1、如何讓小學(xué)英語(yǔ)課堂充滿活力周至縣廣濟(jì)鎮(zhèn)中心小學(xué) 李 珂【摘要：】小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)多種方法和途徑著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生獲得一些對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂的活力是由學(xué)生自身參與才能產(chǎn)生的，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位?！娟P(guān)鍵詞：】 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)手段 課堂活力新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣作為首要任務(wù)，因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵是要通過(guò)多種方法和途徑著重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生獲得一些對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我采用了多種方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，讓呆板沉悶的課堂動(dòng)起來(lái)，使其充滿興趣與活力，取得了顯著的教學(xué)效果。具體方法如下：一、建立良好的

2、師生關(guān)系在課堂教學(xué)中，要想讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡上教這門學(xué)科的老師，正所謂：親其師，才信其道。如果每個(gè)學(xué)生都能感受到老師對(duì)他的愛(ài)、關(guān)心和尊重，便會(huì)激發(fā)出健康向上的情感，變得生機(jī)勃勃，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因此，老師與學(xué)生相處，不能靠一時(shí)的“做秀”來(lái)打動(dòng)學(xué)生，要真正放下架子，走到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，用真誠(chéng)贏得學(xué)生，把自己塑造成學(xué)生心目中一個(gè)可親可近的親密朋友。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在批評(píng)時(shí)也要注意方式方法，要在不傷他們自尊心，不侮辱他們?nèi)烁竦耐瑫r(shí)，讓他們從內(nèi)心感到老師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài)，是由衷的愛(ài)護(hù)和幫助。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，學(xué)生才會(huì)真正從內(nèi)心接

3、納你。二、營(yíng)造輕松、愉快的課堂環(huán)境課堂環(huán)境如何對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上，我們教師要精力充沛，情緒飽滿，講課時(shí)面帶微笑，表情要輕松愉快，目光要親切，舉止要大方、文雅，言談要簡(jiǎn)潔，對(duì)學(xué)生熱情而有耐心。對(duì)學(xué)生在課堂上的良好表現(xiàn)要毫不吝嗇的用“Very good，excellent，wonderful, you are clever”等用語(yǔ)予以及時(shí)肯定，讓他們多一些成就感，不輕易對(duì)學(xué)生說(shuō)“no”，要多進(jìn)行正面引導(dǎo)，少一些反面的挖苦諷刺。只有這樣，學(xué)生才會(huì)尊重、相信老師，把老師看成是自己的朋友。三、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生年齡偏低，

4、上課精力集中時(shí)間較短，在學(xué)習(xí)中也容易產(chǎn)生疲勞的情緒。因此，在教學(xué)中要保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的穩(wěn)定興趣，每節(jié)課中教師要有意識(shí)地設(shè)置45個(gè)興奮點(diǎn)，讓孩子在一節(jié)課中始終處在新的興奮點(diǎn)的刺激中，在培養(yǎng)興趣的過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)行形式多樣的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。（一）以實(shí)物、教學(xué)掛圖或簡(jiǎn)筆畫演示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，既形象又直觀，在教學(xué)“desk,door,blackboard”等單詞時(shí)，我們就可在教室就地取材，邊指實(shí)物，邊教學(xué)生說(shuō)，使學(xué)生很快將詞義與讀音聯(lián)系起來(lái)，這樣學(xué)生就能輕松學(xué)會(huì)這些單詞。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，還有些單詞或

5、詞組我們不好借助實(shí)物來(lái)表達(dá)，如：zoo,park,go to school,having an English class等，教師便可利用簡(jiǎn)筆畫或教學(xué)掛圖進(jìn)行演示教學(xué)，能很好地吸引學(xué)生，使他們注意力集中。（二）創(chuàng)設(shè)游戲情景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣游戲永遠(yuǎn)是小學(xué)生最喜歡的一種形式。通過(guò)做游戲，既可幫助他們可能課堂學(xué)習(xí)中穩(wěn)定性差，有意注意時(shí)間短的缺點(diǎn)，又可調(diào)節(jié)、活躍課堂氣氛，消除疲勞。如學(xué)習(xí)“This is ”這個(gè)句子，可以讓學(xué)生做一個(gè)“Touch and guess”游戲，方法是用布袋裝apple,ruler,banana等，讓學(xué)生摸，并說(shuō)：“This is an apple.This is a rule

6、r”又如，“大小拇指”這個(gè)游戲，要求學(xué)生老師大拇指指讀單詞時(shí)，學(xué)生跟讀，反之，老師小拇指指讀單詞時(shí)，學(xué)生則不讀，只拍一次手。哪個(gè)組有人出錯(cuò)，則哪個(gè)組扣分。這樣一來(lái)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又使課堂活躍有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也趨于濃厚，提高了教學(xué)質(zhì)量。（三）積極開展競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也非常激烈。將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)，則是一種行之有效的形式。例如，我們可以將日?？陬^操練用于變成競(jìng)賽用語(yǔ)；問(wèn)答可以來(lái)一個(gè)“搶答”；拼讀學(xué)詞，來(lái)一個(gè)“單詞大王”競(jìng)賽，還可采用書寫比賽，猜謎語(yǔ)大賽，傳悄悄話競(jìng)賽等多種多樣的形式，再用積分法，給予鼓勵(lì)，效果更佳。課堂上適

7、當(dāng)?shù)母?jìng)賽，學(xué)生樂(lè)于參與，樂(lè)于爭(zhēng)先，樂(lè)于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（四）教師巧用體態(tài)語(yǔ)，保持學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師若能恰如其分的運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)處理教學(xué)內(nèi)容，就能很大程度上激活學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。我認(rèn)為教師的個(gè)人魅力是很重要的，小學(xué)生在很大程度上是先喜歡老師進(jìn)而喜歡這門課的。所以教師親切自然的教態(tài)，美觀得體的衣著，既可對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，又可在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮不可低估的作用。（五）多媒體輔助教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，直觀教學(xué)多優(yōu)于一般的講解.因此，與多媒體技術(shù)相結(jié)合的英語(yǔ)課具備了很多吸引學(xué)生注意力和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)元素，如色彩，動(dòng)畫及音響等。教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用形象、生動(dòng)的電化教學(xué)手段進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，這樣很容易使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)遐想的空間，使學(xué)生能夠集中注意力，這不僅有利于延長(zhǎng)有意注意時(shí)間，還可有身臨其境的感覺(jué)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，達(dá)到很好的記憶效果，但做到適時(shí)、適度、適量很重要。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得輕松活潑的課堂能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。課堂的活力是通過(guò)學(xué)生自身參與才能產(chǎn)生的。因此在課堂教學(xué)中，教師要充分利用一切教學(xué)手段，捕捉每一個(gè)精彩瞬間，使學(xué)生置身于一個(gè)輕松、愉悅的英語(yǔ)環(huán)境中，讓學(xué)生在愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