1、精選課件精選課件 教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的和要求： 本部分講授文字的起源、發(fā)展及其類(lèi)型，本部分講授文字的起源、發(fā)展及其類(lèi)型，使學(xué)生了解文字的一般特征及其記錄語(yǔ)言使學(xué)生了解文字的一般特征及其記錄語(yǔ)言的各種方式的各種方式 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1文字和語(yǔ)言的關(guān)系文字和語(yǔ)言的關(guān)系 2文字類(lèi)型文字類(lèi)型精選課件教學(xué)內(nèi)容 61 文字和語(yǔ)言的關(guān)系文字和語(yǔ)言的關(guān)系 62 文字的分類(lèi)文字的分類(lèi) 精選課件討論目前大多數(shù)文字一般用一個(gè)字去記錄語(yǔ)言中的一個(gè)詞，俄羅斯文字、英吉利文字、法蘭西文字等就是這樣的。因此這種文字中的每個(gè)字，都有一定的字形、字音和字義，從記錄的音節(jié)數(shù)目來(lái)看，它既可能只有一個(gè)音節(jié)，也可能有幾個(gè)

2、音節(jié)，像俄羅斯文字中的“o ”，它的字形是“o ”，字音是dom，字義是“房子”，記錄一個(gè)音節(jié)。又如英吉利文字中的“bicycle”，字形“bicycle”，字音baisikl，字義“自行車(chē)”，記錄三個(gè)音節(jié)。（p186）精選課件 拼音文字要比非拼音文字優(yōu)越得多。特別是音位字母文字更好。它的字母數(shù)目有限（一般只有二三十個(gè)），只要掌握了字母和拼寫(xiě)規(guī)則，一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到（或想到）一個(gè)詞就可以寫(xiě)下來(lái)，看到一個(gè)字就可以念出來(lái)，因而學(xué)起來(lái)比較容易。拼音文字從形體上看不出表示的是什么內(nèi)容，它只是一些語(yǔ)音的符號(hào)，但是語(yǔ)言本來(lái)就是用幾十個(gè)音位組成音節(jié)、組成詞來(lái)表達(dá)思想的，記錄語(yǔ)言的文字用幾十個(gè)符號(hào)來(lái)表音位實(shí)在是很

3、科學(xué)、很方便的辦法，所以文字遲早總要發(fā)展為拼音文字。（p198）精選課件問(wèn)題 1、 憑直覺(jué)，你認(rèn)為英語(yǔ)使用的“字”多，還是漢語(yǔ)使用的“字”多？ 2、 上述兩段話(huà)中存在哪些問(wèn)題？ 精選課件61 文字和語(yǔ)言的關(guān)系文字和語(yǔ)言的關(guān)系 文字的歷史比語(yǔ)言的歷史短得多，它是在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上文字的歷史比語(yǔ)言的歷史短得多，它是在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是語(yǔ)言最重要的輔助性交際工具。產(chǎn)生的，是語(yǔ)言最重要的輔助性交際工具。 （1）語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生和存在的必要條件，文字是）語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生和存在的必要條件，文字是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必要條件。所以，直到今天，世界上仍人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必要條件。所以，直到今天，世界上仍有不少民族只

4、有語(yǔ)言而沒(méi)有文字。有不少民族只有語(yǔ)言而沒(méi)有文字。 （2）語(yǔ)言是第一性的，文字是第二性的，語(yǔ)言的特點(diǎn)）語(yǔ)言是第一性的，文字是第二性的，語(yǔ)言的特點(diǎn)對(duì)文字的特點(diǎn)有巨大的影響。對(duì)文字的特點(diǎn)有巨大的影響。 但是，文字和語(yǔ)言畢竟但是，文字和語(yǔ)言畢竟不是一回事，語(yǔ)言對(duì)文字的制約不可能是絕對(duì)的。語(yǔ)言不是一回事，語(yǔ)言對(duì)文字的制約不可能是絕對(duì)的。語(yǔ)言的特點(diǎn)不能制約文字的一切方面。的特點(diǎn)不能制約文字的一切方面。 （3）語(yǔ)言的發(fā)展是漸變的，文字的發(fā)展有漸變的，也）語(yǔ)言的發(fā)展是漸變的，文字的發(fā)展有漸變的，也有突變的。有突變的。 （4）文字對(duì)語(yǔ)言有反作用，使語(yǔ)言越來(lái)越精密、細(xì)）文字對(duì)語(yǔ)言有反作用，使語(yǔ)言越來(lái)越精密、細(xì) 致

