1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班散文欣賞小花籽找快樂(lè)教師：*日期：*XX幼兒園教材分析：小花籽找快樂(lè)是一篇充滿濃郁兒童情趣的散文，整篇散 文語(yǔ)言通俗易懂，情節(jié)簡(jiǎn)單。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過(guò)豐富的 想象、幻想，用孩子水晶般的心靈感受生活：在動(dòng)物王國(guó)、雪后 白色世界和春天美麗景象所構(gòu)成的畫(huà)面中，活動(dòng)中太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、 蜜蜂、青蛙、風(fēng)姑娘、小花籽等可愛(ài)的小生靈，把“小花籽”尋 找快樂(lè)的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的形象逼真。活動(dòng)目標(biāo)：1、感知理解小花籽的愿望，初步感知“快樂(lè)”是付出，快 樂(lè)是給予的哲理。2、通過(guò)欣賞畫(huà)面和傾聽(tīng)配樂(lè)散文的形式，感知小花籽找快 樂(lè)的經(jīng)歷，并能夠講述散文中的對(duì)話， 進(jìn)一步感知理解事物特征。3、懂得去幫助別人，幫助

2、別人，自己也會(huì)快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過(guò)程：一、以音樂(lè)形式導(dǎo)入教師：寶寶們，我們一塊邊聽(tīng)著音樂(lè)邊唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)吧！ （師幼齊唱幸福拍手歌 ）（在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以以音樂(lè)導(dǎo)入到活動(dòng)中來(lái)，讓孩子們 能夠感受到更多的快樂(lè)，接下來(lái)的你們有什么快樂(lè)的事情就比較 的順利）教師：寶寶們，你們快樂(lè)嗎？那你們覺(jué)得什么才是快樂(lè)的事 呢?（ 幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)快樂(lè)的理解。 ）（讓幼兒說(shuō)說(shuō)已有的經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)的生活中幼兒的經(jīng)驗(yàn)都是 比較的零散的，通過(guò)幼兒自己的回答，老師能夠?qū)⒂變鹤陨淼慕?jīng) 驗(yàn)提煉出來(lái)，一塊總結(jié)）教師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了一首優(yōu)美的散文 , 題目是小 花籽找快樂(lè)，題目是什么??？有顆黑黑的小花籽，

3、悄悄地從媽媽 的懷里蹦了出來(lái)，它要出去尋找快樂(lè)，它找到快樂(lè)了嗎？我們一 起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、教師講述故事的前半部分。1、教師有表情地講述故事第一、二自然段 （在這里老師的講述比較的比較的快，不利于幼兒聽(tīng)故事， 可以稍微放慢點(diǎn)速度， ，讓幼兒在聽(tīng)講過(guò)程中能夠靜下心來(lái)聽(tīng)。 ）師：小花籽在找快樂(lè)的路上， 都碰到了誰(shuí) ?（ 請(qǐng)幼兒個(gè)別回答 ） 這些朋友都快樂(lè)嗎 ?為什么 ?2、學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話師：“小朋友講得真好 ! 現(xiàn)在，我們一起跟著小花籽， 去尋找快樂(lè)吧 !教師手指太陽(yáng)：“寶寶們，這時(shí)誰(shuí)啊 ?對(duì)了，是太陽(yáng)。我們 一起來(lái)問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)快不快樂(lè) ?太陽(yáng)，你快樂(lè)嗎 ?'那寶寶們，太陽(yáng) 會(huì)給人們帶來(lái)什么呢？我們