版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、北京師范大學(xué) 2014 年 3 月考博英語(yǔ)答案詳解Part I :Reading ComprehensionPassage One題1:D根據(jù)前后句推斷,文章第三段第三行”0f allthe wealth represented on the Forbes 400 list, morethan half is inherited”. 可推斷選項(xiàng) D。題 2: B。定位第四段第一句 ” Theupper middle class in eludes thosewith high in comes an dhigh socialprestige.故選 B。題 3: Co 定位五段倒數(shù)第三行 ”in
2、 general, peopletend not to want to recognize class distinctions in the United States'.其中 not to want 表明了態(tài)度,故選 Co題 4: Bo 定位七段第一行 ”Thelower class iscomposed primarilyof the displaced and poor. People in this class havelittle formal education and areoften unemployed or workinginminimum-wagejobs”文章
3、提至U了 lower class 受到的教19育少,經(jīng)常失業(yè)或者從事低薪工作,作者并沒(méi)有說(shuō) lower class 不想找工作而導(dǎo) 致失業(yè)的問(wèn)題,從文章敘述能夠推斷出lower class從事的工作不需要太高的受教 育程度,因?yàn)樗麄儧](méi)有受過(guò)太高的教育, 如果是對(duì)教育程度有要求的工作, 他們 不 可能應(yīng)聘成功,因此推斷出他們能夠從事的職業(yè)大多不需要太高的受教育程 度。 故選 B 。題 5C定位第七段倒數(shù)第三行。” The un derclass in eludes those who havebee n left behind bycontemporaryeconomicdevelopments
4、orillegal activities”此句敘述 與選 項(xiàng) C 同義。PassageTwo題6: D。根據(jù)詞意推測(cè),”protection”其有“保護(hù)”的意思,聯(lián)系本文章所 將內(nèi)容,可知 protection 在此應(yīng)為貿(mào)易保護(hù)之意,而目前國(guó)際上采取貿(mào)易保護(hù)的 手段以提高商品關(guān)稅為主要手段,可以推測(cè) D 選項(xiàng)?;蛘吒鶕?jù)文章第一段第三 行。 ”Western leaders havebelieved that lowering tradebarriersand tariffswas a naturalgoocT也可推選出D。題 7: A。定位文章第二段第二行。”so they?dprofitmo
5、st from liberalization ”其中l(wèi)iberalization與freetrade是同一個(gè)意思,故選 A。題&B。根據(jù)此句話后文,即文章第二段第四行”Thewestcontinues to preach freetrade, but practices itless and less;Asia, meanwhile, continues to pleadfor special protection but practices moreand morefreetrad不難推斷出 B。題 9: B。定位文章第三段第五行 ” cativedestruction was an
6、 essential part of capitalist growth”故選 B。題 10: B。根據(jù)前一句 ”the real problem is thatglobal liberalization ”文章意 思是表達(dá)西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直在強(qiáng)調(diào)自由貿(mào)易的重要性卻離自由貿(mào)易越走越遠(yuǎn), 即 行動(dòng)脫離其理論,故選 B。PassageThree題11: D。根據(jù)文章第一段第三行,文中一直在講能量分配問(wèn)題,還以花錢 來(lái) 打比方,能量如果都用于生長(zhǎng)上就沒(méi)有多余的能量繁殖了, 綜合選項(xiàng)只有 D 最符 合。題12: B。根據(jù)文章主旨,能量分配;或者根據(jù)文章第三段,不難選出B。題 13: D 。此題適合排除法