5、、豐富。致、豐富。精選課件62 文字的分類(lèi)文字的分類(lèi)621 功能分類(lèi)功能分類(lèi)622 發(fā)生學(xué)分類(lèi)發(fā)生學(xué)分類(lèi)精選課件621 功能分類(lèi)功能分類(lèi) 以文字系統(tǒng)中的單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)以文字系統(tǒng)中的單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言系統(tǒng)的哪個(gè)層面上的要素為依言系統(tǒng)的哪個(gè)層面上的要素為依據(jù)進(jìn)行的分類(lèi)。據(jù)進(jìn)行的分類(lèi)。 表意文字表意文字和和表音文字表音文字 The girl is my friend. 這個(gè)女孩是我的朋友。這個(gè)女孩是我的朋友。精選課件 語(yǔ)言系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：語(yǔ)言系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖： 音義結(jié)合的符號(hào)序列音義結(jié)合的符號(hào)序列 句子（無(wú)數(shù)）句子（無(wú)數(shù)） 第三級(jí)（交際）第三級(jí)（交際） 短語(yǔ)（無(wú)數(shù)）短語(yǔ)（無(wú)數(shù)） 過(guò)渡級(jí)（造句）過(guò)渡級(jí)（造句） 詞

6、（幾萬(wàn)幾十萬(wàn)）詞（幾萬(wàn)幾十萬(wàn)）第二級(jí)（造句）第二級(jí)（造句） 表層表層：語(yǔ)素（幾千個(gè)）：語(yǔ)素（幾千個(gè)） 第一級(jí)（構(gòu)詞的第一級(jí)（構(gòu)詞的單位）單位） 底層底層：音素：音素 （音位）（幾十個(gè)）（音位）（幾十個(gè)）第一級(jí)第一級(jí) 音節(jié)（幾百個(gè)）音節(jié)（幾百個(gè)）第二級(jí)第二級(jí)精選課件（1）表意文字）表意文字 表意文字表意文字是從語(yǔ)言的表層入手，單個(gè)符是從語(yǔ)言的表層入手，單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中音義結(jié)合的語(yǔ)法單位的文號(hào)記錄語(yǔ)言中音義結(jié)合的語(yǔ)法單位的文字。字。 以記錄哪一級(jí)語(yǔ)法單位為標(biāo)準(zhǔn)，可以分以記錄哪一級(jí)語(yǔ)法單位為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為為詞文字詞文字和和語(yǔ)素文字語(yǔ)素文字。精選課件 詞文字詞文字是單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中的詞的文是單個(gè)符

7、號(hào)記錄語(yǔ)言中的詞的文字。字。 古代漢字、蘇美爾文字、埃及文字、瑪古代漢字、蘇美爾文字、埃及文字、瑪雅文字都是詞文字。雅文字都是詞文字。 語(yǔ)素文字語(yǔ)素文字是單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中的語(yǔ)素是單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中的語(yǔ)素的文字。的文字。 現(xiàn)代漢字是語(yǔ)素文字。現(xiàn)代漢字是語(yǔ)素文字。 詞文字和語(yǔ)素文字適合缺少形態(tài)變化的詞文字和語(yǔ)素文字適合缺少形態(tài)變化的語(yǔ)言。語(yǔ)言。精選課件（2）表音文字）表音文字 表音文字表音文字是從語(yǔ)言的底層入手，是從語(yǔ)言的底層入手，單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中抽象的語(yǔ)音單個(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中抽象的語(yǔ)音單位的文字。單位的文字。 以記錄哪一級(jí)語(yǔ)音單位為標(biāo)準(zhǔn)分以記錄哪一級(jí)語(yǔ)音單位為標(biāo)準(zhǔn)分為為音節(jié)文字音節(jié)文字和和音素

