1、幼兒老師教學(xué)工作方案匯編5篇幼兒老師教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“預(yù)防為主”的工作原則，堅(jiān)固樹立“健康第一”的理念，仔細(xì)執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生工作條例、傳染病防治法、食品衛(wèi)生法、公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例等相關(guān)法律法規(guī)。規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)兒童常見病和傳染病的防治，努力提高兒童健康水平。 二、主要工作目標(biāo) 1、杜絕集體食物中毒大事。 2、幼兒園衛(wèi)生工作制造新成果，得分99分以上。 3.加大健康學(xué)問宣揚(yáng)力度，健康訓(xùn)練啟動(dòng)率100%，兒童健康學(xué)問知曉率100% (1)上好健康訓(xùn)練課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)“五個(gè)要求”(專職老師、課表、兒童讀物、老師教案、期末評(píng)估)上好健康訓(xùn)練課。健康的老師應(yīng)

2、當(dāng)仔細(xì)備課，寫好教案。 (2)做好健康訓(xùn)練和宣揚(yáng)活動(dòng)：各類健康訓(xùn)練和宣揚(yáng)活動(dòng)要按時(shí)間進(jìn)度組織好。假如開學(xué)第一周是“預(yù)防接近宣揚(yáng)周”，我們會(huì)利用各種情境、報(bào)紙、宣揚(yáng)窗口、廣播、電視、講座等，大力宣揚(yáng)“預(yù)防接近”的學(xué)問和重要性。3月15日至4月15日，“健康宣揚(yáng)月”、“5.20”養(yǎng)分日、“9.20”愛牙日、“12.1”艾滋病防治宣揚(yáng)日。 2.加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范幼兒園衛(wèi)生管理：建立健全衛(wèi)生管理制度，定班定人，制定年度和學(xué)期工作方案，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。 (2)做好健康訓(xùn)練資料的整理工作：準(zhǔn)時(shí)收集、整理、分類相關(guān)文件資料，確保歸檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容精準(zhǔn)。 3.做好常見病的防治工作 嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要

3、求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲的防治工作，落實(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)防手段。 4、傳染病掌握工作 要主動(dòng)協(xié)作疾控中心對(duì)傳染病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和掌握，在幼兒園實(shí)施消毒、除蟲、滅鼠、接種疫苗等預(yù)防措施，建立有效的免疫屏障。發(fā)覺疑似傳染病時(shí)，馬上向縣疾控中心和上級(jí)部門報(bào)告，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)查處理。 5.兒童年度體檢 要保證孩子體檢質(zhì)量，就要保證孩子的參加率達(dá)到100%。體檢結(jié)束后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向家長反饋兒童體檢狀況，并撰寫分析報(bào)告，將相關(guān)信息導(dǎo)入兒童健康檔案。體檢完成后半個(gè)月內(nèi)，將體檢統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果報(bào)市婦女保險(xiǎn)討論所。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇2 指導(dǎo)思想 幼兒期是智力進(jìn)展的起點(diǎn)，也是培育孩子良好品德和行為

4、習(xí)慣的重要時(shí)期。訓(xùn)練和培育兒童的道德起點(diǎn)和道德情感是幼兒訓(xùn)練中一項(xiàng)特別重要的工作。因此，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和新綱要的要求，結(jié)合 這期間我們班20個(gè)新生，平均年齡三歲左右。在此期間，有20個(gè)新孩子，平均年齡約為三歲。有的孩子已經(jīng)上了小班，很快適應(yīng)了新學(xué)期的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能正常開展各種訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。但是，有些孩子是第一次上幼兒園，心情興奮，愛哭。這門課的薄弱環(huán)節(jié)是缺乏對(duì)生活活動(dòng)的指導(dǎo)；孩子的自助力量普遍較低，穿衣、穿褲子；飯前洗手、飯后擦嘴、漱口的套路，老師要不斷提示；缺少整理玩具的套路。孩子喜愛在社交中以自我為中心，在活動(dòng)中表現(xiàn)出性和自私的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們班將重點(diǎn)提高孩子

