1、化妝與造型課程教學大綱、課程基本信息英文名稱Perform and act課程代碼課程性質(zhì)必修授課對象播音主持專業(yè)學生學分3學時51主講教師修訂日期指定教材表演藝術(shù)教程演員學習手冊二、課程目標（四號黑體）（-）總體目標：（小四號黑體）化妝與造型的課程核心是學生在舞臺上的表演展現(xiàn)能力，播音主持學生需要學習一定的 表演課程，以豐富自己在舞臺上的表現(xiàn)。表演課程是高等藝術(shù)院校培養(yǎng)戲劇、影視演員的專業(yè)必修課程。隨著改革開放的推進及 時代的發(fā)展，各門類藝術(shù)都在迅猛的變化中發(fā)展生存，藝術(shù)教育也不例外，尤其是人文科學 系統(tǒng)中的戲劇藝術(shù)，想在社會大環(huán)境中生存壯大，必須開拓創(chuàng)新，與時俱進。同時，隨著物 質(zhì)生活的F

2、I益豐富，觀眾的精神需要、審美觀念和審美趣味也在發(fā)生深刻的變化，作為培養(yǎng) 專業(yè)演員的藝術(shù)院校，在演員的培養(yǎng)方面順應時代的發(fā)展，跟上時代步伐，為藝術(shù)市場輸送 有競爭實力、有永久創(chuàng)造力、高素質(zhì)的表演藝術(shù)人才，是表演藝術(shù)教育的天職。因此，表演專業(yè)課程的設置，一方面要以傳統(tǒng)的斯坦尼斯拉夫斯基體系培養(yǎng)演員的現(xiàn)實 主義創(chuàng)作為基本原則和理論基礎，同時又要關(guān)注戲劇、影視發(fā)展的最新動態(tài)，關(guān)注表演藝術(shù) 形態(tài)的新發(fā)、新變化，在繼承傳統(tǒng)演員培養(yǎng)體系的基礎上，大膽改革創(chuàng)新，更新教學觀念、 教學方法和手段，注重吸收、借鑒國內(nèi)外先進表演理論和經(jīng)驗，注重演員素質(zhì)教育和綜合藝 術(shù)能力的培養(yǎng)，從而建立科學、系統(tǒng)、有效的演員培養(yǎng)新

3、方式、新途徑。（二）課程目標：（小四號黑體）表演藝術(shù)不同于其他藝術(shù)，其不同在于整個創(chuàng)作過程都由演員自身去完成，演員既是創(chuàng) 作者，還是創(chuàng)作工具與材料，又是創(chuàng)作成品?！肮ビ破涫拢叵壤淦鳌?，所謂利其器，即 是開發(fā)演員“這塊材料”的創(chuàng)作天性與技巧。為避免匠藝式的技術(shù)培養(yǎng)帶來的弊病，要置“利 其器”過程于素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)之中，使學生在分段式教學中，既能有元素基礎訓練 的階段性，又融創(chuàng)造于一體，使學生通過科學、系統(tǒng)的藝術(shù)學習、創(chuàng)造，能自如地操縱材料 本身，運用自身的肢體語言、表情、臺詞、內(nèi)外部技巧，刻畫出鮮活生動典型的藝術(shù)形象。 要達此目的，外部的技術(shù)技巧只是基礎，更重要的是演員（創(chuàng)造者）思維

4、能力、認識能力、 判斷能力、形象思維與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。演員決不是導演的工具。為此，要注重培養(yǎng)演員的 主體創(chuàng)作意識與個體生命的投入，這樣才能在學習中把學生培養(yǎng)成真正適應市場需求的、有 潛力、有無限創(chuàng)造力的表演藝術(shù)人才。教學形式以課堂訓練為主。采用，學生自編創(chuàng)作小品練習，基礎素質(zhì)訓練和文學、戲劇 作品排演。課程目標1:1. 1學會在舞臺上運用自己的肢體進行藝術(shù)創(chuàng)作。1. 2學會體會人物性格設定，進入規(guī)定情景。課程目標2：2. 1擁有一定的創(chuàng)作能力，包括編劇導演和表演。2. 2擁有一定的即興演出能力。（三）課程目標與畢業(yè)要求、課程內(nèi)容的對應關(guān)系表1：課程目標與課程內(nèi)容、畢業(yè)要求的對應關(guān)系表課程目標課

