1、【熱門】班主任工作總結(jié)10篇班主任工作總結(jié)1 “平安、歡樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提示著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的老師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。 歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我連續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。 孩子喜愛逍遙自在、自由自在的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用

2、自己的一套方案關(guān)心孩子在嬉戲中完成學(xué)校階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認(rèn)為，學(xué)校訓(xùn)練會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的進展。明顯，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學(xué)校訓(xùn)練可能帶來的隱患的確存在，不過我們可以通過改進訓(xùn)練方式盡可能地避開它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到進展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。 一、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗做“小仆人”的歡樂。 戶外活動應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天

3、玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經(jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，奇怪地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀看。 慢慢地，孩子們接納了我的跟隨，又慢慢地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)覺了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起查找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。 在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的

4、一句話是：“鄒老師，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今日鄒老師又成你們的跟屁蟲了?！焙⒆觽儤返么笮?，那掩飾不住的歡樂告知我：“我們喜愛你這個什么蟲?！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀看四周環(huán)境的機會，培育觀看事物的愛好，同時也有利于逐步提高孩子的觀看力量。更主要的是孩子們很歡樂，我也很歡樂。 二、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的歡樂。 有的孩子會由于小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)當(dāng)理解，應(yīng)當(dāng)敬重他們的這種打算，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎(chǔ)。

5、千萬別用你不屑一顧的看法讓孩子慢慢變成對四周一切漠不關(guān)懷的人。 蝸牛其實是植物的天敵，可孩子們卻異樣地喜愛，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它。看到他們悉心照看著這些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^立刻打消了。我需要做的是愛護這一顆顆和善的童心，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的學(xué)問。我和孩子們一起照看蝸牛，觀看蝸牛，在他們心里，喜愛的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？”孩子們特別愿意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍

6、在蝸牛旁邊嘟囔著。 我們班好些孩子對花草樹木不太疼惜，始終語重心長地訓(xùn)練，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)覺小山坡上的一棵柳樹斷了枝，有意驚叫道：“呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不當(dāng)心？”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎？不要難過，我來給你包扎一下?！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆樱麄冋粋€個表情嚴(yán)厲地張望著，憐憫心立刻從心底滿溢了出來。湯凱越最機智，第一個反應(yīng)過來，說：“鄒老師，我去拿繩子！”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達(dá)成了一半?；氐交顒邮遥页藷岽蜩F對他們進行了一次生動的說理訓(xùn)練。如今，每次有孩子出現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩

7、子馬上制止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂。”等等。我由衷的感到歡樂。 三、和孩子一起完成任務(wù)，讓他們品嘗堅持究竟的歡樂。 兒時能堅持仔細(xì)做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種重要品質(zhì)。 基于年齡特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我信任，堅持性是可以培育的。我盼望從現(xiàn)在起持之以恒地進行訓(xùn)練，肯定能讓他們養(yǎng)成堅持究竟做完一件事的好習(xí)慣的。 在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐個指導(dǎo)，或手把手或語言。當(dāng)我把他們的作品一一展現(xiàn)，并對每一張都加以確定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那

8、面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的；夏天的樹林是他們親自畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次失敗中學(xué)會折的這一面墻成了孩子們的快樂墻，也是孩子們磨練堅持究竟的品質(zhì)的見證。 又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天漂亮起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內(nèi)的一花一草都成了他們留意的對象。而紫玉蘭完禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我：“鄒老師，這是什么呀？”我沒有挺直告知他們，而是把觀看紫玉蘭的改變作為一項任務(wù)布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀看中查找答案。從今以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影

9、，孩子們關(guān)注著它的改變。在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程，特別形象，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解。經(jīng)過這樣一段長時間的觀看，孩子們獲得了新的學(xué)問：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣絢爛的笑容，我想，他們此時的心肯定長上了五彩的翅膀，在藍(lán)天下淋漓盡致地品嘗堅持究竟的歡樂和甜美。 一學(xué)期過去了，通過努力我們在建構(gòu)嬉戲評比中獲得了第一名的好成果；在音樂期末檢測中孩子們能自由自在、活潑歡樂地在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的力

