幼兒園中班美術(shù)《可愛的小魚》_第1頁
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1、幼教課堂設(shè)計中班美術(shù)可愛的小魚教師：*日期：*XX幼兒園設(shè)計意圖通過前幾次活動的開展，孩子們對間接穿插編織方法有了一 定的鞏固，為了體現(xiàn)孩子的個性化創(chuàng)作和材料的豐富性，這一次 增加了難度，只提供紙條，讓幼兒編織可愛的小魚，幼兒要根據(jù) 魚的特征，先編出魚的形狀，然后用多種顏色的紙條進行橫豎交 叉編織，最后畫上魚的眼睛，在編織的方法上，雖然跟以前差不 多，但是沒有了規(guī)律性的排列，但是插編的方法還是要運用，這 也考驗了孩子對插編豐富的掌握，也是孩子再一次的鞏固學(xué)習(xí)?；顒幽繕?. 引導(dǎo)幼兒嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進 行編織小魚。2. 體驗插編的有趣，喜歡編織活動?；顒又攸c嘗試用多種顏色的

2、紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚?；顒与y點每種顏色的紙條進行交替間接穿插編織?；顒訙蕚涔腆w膠，各種彩色紙條，海洋背景圖等?；顒舆^程一、談話導(dǎo)入1. 上個星期徐老師請你們畫了各種不同的小魚，今天老師也 帶來了一條小魚，這條小魚跟你以前畫的一樣嗎？哪里不一樣？你覺得哪條小魚漂亮，為什么？2. 引導(dǎo)幼兒充分說出感受。二、編織小魚1. 你覺得這條小魚哪里很漂亮？2. 引導(dǎo)幼兒觀察小魚的編織方法，并找出規(guī)律。3. 教師重點指導(dǎo)先用三張紙條固定好小魚的形狀，然后用各 種彩色的紙條進行間接穿插編織，要觀察紙條的順序，第一張紙 條是藏起來、鉆出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。三、幼兒操作1. 出示海洋背景圖：老師這里有一片海洋，現(xiàn)在我們來制作 各種可愛的小魚，等你做好后把小魚放到海洋里來吧！2. 幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭 配色彩。3. 教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導(dǎo)。四、作品欣賞哇，海洋里游來了很多可愛的小魚，我們一起看一看，你最 喜歡哪條小魚，為什么？活動反思 在活動開始采用談話導(dǎo)入的方式，對幼兒已有經(jīng)驗進行了回 憶，幼兒的興趣還是比較濃厚。與前幾次編織活動相比，這一次 增加了難度，讓幼兒掌握編織方

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