5、程子目標對應課程內(nèi)容對應畢業(yè)要求課程目標11. 1第一章熟練1.2第二、三章鮮明課程目標22. 1第四章創(chuàng)意2.2全部整體三、教學內(nèi)容 （四號黑體）第一章表演基礎課教學及素質(zhì)訓練1. 教學目標初步感受表演課程的魅力2. 教學重難點組織舞臺行動能力的培養(yǎng)和訓練。使學生憧得行動的重要性。3. 教學內(nèi)容真實與信念、注意力集中、判斷、感覺、規(guī)定情境、假使與想象情緒、情感與自我感覺、 節(jié)奏與交流、組織舞臺行動，重點強化素質(zhì)訓練與開發(fā)4. 教學方法隨堂即興練習，命題練習，觀察生活練習5. 教學評價即興表演，了解和掌握舞合行動與規(guī)定情景的關(guān)系與人物之間的關(guān)系舞臺行動內(nèi)心和外 部動作的統(tǒng)一是創(chuàng)造完美人物形象的

6、基礎。第二章表演基礎理論及角色創(chuàng)造基礎課教學1. 教學目標進一步鞏固第一學期的教學內(nèi)容2. 教學重難點增強觀察生活能力3. 教學內(nèi)容加強觀察生活小品的訓練，結(jié)合小小說、微型小說改編創(chuàng)作的戲劇小品寓言小品，綜合 自編創(chuàng)作小品練習4. 教學方法使學生進入角色培養(yǎng)，尋找自我感覺，建立舞臺感。5. 教學評價現(xiàn)場表演觀察第三章舞臺人物形象創(chuàng)造1. 教學目標擁有創(chuàng)作改編文學作品能力2. 教學重難點小說片斷、中國當代戲劇影視作品改編3. 教學內(nèi)容培養(yǎng)學生創(chuàng)造舞臺人物形象，尋找人物形象共性與個性。4. 教學方法閱讀文本，學習寫作劇本5. 教學評價劇本文學與演出實踐雙重評價第四章導演技巧初步訓練1. 教學目標學

7、會幫助演員塑造人物形象，舞臺調(diào)度和各技術(shù)工種配合2. 教學重難點把握演出節(jié)奏，調(diào)度舞臺走位3. 教學內(nèi)容小說片斷、中外作品、中外劇本片斷4. 教學方法實踐教學法5. 教學評價是否體現(xiàn)出鮮明的舞臺人物形象，強調(diào)舞臺語言，形體節(jié)奏的綜合能力第五章影視表演基礎與實踐1. 教學目標多側(cè)面舞臺人物形象創(chuàng)造2. 教學重難點表演和導演的具體執(zhí)行力，作品的完整度與藝術(shù)性3. 教學內(nèi)容實踐教學，觀察學生表現(xiàn)4. 教學方法現(xiàn)場舞臺表演，教師點評5. 教學評價節(jié)奏、配合、創(chuàng)意、演員肢體與臺詞的結(jié)合，人物塑造的成就四、學時分配（四號黑體）表2：各章節(jié)的具體內(nèi)容和學時分配表（五號宋體）章節(jié)章節(jié)內(nèi)容學時分配第一章表演基礎