7、,選項(xiàng) ABC 在文中均有提及,因此選 D 。題 14:B 。根據(jù)第三段的分類方法, 能量多用于繁殖少用于生長(zhǎng)為機(jī)會(huì)主義者,相反為競(jìng)爭(zhēng)者,因此選 B。題15: D。根據(jù)文章第七段倒數(shù)第二行 ”the pureopportunistcharacteristics” 可知答案 D。PassageFour題 16: B。題 17:D 。題 18:A 。題 19:C。 題20:C。此段文章較難,尤其里面涉及很多人名,故將譯文列于下面,供參考。許多文學(xué)考據(jù)家絞盡腦汁地思考著一個(gè)涉及馬塞爾普魯斯特(MarcelProust )這位作家的一個(gè)巨大的不解之謎:1 909年究竟發(fā)生了什么?駁圣伯夫(Contre
8、Saint-Beuve )文一篇抨擊批評(píng)家圣伯夫批評(píng)方法的論文是如何轉(zhuǎn)變成為小說(shuō)追憶似水年華(RemembranceofThingsPast)的開端?一封近期出版的由普魯斯特致編輯瓦萊特 ( Vallette )的信函證實(shí)了法盧瓦(Fallois ,) 這位駁圣伯夫 1954 年版的編輯,就論文與小說(shuō)之間的關(guān)系做出了一種本質(zhì)上正確的猜測(cè)。 法盧瓦提出,普魯斯特曾試圖于 1908 年開始寫一部小說(shuō),后又因?yàn)槟骋辉蚣词ゲ蜷L(zhǎng)期以來(lái)所展現(xiàn)出的對(duì)偉大文學(xué)作品真正本質(zhì)的盲目無(wú)知而放棄了它, 發(fā)現(xiàn)該率文引發(fā)了某些個(gè)回憶和小說(shuō)虛構(gòu)情節(jié)的發(fā)展,最終讓這些內(nèi)容以一部穩(wěn)定發(fā)展的小說(shuō)這一形式取而代之。普魯斯特 1
9、909 年筆記本中的草稿段落表明,由論文向小說(shuō)的轉(zhuǎn)折始于駁 圣 伯夫一文,當(dāng)時(shí),普魯斯特援引了一些實(shí)例用以例證不由自主的記憶對(duì)創(chuàng)作 想 象力所產(chǎn)生的強(qiáng)有力的影響。 事實(shí)上,為了試圖證明想象力要比圣伯夫所假設(shè) 的 來(lái)得更為深刻,且并非那么易于屈服于理性, 普魯斯特引發(fā)了他自己的至關(guān)重 要 的記憶,發(fā)現(xiàn)它們之間不無(wú)微妙的聯(lián)系, 便開始為似水年華 收集材料。 至 八 月,普魯斯特致函給瓦萊特, 告知瓦萊特,他意欲將所收集到的材料擴(kuò)充成為 一 部小說(shuō)。莫里斯巴代什(MauriceBardeche )在馬塞爾普魯斯特 小 說(shuō) 家( MarcelProust ,romancier )中,證明了在似水年華
10、草稿中普魯斯特 的潛 意識(shí)那些自發(fā)的且看若不規(guī)則的聯(lián)結(jié)的重要性。 隨著各種事件和思緒發(fā)生在 普魯 斯特身上,他連續(xù)不斷地將新的段落插入進(jìn)去, 改變并擴(kuò)展其敘事結(jié)構(gòu)。 但 他發(fā) 現(xiàn)難以控制其靈感的飄忽不定。 各種有意義的聯(lián)系在所有的層次上, 自抽象 的理性至深刻的夢(mèng)幻般的情感,層出不窮并不斷重新組合排列;正是這些有意義 的聯(lián)系的豐富性和復(fù)雜性,致使普魯斯特難于將它們錯(cuò)落有致地安排好。 只有當(dāng) 他明白如何將其小說(shuō)的開頭和結(jié)尾聯(lián)系起來(lái),才開始有了某種控制感。普魯斯特聲稱,他是在同一時(shí)候“開始并結(jié)束”了 追憶似水年華。在這一 斷言的吸引下,亨利博內(nèi)(HenriBonnet )揭示出,小說(shuō)最后一卷的某些
11、章節(jié)確實(shí)始于 1909 年。早在那一年,普魯斯特早已草擬好了對(duì)那些年近遲暮的人物的描繪,這些人物則會(huì)出現(xiàn)在追憶似水年華的最后一卷中,而在該卷中,藝術(shù)之永恒被用以抗衡時(shí)間的蹂躪。致瓦萊特的信函,論文與小說(shuō)的草稿,以及博內(nèi)的 研究,以一種寬泛的輪廊勾勒出了普魯斯特的創(chuàng)作過(guò)程, 揭示出他是如何 從其論文 的廢墟上創(chuàng)做出其小說(shuō)的。但我們當(dāng)中的某些人,與科爾布(Kolb)一起期望科爾 布新近出版的普魯斯特 1909 年通信全集能夠更為詳盡地記載這一 過(guò)程,結(jié)果是 大失所望。這是因?yàn)?,只有普魯斯特信心十足地覺(jué)得他已最終為追憶似水年華尋找 到一個(gè)可行的結(jié)構(gòu)之后,他才開始告知與其保持書信往來(lái)的人, 說(shuō)他正在創(chuàng)
