1、-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯一t曲1% 知烯*I*1.在化學(xué)的學(xué)習(xí)中,如用焚燒方法C、兀系,處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染？叫他舉興趣町中史學(xué)科學(xué)探究題【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝 置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想。的氧化物物組成進(jìn)行探究?！咎岢霾孪搿緼.只有CO2 B .只有CO C .既有.CO2，也有CO【查閱資料】微 量CO遇到浸有磷鋁酸溶液的氯化把黃色試紙，門立即變藍(lán)；而CO2遇該試紙不變色【討論】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理。處理方法是O(2) 聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了 CO2、CO外，還應(yīng)有的 物質(zhì)

2、是。2、(08年揭陽(yáng)市)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“ H2O2 生成O2 的快慢與什 么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程:-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯-設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān) nUL【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶體積）O2所需的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是【實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時(shí)間165秒46秒究過程得出的【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入M

3、nO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的,是否改變。H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）設(shè) o【實(shí)驗(yàn)方案】。3. ( 08年汕頭)松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰(含K2 CO3)等同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究：【猜想】猜想I :料泥的主要成份是 Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份；猜想n :料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、

4、灰份?！緦?shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如下圖：【問題與討論】(1)步驟中所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、玻璃棒在步驟中的一種作用(2)步驟的現(xiàn)象說明濾渣中含有:(寫化學(xué)-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯一請(qǐng)寫出步驟發(fā)生的任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，猜想是正確的，其理由是4. (200 8年河北省)為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40 C,紅磷的著火點(diǎn)為240 C ,五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。他設(shè)計(jì)了如圖18 所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將分別盛有少量白磷和少 量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投 入到燒杯的水中。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：試管中的白 磷

5、燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；試管中的紅磷不燃燒；燒 杯中的白磷不燃燒。(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。由現(xiàn)象得到的燃燒條件是由現(xiàn)象得到的燃燒條件是（3）請(qǐng)舉一例說明燃燒必須有可燃物參加主期殺破解例IE的胃檢 川浙哪醐脹 隨*垛11*0桶及陽(yáng)19廠（4）請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足5. （200 8 年河北?。┤说哪抟豪锖羞m量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會(huì)感到胃痛。小軍拿來了一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物），該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖19所示。為了驗(yàn)證該藥物的主要成分是碳酸鹽，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：首先將藥片放入試管中，向其中加入適

6、量的稀鹽酸，然后（寫實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對(duì)此產(chǎn)生了探究的興趣,請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)?！咎岢鰡栴}】抗酸藥為什么嚼碎后服用？【作 出 猜 想】 他 的 猜 想【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5 %的稀鹽酸;放入試管中，向其中加入實(shí)驗(yàn)二：將5mL5 %的稀鹽酸【現(xiàn)象與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)二比實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)快。證明小軍的猜想正確。【拓展探究】（1）氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質(zhì)必須具備兩個(gè)條件：一是能與置酸作用；（2）患有霓潰瘍（置黏膜潰爛）的病人置酸過多時(shí)，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥,其原因是6. （08年宜昌市）復(fù)

7、習(xí)時(shí)，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究1:研究常見物質(zhì)組成A .測(cè)定空氣里氧氣含量B水電髀實(shí)驗(yàn) C.檢驗(yàn)甲烷成分A、B、C都是研究物質(zhì)由俄的實(shí)驗(yàn)。從研府方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的49 ,使瓶?jī)?nèi)壓撕圖小推測(cè)容氣里氧氣含量的。 B實(shí)驗(yàn) 是通過證明生成物的勺巴 LJ|i U/50來推斷水的組成的。而C期與5$不填實(shí)驗(yàn)代號(hào)） 實(shí)驗(yàn)的方法相同。探究2 :研究常見物質(zhì)性質(zhì)=一 次氧和鈉與加酸是，剛好完全中.和（1）探索：用玻璃棒瓶取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7 ,說明硫酸過量-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯一

