1、河北大學(xué)關(guān)于深化實(shí)驗(yàn)室管理體制改革的意見(jiàn)為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作和開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的有關(guān)文件精神，按照河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)工作的若干意見(jiàn)的要求，推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，理順我校實(shí)驗(yàn)室管理體制，實(shí)施全面開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的整合與共享，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科的融合與發(fā)展，學(xué)校決定深化我校實(shí)驗(yàn)室管理體制改革，強(qiáng)化校、院兩級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的科學(xué)化，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中的作用，以適應(yīng)我校改革的要求和學(xué)科建設(shè)的需要。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部和省教育廳關(guān)于深化高校實(shí)踐教學(xué)改革，建設(shè)實(shí)驗(yàn)

2、教學(xué)中心的有關(guān)精神，按照有利于提高教育質(zhì)量，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，有利于優(yōu)化配置教育資源的原則，全面深化實(shí)驗(yàn)管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，以適應(yīng)學(xué)校深化改革的要求，推進(jìn)學(xué)科的融合和發(fā)展。二、改革目標(biāo)1、合并、重組實(shí)驗(yàn)室，提高投資效益改革目前實(shí)驗(yàn)室分散管理的狀況，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)室專為某一課程或?qū)I(yè)服務(wù)的觀念，根據(jù)功能和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合并重組，集中設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，挖掘資源的潛力，減少重復(fù)投資。2、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課按照相同類型的課程和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，獨(dú)立設(shè)置實(shí)驗(yàn)課。3、加大實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放力度通過(guò)建立實(shí)驗(yàn)中心，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放。利用開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室作為第二課堂，為

3、學(xué)生提供更多的操作機(jī)會(huì)，同時(shí)為優(yōu)秀學(xué)生提供創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放，為開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造條件。4、全面提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍素質(zhì)通過(guò)定崗定責(zé)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)行聘任制，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立專兼職結(jié)合的高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等措施，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力和管理水平。三、基本任務(wù)1、制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體規(guī)劃按照學(xué)校的“十一五”發(fā)展規(guī)劃精神，根據(jù)各學(xué)科專業(yè)的發(fā)展前景，在充分論證的基礎(chǔ)上，制定我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的總體規(guī)劃，合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)室的布局，以適應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)格局和未來(lái)發(fā)展要求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，在較高水平上建設(shè)新設(shè)置實(shí)驗(yàn)室，避免低水平重復(fù)建設(shè)造成的

4、資源浪費(fèi)，提高投資效益。2、完善校、院兩級(jí)管理體制，明確實(shí)驗(yàn)室的隸屬關(guān)系根據(jù)學(xué)校專業(yè)學(xué)科歸屬關(guān)系的調(diào)整，明確各實(shí)驗(yàn)室的隸屬關(guān)系，建立起校、院兩級(jí)管理的實(shí)驗(yàn)室管理體制，明確實(shí)驗(yàn)室管理部門(mén)和學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的職責(zé)劃分，建立健全實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，有法可依。3、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重心應(yīng)該放在實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理和功能完善上，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作的需要，同時(shí)，對(duì)學(xué)校發(fā)展有重大影響的實(shí)驗(yàn)室，要加大投入，重點(diǎn)扶持，逐步建成一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。4、建立競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)采取切實(shí)措施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)。不斷加大對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)力度，改善實(shí)驗(yàn)

5、隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，引入競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立實(shí)驗(yàn)室技術(shù)崗位責(zé)任目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性，努力造就一支愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍。5、建立綜合性實(shí)驗(yàn)課程改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課程體系，建立起一種與理論課程體系既緊密聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的新的實(shí)驗(yàn)課程體系。逐步減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合性實(shí)驗(yàn)、自主設(shè)計(jì)性及研究性實(shí)驗(yàn)。 6、擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的范圍各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)結(jié)合自身情況，積極創(chuàng)造條件，不斷提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的程度。實(shí)驗(yàn)室主管部門(mén)協(xié)助各學(xué)院做好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，制定相應(yīng)的管理制度，保證實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作的順利進(jìn)行。四、管理體制我校實(shí)驗(yàn)室實(shí)行校、院兩級(jí)管理體制，建立校、院兩級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

