1、二年級(jí)短文閱讀（一）一、讀短文。完成練習(xí)。騰 云 駕 霧 的 靴 子 前蘇聯(lián)有人發(fā)明出一種“飛靴”，人穿上它能一步跨出三米多遠(yuǎn)。它的外形沒什么特別的，只是在靴底加了一塊金屬板，還附有一個(gè)小小的汽油發(fā)動(dòng)機(jī)。行走時(shí)人體重量壓向靴底，靴底發(fā)動(dòng)機(jī)里的燃料因壓縮而燃燒，產(chǎn)生噴力，人便不斷的被彈起來，確有騰云駕霧之感。（1）寫出下列詞語的近義詞。 發(fā)明-（ ） 特別-（ ）（2）“飛靴”的靴底加了一塊（ ）還附有（ ）。（3）人穿上“飛靴”行走時(shí)，為什么有騰云駕霧之感？用-畫出有關(guān)句子。 二、讀短文。秋 天 的 原 野 秋天來臨了。 天空像一地覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村子外的那個(gè)小池池塘睜著碧澄澄的眼睛，望

2、著這美好的天色。 一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 山谷里楓樹的葉子，不知道是不是喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。 村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱著歌兒，告訴人們，想天邊慢慢飛去。（1）這篇短文第二自然段有 句話。（2）文中把“天空”比作 ，把“楓樹葉子”比作 。（3）這篇短文寫了秋天原野的天空、 、 、 、 、和大雁等景色。（4）寫一個(gè)打比方的句子，用上”像“。 。 三、讀短文。比 脖 子 長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。 長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下了樹梢頭的果子，得意的說：我的脖子特別長(zhǎng)。這果子你們能摘到嗎？烏龜毫不

3、示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，烏龜又伸了出來，說”你們看，我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠我這靈活的脖子。水牛在旁邊一聲不吭，長(zhǎng)頸鹿指指水牛的脖子問“牛大哥”，你怎么不說話呀？水牛說:你們都有好脖子，給自己帶來方便，我只有粗苯、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活。 聽了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思的轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。1、從文中找出下列詞語的反義詞。 縮-（ ） 困難-（ ） 粗苯-（ ）2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。 長(zhǎng)頸鹿有（ ）的脖子，能（ ）。 烏龜有（ ）的脖子，能（ ）。 水牛有（ ）的脖子，能（ ）。3、長(zhǎng)頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思？（在正確答案后畫自己喜

4、歡的符號(hào)） （1）因?yàn)樗麄兊牟弊犹?xì)了，沒有水牛的結(jié)實(shí)。 （ ） （2）因?yàn)樗５牟弊幽芙o自己帶來方便，而他們的脖子卻不能。 （ ） （3）因?yàn)樗Ｊ窍胱屪约旱牟弊訛槿祟惛苫?。二他們只為自己著想。?） 四、讀短文。 秋天，松鼠的葉子還是青青的，地上鋪了厚厚的松針，好像松軟的地毯。松枝上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。楓樹的葉子開始落了，一片片紅葉飄下來，就像飛舞的蝴蝶。書上結(jié)了很多果實(shí)，圓圓的，帶著許多小刺，連松鼠也不敢碰一碰。1、選擇正確的讀音。散發(fā)（sàn sn ） 彩蝶（chái ci） 結(jié)了很多果實(shí)(jié ji)2、在括號(hào)里填上合適的詞語。 （ ）的葉子

5、 （ ）的松針 （ ）地毯 （ ）的彩蝶3、用” “畫出文中打比方的句子。4、短文主要寫了 和 兩種樹，表示顏色的詞有 。5、照樣子寫詞語。厚厚的 像 。五、讀短文。小雪花的夢(mèng)小雪花旋轉(zhuǎn)著，靜悄悄地飄落在大地上。冬天的大地安靜極了，它在等待著小雪花飄落下來。小雪花剛一落在大地上就睡著了、就像睡在媽媽的懷抱里。小雪花進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)，小雪花夢(mèng)見自己變成了青青的小草，夢(mèng)見自己變成了盛開的小花，夢(mèng)見自己變成了飛舞的蝴蝶。美一片小雪花都在做著不同的夢(mèng)。1、抄寫短文中這樣的詞語。青青的小草 2、照樣子寫詞語。靜悄悄 3、你也寫一句打比方的句子 。4、請(qǐng)你將小雪花夢(mèng)里的美景畫下來。六、讀短文。青 蛙 青蛙

