1、6.蝙蝠和雷達(dá)（第一課時）上課時間：主備：顧琴教學(xué)內(nèi)容：語文書p21-24教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識“蝙、蝠、漆”等13個生字，會寫“蛾、蚊、即”等14個字。2 .朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容。3 .借助關(guān)鍵詞語明白超聲波的原理和實(shí)驗(yàn)過程，理清課文內(nèi)容；4 .嘗試從不同角度提出問題。教學(xué)重點(diǎn)：從不同的角度提出問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解超聲波雷達(dá)讓飛機(jī)夜間安全飛行的原理。教學(xué)過程：一、由“超聲波”引出課文主題1 .給大家?guī)硪粋€游戲一一看圖猜科學(xué)名詞。（克隆、靜電、超聲波雷達(dá)）2 .“雷達(dá)”這個科學(xué)名詞，就和我們今天要學(xué)的課文息息相關(guān)。（出示課題）3 .課文都讀過了嗎？老師來檢查你們的預(yù)習(xí)效果。二、由關(guān)鍵詞

2、梳理課文內(nèi)容1 .讀準(zhǔn)這些和蝙蝠有關(guān)的詞語：蝙蝠敏銳超聲波障礙物橫七豎八沒頭蒼蠅讀讀這些和雷達(dá)有關(guān)的詞語：雷達(dá)反射熒光屏駕駛員無線電波反復(fù)研究2 .預(yù)習(xí)時，你們都提了哪些問題呢？先在小組里讀一讀各自的問題，然后貼在“小組問題清單”中。（學(xué)生匯報(bào)）3 .很多同學(xué)的問題中都提到了 “超聲波”這個詞，你們知道什么是超聲波嗎？科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛， 一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠 的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。請你先自己讀一讀這段話。讀懂了嗎？老師

3、考考你：你能指著這幅圖給大家 介紹“超聲波”嗎？給你一點(diǎn)時間，再給你個小提示，你可以在文中圈出能夠幫 助你介紹超聲波的詞語。4 .原來，蝙蝠是靠超聲波夜間飛行的?？墒?，超聲波我們?nèi)祟愂锹牪坏降模?那這個科學(xué)原理是怎么被發(fā)現(xiàn)的呢？請自己讀一讀實(shí)驗(yàn)過程。5 .老師注意到，你們在科學(xué)課上，喜歡用表格來記錄實(shí)驗(yàn)過程，我也試著做 了一個表格，想要記錄蝙蝠實(shí)驗(yàn)的過程，但是還有一部分沒有做完，你們能幫幫 老師嗎？出示表格：實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一次第二次第三次一共做了幾次實(shí)驗(yàn)？你們能看著表格，把幾次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過給我們說一說嗎？ 看來，所有的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，都是經(jīng)過科學(xué)家反復(fù)實(shí)驗(yàn)，大膽驗(yàn)證得來的。（板書）6 .可是，這個

4、實(shí)驗(yàn)和飛機(jī)上的雷達(dá)有什么聯(lián)系呢？（出示第8自然段）指名讀：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電 波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá) 的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物， 所以飛機(jī)飛行就更安全 了。7 .科學(xué)家是怎么模仿的呢？（相機(jī)貼板書）三、由問號發(fā)散多角度提問1 .科學(xué)家巴浦洛夫說過：問號是開啟任何一門學(xué)科的鑰匙。 學(xué)習(xí)語文，也要 善于提問。通過剛才的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)時的問題有哪些是你們已經(jīng)解決的？學(xué)生匯報(bào)，撕去小組問題清單上相應(yīng)的問題。2 .在學(xué)習(xí)時，你又產(chǎn)生了哪些新的問題呢？請寫下來， 繼續(xù)貼在“小組問題 清單”中

5、。3 .學(xué)生匯報(bào)4 .（出示課后練習(xí)）有一個小組同學(xué)提了這三個問題，讀一讀。他們發(fā)現(xiàn)了 什么？5 .原來，同樣一篇課文，可以提很多的問題，提問的角度也各不相同！現(xiàn)在, 讓我們看一看，你們的問題，有沒有也是從這幾個角度提出來的？學(xué)生交流自己 的問題，貼在“多角度問題清單”中。6 .你還能換個角度提問嗎？記錄下你的問題，并貼在相應(yīng)位置。7 .課堂小結(jié)。今天，同學(xué)們從不同的角度提出了許多有價(jià)值的問題，引發(fā)了 我們對文章更加深入的思考。板書設(shè)計(jì)：6.蝙蝠和雷達(dá)大膽驗(yàn)證超聲波無線電波反復(fù)實(shí)驗(yàn)障礙物作業(yè)設(shè)計(jì)：1 .學(xué)生抄寫生字詞。2 .有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。3 .搜集有關(guān)蝙蝠的資料。教后反思：5

6、6. 蝙蝠和雷達(dá)（第二課時）上課時間：主備：顧琴教學(xué)內(nèi)容：語文書p21-24教學(xué)目標(biāo)：1. 朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容，能夠說出超聲波的原理和實(shí)驗(yàn)過程；理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。2. 嘗試從不同角度提出問題。搜集并能與同學(xué)交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，提高信息搜集與處理能力。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：從不同的角度提出問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解超聲波雷達(dá)讓飛機(jī)夜間安全飛行的原理。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固。1. 聽寫詞語。2. 全班校對。一、復(fù)述雷達(dá)工作原理。1. 同學(xué)們， 上節(jié)課你們留在問題清單上的那些問題，今天都解決了嗎？誰來給我們說一說？學(xué)生講解各小組問題。2.

7、通過課后研究，我們對課文又有了更加深入和全面的了解。我們班準(zhǔn)備辦一個“小小科普展”，要招聘講解員，你想應(yīng)聘嗎？先考考你們：講解蝙蝠探路的秘密和雷達(dá)的工作原理。小講解員們，請你們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！3. 學(xué)生小組討論，上臺復(fù)述工作原理。4. 全班評議。二、 多角度提問的實(shí)踐。1 . 同學(xué)們， 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們體會到了多角度提問給理解課文帶來的好處。這個方法好用嗎？讓我們再來練練兵。2 .出示課后習(xí)題。先讀一讀，然后在旁邊提出自己的疑問。3 .小組匯總問題，貼在小組合作清單上?？纯茨銈冃〗M的問題，分別是從哪 些角度提出來的。4 .小組匯報(bào)。嘗試全班解答部分問題。5 .聽了別的小組的問題，對你有沒有啟發(fā)呢？你還能從不同的角度提出幾個 問題嗎？學(xué)生繼續(xù)提問，補(bǔ)充在問題清單上。6 .全班交流，相機(jī)總結(jié)板書學(xué)生的角度。7 .還有哪些問題沒有解決的？你們準(zhǔn)備如何解決呢？