1、采制化培訓(xùn)心得體會篇一：燃煤采制化培訓(xùn)總結(jié) 關(guān)于*公司20*年度第*期燃煤采制化人員培訓(xùn) 考證班培訓(xùn)的心得體會 我于20*年*月*日在*參加了*公司煤炭質(zhì)檢計(jì)量中心舉辦的*年度第*期燃煤采制化人員培訓(xùn)考證班。我們于*月*日到達(dá)*酒店，*月*日在*舉行開班儀式，開始了我們?yōu)槠?天的培訓(xùn)，具體培訓(xùn)內(nèi)容如下： 一、 化驗(yàn)實(shí)操學(xué)習(xí)。 二、 采樣實(shí)操學(xué)習(xí)。 三、 制樣實(shí)操學(xué)習(xí)。 四、 采制化實(shí)操學(xué)習(xí)。 五、 討論與答疑。 六、 復(fù)習(xí)總結(jié)。 通過培訓(xùn)，以及和來自各個(gè)單位同行的交流，總結(jié)出工作上要注意的細(xì)節(jié)，例如：準(zhǔn)確選擇采樣時(shí)間、地點(diǎn)、采樣方法、以及樣品的保存技術(shù)，若所采集的煤樣不具有代表性、采樣地點(diǎn)和方

2、法有誤、保存方法不妥當(dāng)?shù)鹊龋瑫斐蓽y定數(shù)據(jù)不真實(shí)，往往就是這些我們平時(shí)容易忽略的細(xì)節(jié)會給工作帶來很多不必要的人力物力的損失。 通過老師對一些常規(guī)項(xiàng)目檢驗(yàn)方法的講解，并結(jié)合過去自己在實(shí)際檢驗(yàn)操作中的具體情況，對總結(jié)過去檢驗(yàn)中不規(guī)范操作、記錄和數(shù)據(jù)處理等有很好的指導(dǎo)意義，相信在以后的工作中能更好的提高檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性。 通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到自己平時(shí)工作中的不足，在授 課老師的講解及培訓(xùn)下，我學(xué)到很多平時(shí)學(xué)不到、弄不懂的東西，使我在有限時(shí)間學(xué)到了無限的知識，更深一層的提高了自己的業(yè)務(wù)知識水平，充實(shí)了頭腦，并充分調(diào)動了我們學(xué)習(xí)的積極性，為能更好的工打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在此衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給予這次培訓(xùn)

3、機(jī)會，我會把培訓(xùn)中學(xué)到的知識融會到今后的檢驗(yàn)工作中，不斷的補(bǔ)充知識，努力改正自己的不足，為單位更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。 * * * 20*年*月*日 篇二：采制樣培訓(xùn)學(xué)習(xí) 采制樣培訓(xùn)學(xué)習(xí) 1 燃料管理的重要性 1.1 火電廠的生產(chǎn)運(yùn)行首先是安全，再就是經(jīng)濟(jì)效益，而燃料工作與安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益都有密切關(guān)系。 1.2 燃料管理實(shí)際上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，概括起來就是收、耗、存、量、質(zhì)、價(jià)管理。 收對購買商品煤驗(yàn)收； 耗燃燒； 存煤場存煤；量數(shù)量驗(yàn)收； 質(zhì)采制化驗(yàn)收； 價(jià)結(jié)算。 2 煤的形成 古代豐茂的植物隨地殼運(yùn)動埋入地下，受地層壓力與地?zé)嶙饔弥鸩窖葑兂擅?。在成煤過程中發(fā)生了復(fù)雜的生物化學(xué)與物理化

4、學(xué)作用，經(jīng)歷了泥炭化作用及煤化作用兩個(gè)階段。 3 煤種與煤炭品種是兩個(gè)不同的概念 3.1 中國煤炭分類指標(biāo)：干燥無灰基揮發(fā)分（Vdaf）和粘結(jié)指數(shù)（G）。根據(jù)變質(zhì)程度由深（高）到淺（低）將煤炭分為三大類14小類：三大類：無煙煤、煙煤、褐煤。煙煤又分為12類：貧煤、貧瘦煤、瘦煤、焦煤、肥煤、1/3焦煤、氣肥煤、氣煤、1/2中粘煤、弱粘結(jié)煤、不粘結(jié)煤、長焰煤。 3.2 煤炭品種分類依據(jù)： 加工方法不同； 用途不同； 煤炭品質(zhì)不同。將煤炭品種劃分為五大類27個(gè)品種。 五大類分別為： 精煤：經(jīng)洗選加工后供煉焦用的洗選煤產(chǎn)品。 粒級煤：經(jīng)洗選或篩選加工后，粒度下限在6以上的煤炭產(chǎn)品。 洗選煤：經(jīng)洗選或篩

