1、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案電子商務(wù)專業(yè)始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以社會(huì)需求為導(dǎo)向”的辦 學(xué)原則，秉承“暢網(wǎng)絡(luò)、達(dá)商道”的專業(yè)教育理念，通過全面優(yōu)質(zhì)的 教育教學(xué)方式，全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。針對(duì)首都社會(huì)建設(shè)中 電子商務(wù)人才的巨大缺口，電子商務(wù)專業(yè)立足首都，服務(wù)社區(qū)，探索 “暢網(wǎng)絡(luò)、達(dá)商道”的專業(yè)教育理念，服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)面向 企業(yè)基層的一線電子商務(wù)實(shí)用人才，作為一種人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教 學(xué)模式、社會(huì)服務(wù)模式和專業(yè)研究模式，突出特色，立足創(chuàng)新。一、總體建設(shè)目標(biāo)總體建設(shè)目標(biāo)是要?jiǎng)?chuàng)新基于工作過程的電子商務(wù)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于工作過程的專業(yè)課程體系，打造一批優(yōu)質(zhì)核心課程；打造一支高水平“雙師型”專兼職

2、教師隊(duì)伍；建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，完善實(shí)踐教學(xué)；廣泛開展社會(huì)服務(wù)，擴(kuò)大專業(yè)的影響，進(jìn)行課程建設(shè)、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。二、建設(shè)項(xiàng)目（一）人才培養(yǎng)模式本專業(yè)創(chuàng)辦于2000年創(chuàng)立，是我國(guó)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)較早的院 校之一。2007年被中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)授予“中國(guó)電子商務(wù)名?！?，有 一批電子商務(wù)名師，建有先進(jìn)的校內(nèi)現(xiàn)代商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)中心， 是 中國(guó)條碼推進(jìn)工程高校實(shí)驗(yàn)室示范基地。電子商務(wù)專業(yè)始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以社會(huì)需求為導(dǎo)向”的辦 學(xué)原則，秉承“暢網(wǎng)絡(luò)、達(dá)商道”的專業(yè)教育理念，通過全面優(yōu)質(zhì)的 教育教學(xué)方式，全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)，熟悉國(guó)家的政策和法規(guī)，掌握電子

3、商務(wù)專業(yè)基本理論與技能，可在各企、事 業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)與管理、現(xiàn)代物流管理、 電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，強(qiáng) 調(diào)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 力。就業(yè)崗位群：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理、電子 商務(wù)專員。主修課程：高等數(shù)學(xué)、現(xiàn)代商務(wù)概論、電子商務(wù)概論、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 與制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)、電子商務(wù) 網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)解決方案、電子商務(wù)案例分析、現(xiàn)代物流、電子 商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、商務(wù)談判、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、綜 合業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)等。職

4、業(yè)核心技能：網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站維護(hù)與管理、網(wǎng)站推 廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)交易，企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、信息發(fā)布與更新、企業(yè) 網(wǎng)站維護(hù)與管理等技能。職業(yè)資格證書：通過考試可獲得“助理電子 商務(wù)師”、“助理物流 師”等證書。繼續(xù)完善“電子商務(wù)”人才培養(yǎng)模式。從就業(yè)崗位群出發(fā)，努力加強(qiáng)與北京各類企業(yè)的合作，緊緊依托行業(yè)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)本地 化專業(yè)實(shí)務(wù)，以實(shí)務(wù)為根本，以服務(wù)為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為特色，采 用雙督導(dǎo)、面向基層、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)訓(xùn)等多種工學(xué)結(jié)合的形式進(jìn) 行一線人才培養(yǎng)，著力培養(yǎng)立足首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際， 服務(wù)首都社 會(huì)建設(shè)的高素質(zhì)技能型實(shí)用人才。（二） 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革為使學(xué)生具備勝任未來工

