1、LOGOLOGO第四章第四章 創(chuàng)新的采用與擴散創(chuàng)新的采用與擴散Company L本章學(xué)習(xí)要點本章學(xué)習(xí)要點v擴散曲線與擴散過程擴散曲線與擴散過程v創(chuàng)新的采用過程創(chuàng)新的采用過程v采用者的分類采用者的分類v采用率的影響因素采用率的影響因素Company L第一節(jié) 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用v創(chuàng)新創(chuàng)新是一種被某個特定的采用個體或群體主觀上是一種被某個特定的采用個體或群體主觀上視為新的東西。視為新的東西。v它可以是新的技術(shù)、產(chǎn)品或設(shè)備，也可以是新的它可以是新的技術(shù)、產(chǎn)品或設(shè)備，也可以是新的方法或思想。方法或思想。 是指將發(fā)明應(yīng)用到經(jīng)濟活動當(dāng)中，為當(dāng)事人帶來是指將發(fā)明應(yīng)用到經(jīng)濟活動當(dāng)中，為當(dāng)事人帶來利潤，通俗的講，只

2、要有助于解決問題，與推廣利潤，通俗的講，只要有助于解決問題，與推廣對象生產(chǎn)與生活有關(guān)的各種實用技術(shù)、知識、與對象生產(chǎn)與生活有關(guān)的各種實用技術(shù)、知識、與信息都可以理解為創(chuàng)新。信息都可以理解為創(chuàng)新。一、創(chuàng)新的概念一、創(chuàng)新的概念Company L創(chuàng)新的五種存在形式創(chuàng)新的五種存在形式v（1）引進新產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量；）引進新產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新質(zhì)量；v（2）采用新技術(shù)或新生產(chǎn)方法；）采用新技術(shù)或新生產(chǎn)方法；v（3）開辟新市場；）開辟新市場；v（4）獲得原材料的新來源；）獲得原材料的新來源；v（5）實現(xiàn)企業(yè)組織的新形式。）實現(xiàn)企業(yè)組織的新形式。Company Lv農(nóng)業(yè)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)創(chuàng)新 是應(yīng)用于農(nóng)業(yè)

3、領(lǐng)域內(nèi)各方面的新成果、新技術(shù)、是應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各方面的新成果、新技術(shù)、新知識及新信息的統(tǒng)稱。新知識及新信息的統(tǒng)稱。Company L二、農(nóng)民對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程二、農(nóng)民對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程v農(nóng)民對農(nóng)業(yè)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用創(chuàng)新的采用是一個過程，是指農(nóng)民群是一個過程，是指農(nóng)民群眾從獲得農(nóng)業(yè)創(chuàng)新信息到最終采用的心理、行為眾從獲得農(nóng)業(yè)創(chuàng)新信息到最終采用的心理、行為變化過程變化過程。v 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)家從心理學(xué)和行為學(xué)的角度分析得知，農(nóng)民采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的過程大致可分為如下五個階段。采用階段認識階段認識階段興趣階段興趣階段評價階段評價階段試用階段試用階段Company Lv1.認識階段認識階段 也稱為感知階段

4、。農(nóng)民從各種途徑獲得信息，與也稱為感知階段。農(nóng)民從各種途徑獲得信息，與本身的生產(chǎn)發(fā)展和生活需要相聯(lián)系，本身的生產(chǎn)發(fā)展和生活需要相聯(lián)系，從總體上初從總體上初步了解某項創(chuàng)新步了解某項創(chuàng)新。v 大眾傳播法和集體指導(dǎo)法是本階段最常用的方法大眾傳播法和集體指導(dǎo)法是本階段最常用的方法。Company Lv2.興趣階段興趣階段v農(nóng)民對此項創(chuàng)新的方法和效果，表現(xiàn)出極大的關(guān)農(nóng)民對此項創(chuàng)新的方法和效果，表現(xiàn)出極大的關(guān)心和濃厚的興趣，開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)行為；心和濃厚的興趣，開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)行為；并初步考并初步考慮采用的規(guī)模、投資的程度及承受風(fēng)險的能力，慮采用的規(guī)模、投資的程度及承受風(fēng)險的能力，初步做出是否試用的打算。初步做出