5、的.交往力量和語言表達(dá)力量；加強(qiáng)日常生活中的.交往，班里三位老師會(huì)通力合作，從薄弱環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo) 1、有平安感，懂得愛護(hù)自己。 2.感受小組活動(dòng)的樂趣。 3.知道每個(gè)人在活動(dòng)中都要遵守規(guī)章。 4.體驗(yàn)故事中蝌蚪和媽媽之間的情感。 力量目標(biāo) 1、盡量鉆過障礙物，身體動(dòng)作敏捷。 在肯定范圍內(nèi)跑來跑去，跑的時(shí)候留意躲閃，避開碰撞。 3.兩個(gè)人可以手拉手走跳。 4.練習(xí)帶球一圈，有肯定的掌握力量和手眼協(xié)調(diào)力量。 認(rèn)知目標(biāo) 1、知道在嬉戲中，盡量掌握與伴侶身體碰撞的力度。 2.知道如何在嬉戲中主動(dòng)站立和分散。 3.了解水在生活中的重要性以及愛護(hù)水資源和節(jié)省用水的

6、意義。 4.理解睡眠的含義，知道正確的睡眠方式。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施 小班，要留意集體活動(dòng)的生活和嬉戲。要結(jié)合孩子的實(shí)際生活來組織訓(xùn)練活動(dòng)，通過反復(fù)嬉戲的方式來開展訓(xùn)練活動(dòng)。教學(xué)、嬉戲、生活相結(jié)合。小班化.訓(xùn)練的方法主要是以生活時(shí)間為基礎(chǔ)。此外，觀看和參觀也是小班.學(xué)習(xí)的方法。角色扮演法在小班化.學(xué)習(xí)中具有特別的意義。就是在現(xiàn)實(shí).中制造肯定的情境讓孩子扮演肯定的角色。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇3 秋季教學(xué)工作開頭了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好同學(xué)的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學(xué)

7、的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)前班是與學(xué)校接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)學(xué)校生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程方案有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)： 對(duì)于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和有用”，以便為將來入學(xué)校后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育良好的愛好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地熟悉和把握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要把握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、連續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延長出去。熟悉數(shù)字1至1

8、0，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為學(xué)校做鋪墊! 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的力量，讓孩子能把握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等狀況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按外形分類，讓幼兒通過比較外形的

9、不同來分類。 4、排序，對(duì)幼兒來說是有肯定的難度，簡潔的幼兒能把握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，老師要耐煩、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。 5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的.守恒也都是這學(xué)期要把握的學(xué)問，給幼兒連續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 熟悉時(shí)鐘，區(qū)分上午

10、、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)當(dāng)有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)學(xué)校生做預(yù)備。 數(shù)學(xué)，能關(guān)心幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子最好的教育，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。 寫字： 許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子觀察看字會(huì)依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事

11、物，還能培育孩子的動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動(dòng)手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動(dòng)手力量。 3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延長，讓幼兒在空

12、閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動(dòng)手力量，而且能熬煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。 音樂： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動(dòng)，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感

13、受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會(huì)把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 英語： 英語是一門好玩的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)其次語言是最好的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有心情、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和熟悉;還有英文字母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本

14、書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒其次語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)其次語言。關(guān)心幼兒進(jìn)展簡潔的英語聽讀和理解力量，關(guān)心幼兒在漫長英語學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正確的第一步。 綜合 綜合是一門聚集了許多學(xué)問的學(xué)科，里面的學(xué)問豐富，多樣，記憶、規(guī)律推理、觀看分析，空間對(duì)應(yīng)，培育記憶力、留意力，學(xué)習(xí)時(shí)間挨次，容積讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游學(xué)問的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長。學(xué)得多，學(xué)得

15、精。讓孩子真正懂得許多常識(shí)，增長見識(shí)。 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美妙的明天。 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。 一、基本狀況 學(xué)前班共有同學(xué)人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng)，同學(xué)上課時(shí)的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學(xué)剛接觸學(xué)習(xí)英語，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)同學(xué)在幼兒園學(xué)過一點(diǎn)，但大部分同學(xué)沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對(duì)全