6、心建制相對(duì)獨(dú)立，實(shí)行統(tǒng)一管理、集中建設(shè)。 1、實(shí)驗(yàn)中心的設(shè)置根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，建立校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和院級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心一般要求承擔(dān)三個(gè)學(xué)院以上、多個(gè)不同專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程；達(dá)不到上述要求的，為院級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。根據(jù)中心發(fā)展需要，校、院二級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心可適調(diào)整、增加，院級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心通過(guò)建設(shè)發(fā)展，面向全校開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，可申請(qǐng)成為校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心下設(shè)實(shí)驗(yàn)室的原則：（1）教學(xué)實(shí)驗(yàn)室：實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心一般下設(shè)一級(jí)學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，專業(yè)基礎(chǔ)或?qū)I(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室個(gè)數(shù)一般不應(yīng)超過(guò)本學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)數(shù)，相近或相關(guān)專業(yè)應(yīng)設(shè)立綜合實(shí)驗(yàn)室。（2）研究型或教學(xué)研究型實(shí)驗(yàn)室：

7、包含在省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的研究方向，原則上不應(yīng)另設(shè)研究型實(shí)驗(yàn)室，全部歸屬重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；沒(méi)有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室且研究成果突出的，可設(shè)立教學(xué)研究型實(shí)驗(yàn)室，規(guī)模較小的或成果不突出的，可歸屬到相關(guān)的專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。3、實(shí)驗(yàn)室命名：原則上基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室與學(xué)科同名，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室與開(kāi)設(shè)專業(yè)同名，也可根據(jù)我校專業(yè)的特色，用特色來(lái)命名；研究型或教學(xué)研究型實(shí)驗(yàn)室用一級(jí)學(xué)科或重要研究方向命名。4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的管理校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心由學(xué)校直接管理或委托所在學(xué)院管理，院級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心由所在學(xué)院管理，學(xué)校進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。獨(dú)立設(shè)置的校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心設(shè)主任崗1個(gè)，為專業(yè)技術(shù)管理崗位，由具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員競(jìng)聘上崗，學(xué)

8、校聘任。學(xué)院（中心、教研部）屬下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任原則上由學(xué)院（中心、教研部）主管教學(xué)的副院長(zhǎng)（副主任）擔(dān)任，也可由其他高水平專家或?qū)W科帶頭人擔(dān)任。副主任由學(xué)院（中心、教研部）推薦，學(xué)校聘任，副主任必須具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的副主任必須由長(zhǎng)期從事本科教學(xué)工作、學(xué)術(shù)造詣水平較高的副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任。五、運(yùn)行機(jī)制1、實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任主要職責(zé)：負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)中心的發(fā)展規(guī)劃及崗位設(shè)置，組織協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)、運(yùn)行管理及教學(xué)研究工作。中心成員由實(shí)驗(yàn)教師（含專兼職）、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員（含管理人員）組成。人員結(jié)構(gòu)、數(shù)量應(yīng)合理，與學(xué)科建設(shè)和發(fā)

9、展的需要相適應(yīng)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員（含管理人員）一般應(yīng)具有大專以上學(xué)歷。專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，雙向選擇，由實(shí)驗(yàn)中心集中統(tǒng)一管理；擔(dān)任實(shí)驗(yàn)課教師由中心聘任擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，實(shí)行流動(dòng)管理。2、教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。實(shí)驗(yàn)教學(xué)任課教師要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革，主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供條件和良好服務(wù)。在具體運(yùn)行上，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心向全校公布能開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，開(kāi)課專業(yè)，教師提前向?qū)嶒?yàn)教學(xué)中心提交開(kāi)課申請(qǐng)，由實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心統(tǒng)一安排或在網(wǎng)上公開(kāi)選課，任課教師按時(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開(kāi)課，并按要求對(duì)實(shí)驗(yàn)課單獨(dú)進(jìn)行考核。3、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制：學(xué)校根據(jù)建設(shè)和發(fā)展需要實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心單獨(dú)核撥建設(shè)經(jīng)費(fèi)

10、，根據(jù)承擔(dān)的工作量核撥運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。隨著學(xué)校整體改革的深化，在保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極探索新的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制和分配機(jī)制。4、對(duì)外開(kāi)放機(jī)制：中心在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，應(yīng)積極向?qū)W生、教師和社會(huì)開(kāi)放，主動(dòng)吸引學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)中心工作。中心應(yīng)創(chuàng)造條件，不斷提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的程度，制定相應(yīng)的管理制度，保證實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作的順利進(jìn)行。5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的主要任務(wù)（1）負(fù)責(zé)有關(guān)專業(yè)本科學(xué)生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)（2）積極組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)與改革。（3）對(duì)校內(nèi)外開(kāi)放（4）校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)在學(xué)校的支持下，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，強(qiáng)化管理，深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。6、管理手段（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室基本信息、儀器設(shè)備等實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理，并具備多媒體開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的軟硬件環(huán)境。（2）校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)有學(xué)生選課和對(duì)外提供資源服務(wù)的網(wǎng)站。六、保障措施1、學(xué)校將按照新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中