5、是否試用的打算。v成果示范和個別訪問成果示范和個別訪問是幫助農(nóng)民增強興趣的有效方法。Company Lv3.評價階段評價階段 農(nóng)民根據(jù)以往資料對該項創(chuàng)新的各種效果進行較為全面的評價。農(nóng)民在鄰居、朋友或推廣人員的協(xié)助下進行評價，得出肯定或否定的結(jié)論。 應(yīng)盡可能應(yīng)盡可能為農(nóng)民提供先期試驗結(jié)果和組織參觀為農(nóng)民提供先期試驗結(jié)果和組織參觀，協(xié)助他們正確地進行評價，促使他們盡快做出決協(xié)助他們正確地進行評價，促使他們盡快做出決策。該階段以策。該階段以小組討論效果較好。小組討論效果較好。Company Lv4. 試用階段試用階段 也稱為嘗試階段。農(nóng)民為了減少投資風(fēng)險，防止盲目應(yīng)用，估計效益高低等。在正式采用之

6、前要先進行小規(guī)模的采用即試用，為今后大規(guī)模采用做準備。 推廣機構(gòu)應(yīng)推廣機構(gòu)應(yīng)鼓勵農(nóng)民做試驗鼓勵農(nóng)民做試驗以驗證原來的試驗結(jié)以驗證原來的試驗結(jié)果。也要注意使用果。也要注意使用方法示范方法示范，加強對農(nóng)民試驗的，加強對農(nóng)民試驗的指導(dǎo)。指導(dǎo)。 Company Lv5.采用階段采用階段 也稱為接受階段。通過試用、評價得出是否采用也稱為接受階段。通過試用、評價得出是否采用的決策，如果該項創(chuàng)新較為理想，農(nóng)民便根據(jù)自的決策，如果該項創(chuàng)新較為理想，農(nóng)民便根據(jù)自己的財力、物力等狀況，己的財力、物力等狀況，決定采用的規(guī)模，正式?jīng)Q定采用的規(guī)模，正式實施創(chuàng)新實施創(chuàng)新。 方法示范和技術(shù)指導(dǎo)為主要方法。方法示范和技術(shù)指導(dǎo)

7、為主要方法。Company L三、創(chuàng)新采用者分類及其分布規(guī)律三、創(chuàng)新采用者分類及其分布規(guī)律v不同的農(nóng)民對同一項創(chuàng)新，開始采用的時間是有不同的農(nóng)民對同一項創(chuàng)新，開始采用的時間是有先有后的。先有后的。v這是農(nóng)業(yè)推廣實踐中普遍存在的現(xiàn)象。這是農(nóng)業(yè)推廣實踐中普遍存在的現(xiàn)象。Company L 在研究了美國在研究了美國農(nóng)民采用玉米雜交農(nóng)民采用玉米雜交種時間與采用者人種時間與采用者人數(shù)的關(guān)系以后，羅數(shù)的關(guān)系以后，羅杰斯得出了：杰斯得出了： 鐘型曲線鐘型曲線 S S 型曲線型曲線 E. M. RogersCompany LEverett M, Rogers (1902年出生年出生)新墨西哥大學(xué)新聞與傳播教授

8、、系主任新墨西哥大學(xué)新聞與傳播教授、系主任曾任國際傳播協(xié)會會長。曾任國際傳播協(xié)會會長。Company LEverett M, Rogers先后任教于美國俄亥俄州立大學(xué)美國俄亥俄州立大學(xué)麥西根州立大學(xué)麥西根州立大學(xué)麥西根大學(xué)麥西根大學(xué)史丹史丹福大福大學(xué)學(xué)南加州大南加州大學(xué)學(xué)哥倫比亞州立大學(xué)哥倫比亞州立大學(xué)法國巴黎大學(xué)法國巴黎大學(xué)德國拜魯特大學(xué)德國拜魯特大學(xué)新家坡南新家坡南洋科技大洋科技大學(xué)學(xué)Company LEverett M, Rogers先后完成的傳播學(xué)著作先后完成的傳播學(xué)著作創(chuàng)新的擴散創(chuàng)新的擴散大眾傳播與國家發(fā)展大眾傳播與國家發(fā)展傳播網(wǎng)絡(luò)：趨向一種新的研究范式傳播網(wǎng)絡(luò)：趨向一種新的研究范式