6、有兩只大眼睛。像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，不滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”！ 1、這段話有 句話。 2、在括號(hào)里填上表示顏色的詞語。 （ ）的身子 （ ）的斑點(diǎn) （ ）的肚子 3、 這段話寫了青蛙的樣子。先寫了 ，再寫了 ，然后寫了 最后寫了 。4、為什么說青蛙是“田間勇士”？ 。七、讀短文。 珊 瑚 大海退潮了，海面上露出了美麗的珊瑚礁，有紅的、有白的、還有五顏六色的。他們一叢一叢，有的像鹿角，有的像菊花，有的像樹枝。 人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為他

7、們是生長(zhǎng)在海底的植物。其實(shí)他們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質(zhì)。 珊瑚蟲是淺海里的一種小動(dòng)物，它們生活在海底潔凈的的巖石上，只有幾毫米大，他們長(zhǎng)著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一張很小的嘴，獵取比它更小的生物做食物。他們不斷的分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣的美麗的珊瑚。 1、短文有（ ）個(gè)自然段。 2、珊瑚是（ ）不是（ ）。 3、用“ ”畫出文中的比喻句。 4、把描寫珊瑚蟲的句子用“-”畫出來。 5、“美麗”的近義詞是（ ）。 “五顏六色”這樣的詞我還會(huì)寫（ ）（ ）。八、讀短文。 人類可真有辦法！看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)?？匆婙B兒在高空中自由的飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。

8、海豚是游泳能手，潛水艇就是照它的樣子造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器就能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使人就造出電子鼻，能檢查出底下煤氣管道是不是漏氣。1、 飛行（ xín hán ） 導(dǎo)彈（dàn tán ） 2、短文中有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等發(fā)明。3、給短文加個(gè)題目 ： “敵人”的反義詞是 小學(xué)二年級(jí)短文閱讀（二）（1）春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、

9、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的_十分好看。（2）小樹苗，排隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。 1、小樹苗走到_、_、_、_。2、用“”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。（3） 我家有一只小花貓。 小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛  它的嘴邊有八根胡子  又細(xì)又長(zhǎng)又硬  我知道那是用來量老鼠洞口大小的 小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起

10、路來沒有一點(diǎn)聲音。 它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。 白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動(dòng)。 我非常喜歡這只可愛的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫小花貓顏色的詞語有：_。 （4） 貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??！1、這段話有_句。2、這段話寫了_、_、_三種動(dòng)物的_的作用。3、請(qǐng)用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。（5） 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，

11、奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是_，戴奶奶的眼鏡感覺是_ _。3、這篇短文說明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。            &

12、#160;            （    ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。                         （    ）3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。           （    ） （6） 從前，有兩個(gè)

13、將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來。做盾牌的人說：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句畫出來。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是_盾牌，他們都_ _了。3、這篇短文告訴我們的道理是：_ （7） 冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。 春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖呛?/p>

14、花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在遼闊的田野里  農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜  已經(jīng)開出白色和金色的小花  散發(fā)出一陣陣清香 春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛祖國(guó)的春天。1、短文有_個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。裝扮_      偷偷_      五顏六色_3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是_。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。2）蝴蝶花開了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。 （8

15、） 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。 日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。 日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。 我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像_，叫“_”，另一邊像_，叫“_”。兩潭湖水相連，像個(gè)_，小島就像_。2、在橫線上填上合適的詞。_的大湖     _的樹林     _的玉盤  &#

16、160;  _的月亮3、照樣子寫句。小島就像玉盤中的明珠。_像_。 （9） 孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？墒强兹诿看味际悄米钚〉?。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有_句話。2、在文中找出下列詞語的近義詞。  經(jīng)常_    表揚(yáng)_3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。          

17、;          （    ）2）孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。                （    ）3）孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。                    （    ） （10） 小熱帶魚可好看啦！