8、(2)驗(yàn)證： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋匕結(jié)論取反應(yīng)后少量溶液于試管中,52證明研究結(jié)論正53確寫出(2)出中涉及的化學(xué)方程式54 。碳酸鈉溶液，生成探究3 :研究常見物質(zhì)制取一一制取氫氧化鈉溶液 小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！” 小歡同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉?！彼岢鰧?shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論無色溶液中用試管取無色溶液少許，滴無色酚醐試液變含有入2滴無色酚醐試液氫氧化鈉小妮認(rèn)為小歡的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是55 。小妮設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論無色溶液中

9、確實(shí)5657含有氫氧化我認(rèn)為：小歡和小妮的實(shí)驗(yàn)是為了證實(shí)小京結(jié)論 .的可靠性，小京的結(jié)論不可靠，原因是 58 o顯然小妮的實(shí)驗(yàn)可靠性比小歡的實(shí)驗(yàn), u好,原因是 59。7. (08年臨沂市)李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO 2Cu+COt他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。查閱資料：CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化把試紙變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：(1)當(dāng)然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅 色物質(zhì)是;(2)裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.(3) C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化把試紙變藍(lán)色，

10、說明有 氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。實(shí)驗(yàn)反思：(4)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：原因一：木炭和氧化銅在高溫條 件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;原因二：反應(yīng) C+2CuO 2Cu+CO T中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO;原因三：,-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯-因理C處添加裝置8. ( 08年攀枝花市）某“校"探先M的上學(xué)性質(zhì) Iftdl .時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如下:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)復(fù) 開始時(shí)，鋁片表面 開始時(shí),鋁片表面有氣泡沒有明顯現(xiàn)象提出問題:鋁片放入稀硫酸中，開始時(shí)為什么沒有明顯現(xiàn)象提出假設(shè):假設(shè)1 :鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進(jìn)行假設(shè)2 :

11、所用稀硫酸的濃度太小假設(shè)3:鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):你選擇的假設(shè)是。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)成立。有以下實(shí)驗(yàn)用品：大小相同的鋁片、10 %的稀硫酸、30 %的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑲子、藥匙、砂紙實(shí)驗(yàn)步驟(文字?jǐn)⑹龌驁D示均可)觀察到的現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)成立評(píng)價(jià)與反思:通過這次探究，你從中得到的啟示是:9. (08年泰安市)小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”O(jiān)他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究?！咎骄咳蝿?wù)】(1 )探究固體M是否失

12、效;(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣。【探究方案】問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取適量固體M ,加入盛有水的探究一：固體溫度沒有明顯燒杯中，用溫度變化是否失效計(jì)測(cè)量加入前后的溫度探究二：固體上述燒杯內(nèi)有氫氧化鈣中是否含有氫的液體充分?jǐn)囇趸}拌、靜置，取上I層清液、加入無色酚醐試液【反思拓展(1)你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密，其原因是；(2)你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外， 還可能含有，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)o 10. (08年肇慶市)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是 CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和 CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久 置的“堿石灰”作了如下探究：(1)【猜

13、想】CaO、固體 NaOH ;猜想I ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有猜想n：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3 。則 CaO 與 水 反 應(yīng) 的 反 應(yīng) 方 程 式 為(2)【實(shí)驗(yàn)】如下圖所示:用手觸摸試管2試管外壁發(fā)熱堿石灰樣品取少量于試管中沾棉滴入稀鹽酸加足量水1>/液3 40"":濾液滴扁鹽酸IQl i k滴入澄清石氣泡>A氣泡>白色沉淀6(3)【判斷】a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作現(xiàn)象判斷：猜想n(填：成立、不成立)學(xué) 反應(yīng) 的 方程 習(xí)為的現(xiàn)象判斷：濾液中含有;由操作（寫化學(xué)式）；由