8、文字音素文字精選課件音節(jié)文字 單個(gè)符號(hào)單個(gè)符號(hào)(即字母即字母)記錄語(yǔ)言中的記錄語(yǔ)言中的一個(gè)個(gè)音節(jié)的文字是一個(gè)個(gè)音節(jié)的文字是音節(jié)文字音節(jié)文字。 日本的假名屬于音節(jié)文字。日本的假名屬于音節(jié)文字。 音節(jié)文字適用音節(jié)數(shù)量少，構(gòu)造音節(jié)文字適用音節(jié)數(shù)量少，構(gòu)造簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。精選課件音素文字（音位文字） 單個(gè)符號(hào)（即字母）記錄語(yǔ)言中的音素的文字是單個(gè)符號(hào)（即字母）記錄語(yǔ)言中的音素的文字是音素文字音素文字 音素文字又分為：音素文字又分為：輔音音素文字輔音音素文字和和元音音素文字元音音素文字 輔音音素文字：?jiǎn)蝹€(gè)符號(hào)記錄的是語(yǔ)言中的一個(gè)輔音音素文字：?jiǎn)蝹€(gè)符號(hào)記錄的是語(yǔ)言中的一個(gè)輔音音素，用附加符號(hào)表示元

9、音。輔音音素，用附加符號(hào)表示元音。 這種文字適用于輔音多、元音少的語(yǔ)言。這種文字適用于輔音多、元音少的語(yǔ)言。 阿拉伯文字是輔音音素文字。阿拉伯文字是輔音音素文字。 元音音素文字：?jiǎn)蝹€(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中的音位，包元音音素文字：?jiǎn)蝹€(gè)符號(hào)記錄語(yǔ)言中的音位，包括元音音位和輔音音位。括元音音位和輔音音位。 這種文字適合音節(jié)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語(yǔ)言。這種文字適合音節(jié)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語(yǔ)言。 拉丁文字、斯拉夫文字和朝鮮諺文是元音音素文拉丁文字、斯拉夫文字和朝鮮諺文是元音音素文字字 。精選課件文字的功能分類(lèi)類(lèi)型表文字的功能分類(lèi)類(lèi)型表文字類(lèi)型文字書(shū)寫(xiě)符號(hào)語(yǔ)言要素表意文字詞文字古代漢字字詞蘇美爾文字瑪雅文字埃及文字語(yǔ)素文字現(xiàn)代漢字字語(yǔ)

10、素表音文字音節(jié)文字假名文字假名音節(jié)音素文字元音音素文字拉丁文字字母音素（元音、輔音）斯拉夫文字朝鮮諺文輔音音素文字阿拉伯文字 字母音素（輔音）精選課件622 發(fā)生學(xué)分類(lèi)發(fā)生學(xué)分類(lèi) 以文字產(chǎn)生的方式為依據(jù)進(jìn)行的分類(lèi)。以文字產(chǎn)生的方式為依據(jù)進(jìn)行的分類(lèi)。 自源文字自源文字和和他源文字他源文字 （1）自源文字：在沒(méi)有任何借鑒的情況下）自源文字：在沒(méi)有任何借鑒的情況下產(chǎn)生的文字。產(chǎn)生的文字。 （2）他源文字：在其它文字的影響下創(chuàng)制）他源文字：在其它文字的影響下創(chuàng)制的文字，或者直接借用某種文字來(lái)記錄語(yǔ)的文字，或者直接借用某種文字來(lái)記錄語(yǔ)言的文字。言的文字。精選課件文字的譜系圖表文字的譜系圖表現(xiàn) 代 漢 字日 本 假 名朝 鮮 諺 文中 國(guó) 甲 骨 文蘇 美 爾 文 字阿 拉 伯 文 字阿 拉 馬 文 字拉 丁 文 字斯 拉 夫 文 字希 臘 文 字閃 美 特 文 字埃 及 文 字瑪 雅 文 字他源文字他源文字自源文字自源文字日本日本漢字漢字中國(guó)漢字朝鮮漢字精選課件復(fù)習(xí)要