12、作一部 比駁圣伯夫更為雄心勃勃的作品。PassageFive題21: D o主旨題,本文一直圍繞著植物吸收與消散熱量的平衡來(lái)講的。文章第二段第三行 ”All daylongitabsorbs heart.1 fitdid notloseas much heat as it gained, then eventuallyitwould die”第三段第三行出現(xiàn)了單詞 ”balanc6'故選 D。題 22: Co 根據(jù)第三段第五行 ”But if theyshould streamingArcticwinds”故選 C。題23: Do be attributed to是“歸咎于?!敝?,即
13、作者問(wèn)沙漠植物棍狀外 形的 原因是什么?根據(jù)文章第四段第三行 ”Thefamiliarstickli kesolutions to this problem: ”其中 this 指代的是之前遇到的問(wèn)題,也就是說(shuō),棍一樣的植物解決了 這 個(gè)問(wèn)題,即這個(gè)問(wèn)題是導(dǎo)致植物棍狀的原因,因此 this 的指代內(nèi)容即為答案, 故定位前一句 ”t is short of watera nd so cannot cool itself byevaporati on without dehydrating”與D選項(xiàng)吻合。題 24、25 丟失Passage Six題26: C。文章1段,3-5行的問(wèn)題是很多人認(rèn)為測(cè)
14、量睡眠不難,難道數(shù)一數(shù)在測(cè)定時(shí)間內(nèi)的哈欠數(shù)不可以嗎?這個(gè)問(wèn)題的潛臺(tái)詞就是認(rèn)為數(shù)哈欠數(shù)可以 測(cè)量睡眠,即邏輯關(guān)系為:在睡眠與哈欠之間有某種關(guān)系。故選C。題27:B。首先要明白四個(gè)選項(xiàng)的意思,A:understatement陳述,B:anecdote:奇聞 軼事,C: analogy:類比,D: metaphor:暗喻。第四段作者舉了一個(gè)親身 經(jīng)歷的 例子,關(guān)于士兵第一次跳傘,此例子屬于奇聞?shì)W事之列,B選項(xiàng)最為合理。題28: D。作者提出coffeebreak是與跳傘士兵打哈欠進(jìn)行對(duì)照,意思是說(shuō) 在 coffeebreak 這段時(shí)間不應(yīng)該是困乏的時(shí)間,按照有些人的邏輯:打哈欠是困 乏的表現(xiàn),那么
15、coffeebreak 不應(yīng)該打哈欠的,而跳傘士兵卻打哈欠了,以此說(shuō) 明打哈欠并非因?yàn)槔Х?。故選 D。題29: D。作者說(shuō)以下哪項(xiàng)如果是正確的可以直接否定科學(xué)家最初的想法,先明確科學(xué)家最初的想法是什么, 文章第六段第一行提出科學(xué)家最初認(rèn)為打哈欠 是 為了增加血液中的氧。 D 選項(xiàng)如果是對(duì)的, 即在氧氣濃度低的高地, 人們沒(méi)有 打 更多哈欠的趨勢(shì)。即如果科學(xué)家最初想法是對(duì)的,那么在氧氣濃度低的地方,為了增加血液中的氧氣, 人們要多打哈欠, 而現(xiàn)在恰恰沒(méi)有多打, 因此證明科學(xué) 家之 前的想法是不正確的。故選 D。題30A。相要知道四個(gè)選項(xiàng)的意思:Ainformative:教育性的;Bconfess
16、ional:懺悔 的;C philosophical:哲學(xué)的;D argumentative:爭(zhēng)辯的??梢院苋菀着懦?B、 C,本 文是一篇議論文,也有對(duì)于別人觀點(diǎn)的反駁,但總體看來(lái)還是一篇以普及 教育為 主的文章,文章中的反駁是為作者敘述而服務(wù), 并非針鋒相對(duì)的辯論, 故 A 更為合適。PartII.TranslationandWritingPartA TranslationSectionA:Translate the followinginto Chinese供參考 和過(guò)去的人類世界相比,我們今天的世界太復(fù)雜了。 由于通訊高度發(fā)達(dá), 地 球上每一個(gè)角落和人類社會(huì)的各個(gè)部分發(fā)生的事情都緊密相
17、連。 沒(méi)有與世隔絕的 荒原,也沒(méi)有哪一項(xiàng)進(jìn)步不有益于全世界的進(jìn)步。這種情況反映到人的頭腦中。 人們思維的內(nèi)容就其視野及復(fù)雜性來(lái)說(shuō)也涉 及到世界范圍。 對(duì)于為自己的人民和國(guó)家謀福利的人來(lái)說(shuō), 只把本國(guó)情況對(duì)照四 周的近鄰加以考慮是不夠的。 世界的潮流席卷著我們之中的每一個(gè)人, 參加到這 個(gè)潮流中并為之出一份力量, 我們正是以這樣的方式影響著我們自己的未來(lái)。 人 們思維所面臨的最崇高任務(wù), 是以認(rèn)識(shí)退化和死亡并與之斗爭(zhēng), 加強(qiáng)以前世界未 能提供、而我們今天的世界提供了的可能性并使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí), 以使所有人的生活 內(nèi)容更加豐富。Section B:Translate thefollowinginto
