1、.學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的有效方法 學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)的方法1. 聽音訓(xùn)練：學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，需要多聽，通過反反復(fù)復(fù)的聽力練習(xí)，到達(dá)強(qiáng)化記憶。假如有條件，可以多聽老師朗讀音標(biāo)，也可以使用錄音帶反復(fù)聽音。另外大家也能前往滬江英語(yǔ)成長(zhǎng)樹零根底板塊，第二部分學(xué)音標(biāo)中有個(gè)發(fā)音表，其中的每個(gè)音素都可以循環(huán)傾聽，強(qiáng)化記憶。2. 模擬練習(xí)：學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模擬發(fā)音，初學(xué)者可以對(duì)著鏡子模擬練習(xí)。特別是元音發(fā)音的舌位上下、口腔開口度大小與音色關(guān)系非常親密，可以通過鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比方u和o、i和e、e和ε等等。掌握準(zhǔn)確口

2、腔開口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。3. 注意比較：比較有兩個(gè)方面：一是音標(biāo)本身發(fā)音特點(diǎn)的異同比較，分清特色，防止混淆，注意其發(fā)音音色上的差異;二是注意普通話音素和外語(yǔ)課程或方言音素音色的差異，例如普通話的音素p、k、t與英語(yǔ)中的音素b、g、d的異同。通過比較，可以有效認(rèn)識(shí)到音素上的差異，從而準(zhǔn)確發(fā)音。特別是要注意普通話音素和英語(yǔ)音素的差異，有些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學(xué)者不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。4. 多動(dòng)口：動(dòng)口是加強(qiáng)理論的關(guān)鍵和核心，聽音也好，模擬也好，比較也好，最終要?dú)w結(jié)到自己發(fā)音這一目的上來，所以勤動(dòng)口是掌握國(guó)際音標(biāo)發(fā)音的關(guān)鍵。俗話說，“三天不寫手生，

3、三天不念口生，說的就是要加強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)口才能的培養(yǎng)。因此學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，要時(shí)時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)音訓(xùn)練，勤動(dòng)口，反復(fù)理論練習(xí)。在理論中比較，在理論中體會(huì)差異，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音了。記憶英語(yǔ)音標(biāo)的方法元音部分：1、單元音： i:、i、ɔ:、ɔ、u:、u、ə:、ə、:、ʌ、e、æ2、雙元音： ei、ai、ɔi、iə、ɛə、uə、au 、əu輔音部分：p、b 、t、d、k、g、f

4、、v、s、z、θ、ð、ʃ、ʒ、tʃ、dʒtr、dr、ts、dz、m、n、ŋ、h、l、r、j、w記憶方法只需記長(zhǎng)音就可以：一、單元音：i:、i、ɔ:、ɔ、u:、u、ə:、ə、:、ʌ、e、æi:諧音為：易yi;像數(shù)字1，記憶真容易。ɔ:諧音為：噢0;噢，這個(gè)音標(biāo)就像個(gè)o。u:諧音為：霧wu;杯子上有很多霧。ə:諧音為：餓e;一只鵝

5、餓得暈倒了。:諧音為：啊a;音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。e諧音為：夜ye;這只鵝喜歡走夜路。二、雙元音：ei、ai、ɔi、iə、ɛə、uə、au、əuei諧音為：妹mei;鵝有一個(gè)妹妹。ai諧音為：愛ai;音標(biāo)的讀音跟拼音一樣。ɔi這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音，可以按照字母o、i的發(fā)音連讀來進(jìn)展諧音記憶。iə諧音和外形都像：12ɛə諧音為：挨餓;外形像3只鵝;三只鵝都在挨餓。uə諧音為：屋鵝;一屋子的鵝都裝在杯子里。au諧音為：傲ao;一個(gè)杯子很驕傲，不讓人拿它喝水。əu諧音為：鷗ou;一只鵝在杯子里找海鷗。三、輔音：θ、ð、ʃ、ʒ注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差異不大，可以通過拼音來進(jìn)展諧音;還有一部分輔音沒有對(duì)應(yīng)的拼音字體，我們的記憶方法主要是針對(duì)這四個(gè)輔音。其中，θ和ð這兩個(gè)音標(biāo)，它們沒有近似的拼音來對(duì)應(yīng)，主要靠嘴形來記憶。θ外形像上下牙齒咬著舌頭;ð外形那么像舌頭頂在上下牙齒之間。而ʃ和ʒ這兩個(gè)