10、量。我們?。?）班被歡樂覆蓋著，每個孩子都獲得了一份歡樂，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份歡樂。時常，我們以為成人可以訓(xùn)練孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和 活動中時，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)會了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新奇而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡潔，也由于簡潔才有了很多歡樂，你信嗎？簡潔就是歡樂。讓我們和孩子一起在歡樂中成長吧！ 班主任工作總結(jié)2 半半學(xué)期又匆忙而過，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、強化日常行為習(xí)慣訓(xùn)練 1、通過整齊的班務(wù)來培育良好的習(xí)慣。 日常行為習(xí)慣的培育是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是

11、我每學(xué)期工作的重點。但是班級的男生比較拖拉，自由散漫。為了有效約束同學(xué)的行為，我和班干部協(xié)商制定了班級日常量化評比表。對桌套、校牌、校服、其它班務(wù)做了量化，出現(xiàn)一次不足時扣10分，假如一周沒有出現(xiàn)任何問題是+20分，通過嚴(yán)格的獎懲讓班級的班貌得到快速的轉(zhuǎn)變。 2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控力量。 半學(xué)期來，我針對班上同學(xué)實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)看法。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，肯定要準(zhǔn)時、書寫肯定要干凈。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，看法自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。在

12、聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象，專題訓(xùn)練。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要留意什么，以培育他們用心聽講的習(xí)慣。 3、利用榜樣引領(lǐng)。 充分利用學(xué)校每月評比禮儀標(biāo)兵，來樹立班級的各種榜樣。首先提前告知同學(xué)我們本月要評比哪一方面的文明禮儀標(biāo)兵，主要分了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、量化文明禮儀標(biāo)兵。通過這些榜樣來引領(lǐng)同學(xué)在這些方面努力爭取優(yōu)秀。 4、利用值日班長來加強班級的紀(jì)律管理。 本學(xué)期，選取了五位仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)，幫助值日班長管理班級。這五位同學(xué)特別的仔細(xì)負(fù)責(zé)，但是同時也看出他們的責(zé)任心不同，有的同學(xué)愿意做好人，不能把班級的不良狀況準(zhǔn)時向老

13、師反映，針對這種狀況，對值日班長做了準(zhǔn)時的調(diào)整。又漸漸的讓全體同學(xué)參加到管理來。 二、重視對后進生的訓(xùn)練工作，多和他們談心 每個班都不行避開地會遇到一些后進生，我班也是如此，對于這些后進生，我針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到各自的進展。我班此類同學(xué)中男生居多，而且他們學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任。 我班有位同學(xué)（XXX），常常與任課老師發(fā)生沖突，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的改變。對老師產(chǎn)生一種懷疑，不信任感及抵觸心情。

14、行為習(xí)慣變得越來越散漫，自我中心愿識特殊強。他這個人個性倔強，自尊心極強，在心情上有時表現(xiàn)比較沖動，自信念不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，抓住這一心理特點，我找準(zhǔn)機會跟他談話，設(shè)法進行有效的思想疏導(dǎo)。（談話的方式常常選擇沒有同學(xué)或老師的地方，我想這樣的談話方式有利于放松他的心情，大膽地傾吐自己的心聲）。我先給他講了我對他的印象，主要談他好的一面比較老實，確定了他的優(yōu)點。平常也很關(guān)注他，找話題與他說話，所謂感情投資，讓他感覺到我重視他，沒有放棄他，后來我又一語道破地指出了他的缺點?，F(xiàn)在的他各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完善”，但我會連續(xù)努力。 同時對于后進生，要查找他們的亮點，進展特長，讓他們

15、布滿信念。我們班的茍成詩和王聰這兩名同學(xué)體制特別好適合當(dāng)運動員，鼓舞他們充分發(fā)揮自己的特長，加強日常訓(xùn)練。他們在主動參與學(xué)校的春季運動會，由于自己的精彩的表現(xiàn)被市體校選走。這段經(jīng)受會使他們特別的自信。 三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。平常與家長的電話聯(lián)系特別緊密。只要同學(xué)有進步了，哪怕是很小的進步，我會很興奮地去向家長報喜；當(dāng)然，假如同學(xué)退步了或者犯了什么錯誤，我也會照看家長的感受，委婉的向家長通報以下，同時明確的向家長提出要求。同時，我也主動地向家長了解同學(xué)家里的狀況，以期達(dá)到對同學(xué)性格、愛好愛好及各方面力量等全面地了解。 做了多年的班主