14、此判斷猜想I（填：成立、不成立）判斷該樣品變質(zhì)情況c .綜合 a 和 b 的結(jié)論，為。（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)中 玻 棒 的11 . （08年義烏市）某科學(xué)興趣小組通過查閱資料得知，用固體草酸（化學(xué)式為馬 H2c2O4.2H 2O） 可以制取CO ,H2C2O4.2H2O題小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:* 1L-也+ f）H|O為證明分解產(chǎn)物中有水，裝置裝置B的作用是 ;實(shí)驗(yàn)中采用，該課A中的物月“壓水法”收集CO（裝置C）;從CO的物理廁制 W CO通常情況下CO2能用來滅火，與此相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)是12 . （08年常州市）小云同學(xué)對(duì)燒煮食物的某

15、種固體酒精產(chǎn)生了濃厚 的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。程吧！【提出問題】：固體酒精是固態(tài)的酒精嗎?請(qǐng)你一起參與她的探究過【查閱資料一】：酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C2H6O ,熔點(diǎn)為一114.1 C,沸點(diǎn)為78.5 C,易溶于水，能與水以任意比互溶?！镜贸鼋Y(jié)論：小云認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是：O【實(shí)驗(yàn)探究I】：取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點(diǎn)燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘 余了少量白色固體【提出新問題】：白色固體究竟是什么呢?【查閱資料二】：由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填 充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒

16、時(shí), 硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧 化碳和水?！緦?shí)驗(yàn)探究n：請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。序?qū)嶒?yàn)步驟號(hào)用粕絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒。將該固體置于足量蒸儲(chǔ)水中。取少量所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論固體中含有 火焰呈黃色Na+O固體全部溶固體可溶于解。水。溶液為堿溶液變藍(lán)。性。（此格不必Wf）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小云認(rèn)為該白色固體為【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純凈的氫氣導(dǎo)出并點(diǎn)燃是:13 . （08年恩施自治州） 塘中撒一種微黃色的固體,火焰為黃色，其原因可能小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨

17、詢得知，這種固體的要成分是過氧化鈣（CaO2 ）,請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是 ：由此可知養(yǎng)魚師 傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的，儀器 a的名稱（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為 CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為請(qǐng) 解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的Ca(OH)2。理由:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格

18、中:實(shí)驗(yàn)步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象CaO2結(jié)論反應(yīng)有H2O卜Ca(OH)2生成CaO2 與 反應(yīng)無H2OCa(OH)2生成(3)小強(qiáng)通過實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程 式：。（4）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論O14. （08年達(dá)州市）我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究?，F(xiàn)請(qǐng)你一同參與：提出問題呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小雪：在試管中加入2mL蒸儲(chǔ)水，用一支玻璃與管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧：在試管中加入 2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的

19、現(xiàn)象是：，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。解釋與結(jié)論 根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式表示為：；小寧的結(jié)論為：。評(píng)價(jià)與反思小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案（要求寫出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象）。15. （08年哈爾濱市）某活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢?、過濾得濾渣和濾液，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2c03、Ca(OH)2大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理乙同學(xué)認(rèn)為：可能是丙同學(xué)認(rèn)為：可能是丁同學(xué)認(rèn)為：可能是【交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論,理 由

20、 一 是NaCl、NaOH、Na2c03 /NaCl、NaOH、Ca(QH)2VNaCl、NaOH l /!到有*【活動(dòng)與探究L匕聞學(xué)柳原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸大量氣泡產(chǎn)生,萬是得出該逑液中的溶質(zhì)是實(shí)了目己的猜先NaCl、NaOH、Na2 C03的結(jié)論,證丙同學(xué)取原漉液向其弓入 Na2c03溶液象，據(jù)此否定了目己的猜想;他又重新取原濾液,|向其中加入CaCl2溶液觀察到出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論。 jIl I述結(jié)論也取原濾液向其中滴力丁同學(xué)為少量稀鹽酸卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生?！窘忉屌c結(jié)論家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑卻洗耳看到氣泡的原因的可能的悚因是共同努力，大對(duì),液中溶質(zhì)的成分得出了哪結(jié)該O經(jīng)過