18、English:People have different opinionsaboutdiseasesandtheircauses.Somethink that diseasesreflectnotonlyphysicalweakness butalsotheoverallpsychologicaland socialconditions.Wars,unhealthylivingenvironment, unemployment,unstable politicalsystems, unequalrightsandlivingconditions,thelackofsocialmedical
19、servicescanallcontribute to diseases.At thesametime,weshouldalsobearinmind thatpsychologicalsoundnessisveryimportanttohealthandlongevity.Part B SummaryWriting (文章譯文如下)一個(gè)簡(jiǎn)單的觀念支撐著科學(xué):“信任,但仍需驗(yàn)證”。科學(xué)結(jié)果總是要接受實(shí) 驗(yàn) 的挑戰(zhàn)。這個(gè)簡(jiǎn)單卻有力的觀念產(chǎn)出了大量的知識(shí)。 17 世紀(jì)以來(lái),現(xiàn)代科學(xué) 的 出現(xiàn)使得世界發(fā)生了翻天覆地的變化,而且大部分是向著更好的方向發(fā)展。但是成功會(huì)引起自滿。 如今,現(xiàn)代科學(xué)家們信任過(guò)多
20、, 但驗(yàn)證不夠這對(duì) 整 個(gè)科學(xué)界以及人類都有害無(wú)益。學(xué)術(shù)圈太多的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都來(lái)自粗制濫造的實(shí)驗(yàn)或粗淺分析。 (另見文)生物 工 程風(fēng)險(xiǎn)資本家的一條拇指原則是,已發(fā)表的研究中,一半是無(wú)法重復(fù)驗(yàn)證的。 即 便是一半也可能是樂(lè)觀估計(jì)。去年,一家生物技術(shù)公司安進(jìn)的研究員發(fā)現(xiàn), 53 個(gè)有關(guān)癌癥的“標(biāo)志性”研究中, 他們成功再驗(yàn)證的只有 6 個(gè)。早些時(shí)候, 醫(yī) 藥公司拜耳的一個(gè)團(tuán)隊(duì)也對(duì) 67 份同樣重要的論文進(jìn)行了再驗(yàn)證, 成功的只有 四 分之一。一位計(jì)算機(jī)科學(xué)的領(lǐng)頭人表示, 在他研究的子域中, 四分之三的論文 都是 扯淡。從 2000 年到 2010 年,約有 80000 名病人參與了一個(gè)臨床試驗(yàn),但
21、由于 不正確和不恰當(dāng),此項(xiàng)研究之后被撤銷。有瑕疵的研究即便不會(huì)將人們的生命置于風(fēng)險(xiǎn)之中 (很多研究還未投入市 場(chǎng),無(wú)法造成此類問(wèn)題),依然浪費(fèi)了金錢和世界上最聰明者的努力。 阻礙進(jìn)步 的 機(jī)會(huì)成本難以量化,但很可能是巨大的,而且會(huì)持續(xù)上漲??茖W(xué)的競(jìng)爭(zhēng)性是導(dǎo)致以上問(wèn)題的一個(gè)原因。在 20世紀(jì) 50 年代,二戰(zhàn)后, 現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究取得了些許成功, 逐漸成形,但仍只是一種消遣活動(dòng)。 科學(xué)家的總 數(shù)有幾十萬(wàn)人。隨著隊(duì)伍的龐大(最新估計(jì):活躍著的科學(xué)家約 600 萬(wàn) -700 萬(wàn)), 科 學(xué)家們的自我監(jiān)控及質(zhì)量控制做得越來(lái)越差。 “發(fā)表,否則淘汰”控制了學(xué)術(shù) 生活 工作的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。 2012 年,美國(guó)