16、任，但我的工作還是存在很多瑕疵。比如有時預(yù)見性不夠，事情分析不夠透徹，但目前我覺得最缺乏的還是對班主任工作的討論，特殊是看了李鎮(zhèn)西老師的講座錄象后，真是耳目一新。以后我要多請教有閱歷的老師和書本，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作方法，總結(jié)自己的閱歷，用更科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 班主任工作總結(jié)3 又是一期收獲時，在享受果實的同時，也來說說我的感悟吧。 這學(xué)期仍舊擔(dān)當(dāng)一班級的班主任，雖然已經(jīng)有了擔(dān)當(dāng)一班級班主任的工作閱歷，但剛開頭的時候還是不免有些緊急，由于一班級的孩子太小了。我就把我這個學(xué)期當(dāng)班主任的工作簡潔的總結(jié)一下吧。 古人云：慈母育孝子，嚴(yán)師出高徒

17、，于是我堅決了信念，對待每一位同學(xué)，肯定要做到嚴(yán)慈相濟，用我的言傳身教訓(xùn)練同學(xué)健康歡樂的成長。我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作： 一、落實常規(guī)訓(xùn)練。 開學(xué)第一天，我就告知孩子們：從現(xiàn)在開頭，你們就是學(xué)校生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按學(xué)校生守則、學(xué)校生行為規(guī)范中的要求去做。由于孩子們認(rèn)字不多，在開學(xué)初的三四個星期里，我利用班會給他們讀一遍學(xué)校生守則和學(xué)校生行為規(guī)范，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。 我還嚴(yán)格要求他們遵守上課的法規(guī)，如：坐姿要端正、仔細(xì)聽老師講課、不做小動作、主動舉手回答問題等。下課玩耍也要有法規(guī)，不做危急的嬉戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌。還有，我還嚴(yán)抓升旗

18、、路隊、三操的訓(xùn)練。每天打掃衛(wèi)生的時候，我都留在班級里陪孩子們掃地，教他們拿掃帚，教他們?nèi)绾伟呀淌掖驋叩酶蓾崈魞簦⒂?xùn)練他們愛我們的教室就像愛自己的家一樣，要從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。 二、嚴(yán)抓班級紀(jì)律。 紀(jì)律是打算一個班集體好壞的保證。要想有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律作保證。 首先是上課紀(jì)律。我們從課前做好預(yù)備，課中怎樣聽講，思索、舉手回答問題，小組合作學(xué)習(xí)，以及作業(yè)完成等方面都做了規(guī)定，并進行評比。同學(xué)既感到好玩，又有動力，還有約束力，這樣在不知不覺中紀(jì)律也就有了好轉(zhuǎn)。 其次是課間活動紀(jì)律。非常鐘是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。而豐富多

19、彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同學(xué)的年齡特點，我們常常采納師生共同參加的方式，開展各種各樣的活動，同學(xué)在活動中既健體又受訓(xùn)練，而且還增進了師生之間的感情。 再次是平安紀(jì)律的訓(xùn)練。如：剛吃完飯時不許做猛烈運動；平常在教室走廊上不許亂跑，當(dāng)心摔著或是與其他同學(xué)相碰；課間時間不許攀爬欄桿，不許玩不利于平安的玩具；上學(xué)、回家路上留意交通平安；節(jié)假日放假在家留意水、火、電、煙花爆竹等平安。 三、注意衛(wèi)生訓(xùn)練。 1、落實同學(xué)個人衛(wèi)生，從晨檢工作開頭：每天早讀課我都會仔細(xì)觀看同學(xué)的身體狀況，檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。 2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚都支配值日生輪番清掃教室及走廊。設(shè)立衛(wèi)生小