16、體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 二、教材分析 學(xué)前班英語教學(xué)以國家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為根本，秉承了“賞識(shí)、創(chuàng)意、體驗(yàn)、伙伴”的少年兒童.訓(xùn)練理念。教材充分考慮到幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特殊設(shè)計(jì)了培育幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活閱歷的英語教學(xué)活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙，更實(shí)現(xiàn)了與學(xué)校英語訓(xùn)練的自然連接和過渡。以三個(gè)仆人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商訓(xùn)練和道德品質(zhì)培育。以歡樂的小小派樂多游行隊(duì)為主題形式，營造輕松好玩的學(xué)習(xí)氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學(xué)為依托，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)覺、

17、創(chuàng)意與觀賞的教學(xué)理念。以完全互動(dòng)的立體訓(xùn)練教學(xué)方案為載體，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。以獨(dú)具匠心的繪畫和動(dòng)畫設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式，培育小伴侶的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與力量。 三、教學(xué)目的要求 教材從小伴侶的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知規(guī)律動(dòng)身，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略、思維技能與進(jìn)展的培育，設(shè)計(jì)了以同學(xué)為中心、師生互動(dòng)、親子互動(dòng)的開發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng)，使語言學(xué)習(xí)和小伴侶的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小伴侶學(xué)習(xí)英語的愛好和熱忱，又培育了小伴侶留意傾聽、勇于表達(dá)的習(xí)慣，更為小伴侶制造了用英語進(jìn)行自我展現(xiàn)的空間與機(jī)會(huì)。 學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語有奇怪心，喜愛聽他人說英

18、語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個(gè)人信息，表達(dá)簡潔的情感和感覺。能對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感愛好。 四、教學(xué)措施 1、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。 2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓同學(xué)說起來，動(dòng)起來。 幼兒老師教學(xué)工作方案 篇4 一.生活和衛(wèi)生

19、習(xí)慣： 1.在大人的關(guān)心下，學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)用法毛巾，仔細(xì)洗手，不要玩水。 2.可以用小勺吃，自己吃完。培育孩子不挑食、不偏食、不留飯菜、不弄臟桌面等良好習(xí)慣，懂得飲食與健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。 3.寧靜的睡覺，在大人的關(guān)心下有序的穿衣服穿鞋，放在固定的地方。 4.學(xué)會(huì)自己的事情，獨(dú)立穿衣服穿鞋，自己用杯子，簡潔的自己鋪床。學(xué)會(huì)將玩具和用品分類存放，放在指定的地方。 5.學(xué)會(huì)正確的洗手方式，知道飯前飯后洗手；學(xué)會(huì)正確的飯后漱口方法，了解愛護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 6.照看好五官，不要摳鼻孔和耳朵，不要吃手和飾品。關(guān)心孩子保持外表干凈。 7.知道不要拿別人的物品

20、和玩具，不要用別人的物品。 8.建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)幼兒園生活的樂趣，形成平安感和依靠感。 二.衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的關(guān)心、示范和監(jiān)督。因此，我們需要為孩子做更好的日常工作。 首先要保證孩子在生活和心理狀態(tài)下吃飯。孩子飯前不能訓(xùn)斥，不能吃飯，導(dǎo)致環(huán)境壓抑。吃飯前，老師用友好的語氣和暖和的看法向孩子們介紹食物，讓孩子們看一看顏色，聞聞香味，嘗一嘗味道，播放美麗舒緩的音樂。讓孩子在吃飯的時(shí)候感到歡樂，促進(jìn)唾液分泌，刺激孩子的食欲。 其次，培育良好的飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生也很重要。良好的飲食習(xí)慣可以刺激兒童的食欲，促進(jìn)食物的消化汲取，改善健康。我要求孩子養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口擦嘴，保持課桌和衣服潔凈的習(xí)慣；養(yǎng)成寧靜開心地吃飯，漸漸咀嚼，學(xué)會(huì)用筷子，不挑食，不留食物的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水、少吃零食、睡前和飯前不吃零食、不吃不潔食物的習(xí)慣。 仔細(xì)做好清潔工作，擺脫衛(wèi)生死角。協(xié)作保健醫(yī)生做好晨檢記錄，與家長建立聯(lián)系簿。定期向家長宣揚(yáng)保健學(xué)問。 健康： 1能更好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂一些衛(wèi)生保健學(xué)問，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的自理力量； 2 .能主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，能用法體育器材進(jìn)行活動(dòng)并留意平安。 3.了解人