5、選加工后，清除大部分雜質(zhì)與矸石及粒度上限分別在80、60、50、25、20、13、6以下煤炭產(chǎn)品。 原煤：指煤礦生產(chǎn)出來的毛煤經(jīng)過人工或機(jī)械揀出規(guī)定粒度的矸石（包括黃鐵礦等雜物）以后的煤炭產(chǎn)品。 低質(zhì)煤：高灰分（Ad40%）；含硫量大（St,d2%）國家規(guī)定含硫量3%的煤不予開采；揮發(fā)分Vdaf低；全水分Mt高。 3.3 發(fā)電用煤分類依據(jù)： 鍋爐設(shè)計(jì)； 煤種選配； 燃燒運(yùn)行三方面進(jìn)行分類的 4 煤的組成 4.1 工業(yè)分析組成:水分（M）+灰分（A）+揮發(fā)分（V）+固定碳（Fc）=100%，其中水分和灰分為不可燃成分。 4.2 元素分析組成: 碳(C)+氫（H）+氧（O）+氮（N）+硫（S）+水

6、分（M）灰分（A）=100% 4.3 水分（M） 4.3.1煤中水分是評價(jià)煤炭經(jīng)濟(jì)價(jià)值的基本指標(biāo)，它是數(shù)量指標(biāo)也是質(zhì)量指標(biāo)，既與儲存有關(guān)又與鍋爐燃燒有關(guān)，是不可輕視的。 4.3.2 全水分（Mt）包括外在水分（Mf）和內(nèi)在水分(Mad)。 外在水分在一定條件下，煤樣與周圍空氣濕度達(dá)到平衡時(shí)所失去的水分 內(nèi)在水分在一定條件下煤樣達(dá)到空氣狀態(tài)時(shí)所保持的水分 4.4 灰分（A） 4.4.1影響：燃燒不正常、事故率增加、環(huán)境污染、縮短設(shè)備使用壽命、增加基建投資和廠用電量。 4.4.2 加權(quán)平均計(jì)算灰分值 例:某電廠進(jìn)原煤3450t，其中1000t煤Ad1=20.79%，1050t煤Ad2=23.48%

7、，1400t煤Ad3=30.64%，求該批煤平均灰分值。 解:Ad（%）=（20.791000+23.481050+30.641400）/（1000+1050+1400） =(20790+24654+42896)/3450=88340/3450=25.61 答：所求平均灰分值為25.61%。 4.5 揮發(fā)分（V）影響鍋爐穩(wěn)定燃燒。 4.6 全硫（St）（不超1%） 4.6.1 可燃硫Sc（有機(jī)硫So和硫化鐵硫Sp）占90%，不可燃硫Sic（硫酸鹽硫Ss）占10%。 4.6.2影響：污染環(huán)境、腐蝕設(shè)備、威脅安全生產(chǎn)等，百害無一利，隨著環(huán)保要求的提高，對硫分的控制越來越嚴(yán)格。 例:某電廠日燃用10

8、000t煤，硫含量1.5%，計(jì)算繳納排污費(fèi) 用（按600元/t計(jì)費(fèi)）。 解：燃燒后生成硫：S=100001.5%=150t 按可燃硫占90%計(jì)算：Sc=150t90%=135t 因?yàn)镾+O2=SO2，所以產(chǎn)生270tSO2 若排污費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按600元/t收取，則： 270t600元/t=162000元 答:需繳納排污費(fèi)162000元。 4.7 指標(biāo)影響熱值： M水分變化+1%， 影響熱值-（60-65）卡/克； A灰分變化+1%， 影響熱值-（90-100）卡/克； C炭元素變化1%， 影響熱值80卡/克； H氫元素變化1%， 影響熱值30卡/克； O氧元素變化1%， 影響熱值25卡/克； S硫元

9、素變化1%， 影響熱值22卡/克； 5 動力用煤六大特性 5.1 發(fā)熱量：單位質(zhì)量的煤完全燃燒所釋放出的熱量。 符號：Q；計(jì)量單位：J/g或MJ/kg 煤的發(fā)熱量有三種表示方法： 彈筒發(fā)熱量，符號：Qb 高位發(fā)熱量，符號：Qgr 低位發(fā)熱量，符號：Qnet 20卡與焦耳的換算關(guān)系為： 1卡（20）=4.1816焦耳（J） 1焦耳（J）=0.2391卡（20） 例：標(biāo)準(zhǔn)煤的發(fā)熱量以7000卡/克表示為法定計(jì)算單位J/g或MJ/kg時(shí)則為： 7000卡/克4.1816=29271J/g=29.271MJ/kg 4200卡/克4.1816=17563J/g=17.563MJ/kg 5.2 煤的可磨性