9、經(jīng)驗的傳播學(xué)派和批判的傳播學(xué)派經(jīng)驗的傳播學(xué)派和批判的傳播學(xué)派傳播技術(shù)：社會中的新媒介傳播技術(shù)：社會中的新媒介議程設(shè)置研究：它在哪里，它往何處去？議程設(shè)置研究：它在哪里，它往何處去？90年代的艾滋?。阂粋€公眾問題的議程設(shè)置年代的艾滋?。阂粋€公眾問題的議程設(shè)置早期大眾傳播研究早期大眾傳播研究回溯與前瞻：百年傳播學(xué)回溯與前瞻：百年傳播學(xué)從布萊爾到施拉姆的傳播學(xué)和新聞學(xué)：一種沉積從布萊爾到施拉姆的傳播學(xué)和新聞學(xué)：一種沉積傳播學(xué)中的信息論的歷史傳播學(xué)中的信息論的歷史議程設(shè)置研究分析議程設(shè)置研究分析傳播學(xué)史傳播學(xué)史Company L創(chuàng)新采用者分類v羅杰斯研究了農(nóng)民采用玉米雜交種這項創(chuàng)新過程中，開始采用的時

10、間與采用者人數(shù)之間的關(guān)系開始采用的時間與采用者人數(shù)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)兩者的關(guān)系曲線呈常態(tài)分布常態(tài)分布曲線，他同時用數(shù)理統(tǒng)計方法計算出了不同采用時期采用者人數(shù)的比例，并且按照采用時間的先后，把不同時間，把不同時間的采用者劃分為的采用者劃分為5種類型，即：種類型，即：v “創(chuàng)新先驅(qū)者創(chuàng)新先驅(qū)者”， “早期采用者早期采用者”， “早早期多數(shù)期多數(shù)”， “后期多數(shù)后期多數(shù)”，“落后者落后者”。Company L創(chuàng)新采用者分布規(guī)律創(chuàng)新采用者分布規(guī)律基礎(chǔ)基礎(chǔ)6868，關(guān)鍵，關(guān)鍵鐘型曲線：在一定時間內(nèi)采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員百分比鐘型曲線：在一定時間內(nèi)采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員百分比Company LS曲線 在時間的在時間

11、的任意點上，已任意點上，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人員占全體人人員占全體人員的百分比員的百分比Company Lv 兩條曲線均說明當(dāng)一項創(chuàng)新出臺后先采用的總兩條曲線均說明當(dāng)一項創(chuàng)新出臺后先采用的總是有少數(shù)人，隨后才有越來越多的人接受并采用。是有少數(shù)人，隨后才有越來越多的人接受并采用。Company L1.1.創(chuàng)新者創(chuàng)新者 又稱先驅(qū)者，指首先采用某項創(chuàng)新的少又稱先驅(qū)者，指首先采用某項創(chuàng)新的少數(shù)農(nóng)民，他們冒著可能遭受損失的風(fēng)險，走數(shù)農(nóng)民，他們冒著可能遭受損失的風(fēng)險，走在發(fā)展生產(chǎn)的前列。在發(fā)展生產(chǎn)的前列。 一般是較年輕、受過較好教育、見多識一般是較年輕、受過較好教育、見多識廣，思維敏捷，特別想嘗試新