22、的正教授平均收入為 13.5 萬(wàn)美元 比法官的收入高。每一年,6個(gè)新產(chǎn)出的博士要共同競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)學(xué)術(shù)職位。 如今, 核 實(shí)(重復(fù)驗(yàn)證他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果) 對(duì)一位研究者的職業(yè)晉升沒(méi)有什么幫助。 沒(méi)有 核實(shí), 存在疑問(wèn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)誤導(dǎo)人們。追求名利鼓動(dòng)了夸大其詞以及擇優(yōu)選取的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為了維護(hù)獨(dú)家經(jīng)營(yíng)權(quán), 最主要的學(xué)術(shù)期刊設(shè)定的退稿率很高: 90%以上的稿子被退。最引人注目的研究 結(jié) 果最有可能登上期刊。三分之一的研究者都知道, 身邊有這樣的同事憑第 六感 排除結(jié)果中不合適的數(shù)據(jù), 以此來(lái)改善論文。 而且,隨著世界上越來(lái)越多的 研究團(tuán) 隊(duì)在研究同一個(gè)問(wèn)題, 發(fā)表論文的幾率變得更小, 因此,獲得真正發(fā)現(xiàn)的
23、甜蜜訊號(hào) 與不和諧統(tǒng)計(jì)結(jié)果的噪聲所產(chǎn)生的困惑, 至少會(huì)使一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)淪為犧 牲品。那些 尋求引人注目的論文的期刊中, 經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)此類虛假相關(guān)。 如果他們 研究喝紅酒、 衰老或讓孩子玩電子游戲,他們更有可能出現(xiàn)在報(bào)紙的頭版。相反,對(duì)一個(gè)假設(shè)的證偽研究很少會(huì)拿去投稿, 更不必說(shuō)發(fā)表。1990 年,“否 定 結(jié)果”在已發(fā)表的論文中占比 30%,現(xiàn)在降至只有 14%。對(duì)于科學(xué)來(lái)說(shuō), 證偽 與 證實(shí)一樣重要。不報(bào)道失敗意味著研究者還要浪費(fèi)金錢和努力去研究已被證偽 的 課題。被神化的同行評(píng)審并沒(méi)有像人們說(shuō)的那么好。 一份著名的醫(yī)學(xué)期刊對(duì)這個(gè)領(lǐng) 域的研究者做了一項(xiàng)研究, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)評(píng)審者都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)故意寫入論文中的 錯(cuò)誤,即
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年弱電工程合同范本規(guī)范
- 小學(xué)教師聘用標(biāo)準(zhǔn)合同文本模板下載
- 個(gè)性化服務(wù)委托合同協(xié)議
- APP網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)合同協(xié)議
- 2026年監(jiān)理工程師之合同管理考試題庫(kù)500道【含答案】
- 酒店財(cái)務(wù)部經(jīng)理2025年勞動(dòng)合同模板
- 2025年農(nóng)業(yè)合作經(jīng)營(yíng)合同
- 2025年泉州鯉城區(qū)新步實(shí)驗(yàn)小學(xué)秋季招聘合同制頂崗教師2人備考考試題庫(kù)及答案解析
- 生物標(biāo)志物在胃黏膜愈合評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
- 生物墨水的細(xì)胞粘附性調(diào)控策略
- 熱力供應(yīng)監(jiān)控計(jì)劃可行性研究報(bào)告
- 《病區(qū)醫(yī)院感染管理規(guī)范》試題及答案
- 烷基化裝置操作工安全培訓(xùn)模擬考核試卷含答案
- 全國(guó)碩士研究生2024年-管理類綜合能力真題(管理類聯(lián)考)
- 長(zhǎng)津湖課件教學(xué)課件
- 聚焦前沿:2025年職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體建設(shè)難題與對(duì)策研究
- 2025年廣西國(guó)家工作人員學(xué)法用法考試試題及答案
- (2025秋新版)蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
- 農(nóng)商行法律培訓(xùn)課件
- 部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)反思集體備課計(jì)劃
- 執(zhí)法用手機(jī)管理辦法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論