21、16 . （08年貴港市）請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答聞?lì)}:赳酸b石灰石澄清石灰水(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a, b。2 2)實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是一用 法收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水， 攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是一黑色粉末在反應(yīng)中的作用(3)某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗(yàn)二氧化碳。實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是O產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶 解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究提出問題沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?查閱資

22、料碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣Ca(HCO3) 2 溶于水猜想與假設(shè)溶液呈酸性；反應(yīng)生成了碳酸氫鈣 實(shí)驗(yàn)與結(jié)論實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)I :把一小片pH試紙/日 得放在一塊干凈的玻 璃片上雁取沉淀溶猜想解成澄清的溶液沾在（填“成立”或“不成立”試紙上，把試紙呈現(xiàn)的pH顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。實(shí)驗(yàn)n ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支反應(yīng)的化學(xué)方程式為:試管中，加入氣猜想成立。通過探究得知，生成的沉淀會(huì)與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。交流與反思從探究中你得到的啟示或感受是MnO 217. (08年海南省)以下是某化學(xué)探究的過程。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi) 容。+ -、OH(1)提出問題：是什么粒子

23、使紫色石蕊試液藍(lán)色呢?(2)查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的 H2O、Na 和極少量的H+。使紫色石蕊試液藍(lán)色。(3)猜想：是大量的OH(4)實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說明:在一支干凈試管中加入2mL蒸儲(chǔ)水，再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色，說明在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，說明(5)結(jié)論：原假設(shè)(填“成立”或“不成立”18. (08年黃石市)08年初，我國(guó)南方地區(qū)遭受了一場(chǎng)特大雪災(zāi), 道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便。為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3 和CuSO4中

24、的一種或兩種物質(zhì)組成?；瘜W(xué)興趣小組的小紅和小蘭對(duì)融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對(duì)融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究。探究實(shí)驗(yàn)一 如下：取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進(jìn)行如下實(shí)駁,現(xiàn)象記錄操作現(xiàn)象加水溶解得無色澄清溶<分析思考融雪劑中加入Na2CO3溶生成白色沉淀O由此看初步確定其成分有兩種可能性:-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯一固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計(jì)測(cè)定3李液的溫度,堆置如下圖所示。CaCl2探究實(shí)驗(yàn)二為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度變化不同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、XiiCl小紅、小蘭預(yù)測(cè)：若裝置 B中溫度計(jì)的讀數(shù)介于裝置A、C中

25、溫度計(jì)的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為 。（用化學(xué)式表示）實(shí)際操作中，測(cè)得A、B、C三個(gè)裝置中溫度計(jì)的讀數(shù)非常接近，沒 有達(dá)到 預(yù)期的結(jié)果。試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是。（只寫一方面的原因即可）19 . （ 08年黃岡市）（1）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：iTi即RC寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱 。用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；還可以制取氣體（填化學(xué)式），可用或裝置收集（填符號(hào)）。（2） （6分）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究，下面請(qǐng)你回憶：實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了二個(gè)集氣瓶，一個(gè)是充滿了一個(gè)是回憶實(shí)驗(yàn)過程，完成下列空格實(shí)驗(yàn)步驟+加入的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象SO+水水b.鎂條

26、或鋅粒無現(xiàn)象無現(xiàn)象溶液里有氣泡產(chǎn)生探究結(jié)論：酸雨對(duì)森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕 作成的雕像、以及金屬制品等。反思與評(píng)價(jià)： 煤燃燒時(shí)會(huì)排放出、等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護(hù)我們的大自然，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：。20 .（咸寧市08年）學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如下圖所示：濾液里可能含有哪些呢？我們先猜想一、O可能含有NaOH和Na2CO3應(yīng)該含有NaOH、Na2CO3和 Ca(OH) 2 吧乙ih-WORD格式一專業(yè)資料一可編

