1、.?請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來?教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】1情感與態(tài)度在回憶家鄉(xiāng)美景、一句話推薦景點(diǎn)的活動(dòng)中，關(guān)注和理解家鄉(xiāng)南京的自然風(fēng)光和人文環(huán)境，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的得意，感受家鄉(xiāng)的快速開展，萌發(fā)對(duì)南京的熱愛之情。2行為與習(xí)慣學(xué)生在理解家鄉(xiāng)、介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)探究，并表達(dá)自己的主體性；培養(yǎng)學(xué)生留心生活、樂于觀察、學(xué)會(huì)欣賞的良好習(xí)慣。3知識(shí)與技能在理解家鄉(xiāng)自然景物的根底上，嘗試自己動(dòng)手安排“南京一日游的行程，學(xué)會(huì)合理地設(shè)計(jì)游覽線路圖，穩(wěn)固前一課的認(rèn)識(shí)地圖方向的才能，進(jìn)一步理解家鄉(xiāng)景點(diǎn)的特色。4過程與方法通過模擬推薦、回憶交流、識(shí)圖分析、合作設(shè)計(jì)等一系列活動(dòng)的方式，在活動(dòng)過程中加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)對(duì)南

2、京的熱愛和自豪之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生合理地設(shè)計(jì)“南京一日游的行程和游覽線路圖?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：利用休息日和家人游覽一處南京的旅游景點(diǎn)，感受南京的風(fēng)光優(yōu)美、城市繁華。老師：1、制作教學(xué)課件；2、為活動(dòng)小組準(zhǔn)備包含有南京旅游圖的資料袋?！窘虒W(xué)過程】活動(dòng)一南京歡送你1同學(xué)們，一提到2019年，你們就會(huì)想到對(duì)，2019年，第二屆青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們的家鄉(xiāng)南京舉辦了。2看播放青奧會(huì)宣傳片剛剛短片中南京的中學(xué)生們熱情地發(fā)出了邀請(qǐng)，那我們?cè)鯓友?qǐng)四面八方的朋友來南京呢？3讓我們一起大聲地邀請(qǐng)大家揭題請(qǐng)到我的家

3、鄉(xiāng)來活動(dòng)二說咱家鄉(xiāng)美12019年的南京迎來世界各地的運(yùn)發(fā)動(dòng)和游客，他們中有很多都是第一次到南京來?；叵胛覀兊酵獾厝ヂ糜螘r(shí)，都會(huì)做些什么呀？2是呀，賞美景、嘗小吃、挑選土特產(chǎn)等等也是來南京的客人們想做的。我們的家鄉(xiāng)南京山清水秀、人杰地靈，這樣吧，這節(jié)課就讓我們作為南京的小主人先向客人們介紹這里的風(fēng)景名勝和城市美景，好不好？【設(shè)計(jì)意圖：推己及人，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在外地做客的經(jīng)歷，聯(lián)想到可以為遠(yuǎn)道而來的客人們介紹景點(diǎn)、推薦美食、宣傳土特產(chǎn)等，自然而然地呈現(xiàn)出本課的教學(xué)內(nèi)容，也拉近了課堂和生活的間隔 ?！?同學(xué)們，上節(jié)課我們正好學(xué)到了南京許多具有特色的景點(diǎn)，還記得嗎？趙小剛自告奮勇當(dāng)起小導(dǎo)游，先給客人

4、們推薦一處，我們來聽聽他推薦的是哪里播放錄音、展示圖片趙小剛推薦：“我向大家推薦玄武湖公園，我的理由是玄武湖上可以劃船，湖水波光粼粼，好看極了。你們能模擬趙小剛的說法，也用一兩句簡(jiǎn)單的話給客人們推薦推薦南京的特色景點(diǎn)嗎？4指名推薦引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注南京有名的、好玩的、學(xué)校及自己家附近的、合適晚上玩耍的、展現(xiàn)城市新變化等不同特色的景點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：課件中趙小剛示范的“我推薦，我的理由是。這種說法只有簡(jiǎn)單的一兩句話，把“模擬小導(dǎo)游推薦南京景點(diǎn)這一活動(dòng)的難度大大降低了，不僅防止了學(xué)生大段大段地讀搜集來的資料，而且調(diào)動(dòng)起他們已有的生活經(jīng)歷踴躍地表達(dá)自己對(duì)南京自然風(fēng)光的真情實(shí)感。】5相關(guān)景點(diǎn)拓展：1中山陵相機(jī)

5、示圖你能在地圖上找到中山陵的位置嗎？復(fù)習(xí)在地圖上區(qū)分方向有哪些同學(xué)去過中山陵？還記得玩了哪些地方？你們?cè)谀莾和媪硕嚅L(zhǎng)時(shí)間呢？剛剛大家說到的景點(diǎn)都在中山陵的附近在地圖中圈出提示：它們都屬于鐘山風(fēng)景區(qū)。這個(gè)風(fēng)景區(qū)非常大，景點(diǎn)集中，總共包括50多個(gè)可供游覽的景點(diǎn)，假如去那里玩，可得花上半天時(shí)間才能玩得盡興。2夫子廟你們?nèi)シ蜃訌R都玩什么啦？夫子廟小吃鼎鼎有名，我們可以推薦游客們玩耍之余在夫子廟吃中飯、吃晚飯，好好品味一番?！扒鼗礋舨始滋煜?，夫子廟的“燈船可是一絕哪，我們一起去看一看。播放燈船視頻假如客人們能在正月十五期間來，夫子廟到處火樹銀花、燈火輝煌，更是美不勝收了。剛剛畫舫行駛的是哪條河呀？示圖誰