5、作的綜合職業(yè)能力，圍繞專業(yè)建設(shè)思 路、核心課程、就業(yè)崗位群及其對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)道德要求 等主題，設(shè)計(jì)主要依據(jù)電子商務(wù)的主要工作任務(wù)確定課程設(shè)置， 圍繞典型工作任務(wù)進(jìn)行課程單元設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容要符合實(shí)際崗位和社會(huì)發(fā)展的需要，兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。1、構(gòu)建符合就業(yè)崗位需求的專業(yè)課程體系。在專業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，電子商務(wù)專業(yè)以職業(yè)核心技能和職業(yè)素質(zhì) 為主線，以助理電子商務(wù)職業(yè)資格證書考核內(nèi)容為輔線， 按照就業(yè)崗 位工作任務(wù)和工作過程的要求，對(duì)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn) 行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)與改革，構(gòu)建符合職業(yè)、行業(yè)和就業(yè)崗位需求的專業(yè)課 程體系?！半娮由虅?wù)”專業(yè)課程體系，包括職業(yè)基礎(chǔ)模塊、職業(yè)能

6、力 模塊和綜合實(shí)踐類模塊。2、探討“企業(yè)基層崗位輪訓(xùn)、職業(yè)技能競(jìng)賽和頂崗實(shí)習(xí)三位一 體的人才培養(yǎng)模式”。電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的確立，要遵循“懂管理、暢網(wǎng)絡(luò)、 達(dá)商道”的教育教學(xué)理念，在深入的社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)之上，根據(jù)北京 市社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際需要，綜合分析職業(yè)崗位對(duì)專業(yè)人才的 知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能的要求，制訂合理的專業(yè)培養(yǎng)方向，建立和完善具有 鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)體系。對(duì)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)教 學(xué)基地和教學(xué)環(huán)境、師資隊(duì)伍建設(shè)等重要教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革相適應(yīng)， 在考試考核方法上，考慮到 工作過程導(dǎo)向的課程評(píng)價(jià)更注重能力考查，積極推進(jìn)考核方式的改革，通過案例分

7、析、實(shí)務(wù)模擬等形式，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的考核。充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、高校與合作單位 等，進(jìn)行教學(xué)、人才培養(yǎng)工作的探討，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷完善專業(yè)建設(shè)模式。3、核心課程與專業(yè)主干課程建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)按照各級(jí)精品課程評(píng)審指標(biāo)體系的基本框架，提出建設(shè)2門優(yōu)質(zhì)核心課程的目標(biāo)。還按照精品課程評(píng)審指標(biāo)體系的基本 框架，建設(shè)課程網(wǎng)站、影像圖片資料庫(kù)、試題庫(kù)、案例資源庫(kù)等教學(xué) 資源庫(kù)。包括教學(xué)課程體系建設(shè)（教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)大綱、考試大 綱、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系）、精品課程建設(shè)（教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、考試大 綱、相關(guān)教學(xué)材料）、影像圖片資料庫(kù)建設(shè)（教學(xué)影像圖片、社會(huì)實(shí) 踐影像圖片、相

8、關(guān)專業(yè)教學(xué)影像資料）、案例資源庫(kù)、課件庫(kù)建設(shè)（優(yōu) 質(zhì)核心課程、精品課程）等模塊的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)站。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水 平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍是辦好高職教育的關(guān)鍵。社 會(huì)工作專業(yè)以示范校建設(shè)為契機(jī)，努力打造一支高水平“雙師型”專 兼職教師隊(duì)伍。1、以優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為抓手，發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師作用， 促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。電子商務(wù)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)首先從專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教 師兩個(gè)層次進(jìn)行建設(shè)。在其他教師的培養(yǎng)進(jìn)修方面，每年要組織安排 教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，掛職鍛煉等。2、高度重視，齊抓共管，全力推進(jìn)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)雙師素質(zhì)教師隊(duì)