27、輯-可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH哦(1)假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在對(duì)話框中。 并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中,自己的猜想 成立(2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?如有不合理的請(qǐng)說明理由-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯一）乙同學(xué)針對(duì)目己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴沒有氣體產(chǎn)乙的猜想不稀鹽酸成立你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說明理由21 . （ 08年江西?。┠承；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)： 讓水蒸氣

28、通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣喝船的疑問，他們?cè)O(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行探究。 已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用嘲這些是；（2）若干燥從a與管出來的氣體，應(yīng)從（ 選填"b”或"c”）端管口通入;（3）對(duì)化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想:猜想一：生成的氣體可能是氫氣猜想二：生成的氣體可能-WORD格式一專業(yè)資料一可編輯-(4)請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究:操作方法現(xiàn)象結(jié)論(5)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時(shí)，還會(huì)生成一種黑色固體。你認(rèn)為生成的黑色固體可能是。22 . ( 08年江西省)08年

29、春節(jié)前夕，我省遭遇冰雪災(zāi)害。為了清除道路上的冰雪，有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰。同學(xué)們從資料中得知：使用工業(yè)鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡；橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑?！咎岢鰡栴}】工業(yè)鹽融雪劑對(duì)樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會(huì)造成危害？【查找資料】(1)工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO2 ; (2) 土壤鹽堿化會(huì)造成樹木、農(nóng)作物死亡。【作出猜想】猜想一：工業(yè)鹽溶液可能顯堿性；猜想二：工業(yè)鹽溶液對(duì)鋼鐵可能有更強(qiáng)的腐蝕性?！緦?shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你填空：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜工業(yè)鹽溶液顯堿性，想會(huì)造成道路兩旁的土'一 *'壤鹽堿化。后明顯生銹后明顯生銹實(shí)驗(yàn)：6 7

30、實(shí)驗(yàn)：2 3【反思與應(yīng)用】對(duì)于道路除冰，請(qǐng)你。提出更好的建23 . （08年樂山市）小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化鎰是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象各步驟結(jié)論將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條,木條氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生總結(jié)但化鎰反應(yīng)的化學(xué)方程式為:°的催化劑加熱二氧化鎰，木條實(shí)驗(yàn)二氧化鎰受熱不產(chǎn)生氧I伸入帶火星的木I不復(fù)IIft燃木條上氧化鎰能加快氯酸鉀實(shí)驗(yàn) 迅速勺分解三(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；(2 )在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是；(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)

31、“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要O24. (08年山東省)某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答：(l)該裝置存在的一個(gè)主要問題是；你的改進(jìn)方法是(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化.實(shí)驗(yàn)過程中,圖中 A 處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是O發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是O(4)實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化 亞銅(化學(xué)式為Cu2O)。如果要對(duì)反應(yīng)后 A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留 固體 的組成

32、 有哪幾種可臺(tái)匕25. (08年南通市)請(qǐng)你參與下列探究：【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。 這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什 么氣體？【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、02、H2?！静殚嗁Y料】S02易溶于水，它能與 NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3?！痉桨冈O(shè)計(jì)】 依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：(1 )甲同學(xué)認(rèn)為是O2 , 則檢驗(yàn)方法是NaOH溶液SO與NaOH反應(yīng)2排除和驗(yàn)證猜(2)乙同學(xué)認(rèn)為是 SO ,則只需將放出的氣體通入盛有2的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出 的化學(xué)

33、方程式(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案, 想的氣體。02 和H2 ,你認(rèn)為方案中的安全隱患小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面價(jià) .CuOOS02仍利用該裝置一要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是如果放出的是是。丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后， 到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色； 停止通氣，再次稱量裝置 A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量出!減 結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是【思維拓展】(1)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出， 硫酸銅溶液中可能含有 物質(zhì)。(2)不通過稱量，如何

