1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三單元 第一章 第二節(jié)種子植物說(shuō)課稿蔡甸區(qū)橫龍中學(xué)徐明華各位老師，大家好！我是蔡甸區(qū)橫龍中學(xué)生物教師徐明華，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版七年級(jí)生物-上冊(cè)-第三單元-第一章-第二節(jié)種子植物-第一課時(shí)觀察種子的結(jié)構(gòu)。一、說(shuō)教材：本單元主要介紹綠色植物的類(lèi)群、形態(tài)、生理和分布。重點(diǎn)介紹與人類(lèi)生產(chǎn)、生活關(guān)系最密切的種子植物。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解種子的結(jié)構(gòu)及不同種類(lèi)植物種子結(jié)構(gòu)的異同。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、討論，得出正確的科學(xué)的結(jié)論。（一）說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。難點(diǎn)：描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同

2、點(diǎn)。被子植物中雙子葉植物和單子葉植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（二）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)知道菜豆種子和玉米種子的主要結(jié)構(gòu)、功能及他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)2、能力目標(biāo)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察分析思考能力和實(shí)驗(yàn)操作技能3、情感目標(biāo)認(rèn)識(shí)到生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，初步形成生物學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度二、說(shuō)使用材料用具：浸軟的菜豆、玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，稀碘酒三、說(shuō)教學(xué)理念：本教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，以學(xué)生活動(dòng)為載體，小組合作，探究、展示交流為主，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的知識(shí)建構(gòu)為中心的思想，因材施教 ，大容量快節(jié)奏的高效課堂教學(xué)理念。將新的課改理念和精神得到充分展現(xiàn)。四、說(shuō)教法和學(xué)法學(xué)情分析

3、：七年級(jí)學(xué)生生物學(xué)知識(shí)積累不多，特別是實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)少、動(dòng)手能力差，教學(xué)在重視探究性學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更應(yīng)該教會(huì)他們初步的實(shí)驗(yàn)方法及步驟。教法：?jiǎn)l(fā)式、直觀演示法、多媒體輔助教學(xué)法等多種方法相結(jié)合的模式展開(kāi)教學(xué)。 學(xué)法：在這節(jié)課里，主要是讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、展示交流、實(shí)驗(yàn)操作等學(xué)法做到因材施教全面提高。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我首先從復(fù)習(xí)舊知識(shí)入手，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)自然科學(xué)里學(xué)過(guò)的各種各樣的種子一課，然后展示課件，同時(shí)向?qū)W生提出疑問(wèn)：“種子的生命是從哪里開(kāi)始的？在外部條件都適宜的情況下，種子為什么能長(zhǎng)成一棵新的植株呢？”學(xué)生們積極思考，然后我因勢(shì)利

4、導(dǎo)，告訴學(xué)生“讓我們通過(guò)研究種子的構(gòu)造來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎好嗎？”然后觀看一段關(guān)于種子結(jié)構(gòu)的視頻并讓學(xué)生談?wù)剬?duì)種子的認(rèn)識(shí)和看法。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。（二）新課學(xué)習(xí)：菜豆種子的結(jié)構(gòu)：1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)菜豆種子的解剖過(guò)程。（1）觀察浸軟的菜豆種子的外形，圖8進(jìn)行觀察和操作；（2）試著撥去外面的一層薄皮（種皮），分開(kāi)合攏的兩片子葉；（3）對(duì)照書(shū)85頁(yè)，用放大鏡觀察子葉、胚根、胚軸和胚芽設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)反饋交流，了解自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2、小組合作探究：兩人一組對(duì)菜豆種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，結(jié)合書(shū)85頁(yè)圖8，識(shí)別菜豆種子的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。設(shè)計(jì)意圖：此過(guò)程是通過(guò)菜豆種子的觀察，學(xué)

5、會(huì)觀察的方法和順序。通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交流能力。 3、反饋、交流、總結(jié)，同時(shí)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生：板書(shū)總結(jié)菜豆種子的結(jié)構(gòu)教師：課件圖片展示觀察結(jié)果學(xué)生：在交流的過(guò)程中突破難點(diǎn)，了解菜豆種子的結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，反饋能力，同是通過(guò)分析突破難點(diǎn)胚和胚的組成。4：鞏固練習(xí)：填圖菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖。玉米種子的結(jié)構(gòu)：1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自學(xué)玉米種子的解剖過(guò)程。觀察玉米種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（1）觀察浸軟的玉米種子的外形，按照85頁(yè)圖8中虛線(xiàn)的位置，用刀片將玉米種子從中央縱向切開(kāi)（2）在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘液染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的種皮和果皮、胚根、胚軸、

6、胚芽和子葉通過(guò)反饋交流，了解自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2、小組合作探究：兩人一組對(duì)玉米種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察，結(jié)合書(shū)85頁(yè)圖8，識(shí)別玉米種子的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。3、反饋、交流、總結(jié)，同時(shí)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生：板書(shū)總結(jié)玉米種子的結(jié)構(gòu)教師：課件圖片展示觀察結(jié)果學(xué)生：在交流的過(guò)程中突破難點(diǎn)，了解玉米種子的結(jié)構(gòu)。4、了解單、雙子葉植物的定義和比較它們的不同點(diǎn)（三）完成當(dāng)堂測(cè)試題（四）歸納總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在這節(jié)課里學(xué)到了哪些知識(shí)。六、說(shuō)課后反思：本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，我創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)使枯燥的理論記憶變成了直觀的現(xiàn)象觀察，降低了教學(xué)難度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于以上完成的實(shí)驗(yàn)，小組總結(jié)自己的得與失，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中的注意事