18、小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角形。 小熱帶魚的頭上長(zhǎng)著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長(zhǎng)著兩根又長(zhǎng)又黑的胡子呢！1、第2自然段主要寫小熱帶魚的_和_。第3自然段主要寫小熱帶魚的_、_和_。2、小熱帶魚長(zhǎng)著一張_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？答_。 （11） 中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1、這段話寫的是日月潭_和_的景色。2、用“”畫出文中的比喻句。3、“清晰”的近義詞是_，反義詞是_ （12）

19、晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。 我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。 姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。1、數(shù)一數(shù)，全文一共有   段。2、“玻璃球”是指蜻蜓的     。3、我為什么喜歡大蜻蜓？用“ ”劃出有關(guān)的句子。 （13） 從前，有一個(gè)人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會(huì)兒，他滿臉汗水，十分吃力。 “喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢

20、？” “唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”1、這篇短文共有_個(gè)自然段。2、用“_”畫出過路人問的話。3、用“”畫出騎馬人回答的話。4、你認(rèn)為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？_ （14） 一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時(shí)遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。 猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。 這時(shí)候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。1、這篇段文共

21、有_個(gè)自然段，寫了_和_之間發(fā)生的事。2、烏鴉的老辦法是什么？用“_”畫出有關(guān)的句子。3、猴子的辦法是_。 （15）五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個(gè)村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。 白天，這里到處是人們勞動(dòng)時(shí)歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動(dòng)物的鳴叫聲，匯成了一首動(dòng)人的小夜曲。 我剛到這里就被迷住了。1、這篇小短文共有_個(gè)自然段。2、第一段講了山上的_、山間的_、山下的_和_。3、“我剛到這里就被迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？用“ ”劃出來。  （16） 驕傲

22、的青蛙有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？” 驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能??！”說完驕傲的青蛙就猛(mn)吸一口氣把肚子鼓了起來。 同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pn)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chn)破了。1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。2、選詞填空。        驕傲    厲害 

23、   吹牛    拼命    偉大(1)小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（    ）地吃。(2)美美很喜歡（    ），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（    ）的動(dòng)物。(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（    ）。(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（  &

24、#160; ）的。3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？                                           

25、60;        （17）烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（òu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sn）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(di)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功?！?烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏

26、(yàn yàn：不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。 1、短文一共有（    ）個(gè)自然段。2、烏鴉的目的是                                  &

27、#160;                    3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“=”在文中畫下來。4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。                    

28、（18）打電話（   ）爸爸告訴小華：“120是急救電話號(hào)碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fi)警(jn)電話，119是火警電話，114是查號(hào)電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話。”（   ）小華家最近安裝了一部電話。（   ）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？”（   ）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(b)打120，救護(hù)車很快就到了。（   ）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。1、按順序重新排列上面的句子，把序號(hào)寫在( )里。2、在文中找出與下面

29、詞語意思相反的詞寫下來。 慢（   ）   少（   ）3、用部首查字法查字典：“匪(fi)警(jn)”的“匪”：查   部，總的筆畫數(shù)是    畫，在短文中的意思為    （強(qiáng)盜，搶劫財(cái)物的壞人；不，不是。）4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？（1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打       查問少年宮的電話號(hào)碼。（2）小華的媽媽想知

30、道明天的天氣情況，可以撥打       查問。（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打       報(bào)警。  （19）  愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。    瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓  園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長(zhǎng)(chán  zhn)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(no)瓜。哈，她把那朵白云改(i)成一只小白兔啦! 

31、;   太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(hé)花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(n)進(jìn)大海中。    啊，她在海里把(那  哪)朵白云吹成了一朵漂(pio  piào)亮的白浪花。1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音，用“”表示。2短文共有        個(gè)自然段，第二自然段有    

32、60;  句話。3太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了      、       、       和      。4“漂亮”的近義詞是       ，反義詞是       。5找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。   

33、                                                  

34、             （20）熊（xiong）媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。"它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！"它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說："你