34、判斷 SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一 NaOH 浴畋同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得 出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。 其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是26. (08年太原市)某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚醐溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚醐溶液變紅。堿溶液可以使酚醐溶液變紅，是因?yàn)閴A在水溶液中解離出了OH ,那么 Na2CO3 溶液中究竟是哪種粒子可以使酚醐溶液變紅呢？他們?cè)O(shè)計(jì)了下圖3個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和他們一起探究。(1)I e If ft) tv4實(shí)Mm驗(yàn)ittm明。實(shí)驗(yàn)n加入蒸儲(chǔ)水的目的是。小組內(nèi)有同學(xué)認(rèn) 為實(shí)驗(yàn)n沒必要做，你認(rèn)為

35、他們的理由是O實(shí)驗(yàn)田滴入K2CO3溶液，振蕩，酚醐溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2 溶液，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到CO現(xiàn)象。由實(shí)驗(yàn)I、n、田得出結(jié)論：3 2-可以使酚醐溶液變紅。小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說：“其實(shí)Na2 CO3-溶液能使酚醐溶液變紅也是由于溶液中存在OH。"你認(rèn)為Na2CO3溶液-存在OH的原因是O27、(08年自貢市)期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末Ca(OH)2,他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組 成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)？(2)進(jìn)行猜想：A:氫氧化

36、鈣全部變?yōu)樘妓徕}； B :氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；C :氫氧化鈣沒有變質(zhì)。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想 A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論濾液不變|氫氧化鈣全有氣泡產(chǎn)變?yōu)樘妓徕} 生取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液干試管中， 滴入酚甑試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸除另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)步驟取樣，加適量水，攪拌，過濾取少量濾液于試管中，滴入酚醐試液 取少量濾渣于試管中，加入鹽酸(4)原理與用途：氫氧化鈣俗稱，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良性土壤(選填“酸”或“堿”)。氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的'發(fā)生反應(yīng)的緣故， 反 應(yīng) 的

37、 化 學(xué) 方 程是：，因此氫氧化鈣保存28、(08年眉山市)同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。(1)填表實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象 在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，|充分作用。1 在所得的溶液中，插無明顯現(xiàn)象入，充分作用。| 在所得的溶液中插入，I充分作用。結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al > Fe > Cu:(2)4各 _Ja絲 插 _A%1-應(yīng)進(jìn)行的操_.作是 ；(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中.只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al > Fe > H &g

38、t; Cu的結(jié)論。小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是;(4)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到 Al > Fe > H >Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，中需將你認(rèn)為調(diào)整小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可, 后插入金屬的順序是29 . ( 08年泰州市)實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“ Na”字樣。已知它是無色液體， 是初中化學(xué)常用的無機(jī)試劑。小宏同學(xué)為探究其成分進(jìn)忻了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,啟美內(nèi)容見下表:猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論若酚醐試液變?yōu)榧t色，則猜猜想一：可能用試管取少量樣品，向其想成立。是氫氧化鈉中滴入兩滴酚醐試液。若酚醐試液無明顯變化，則溶液猜想不成立。用試管取少量樣

39、品，向其若溶液先沒有明顯變化，后中先滴入適量的用硝酸酸出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。猜想二：？化的硝酸鋼溶液，然后滴若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立。入硝酸銀溶液。若溶液先沒有明顯變化，后用試管取少量樣品，向其出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立。猜想三：？中先加入適量鹽酸酸化,若與上述現(xiàn)象不同，則猜想然后滴入氯化鋼溶液。不成立。請(qǐng)你參與這一探窮活動(dòng)，根據(jù)上表回答下列問題:(1)小宏的猜想二是：J如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為(2)小宏的猜想三是：j如果猜想成立，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為(4)除了小宏的三種猜想，請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想，模仿上述過程，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的 X驗(yàn)方案并驗(yàn)證的猜想，將有關(guān)內(nèi)容填入下