6、能把秦淮河指出來？秦淮河沿線也有許多有名的景點(diǎn)，比方夫子廟周邊就有江南貢院、瞻園、白鷺洲公園、中華門城堡等，這些景點(diǎn)組成了南京的秦淮風(fēng)景區(qū)，晚上游覽這里別有一番情趣。3奧體新城2019年，青奧會(huì)的許多比賽都會(huì)在奧體舉行呢！示圖介紹奧體場(chǎng)館2019年我們順利舉辦了十運(yùn)會(huì)，相信2019年的青奧會(huì)也一定會(huì)成功！不過，奧體離我們這挺遠(yuǎn)的，你們覺得怎么去方便呢？出示地鐵1、2號(hào)線圖還有哪些景點(diǎn)乘坐地鐵去更方便呢？一一指出到2019年南京還會(huì)再增加5條地鐵線路，到時(shí)選擇最適宜、便捷的交通工具可以為玩耍節(jié)省下很多時(shí)間呢！ 【設(shè)計(jì)意圖：中山陵、夫子廟、奧體新城是南京具有代表性的三處景點(diǎn)，關(guān)于它們的拓

7、展交流看似瑣碎，其實(shí)處處在為下面的一日游設(shè)計(jì)活動(dòng)埋下伏筆，比方：同一個(gè)風(fēng)景區(qū)的景點(diǎn)相對(duì)靠近，應(yīng)安排在一起游覽；對(duì)于比較大的景點(diǎn)，要預(yù)留充分的游覽時(shí)間；有些景點(diǎn)合適晚上游覽，有的景點(diǎn)在玩耍之余還可以安排品味南京小吃；游覽不同的地方應(yīng)選擇最適宜便捷的交通工具在“無痕中搭起活動(dòng)與活動(dòng)之間的橋梁?！?剛剛同學(xué)們一口氣推薦了這么多景點(diǎn)，百聞不如一見，讓我們一起向客人們展示南京的美景吧！配樂播放景點(diǎn)照片，師生互動(dòng)回憶景點(diǎn)名稱看完這些美景，你們想自豪地對(duì)來南京的客人們說些什么？板書：風(fēng)光優(yōu)美城市繁華活動(dòng)三游覽家鄉(xiāng)景1我們南京有這么多好景點(diǎn)，假如統(tǒng)統(tǒng)游覽一遍，恐怕要用上好幾天呢！怎么才能讓客人們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)玩得

8、盡興呢？趙小剛為游客們安排了一個(gè)“南京一日游的方案。出示不合理“南京一日游方案2小組討論分析錯(cuò)誤，匯報(bào)交流。1景點(diǎn)過于分散2行程安排繞路3每個(gè)景點(diǎn)玩耍時(shí)間過短4返回時(shí)間過早3我們自己在設(shè)計(jì)一日游方案時(shí)可要防止趙小剛犯的錯(cuò)誤呀！下面學(xué)習(xí)小組開展活動(dòng)，也試著給游客們?cè)O(shè)計(jì)一次“南京一日游，注意活動(dòng)要求出示：先圈出34個(gè)有特色的景點(diǎn)，注意景點(diǎn)不貪多、相對(duì)集中。商量先玩哪里，后玩哪里，用彩筆在地圖上勾出合理的玩耍線路，不繞路。合理填寫69頁“家鄉(xiāng)一日游行程安排表，保證充分的游覽時(shí)間。我們的出發(fā)時(shí)間是早上7：00，出發(fā)地點(diǎn)是我們學(xué)校附近的繡球公園，下面開場(chǎng)活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓住學(xué)生樂于給別人糾錯(cuò)的心理，在

9、此處呈現(xiàn)一個(gè)不合理的“南京一日游方案，放手讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、總結(jié)經(jīng)歷，從而自我提醒，學(xué)會(huì)如何合理地安排行程。讓學(xué)生進(jìn)展自我提醒、自我指導(dǎo)，往往能獲得事半功倍的效果。活動(dòng)三的版塊始終以小組為單位自由開展，把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)探究、顯現(xiàn)主體，以求在不同思維的碰撞中產(chǎn)生智慧的火花?！?哪個(gè)小組把你們的一日游方案向大家介紹介紹？拿其中的兩組進(jìn)展比照介紹，聽了剛剛兩組的安排，你們更滿意哪一組的呢？為什么？5大家都有自己的觀點(diǎn)，說得也都很有道理，我們課后再把自己組的一日游方案進(jìn)一步完善，好嗎？小結(jié)全課同學(xué)們，這節(jié)課我們當(dāng)起小導(dǎo)游，帶著游客們游遍了南京，賞遍了美景。其實(shí)，我們的家鄉(xiāng)南京還有嘗不盡的美食和富有特色的土特產(chǎn)，下節(jié)課我們?cè)俳又?/p>