20、班長，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時并進行愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。 四、爭取家校協(xié)作。 班主任要管理好一個班級，缺少不了家長的協(xié)作和關(guān)心。所以，班主任與家長的溝通是特別重要的。每一個家長都特別愛自己的孩子，他們同樣需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子們共同成長。而我，作為班主任，和他們是站在同一條戰(zhàn)線上的，我一樣期盼著孩子們健康歡樂的成長。于是，在開學(xué)初，我就建立了家校聯(lián)系錄，幾乎每天我都要和個別的家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，同時也向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)。只有把溝通做得越細(xì)、越詳細(xì)，才能使班級工作開展得更加到位。重要的是，我也要讓家長了解到，我也很愛他們的孩子，可以讓他

21、們放心的把孩子交給我。 總之，作為一個班主任，特殊是一班級的班主任，真的是酸甜苦辣，其中的各種味道只有嘗過的人才知道。這個學(xué)期的班主任工作，我還有許多做得不夠好的地方，盼望自己再接再厲，加油吧！ 班主任工作總結(jié)4 回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。班主任的工作是瑣碎的、辛苦的。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)等都要得到全面和諧地進展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是

22、學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。 本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下： 一、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。 在課堂教學(xué)中我常常創(chuàng)設(shè)好玩的教學(xué)情境，讓他們在民主、和諧、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。還讓他們自主探究，質(zhì)疑，提出有用的數(shù)學(xué)問題，以此培育他們提問題，解決問題的力量。課堂上常常采納組與組之間的競賽形式，讓他們在你追我趕的氛圍中主動學(xué)習(xí)，提高課堂的教學(xué)效率。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。 要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我

23、在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，主動進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校生守則學(xué)校生日常行為規(guī)范。我還利用本班的學(xué)習(xí)園地為他們提出班級公約，并與他們一起學(xué)習(xí)。組建了班干部集體，確立了組長輪番挨次，利用怎樣當(dāng)好班干部主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。 三、培育同學(xué)的集體榮譽感。 本學(xué)期我們班獲得了三次流淌紅旗，這與孩子們的努力是分不開。這有利于培育同學(xué)的集體榮譽感。每次獲得文明班級，孩子們都很興奮。 四、多與家長聯(lián)系，取得他們的支持。 要想訓(xùn)練好我們的孩子，只靠我們老師的力氣是不夠的，還得爭取家長的支持與協(xié)作。平常多與

24、同學(xué)的家長聯(lián)系，在外見面時多聊一聊我們的孩子，與他們達(dá)成全都，以便更好地訓(xùn)練我們的孩子。在這一次的家長會上，我們班還有兩名家長介紹了如何在家輔導(dǎo)孩子的閱歷，真是很難得，也得到了廣闊家長的贊許。 盡管，班主任的工作千頭萬緒，我還是會一邊學(xué)習(xí)理論學(xué)問，一邊實踐，以更好地為我們的孩子服務(wù)。 班主任工作總結(jié)5 學(xué)校班主任特殊是一班級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的不足，并關(guān)心他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進展以至能否成為合格

25、人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。盡管這樣，我還是堅守在這塊貧瘠的土地上悄悄無聞的耕耘。一班級班主任工作這么繁重，我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作進行小結(jié)。 一、基本班情分析。 我們班共有54名同學(xué)，男生38人，女生16人。從整體狀況來看，今年的同學(xué)整體素養(yǎng)較高，精神面貌特別好，從入學(xué)第一天開頭，孩子們是快歡樂樂上學(xué)，高興奮興回家。我們覺得這就是孩子最優(yōu)秀的表現(xiàn)。但是，同學(xué)剛從幼兒園升到學(xué)校，還以為學(xué)校就是玩的地方，沒有意識到這里是學(xué)習(xí)的樂園

26、，所以我重點培育孩子作為學(xué)校生的驕傲感，懂得到學(xué)校的真正目的；并利用孩子對上學(xué)布滿渴望的心情，培育孩子的責(zé)任心；關(guān)心孩子漸漸養(yǎng)成自理意識，學(xué)會根據(jù)課表預(yù)備學(xué)習(xí)用品，逐步做到學(xué)習(xí)生活自覺主動，從而好好學(xué)習(xí)，每天向上。 二、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹立威望。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。 了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，要討論同學(xué)的個性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），

27、了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 三、干部隊伍的組建和培育。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主