12、的東西的農(nóng)民，廣，思維敏捷，特別想嘗試新的東西的農(nóng)民，有強烈的改革愿望。如專業(yè)戶、科技戶、回有強烈的改革愿望。如專業(yè)戶、科技戶、回鄉(xiāng)知識青年等。鄉(xiāng)知識青年等。 Company L2.2.早期采用者早期采用者( (early adopters) 指那些緊跟創(chuàng)新者之后不久就采用指那些緊跟創(chuàng)新者之后不久就采用新技術(shù)的農(nóng)民。新技術(shù)的農(nóng)民。 一般是有名望、地位的農(nóng)民。一般是有名望、地位的農(nóng)民。2.2.早期采用者早期采用者Company L3.3.早期多數(shù)早期多數(shù) 指那些關(guān)注著創(chuàng)新者和早期采用者的指那些關(guān)注著創(chuàng)新者和早期采用者的相當(dāng)多數(shù)的農(nóng)民，他們沒有經(jīng)過太多的時相當(dāng)多數(shù)的農(nóng)民，他們沒有經(jīng)過太多的時間，也

13、采用了這項創(chuàng)新。間，也采用了這項創(chuàng)新。 一開始不理解創(chuàng)新，反應(yīng)不夠敏捷的一開始不理解創(chuàng)新，反應(yīng)不夠敏捷的, ,深思熟慮深思熟慮, ,實用主義的人。實用主義的人。Company L 4.4.晚期多數(shù)晚期多數(shù) 指那些遇事過于小心謹慎，看到鄰近農(nóng)民指那些遇事過于小心謹慎，看到鄰近農(nóng)民的多數(shù)已經(jīng)采用創(chuàng)新，他們也一起加入創(chuàng)新采的多數(shù)已經(jīng)采用創(chuàng)新，他們也一起加入創(chuàng)新采用行列。用行列。 是一類抱懷疑態(tài)度的人。過于穩(wěn)健，有經(jīng)是一類抱懷疑態(tài)度的人。過于穩(wěn)健，有經(jīng)驗、遇事要經(jīng)過反復(fù)試驗的農(nóng)民屬于這一類。驗、遇事要經(jīng)過反復(fù)試驗的農(nóng)民屬于這一類。 Company L5.5.落后者落后者 指直到最后才采用創(chuàng)新的少數(shù)農(nóng)民

14、。指直到最后才采用創(chuàng)新的少數(shù)農(nóng)民。 一般是年齡較大、受教育程度低、經(jīng)濟一般是年齡較大、受教育程度低、經(jīng)濟條件差的農(nóng)民。見識不廣，信息來源少，不條件差的農(nóng)民。見識不廣，信息來源少，不太親自試驗，隨大流。太親自試驗，隨大流。Company L不同采用者在采用過程中不同階段的差異不同采用者在采用過程中不同階段的差異案例一：日本某地農(nóng)民采用番茄雜交種的過程案例一：日本某地農(nóng)民采用番茄雜交種的過程案例二：美國某地農(nóng)民采用玉米雜交種過程案例二：美國某地農(nóng)民采用玉米雜交種過程Company L 案例一：日本某地農(nóng)民采用番茄雜交種的過程 圖1-2 不同采用者采用過程中各階段的時間差異從試行到采用的時間越來越短

15、從認識到試行的時間越來越長從認識到采用的時間越來越長Company L 案例二：美國某地農(nóng)民采用玉米雜交種過程 表 1-1 美國某地農(nóng)民采用玉米雜交種開始年度及面積百分比先驅(qū)者兩年5年Company L 創(chuàng)新先驅(qū)者與早期采用者從試行到全部采用，要花比其他采用者比較創(chuàng)新先驅(qū)者與早期采用者從試行到全部采用，要花比其他采用者比較長的時間，而后期采用者雖然起步較晚，但從試種到全部采用僅需很長的時間，而后期采用者雖然起步較晚，但從試種到全部采用僅需很短的時間。出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能原因：短的時間。出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能原因： 先驅(qū)者和早期采用者接受新事物很快，但他們需花費相當(dāng)場的時間進行一系列試驗、評價工作，同時，