35、記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。"小熊對(duì)媽媽說："媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！"1、短文共有（ ）個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是 4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？ 5、你還知道哪些這方面的知識(shí)，請(qǐng)寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。 （21）早晨，小螞蟻來到樹林里找吃的，樹林里變了樣，滿地是落葉。一陣風(fēng)吹來，他感到有點(diǎn)兒冷。周圍靜極了，朋友們都到哪兒去了呢？ . 小螞蟻出來干什么？ 小螞蟻出來 。 . 這段話講的是什么時(shí)候？在下面正確的答案后打“”。 春天快要到了（ ） 夏天快要到了（ ） 秋天快要到了（ ） 冬天快要到了

36、（ ） . 你是從哪兒看出來的？用“”畫出有關(guān)內(nèi)容。 . 小螞蟻感到奇怪的是什么？用“”畫出來。 （22） 太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色 .這段短問共有（ ）句話，用“”標(biāo)出來。 .云的顏色有 、 、 .這里的省略號(hào)表示 。還會(huì)有 。 .是 把云染成了各種美麗的顏色。 . 選擇合適的詞語填空。 （）的臉（）地往下沉 （）的云（）地向前跑 （23） 西湖的景色，一年四季都很美麗。春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅色的桃花開滿枝頭。夏天，浮萍碧綠，荷花映日。秋天，規(guī)劃票鄉(xiāng)，菊花爭(zhēng)艷。冬天，臘梅迎著風(fēng)雪開放。 .短文共有（）句話，用“”標(biāo)出來。 .下面的植物

37、是什么季節(jié)的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫下來。 菊花（）浮萍（）桃花（）臘梅（） 垂柳（）荷花（）桂花（） .哪一句話講了短文的主要內(nèi)容，用“”畫出來。 .作者舉了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（ ）七個(gè)景物說明西湖景色美。 .作者按（ ）的順序來寫西湖的景色。 （24） 家藍(lán)天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)是我們的家。1、我能“”出“種”在兒歌中的音節(jié)；2、讀了兒歌，我知道：小鳥的家是 ，魚兒的家是 ，我們的家是 。3、我能寫出和兒歌不一樣的句子。 是 的家， 是 的家。 （25）我拿起一根吸管，蘸（zhàn）了蘸肥皂水，然后放在嘴邊輕輕

38、一吹，吸管里飛出一個(gè)大泡泡，在空中慢慢地飄，真像個(gè)氣球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使勁一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（yng）了出來，有的還很好地疊（dié）在一起，就像一對(duì)雙胞（bo）胎(ti)。陽光下，泡泡變得五光十色，非常美麗。1、這段短文一共有 句話。2、短文中的“我”拿吸管在嘴邊輕輕一吹，飛出一個(gè)大泡泡像 。3、請(qǐng)照樣子寫詞語。大大小小 許許多多 （26）小猴吃西瓜小猴跑到西瓜地里，他第一次見識(shí)西瓜，感到很有趣，摘下一個(gè)西瓜就要吃。旁邊一只小牛見他把滾圓的西瓜往嘴里送，就對(duì)他說：“你大概(ài)不會(huì)吃西瓜吧？我來教你”小猴很不耐(nài)煩(f

39、5;n)地打斷小牛的話說：“不用你教！不用你教！”說著他一口咬下一塊西瓜皮，嚼(jiáo)嚼沒味道，生氣地把咬破的西瓜往地上一扔說：“不好吃！不好吃！”小牛告訴他：“誰讓你吃皮呢？吃西瓜，應(yīng)該吃里頭的瓤(rán)??！”1、選字填空。園 圓 ：滾（ ） 花（ ） 幼兒（ ） （ ）形友 有 ：朋（ ） （ ）時(shí) （ ）愛 沒（ ）2、吃西瓜應(yīng)該吃 ，而小猴吃的是 ，所以小猴覺得西瓜 。3、當(dāng)小牛要教小猴吃西瓜時(shí)，小猴是怎么做的？我能用“ ”畫出相關(guān)的句子。4、我想對(duì)小猴說：“ 二年級(jí)短文閱讀練習(xí)  （三）    &#