8、課教學及素質(zhì)訓練3第二章表演基礎理論及角色創(chuàng)造基 礎課教學12第三章舞臺人物形象創(chuàng)造15第四章導演技巧初步訓練9第五章影視表演基礎與實踐12五、教學進度 （四號黑體）表3：教學進度表（五號宋體）周次日期章節(jié)名稱內(nèi)容提 要授課時數(shù)作業(yè)及要 求備注第1周按每學 期教學 日歷制 定表演基礎 課教學及 素質(zhì)訓練肢體打 開，體會 人物3現(xiàn)場表演第25周按每學 期教學 日歷制定表演基礎 理論及角 色創(chuàng)造基 礎課教學無實物表 演，性格 塑造12現(xiàn)場表演第610周按每學 期教學 日歷制定舞臺人物 形象創(chuàng)造即興短劇15現(xiàn)場表演第 1113按每學 期教學 日歷制定導演技巧 初步訓練劇本創(chuàng)作 與導演調(diào)度9劇本創(chuàng)作，

9、導 演闡述和現(xiàn) 場表演第1417周按每學 期教學 日歷制 定影視表演 基礎與實踐現(xiàn)場匯報 演出12現(xiàn)場表演，回 應導師現(xiàn)場 點評六、教材及參考書目（四號黑體）1、話劇表演藝術(shù)概論，葉濤，張馬力著，中國戲劇出版社1990年版。2、演員創(chuàng)造角色，斯坦尼斯拉夫斯基著，中國電影出版社2006年版。3、演技教程，傅柏忻著，天津人民出版社2014年版。4、表演藝術(shù)教程演員學習手冊，林洪桐著，北京廣播學院出版社2000年版。5、戲劇表演基礎，梁伯龍.李月著，文化文藝出版社2014年版。6、論戲劇性，潭霸生著，北京大學出版社2009年版。七、教學方法 （四號黑體）（一）現(xiàn)場演示法。教師指導學生創(chuàng)作練習為主。在

10、教師的指導卜由淺入深，使學生循 序漸進地掌握基礎課教學內(nèi)容，把握各種戲劇體裁風格和藝術(shù)特色。最大限度開展和解放演 員的創(chuàng)作天性。（-）移情情境法。要使學生通過對現(xiàn)實生活的細微觀察，使學生明確生活是創(chuàng)作的源 泉，從生活吸取創(chuàng)作素材和藝術(shù)營養(yǎng)，將其轉(zhuǎn)化為舞臺生活，并有機地在舞臺規(guī)定情境中真 實地生活、真實地感受、真實地行動起來。塑造鮮活的人物形象。（三）即興創(chuàng)作法。采用觀察生活小品，自編創(chuàng)作小品、中外小說片斷、中外戲劇片斷、 獨幕劇或小劇場戲劇，戲劇文學作品創(chuàng)作排演和理論課相結(jié)合的教學方法。八、考核方式及評定方法 （四號黑體）（-）課程考核與課程目標的對應關(guān)系（小四號黑體）表4：課程考核與課程目標

11、的對應關(guān)系表（五號宋體）課程目標考核要點考核方式課程目標1人物表演自然，有張力；即興 演出反應快；形象鮮明現(xiàn)場表演課程目標2導演技巧成熟、對戲劇有整體 的把握，調(diào)度有序，節(jié)奏感好現(xiàn)場表演（二）評定方法（小四號黑體）1. 評定方法（五號宋體）平時成績：10%,期中考試:30%,期末考試60%2. 課程目標的考核占比與達成度分析（五號宋體）表5：課程目標的考核占比與達成度分析表（五號宋體）課程涂平時期中期末總評達成度課程目標10. 10.30.6（例：課程目標1達成度 = （0.3x平時目標1成績 +0.2 x期中目標1成績 +0.5x期末目標1成績/ FI標1總分。按課程考核 實際情況描述）課程目標20. 10. 30.6（三）評分標準（小四號黑體）課程目標評分標準90-10080-8970-7960-69<60優(yōu)良中合格不合格ABCDF課程目標1人物表演自然，有 張力；即興