28、任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。 四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動訓(xùn)練教學(xué)工作。 本學(xué)期，我們班仔細(xì)實行學(xué)校各個階段的工作要求，做到堅決聽從、部署到位，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。采納同學(xué)積分管理制度，從考勤、衛(wèi)生、作業(yè)、紀(jì)律、寫

29、字時間、眼保健操、成果、其他等項規(guī)范管理，結(jié)合班規(guī)制度，獎懲分明，加分、扣分有理有據(jù)。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強每一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面。并且這學(xué)期我還依據(jù)同學(xué)的特點，結(jié)合學(xué)校四項競賽，強化同學(xué)內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個同學(xué)具有“聽從集體，

30、聽從指令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班貌。一個學(xué)期下來三次被評為“好習(xí)慣班級”。 班主任工作總結(jié)6 本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作方案和班主任工作方案，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動，圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下： 一、高中二班級的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美舞的同學(xué)來說難度更大，往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立自信念和學(xué)習(xí)愛好，我主要做了這些工作：

31、1、利用班會對同學(xué)進行成果分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓同學(xué)認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的抱負(fù)，給同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。 2、個別談心，做好個別同學(xué)的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，準(zhǔn)時把握他們的心理動態(tài)，同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個同學(xué)周期，準(zhǔn)時做好他們的思想工作，這樣會使訓(xùn)練能抓住切入點，訓(xùn)練才能有效果，使他們準(zhǔn)時的投入到學(xué)習(xí)之中去。 3、尋求與家長的親密協(xié)作，三方溝通，正確的評價同學(xué)的成果和存在的缺點和錯誤，使同學(xué)放開心扉，把自己要說的說出來

32、，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 4、我通過感恩訓(xùn)練提高同學(xué)對生活和學(xué)習(xí)的熟悉，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)受、創(chuàng)業(yè)經(jīng)受講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能熟悉自己，重塑自己，通過這些故事，不僅訓(xùn)練了同學(xué)也訓(xùn)練了自己。 二、主動協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作。針對試驗班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)

33、和取得的成果。同時，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 我公正、公正地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深化，以至出現(xiàn)了同學(xué)吸煙等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛

34、心、信念、耐煩、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名同學(xué)都進步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿足！ 班主任工作總結(jié)7 在平安方面，我班表現(xiàn)良好，但有少數(shù)人愛在教室里追跑打鬧，其他地方表現(xiàn)良好，只是做眼保健操時李某，林某某，陳某某沒有仔細(xì)做，而萬某某，周某某在兩操時有點不仔細(xì)； 在紀(jì)律方面，上課愛講話的人較多，如：林某，楊某某，王某，林某某，彭某某，楊某，羅某，上課愛吃東西的人也較多，如：王某某，萬某某，李某，林某某，馮某某，班長工作總結(jié)。其他地方也做得不是很好，羅某，張某某，王某某在上課睡覺，林某某在上課吃東西。這些娃好象八輩子沒吃過東西 在衛(wèi)生方面，很多同學(xué)的熱忱有所下降，沒有剛來

35、的時候主動了，不過在學(xué)習(xí)方面，大家表現(xiàn)越來越好，比剛來的時候有了明顯改觀，雖然大家完成的質(zhì)量不太抱負(fù)，但現(xiàn)在都很主動的完成了，這點值得確定。 盼望在以后的日子里大家把不足的地方改正，把好的地方做的更好，讓我們初一二班越來越好，越來越強！ 加油！我們是最棒的！ 班主任工作總結(jié)8 在這三個多月的實習(xí)生活中，有過心酸，有過感動，也有過欣喜，我們像小孩兒在海邊玩耍一樣，對著眼前的事情總是帶著奇怪的心情去做。在實習(xí)期間，主動的協(xié)作實習(xí)學(xué)校開展各種活動，并擔(dān)當(dāng)高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，需要負(fù)責(zé)簽寫班里同學(xué)們的請假條，組織班會活動，開班會，管理同學(xué)們的紀(jì)律，衛(wèi)生，遲到狀況，開家長會等等工作