16、由于客觀條件的限制也會成為大面積采納的阻力。 隨著試種的農(nóng)民都取得了良好的增產(chǎn)增收效果，給后來者一種吸引力，吸引越來越多的人采納創(chuàng)新（早期多數(shù)和后期多數(shù)）。 落后者對新事物接受太慢，既不親自試驗，又不輕易相信別人，只是在大多數(shù)人采用后才隨大流采用，這時，生產(chǎn)上的一些客觀條件相應(yīng)得到解決，雜交種很快普及。Company L信息來源對創(chuàng)新采用的影響Company Lv表明：表明： 認識、感興趣階段以及評價、采用階段，鄰居朋認識、感興趣階段以及評價、采用階段，鄰居朋友、小組接觸和個別接觸是農(nóng)民獲取信息的主要友、小組接觸和個別接觸是農(nóng)民獲取信息的主要渠道。渠道。v啟示：啟示： 在向農(nóng)民推廣創(chuàng)新成果的過

17、程中，應(yīng)該特別重視在向農(nóng)民推廣創(chuàng)新成果的過程中，應(yīng)該特別重視鄰居朋友的積極影響作用，另外通過組織小組討鄰居朋友的積極影響作用，另外通過組織小組討論以及真誠的個別指導(dǎo)也非常有效果。論以及真誠的個別指導(dǎo)也非常有效果。Company Lv 2、農(nóng)民采用創(chuàng)新信息的來源（）v 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機推廣站作為創(chuàng)新信息來源的主要途徑，應(yīng)該得到足鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機推廣站作為創(chuàng)新信息來源的主要途徑，應(yīng)該得到足夠的重視，這符合中國這種推廣體系的實情，在創(chuàng)新推廣中夠的重視，這符合中國這種推廣體系的實情，在創(chuàng)新推廣中應(yīng)充分發(fā)揮基層農(nóng)技推廣的作用。應(yīng)充分發(fā)揮基層農(nóng)技推廣的作用。農(nóng)民采用創(chuàng)新的信息來源農(nóng)民采用創(chuàng)新的信息來源Company Lv

18、4、農(nóng)村不同行業(yè)的農(nóng)民采用創(chuàng)新的來源農(nóng)村不同行業(yè)的農(nóng)民采用創(chuàng)新的來源v種植業(yè)主要來源于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站，養(yǎng)殖業(yè)主要來種植業(yè)主要來源于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站，養(yǎng)殖業(yè)主要來源于集市貿(mào)易，而外出打工主要來自于親朋鄰居。源于集市貿(mào)易，而外出打工主要來自于親朋鄰居。農(nóng)村不同行業(yè)農(nóng)民采用創(chuàng)新信息的來源農(nóng)村不同行業(yè)農(nóng)民采用創(chuàng)新信息的來源Company Lv5、不同信息來源對農(nóng)民采用階段的作用Company Lv五、采用過程中推廣方法的選擇v（一）未推廣的技術(shù) 通過大眾媒介向農(nóng)民提供新技術(shù)信息。通過大眾媒介向農(nóng)民提供新技術(shù)信息。 幫助農(nóng)民充分認識了解該技術(shù)的特點和優(yōu)越性。幫助農(nóng)民充分認識了解該技術(shù)的特點和優(yōu)越性。 用巡

19、回訪問、個別交談、組織參觀等形式使農(nóng)用巡回訪問、個別交談、組織參觀等形式使農(nóng)民感興趣。民感興趣。Company Lv（二）曾經(jīng)推廣過的技術(shù) 分析技術(shù)現(xiàn)狀及存在的問題 分析存在問題的原因 分類指導(dǎo)，消除疑慮 提供服務(wù)，幫助農(nóng)戶解決實際問題 根據(jù)問題的性質(zhì)分別采取個別訪問、技術(shù)指導(dǎo)，注意與其它服務(wù)部門配合工作。Company Lv （三）不同階段采用的不同方法v 1、認識階段：v 大眾傳播是本階段最常用的方法。大眾傳播是本階段最常用的方法。v 2、感興趣階段：v 成果示范和個別訪問是增強興趣的有效方法。成果示范和個別訪問是增強興趣的有效方法。v 3、評價階段：v 小組討論效果較好。小組討論效果較好