10、：表征燃煤磨制難易程度。符號：HGI。無量綱。電力用煤可磨性指數(shù)最好在5090之間。 5.3 煤的灰熔融性：表征煤灰在高溫下轉(zhuǎn)化為塑性狀態(tài)時(shí)其粘塑性變化的一種狀態(tài)（越大越高越好）。單位。四個(gè)特征溫度：DT（變形）、ST（軟化，以1350為界，ST1350 為不易結(jié)渣煤）、HT（半球）、FT（流動）。 5.4 煤粉細(xì)度：表示煤粉中大小尺寸顆粒煤的重量百分含量。符號：Rz（z為標(biāo)準(zhǔn)篩孔徑，單位）。單位：%。電廠煤粉鍋爐的煤粉細(xì)度一般要求R90和R200 。 5.5 堆積密度：單位容積所容納的散裝煤的重量。單位t/m。與組堆方式和質(zhì)量大小有關(guān)。 5.6 著火點(diǎn)：在一定條件下將煤加熱到不需外界火源即開

11、始燃燒時(shí)的初始溫度。單位 6 基準(zhǔn) 6.1 基準(zhǔn)定義：根據(jù)煤存在的狀態(tài)或根據(jù)需要而規(guī)定的“成分組合” 3 篇三：信息化培訓(xùn)心得體會 信息化建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會 我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性, 人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的 滲透性、無形值價(jià)和無與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝 陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個(gè)企 業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在結(jié)合本人幾年來對信息化建設(shè)工作認(rèn)識淺談心得體會如下： 1、信息技術(shù)對教師的重要作用。 在高科

12、技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自 己,不斷充實(shí)自己。 現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過 電視、網(wǎng) 絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,教師必須有一種超前 意識。 2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。 當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的 教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、 教學(xué)觀念, 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段, 熟練運(yùn)用信 息工具 (網(wǎng)絡(luò)、 電腦) 對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān) 護(hù) 人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些 素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不 斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要

13、;信 息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒 有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。 3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的 因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,可以?因 此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。 4、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力 的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作 效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信

14、息技術(shù)， 是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 5、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是 新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提 高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。 6、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要 實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)， 才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提 高自身工作能力。 7、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑 社會在不斷進(jìn)步

15、發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么 就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身 素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要 .我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會 信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會王維君愉快而又充實(shí)的培訓(xùn)時(shí)光彈指間就過去了，作為一位農(nóng)村學(xué)校的校長，教 育戰(zhàn)線的一員，能夠參加此次信息技術(shù)培訓(xùn)，我感到十分幸運(yùn)。經(jīng)過為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 通過傾聽專家名師的經(jīng)驗(yàn)傳授，跟諸多老師在一起學(xué)習(xí)、交流，我加深了對信息技術(shù)教學(xué)的 理解，提高了微機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。緊張而充實(shí)培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談

16、談 我個(gè)人的一些想法，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的： 一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù) 教學(xué)活動。再者結(jié)合我校實(shí)際，教師隊(duì)伍的老齡化，也在一定程度上成為信息技術(shù)在學(xué)校教 學(xué)中廣泛應(yīng)用的阻力，另外一些錯(cuò)誤觀念，比如有教師包括家長只是一味的追求學(xué)生的語文、 數(shù)學(xué)成績，認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思想品德等課程一樣可有可無，信息技術(shù)就 是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于我 們農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。而學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電 腦配置低，難以保證學(xué)生正常

17、上機(jī)實(shí)踐，學(xué)生自然對電腦的了解與掌握十分有限。自從參加 了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識，系統(tǒng)化的全新認(rèn)識了信息技術(shù)在當(dāng)代教育中的重要 作用，以及對學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。針對我校的實(shí)際，我將確保在農(nóng)村小學(xué)中， 做到按照大綱要求上好每一節(jié)信息技術(shù)課。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，更新自己的管理方式，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì) 量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素 質(zhì)的提高。以身作則，帶動全體教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提倡教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，同時(shí)組織各 種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 二、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)

18、合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。 通過培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識到在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有 助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)好處 諸多，由于多媒體視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染 力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到熱愛學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和高效學(xué) 習(xí)。而傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是顯那么單調(diào)，僅是黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)， 沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。計(jì)算 機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，就會給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖

19、象、 文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué) 信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助 作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視 覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。 三、提高專業(yè)理論知識水平。此次培訓(xùn)是通過實(shí)地考察和專家授課的方式，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓 我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不 斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技

20、術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計(jì)算機(jī) 在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息 技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問 題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教 學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求， 能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理 論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。 四、提高課件制作水平。掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件

21、制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng) 具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程， 優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí) 者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下 載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作， 從而制作出更加豐 富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。 這次培訓(xùn)使我對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看 得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的

22、感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課 程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展， 我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)學(xué)無止境，我也將繼 續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力! 總 之，在這次培訓(xùn)活動中，我鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓(xùn)只是一 種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓(xùn)時(shí)間里，我能 夠認(rèn)真聽、觀看視頻講座，做好筆記，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大，看到了自己的不足，增 強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家同行

23、老師們學(xué)習(xí)，同時(shí) 也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格 教師。學(xué)以致用，才是根本。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己 的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，以及納入學(xué)校工作計(jì)劃中， 努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。篇三：xx信息化培訓(xùn)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息組培訓(xùn)總結(jié) 為了切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的信息化理論知識水平和實(shí)際操作應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高中心醫(yī) 療、預(yù)防保健等應(yīng)用的能力和效率，按照新區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展全區(qū)醫(yī)務(wù)人員信息技術(shù)應(yīng)用 能力培訓(xùn)的通知（浦衛(wèi)科教20106號）的整體部署，我中心在全體職工中分崗位、分層 次地近行有針對性

24、的積極開展了信息化培訓(xùn)工作，并將突發(fā)應(yīng)急狀況為重點(diǎn)納入培訓(xùn)工作。 現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段： 1.高度重視，積極準(zhǔn)備 在xxx日參加了會議后，為了順利推進(jìn)此次信息培訓(xùn)工作，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織召 開了多次專題會議，討論研究此次培訓(xùn)計(jì)劃，最終確定了由院長擔(dān)任組長，各相關(guān)部門干部 和信息科人員組成的信息化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由組長制定審核培訓(xùn)計(jì)劃方案，信息科負(fù)責(zé)組織， 各相關(guān)部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的順利開展。 在培訓(xùn)計(jì)劃的制定 方面： 由院長親自監(jiān)督制定，為突出培訓(xùn)重點(diǎn)，完成培訓(xùn)目標(biāo)，此次培訓(xùn)計(jì)劃的制定結(jié)合了我 中心目前的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案； 在培訓(xùn)時(shí)間

25、方面：根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，此次培訓(xùn)將自7月中旬開始至11月下旬屆結(jié)束，為了不影響到日 常工作以及考慮到出勤率，將每周五中午休息時(shí)間為主要培訓(xùn)時(shí)間段，每節(jié)課1小時(shí)； 在 地點(diǎn)的選擇上： 中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓(xùn)的主要培訓(xùn)教室，以三樓會議室以及結(jié)合各相關(guān) 科室的診間為次要培訓(xùn)教室； 在硬件支持方面：中心領(lǐng)導(dǎo)特意調(diào)撥了一批電腦、打印機(jī)以及投影儀等設(shè)備，為此次培訓(xùn)提供了保障； 在師資方面： 由信息科負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，將現(xiàn)有信息科人員作為主要培訓(xùn)人員，并邀請外院信息科人員、 軟件供應(yīng)方的工程師共同擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)講師； 在培訓(xùn)內(nèi)容上： 積極集合工作實(shí)際，與日常工作密切聯(lián)系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用

26、的相關(guān)信息化基本知識、操作技能作為培訓(xùn)重點(diǎn)，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識及使用技能培訓(xùn)，并將信息系 統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案的解讀，居民電子健康檔案、兒童計(jì)劃免疫系統(tǒng)與維護(hù)為重點(diǎn)；為確保培訓(xùn)質(zhì)量， 對每次培訓(xùn)工作均采取簽到，嚴(yán)格要求培訓(xùn)課堂紀(jì)律，培訓(xùn)后實(shí)地抽查培訓(xùn)掌握情況； 在培訓(xùn)人員方面：為確保培訓(xùn)達(dá)到既定的目標(biāo)，此次培訓(xùn)的覆蓋面將目前中心xx科室xxx人員全部納入本 次培訓(xùn)人員名單； 在培訓(xùn)考核方面：為確保此次培訓(xùn)質(zhì)量，院領(lǐng)導(dǎo)開會通過了此次培訓(xùn)結(jié)束后，將對培訓(xùn)內(nèi)容對相應(yīng)科室進(jìn) 行考核，考核結(jié)果將成為年終考核的一個(gè)重要指標(biāo)； 二、培訓(xùn)開展情況 根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃要求，自7月中旬至11月上旬完成的培訓(xùn)工作，共xx科室xxx