40、表。你補(bǔ)充的猜設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論想30 . (08年煙臺(tái)市)小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上%碳酸氫鏤在陽(yáng)J的照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。(1) 根據(jù)現(xiàn)象：，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。(2) 裝置B中澄清石灰水,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。(3) 小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫錢分解后有二氧化碳生成。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)并完成晶證B中產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)：:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸 氫鏤受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué) 方程式【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】在上

41、述同學(xué)們探究活動(dòng)中，你最欣賞的【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為碳酸氫鏤化肥在存放時(shí)應(yīng)注意的問題是31 . （ 08年徐州市）08年春季，特大暴風(fēng)雪襲擊了我國(guó)南方地區(qū)，在抗擊暴風(fēng)雪 的戰(zhàn)斗中，融雪劑發(fā)揮了一定的作用。 小明現(xiàn)有一包某公司生產(chǎn)的融雪劑, 已知它由碳酸鈉、氯化鎂、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種物質(zhì)組成。提出問題該公司生產(chǎn)的融雪劑到底含有什么物質(zhì)呢？查閱資料含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生黃色火焰。實(shí)驗(yàn)探究下面是小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論不含取少量融雪劑，加水溶解得無色溶液物質(zhì)出現(xiàn)白色沉淀含有氯化鈉無明顯現(xiàn)象該融雪劑的水溶液中滴加氫氧化鈉溶液3），反

42、思和評(píng)價(jià)（1）寫出中反應(yīng)的化學(xué)方程（2）融雪劑融雪的原理是(3例。32 .使用融雪劑有很多危害，例如會(huì)腐蝕道路、橋梁。請(qǐng)你再舉一C084把城市）一化學(xué)”郵小組對(duì)姑牛鐵臨岫鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)通行探究請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告 實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。資料支撐牛銖中除銖?fù)?1不含有碳、祥、錦、磷和硫等亓素碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe3c等）；硅、鎰、磷、硫存在形式較為復(fù)雜；這些物質(zhì)通常都不 與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)方案生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差 實(shí)驗(yàn)過程(WT燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g ,加入一定量生鐵樣品碎屑

43、，稱得 燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g ;(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中 不再產(chǎn)生氣泡，再加入少量稀硫酸以確保過量，測(cè)得共用去稀硫酸247.3g ;348.7g 。盤(選填(3)靜置，稱量。稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為數(shù)據(jù)處理計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：交流討論(1)實(shí)驗(yàn)稱量時(shí)稱量物應(yīng)放在托盤天平的“左”或“右”);(2) 實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是(3)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測(cè)定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2% o假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都以 Fe3c形式存在，則樣品中Fe3c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33 . (08年鎮(zhèn)江市)草酸晶體(H2C2O4?2HO )熔點(diǎn)較

44、低，加熱會(huì)熔化、氣化 和分解。草酸(H2C2O4 )受熱會(huì)分解，它與氫氧化鈣的反應(yīng)為：H2C2O4 + Ca(OH)2= CaC2O4 J (白色)+ 2H 2O甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:(1)猜想與假設(shè)：第一種：草酸分解生成成 CO2、CO 和 H2O ;第三種：草酸分解:CO2 和 H2 ;第二種：草酸分解生HCO2 2 4CO有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立,T + HO (未配平)；22老師也認(rèn)為這,判斷是正 確的，該 同學(xué)判斷的 理論 依據(jù)是(2)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的 中鐵架臺(tái)略去)。A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置(圖一 , _期實(shí)驗(yàn)，觀察到澄甘灰

45、根變作濁，認(rèn)理現(xiàn)一 晶體受程分解自生的啤2；所+致。4判眇(填嚴(yán)密甲同學(xué)按AIA 口由草酸 注嚴(yán)乙同& B*,置卜方表內(nèi)的儀器¥畫完.（宜接畫在圖上或答題卡上乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無水硫酸銅山白,變藍(lán),洗氣瓶中溶液變渾濁。在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè)燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無H2。（3）結(jié)論與思考：草 酸 受 熱 分 解 的 化 學(xué) 方 程為：。若省略B裝置方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2 （假設(shè) 每 步 者B 反應(yīng) 完全） 、 方 法 是:參考答案1. （6分，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每