20、。v 4、試用階段：v 試驗、示范作用明顯。試驗、示范作用明顯。v 5、采用階段：v 以方法示范和技術(shù)指導(dǎo)為主。以方法示范和技術(shù)指導(dǎo)為主。Company Lv（四）從當(dāng)?shù)貙嶋H情況出發(fā)選擇推方法 結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)條件、經(jīng)濟狀況、農(nóng)民的實際情況選擇合適的推廣方法。v（五）根據(jù)不同農(nóng)民的接受速度分別指導(dǎo)（五）根據(jù)不同農(nóng)民的接受速度分別指導(dǎo) 不同農(nóng)民在采用過程中，不同階段進展速度不同，應(yīng)根據(jù)他們各自的接受速度分別指導(dǎo)。Company L第二節(jié) 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散v創(chuàng)新擴散的概念創(chuàng)新擴散的概念v 是指一項創(chuàng)新由最初采用者或采用地區(qū)向外擴散，擴散到更多的采用者采用地區(qū)，使創(chuàng)新得以普及應(yīng)用的過程。 創(chuàng)新的擴散是農(nóng)

21、業(yè)推廣的一個中心問題。創(chuàng)新的擴散是農(nóng)業(yè)推廣的一個中心問題。 Company L198319952003 羅杰斯羅杰斯Company L中央編印出版社中央編印出版社2002-06-01Company L農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的方式農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的方式p傳習(xí)式擴散方式傳習(xí)式擴散方式p接力式擴散方式接力式擴散方式p波浪式擴散方式波浪式擴散方式p跳躍式擴散方式跳躍式擴散方式Company L農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程是指在一個農(nóng)業(yè)社會系統(tǒng)內(nèi)是指在一個農(nóng)業(yè)社會系統(tǒng)內(nèi)(或叫社區(qū)，如一個村、一個鄉(xiāng)或叫社區(qū)，如一個村、一個鄉(xiāng))人與人之間創(chuàng)新人與人之間創(chuàng)新采用行為的擴散，即由

22、個別少數(shù)人的采用，發(fā)展采用行為的擴散，即由個別少數(shù)人的采用，發(fā)展到多數(shù)人的廣泛采用過程。到多數(shù)人的廣泛采用過程。v創(chuàng)新擴散的進程，是對采用創(chuàng)新成果的驅(qū)動力和阻力相互較量的結(jié)果。Company L農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散過程 創(chuàng)新在農(nóng)民群體中的擴散過程 農(nóng)民群體的心理、行為的變化的過程農(nóng)民群體的心理、行為的變化的過程 “驅(qū)動力驅(qū)動力” “阻力阻力”當(dāng)驅(qū)動力當(dāng)驅(qū)動力阻力時，創(chuàng)新就會擴散開來阻力時，創(chuàng)新就會擴散開來發(fā)展生產(chǎn)、改善生活的強烈要求傳統(tǒng)觀念的輿論壓力、旁觀者的冷嘲熱諷、失敗的危機Company L典型的創(chuàng)新擴散過程具有明顯的規(guī)律可循，一般要典型的創(chuàng)新擴散過程具有明顯的規(guī)律可循，一般

23、要經(jīng)歷經(jīng)歷4個階段：個階段：突破階段突破階段關(guān)鍵階段關(guān)鍵階段跟隨階段跟隨階段從眾階段從眾階段單位時間內(nèi)采用者的絕對數(shù)單位時間內(nèi)采用者的絕對數(shù)量量時間時間Company LCompany L（一）突破階段（一）突破階段一項創(chuàng)新從開始推廣到個別少數(shù)農(nóng)民（創(chuàng)新一項創(chuàng)新從開始推廣到個別少數(shù)農(nóng)民（創(chuàng)新者）接受采用的階段。者）接受采用的階段。 此階段不知道是否能取得理想結(jié)果，創(chuàng)新者此階段不知道是否能取得理想結(jié)果，創(chuàng)新者要承擔(dān)特別的風(fēng)險。要承擔(dān)特別的風(fēng)險。 由創(chuàng)新先驅(qū)者對創(chuàng)新技術(shù)的渴求，克服來由創(chuàng)新先驅(qū)者對創(chuàng)新技術(shù)的渴求，克服來自社會中的各種阻力，首先使用、試驗創(chuàng)自社會中的各種阻力，首先使用、試驗創(chuàng)新技術(shù)，