36、。 剛開頭真的有些茫然，特殊是面臨這么多事情和各種臨時多變的事情；張校長好像看出了我的心思，她告知我：萬事開頭都有個“難”字，適應(yīng)了這些就好了，遇到事情要沒關(guān)系張即使是再大的工作量，靜下心來，仔細(xì)找出它的條理性來，你就戰(zhàn)勝了困難。聽了張校長的一席話班主任工作開頭變得得心應(yīng)手了，對這些事情處理的也有調(diào)理性了。 1、主動開展班會 會前主動預(yù)備，籌劃，搜集各種關(guān)于主題班會的資料，讓班長及其班委幫助自己整理資料；班會時仔細(xì)對待，考慮到每位同學(xué)都要參加進來，還要面對任何事有見機行事的力量；班會結(jié)束后準(zhǔn)時記錄不足的地方，避開下次班會再次發(fā)生類似事情；進行班會總結(jié)。 2、主動開展家長會 與同學(xué)家長聯(lián)系，做到

37、提前通知每位家長，多與家長溝通，了解同學(xué)的家庭狀況；同時也讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，做到家長與老師“強強聯(lián)手”，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果； 3、導(dǎo)師制及家訪 實習(xí)期間，接到實習(xí)學(xué)校的通知，要求每位老師在班里選出四名同學(xué)，對他們在學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)，在生活上進行指導(dǎo)，關(guān)心四名同學(xué)進步，提高學(xué)習(xí)成果。此外，去同學(xué)家中進行家訪也是必要的，這不僅能夠加深老師對家長的印象，還能彼此間有更多的溝通與溝通，拉進老師與家長的距離，遇到外出打工的家長，使家長會的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進行。 4、處理班里日常工作 （1）關(guān)心宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛，是他們彼此間的心結(jié)打開。 （2）關(guān)心同學(xué)解決生活上的困難與挫折。

38、（3）負(fù)責(zé)辦理衛(wèi)生，記錄等事務(wù)。 （4）在班里各種小型的活動，開展最佳歌手大賽，演講競賽，籃球競賽，豐富同學(xué)們的課余生活。 5、總結(jié) 感謝這三個月的班主任體驗生活，它讓我成長了，變成熟了；其中有過坎坷，有過艱辛；我現(xiàn)在體會到了這句“當(dāng)好好老師難，當(dāng)好好班主任更難，”的話，面對一個班級對其進行管理，這真的考驗到了自己的組織力量，還有遇到緊急狀況應(yīng)對的力量。 通過自己的不斷摸索，總結(jié)出了自己的班級管理模式；通過指導(dǎo)老師和張校長的不斷激勵，我在不斷地進步；通過同學(xué)們的主動協(xié)作，才使得我的實習(xí)生活變得如此順當(dāng)。珍惜這次熬煉的機會，也珍惜與同學(xué)們在一起的機會，真的舍不得了。 班主任工作總結(jié)9 開學(xué)4個月

39、以來，這群活潑可愛的孩子在各方面的成長都令我驚異，他們由開學(xué)時不能正確分辨預(yù)備鈴與上課鈴聲，到現(xiàn)在聽見上課鈴聲響，就能快速步入課堂，并且做好課前預(yù)備工作，安寧靜靜地等待老師來上課；由以前不知怎么正確握筆寫字，到現(xiàn)在能正確把握握筆姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并能美麗地寫出許多字；由以前上課時嘰嘰喳喳、做小動作等，到現(xiàn)在能做到左手在上、右手在下端端正正聽講；由以前不知怎么用抹布，到現(xiàn)在能用抹布把窗戶，講桌，黑板以及走廊的瓷磚擦的干潔凈凈等等。依據(jù)班上的現(xiàn)況我進一步選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，有肯定組織力量，能吃苦耐勞有奉獻(xiàn)精神的孩子擔(dān)當(dāng)不同的崗位工作，為了讓班級里更多的孩子經(jīng)受不同的崗位而得到熬煉，我讓更多的孩子輪番擔(dān)當(dāng)不同的崗位，同時我每天表揚做得精彩的孩子讓他們有成就感，并大力鼓舞更多的孩子參加進來，為此我強調(diào)班級是我們54個孩子的家，我們每個人都有責(zé)