40、160;   一、朱德生活十分儉樸。在中南海居住期間，他從沒有單獨(dú)起過火，一直在大食堂和大家一起吃飯。有時(shí)剩下點(diǎn)飯菜，他囑咐工作人員給他留著，下頓飯?jiān)俪?。他的?nèi)衣破了，總是補(bǔ)了又補(bǔ)，很少買新的。平時(shí)上班穿軍服，下班后換上布鞋和便服。1、全文是圍繞哪句話寫的？抄下來。                         &#

41、160;               2、全文共有（   ）句話。 二、孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來，那翎毛輕輕顫動(dòng)，惹人喜愛。它有一對(duì)鳳眼，尖尖的嘴，細(xì)長(zhǎng)的脖子上面長(zhǎng)著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍(lán)里透綠，油光油光的，在陽光照耀下閃閃發(fā)光，顯得十分美麗。1、這段話共有（    ）句。2、這段話主要寫了孔雀的（     ）、（ &

42、#160;   ）、（      ）、（      ）、（     ）。 三、弟弟很愛學(xué)習(xí)，也很懂禮貌。他每次來到黃伯伯的牢門前，總是先輕輕的敲敲門，得到黃伯伯的許可，才走進(jìn)門去，敬個(gè)禮說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。1、這段話共有（   ）句。是圍繞第（   ）句寫的。這段話的主要內(nèi)容是：   

43、0;                                                 

44、0;            2、短文哪句話是寫弟弟有禮貌的？用-畫下來。 四、刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。刺猬的身體活像一只小老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利。刺猬的四肢很短，跑起來卻很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，很有力。1、這段話共（    ）句。是圍繞哪句話寫的用-畫下來。2、這段話寫了刺猬的         、

45、60;       、        、        、        、       、        。五、 童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)夢(mèng)，童年是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的問號(hào)。   

46、;  有一個(gè)英國(guó)男孩叫牛頓。他看見蘋果從樹上掉下來，便想：蘋果為什么落到地上，而不是飛到天上呢？     還有一個(gè)英國(guó)男孩叫瓦特，他看到水壺開了，壺蓋不住的上下跳動(dòng)，就問奶奶：“壺蓋為什么會(huì)跳舞？”     古時(shí)候，我國(guó)有一個(gè)小男孩叫張衡，他常?？吭跔敔攽牙?，望著晴朗的夜空數(shù)星星。     童年就在問號(hào)中慢慢長(zhǎng)大。后來，牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。1、在文中標(biāo)出自然段序號(hào)。2、張衡是（    ）國(guó)人。3、他們童年的問號(hào)是什么？用

47、線連一連。            張衡               蘋果為什么落到地上？            瓦特          &#

48、160;    天上的星星有幾顆？            牛頓               壺蓋為什么會(huì)跳舞？4、你的童年問號(hào)是什么？               

49、60;                             六、我學(xué)著媽媽的樣子，把襯衫的領(lǐng)口、袖口用勁兒搓了搓。翻開來一看，不好，領(lǐng)口上還有一塊油斑。我照例又用肥皂擦了擦，再搓一次不行，再來一次，還不行！怎么辦？哦，想起來了，媽媽平時(shí)洗油膩的東西不是用洗潔精嗎？我來試一試，我急忙在領(lǐng)口上倒上洗潔精，用手

50、搓了兩下，放在水里一浸，拿上來一看，油斑沒有了！我高興得跳起來！描寫動(dòng)作的詞有：                                           &#

51、160;    用-畫出表示我心情的句子。 二年級(jí)閱讀短文閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（一）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。1、這段有_句話。2、表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。表示顏色的詞有_、_。3、用“”畫出短文中的感嘆句。4、將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。（二）貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙??！

52、1、這段話有_句。2、這段話寫了_、_、_三種動(dòng)物的_的作用。3、請(qǐng)用“”畫出啄木鳥舌頭的作用。（三）貓頭鷹貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有（）句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹（），（），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查

53、部，總的筆畫數(shù)是 （）畫，在短文中的意思為 （小，細(xì)??；低下；精深；主單位的百萬分之一）“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為（灌(guàn)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記） （二）（ ）秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。2、秋天到了，公園里的 （ ） 和（ ）都開了。3菊花的顏色有 （） 、（） 、（） 、（） 。4、桂花是什么樣子？ 5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來寫的。（四）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它