24、取得突破。新技術(shù)，取得突破。是創(chuàng)新擴散必不可少的第一步。是創(chuàng)新擴散必不可少的第一步。Company L（二）關(guān)鍵階段（二）關(guān)鍵階段 創(chuàng)新成果由先驅(qū)者向早期采用者進行擴散的過程。 是創(chuàng)新成果能否進一步擴散的關(guān)鍵。 特點：人們都在等待創(chuàng)新的試用結(jié)果，如能取得良好的效益，就能獲得更多的認可。 當(dāng)有當(dāng)有10102020的采納者采納了創(chuàng)新之的采納者采納了創(chuàng)新之后，擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持，也后，擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持，也不需要任何發(fā)展措施，可以自我維持了。不需要任何發(fā)展措施，可以自我維持了。Company L（三）跟隨階段（三）跟隨階段 自我推動階段 主要是早期多數(shù)采用者認為有利可圖，因此

25、主動積極的采用。 當(dāng)少數(shù)農(nóng)民成功地證實了創(chuàng)新的吸引當(dāng)少數(shù)農(nóng)民成功地證實了創(chuàng)新的吸引力后，更多的人隨之加入，從而將新的動力后，更多的人隨之加入，從而將新的動力機制帶進了創(chuàng)新采納過程。力機制帶進了創(chuàng)新采納過程。 擴散過程獲得了本身繼續(xù)的動力。擴散過程獲得了本身繼續(xù)的動力。Company L（四）從眾階段（四）從眾階段 浪鋒減退階段 后期多數(shù)和落后者在前面廣大人群的影響下，隨波逐流的采用。創(chuàng)新已經(jīng)成為規(guī)范，創(chuàng)新已經(jīng)成為規(guī)范，在整個社會系統(tǒng)中在整個社會系統(tǒng)中被廣泛普及使用。被廣泛普及使用。Company L擴散理論及其應(yīng)用擴散理論及其應(yīng)用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)創(chuàng)新S型擴散曲線型擴散曲線 大量研究表明，一項具體的

26、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果從采用到衰大量研究表明，一項具體的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果從采用到衰老的整個生命周期中其老的整個生命周期中其擴散趨勢擴散趨勢可用可用S型曲線來表示。型曲線來表示。 S型曲線是一條以時間為橫坐標，以型曲線是一條以時間為橫坐標，以創(chuàng)新采用者累計數(shù)創(chuàng)新采用者累計數(shù)量量(或累計百分數(shù)或累計百分數(shù))為縱坐標繪成的曲線，擴散曲線為為縱坐標繪成的曲線，擴散曲線為S型擴型擴散曲線。散曲線。 而擴散速率曲線則可以用常態(tài)或近似常態(tài)分布曲線來而擴散速率曲線則可以用常態(tài)或近似常態(tài)分布曲線來表示表示。 Company LS型擴散曲線成因評述：成因評述：前期少有人采用，中期多數(shù)人采用，后期由于新的創(chuàng)新成果出現(xiàn)，采用的人減

