1、.北師大版：五下?分數(shù)混和運算一?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1體會分數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的，會計算分數(shù)混合運算。2利用分數(shù)加、減、乘、除法解決于生活中的實際問題、開展學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)重點：掌握分數(shù)混合運算的運算順序；利用分數(shù)運算解決實際問題；教學(xué)難點：利用分數(shù)四那么運算解決實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1.說出以下各題先算什么，再算什么？988243896328472.說出以下各題的數(shù)量關(guān)系。見書例二、設(shè)置問題情境，引發(fā)探究1.出示本課的情境圖：2.分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系：1觀察課件，分析圖上的數(shù)學(xué)信息和問題，說一說其中的數(shù)量關(guān)系。抽生答復(fù)。2嘗試用自己的方法分析題意，可畫線段圖。生嘗

2、試練習(xí)3生匯報自己畫圖過程，同學(xué)評議。3.在老師的有效引導(dǎo)下學(xué)生反響解答情況1根據(jù)問題分析數(shù)學(xué)信息：我們要解決的問題是什么？求航模小組有多少人？請同學(xué)們找到跟求航模小組人數(shù)有親密聯(lián)絡(luò)的數(shù)學(xué)信息，把它讀出來。師：下面我們就來根據(jù)問題分析的數(shù)學(xué)信息。請將求攝影小組人數(shù)有親密聯(lián)絡(luò)的數(shù)學(xué)信息讀出來。師：也就是說要求航模小組有多少人，得先求到什么？要先求到攝影小組的人數(shù)師：通過讀題我們已經(jīng)知道了氣象小組有12人。那么也就是說攝影小組的人數(shù)是多少人數(shù)的幾分之幾呢？引導(dǎo)提問：師：攝影小組的人數(shù)是氣象小組的，這里表示什么？表示把氣象小組人數(shù)平均分成3份，取其中1份師：在這里是把什么做為分的對象？氣象小組的人數(shù)

3、師：這里的單位1是誰？ 氣象小組的人數(shù)2用線段圖表示數(shù)量之間的關(guān)系生獨立畫圖師：可以怎樣畫線段圖來表示這樣的數(shù)量關(guān)系。誰來說說數(shù)量關(guān)系？那么可以求出攝影小組的人數(shù)嗎？師：是把什么做為分的對象。攝影小組的人數(shù)這里的單位1是誰？攝影小組的人數(shù)師：你能畫線段圖來表示這樣的數(shù)量關(guān)系嗎？3分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算順序的討論。下面誰來說說自己怎樣列式的。分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算順序一樣。師結(jié)合例題，說明分數(shù)連乘時，可以同時進展約分。三、練習(xí)穩(wěn)固1.分數(shù)混合運算2道，練一練1題2.根本練習(xí)3道，說清楚思路。自主完成，其中一道可要求畫圖。3.思維拓展練習(xí)2道，其中一道可以是書上的數(shù)學(xué)故事，另一

4、道練習(xí)設(shè)計設(shè)想。1選條件，解決問題。2自填條件答復(fù)以下問題。四、課堂小結(jié)1.談?wù)劷裉爝@節(jié)課你有什么收獲？生暢所欲言后，并鼓勵學(xué)生把今天的收獲寫入數(shù)學(xué)日記中。2.看來同學(xué)們今天的收獲真不少。因此，我們在生活中要做一個有心人，多觀察，勤動腦，勤考慮，一定會收獲到更多的數(shù)學(xué)知識。最后老師送給你們兩句話。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。

5、這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。生活中有豐富的數(shù)學(xué)知識，希望同學(xué)們能做一個觀察者、考慮者。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?數(shù)學(xué)中有無窮無盡的奧秘，希望同學(xué)們能做一個探究者、發(fā)現(xiàn)者。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