9、伍建設(shè)是高職教育發(fā)展的關(guān)鍵力量，電子商務(wù)專 業(yè)將把加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)來抓，制定了雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施辦法、責(zé)任獎(jiǎng)懲 等一系列措施。3、內(nèi)外結(jié)合，積極探索高職教師隊(duì)伍建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。電子商務(wù)專業(yè)積極實(shí)施專任教師頂崗實(shí)踐與兼職教師項(xiàng)目指導(dǎo) “并駕齊驅(qū)”的雙輪戰(zhàn)略，著力建設(shè)專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。一方面，根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)和教學(xué)需要， 有計(jì)劃地從相關(guān)部 門聘請(qǐng)了 6位行業(yè)專家作為兼職教師，參與人才培養(yǎng)方案的制定和實(shí) 訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫工作，并承擔(dān)了教學(xué)任務(wù)。另一方面，從政策等方面 給予大力支持，鼓勵(lì)、安排教師到基層單位或一線服務(wù)機(jī)構(gòu)掛職，以 實(shí)踐

10、工作人員為師，提高其專業(yè)實(shí)踐能力。（四）教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室是電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)與科研活動(dòng)的專用場(chǎng) 所，是電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展必要的支撐，其對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)務(wù)技能培 養(yǎng)，拓展電子商務(wù)實(shí)務(wù)訓(xùn)練，更好地發(fā)揮電子商務(wù)專業(yè)的社會(huì)服務(wù) 功能，具有非常突出的意義。為此，電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目將教學(xué) 實(shí)訓(xùn)條件的完善列為重要環(huán)節(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)“電子商務(wù)”校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，嚴(yán)格按照實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 管理要求，制定科學(xué)合理、內(nèi)容完備的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理制度， 建立完整齊全的學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)和校外實(shí)習(xí)檔案，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化進(jìn)程。三、示范輻射與社會(huì)服務(wù)1、 社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的

11、理念、思路管理系一貫重視社會(huì)服務(wù)，通過社會(huì)服務(wù)提高廣大教職工和學(xué) 生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，提高教 師服務(wù)社會(huì)和實(shí)際應(yīng)用的能力，帶動(dòng)教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。通過 社會(huì)服務(wù)使學(xué)生加深對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的了解，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。在開展社會(huì)服務(wù)的過程中，充分發(fā)揮北京青年政治學(xué)院、管理 系的社會(huì)影響和優(yōu)勢(shì)。從專業(yè)入手開展企業(yè)員工培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)推 廣、企業(yè)管理咨詢、骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)研討和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí) 等社會(huì)服務(wù)。2、 社會(huì)服務(wù)(1)專業(yè)教師培訓(xùn)通過專業(yè)建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，管理系繼續(xù)承擔(dān)教育部人事司 “全國(guó)高職高專電子商務(wù)骨干教師高級(jí)研修班”的授課工作。服務(wù) 電子商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域高職高專電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。(2)職業(yè)資格鑒定與考試專家咨詢工作我們的教師作為勞動(dòng)部職業(yè)技能鑒定中心電子商務(wù)師考試專家 組成員，繼續(xù)參與考試大綱制定與修訂工作，組織歷年試題出題審 核工作。未來爭(zhēng)取更多的教師參與進(jìn)來。(3)企業(yè)員工培訓(xùn)和咨詢管理系充分發(fā)揮專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)開展市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理和電子商務(wù)應(yīng)用等內(nèi)容的員工素質(zhì)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)(4)志愿者活動(dòng)通過組織學(xué)生參加敬老院、福利院、奧運(yùn)會(huì)、社會(huì)公益活動(dòng)的 志愿者工作，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，較強(qiáng)人生觀教育、提高學(xué)生 的服務(wù)社會(huì)能力。管理系將進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的步伐，通過教師掛職、企業(yè)培 訓(xùn)、技術(shù)推廣等工作，加強(qiáng)管理系與社會(huì)、企業(yè)的聯(lián)系和合作。