27、少，呈現(xiàn)前期慢，中期塊，后期又慢的特點，呈S形擴散。Company L創(chuàng)新擴散理論的應(yīng)用 在農(nóng)業(yè)推廣學(xué)中，S型擴散曲線所揭示的規(guī)律稱為“S擴散理論”。郝建平等（1989）歸納并系統(tǒng)提出了S擴散理論所包含的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的階階段性規(guī)律段性規(guī)律、時效性規(guī)律時效性規(guī)律及交替性規(guī)律交替性規(guī)律。這些規(guī)律對指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣工作有較大的作用。Company L1、 階段性規(guī)律及其應(yīng)用 投入階段投入階段發(fā)展階段發(fā)展階段成熟階段成熟階段衰退階段衰退階段示范示范成功成功推廣面推廣面積增加積增加出現(xiàn)衰出現(xiàn)衰退現(xiàn)象退現(xiàn)象創(chuàng)新創(chuàng)新引進引進推廣面推廣面積下降積下降試驗示范期試驗示范期發(fā)展期發(fā)展期推廣期推廣期交替交替期期 根據(jù)擴

28、散曲線中不同時間擴散速率的特征性變化，可根據(jù)擴散曲線中不同時間擴散速率的特征性變化，可把其分為把其分為4個不同時期，即個不同時期，即:投入階段投入階段試驗示范期：創(chuàng)新成果推廣的基礎(chǔ)，重點是做好試驗、示范，為創(chuàng)新成果推廣大好基礎(chǔ)。發(fā)展階段發(fā)展階段發(fā)展期：推廣速度在此期，重點抓速度。成熟階段成熟階段推廣期：效益獲得期，重點抓效益。衰退階段衰退階段交替期：技術(shù)更新在此期，重點抓更新。Company L啟示：啟示：在農(nóng)業(yè)推廣過程中注意培養(yǎng)科技示范戶，在農(nóng)業(yè)推廣過程中注意培養(yǎng)科技示范戶，可以帶動早期多數(shù)和后期多數(shù)群體。一般不可以帶動早期多數(shù)和后期多數(shù)群體。一般不考慮落后者，因為他們開始采用時，這項創(chuàng)考慮

29、落后者，因為他們開始采用時，這項創(chuàng)新可能面臨淘汰。新可能面臨淘汰。Company L2.時效性規(guī)律及其應(yīng)用 S理論表明：一項創(chuàng)新的使用壽命是有限的，因為創(chuàng)新進入衰退期是必然的，只不過早晚而已，人們無法阻止它的最終衰退，但是可以設(shè)法延緩其衰退的速度。 v造成農(nóng)業(yè)創(chuàng)新衰退的原因是多方面的，主要是各種“磨損”所致。主要有：v無形磨損。無形磨損。創(chuàng)新不及時推廣使用就會被新的創(chuàng)新項目取而代之從而過期失效。Company Lv有形磨損。有形磨損。創(chuàng)新成果本身的優(yōu)良特性由于使用年限的增加而逐漸喪失，從而失去了推廣價值，如優(yōu)良品種的混雜退化，種性退化或抗病性的喪失等均為有形磨損。v政策性磨損。政策性磨損。指國

30、家農(nóng)業(yè)政策、法規(guī)法令及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟計劃的變化與調(diào)整所造成的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的早衰。v價格磨損。價格磨損。指由于生產(chǎn)資料價格上漲和農(nóng)產(chǎn)品比較效益下降而造成的創(chuàng)新的磨損。v人為磨損。人為磨損。指由于推廣方法不當(dāng)所造成的磨損。Company L農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的時效性說明：農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的時效性說明：一項創(chuàng)新的應(yīng)用時間不是無限的，具有過期失效和過時作廢的特點。因此，創(chuàng)新出臺后，必須盡早組織試驗，果斷決策，進入示范；加快發(fā)展期速度，使其盡快從早期試驗階段進入成熟期，讓其在“青壯年”時期充分發(fā)揮效益；要盡可能延長成熟期，延緩衰退，特別要防止過早衰退。Company L3.交替性規(guī)律及其應(yīng)用 一項具體的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新壽命有限，不可能長盛不衰，而新的研究成果又在不斷涌現(xiàn)，這就形成了新舊創(chuàng)新的不斷交替現(xiàn)象。時間時間A AB BC C農(nóng)業(yè)創(chuàng)新更新交替示意圖農(nóng)業(yè)創(chuàng)新更新交