27、人 次，覆蓋面x%,附圖目前培訓(xùn)開展順利，各相關(guān)科室反響積極，全力配合此次培訓(xùn)計(jì)劃。 三、 本次培訓(xùn)主要著重于三個(gè)方面： 普及計(jì)算機(jī)的基本知識與操作 對計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和一些windows的基本操作進(jìn)行培訓(xùn)，以及信息系統(tǒng)常見故障的處 理方法，以期達(dá)到更熟練的使用中心的信息系統(tǒng)目的； 應(yīng)急預(yù)案的解讀 隨著醫(yī)院信息化程度越來越高，在提高了醫(yī)院的工作效率的同時(shí)，相對應(yīng)的也對信息化 的依賴性越來越強(qiáng)。目前，我中心幾乎所有就醫(yī)流程中的環(huán)節(jié)都通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，同時(shí) 病人費(fèi)用的結(jié)算也直接與醫(yī)保單位聯(lián)網(wǎng)結(jié)算，因此醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全性將直接影響到醫(yī)院 的正常運(yùn)行，影響到病人的利益和健康，必須高度重視，要保證信

28、息系統(tǒng)的安全，除了高度 重視和必要的設(shè)備、資金投入外，還必須要有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，關(guān)于這方面的培訓(xùn)主要是要 求全體醫(yī)護(hù)人員在一個(gè)或者多個(gè)部門的信息系統(tǒng)因故障不能正常使用，甚至全院整個(gè)系統(tǒng)崩 潰的情況下，各個(gè)部門怎么根據(jù)制定的信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案，有條不紊進(jìn)行正常工作。 各 臨床科室的信息化操作軟件的培訓(xùn)，鞏固 我中心所有就醫(yī)環(huán)節(jié)上幾乎都離不來計(jì)算機(jī)，為了在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)過程中，全體醫(yī)護(hù)人 員都能熟練的掌握相應(yīng)的系統(tǒng)，以支持高質(zhì)量的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，我中心制定了各個(gè)部門的培 訓(xùn)計(jì)劃，有針對性的對各個(gè)部門的信息系統(tǒng)詳細(xì)的解讀和具體實(shí)踐； 四、取得成效 1.減少了患者就醫(yī)時(shí)間，提高了各相關(guān)科室的工作效率，培訓(xùn)后

29、各個(gè)相關(guān)科室對中心的 信息系統(tǒng)操作更加的熟練，對各種突發(fā)的狀況也有了合理的判斷、處理； 2.徹底杜絕了手工處方，使中心的處方全部電子化，規(guī)范化，信息的統(tǒng)計(jì)也由此更加準(zhǔn) 確。 3.提高了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的能力和效率，完成了對公衛(wèi)條線的上線前及上線后的培訓(xùn)，確 保了浦東新區(qū)與醫(yī)療衛(wèi)生信息貢獻(xiàn)聯(lián)動工程的順利上線和平穩(wěn)運(yùn)行，進(jìn)一步推進(jìn)新區(qū)醫(yī)療衛(wèi) 生信息的互聯(lián)共享， 五、不足之處 在本次培訓(xùn)中，也存在著師資力量不足；培訓(xùn)時(shí)間比較短，培訓(xùn)內(nèi)容范圍有限；醫(yī)生年 齡結(jié)構(gòu)跨度較大，接受能力參差不齊，年齡大的醫(yī)生接受信息化操作能力較差等問題，在今 后的培訓(xùn)工作中，我們將吸取既往經(jīng)驗(yàn)，努力克服困難，更好的組織完成培訓(xùn)任

30、務(wù)。通過此次培訓(xùn)， 使全體醫(yī)護(hù)人員提高了信息化的應(yīng)用水平，提高了計(jì)算機(jī)操作、使用能 力，為今后信息化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇四：教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會范文 教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)心得體會曾賢鵬 我是一名小學(xué)教師,很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到名師傳授的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑， 利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時(shí)間,但過得很充實(shí)，受 益非淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用 信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很大的不同

31、之處。 “教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建 教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進(jìn)行了梳理，促使我們整 合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到 具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)在老師的有效點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信 息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲： 1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其 實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)， 運(yùn)用系統(tǒng)方