46、空1分）黃色試紙變藍(lán)；澄清石灰水變渾濁；Ca（OH） 2 +CO2=CaCO3 J+H2O將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）水（或H2O）2、（共12分，每空2分）儀器名稱：錐形瓶子收集方法：排水集氣法【結(jié)論】在相同條件下， H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)【反思、】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)【假設(shè)】濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等【實(shí)驗(yàn)方案】在同溫下，取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測(cè)量 各收集一瓶氣體所需的時(shí)間 （其它合理答案給分）（評(píng)分時(shí)關(guān)鍵詞缺一個(gè)，扣1分）3. （13 分）（1） （3分）玻璃棒（1分）攪拌，加速溶解（或引流，防止溶液外濺，2分）（1分）CaCO

47、3（3 ）（4分）CaO+H2O=Ca（OH）2 , Na2CO3+Ca（OH）2=Ca CO3 J +2NaOH或 K2CO3+ Ca（OH）2=Ca CO3 J +2KOH（任意兩個(gè)均給分）（4） （51） I （1分）步驟無明顯現(xiàn)象（1分），說明料泥中無 Na2CO3 （1 分）喉白色渾濁（1分），說明料泥中有Ca（OH）2（1分）4. （1）4P+5O2 1燃 2P2O5（2）溫度達(dá)到著JI點(diǎn) 與空氣（或氧氣）接觸（3）關(guān)閉燃?xì)庠铋y門，火焰熄滅（或打火機(jī)沒燃料后打不著火：或森林起火打隔離帶，火勢(shì)不再莫延；或木柴燃燒而石塊不燃燒,）（4）白磷燃燒沒有在密閉裝置中進(jìn)行，生成的五氧化二磷會(huì)污

48、染空氣5. 將生成的氣體通入到澄清的石灰水中，石灰水變渾濁【作出猜想】嚼碎后服用療效快（或嚼碎后藥物與置酸的反應(yīng)快；或反應(yīng)物的接觸面積增大，化學(xué)反應(yīng)加快）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】一片研碎的藥片【拓展探究】（1）對(duì)身體無害（2）碳酸鹽與鹽酸作用生成二氧化碳?xì)怏w，加重置潰瘍病情6、49 氧氣；50元素種類（或組成或成分或氫氣、氧氣或H2、02） ; 51 B52 加入鋅粒（或加入氧化銅或加入氫氧化銅或加入碳酸鈉等其它合理答案也可）53 有氣泡產(chǎn)生（或出現(xiàn)藍(lán)色溶液或固體溶解，溶液變籃或有氣泡產(chǎn)生等）54 Zn+H 2 SO4=ZnSO4+H2 t （或 CuO+ H2SO4=CuSO4+H2O或 Cu（OH）2

49、+ H2SO4= CuSO4+2HO 或 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 t）【說明：52、53二空所寫步驟、現(xiàn)象匹配，54空所寫化學(xué)方程式與實(shí)驗(yàn)方案相關(guān)。其它合理答案也可】55 碳酸鈉溶液也能使無色酚醐試液變紅（或碳酸鈉溶液也顯堿性）56 取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液或CaCl2溶液或Ba（NO3） 2 溶液或Ca（NO3） 2溶液,;過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚醐溶液。（或過濾，在濾液中滴加硫酸銅溶液、硫酸鎂溶液,）57生成白色沉淀，酚醐溶液變紅或產(chǎn)生藍(lán)色沉淀、白色沉淀,，【說明：56、57二空所寫步驟、現(xiàn)象完整且匹配，其它合理答案也可】58 沒有證明有氫氧化鈉生成（或生成的不一定是氫氧化鈉）【說明：55、58二空答案若雷同，只給一空分】（其它合理