1、.?修飾演示文稿?一、教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目的知識與技能：A掌握插入藝術(shù)字并進(jìn)展設(shè)置的方法B掌握插入聲音文件，并進(jìn)展簡單設(shè)置C掌握模板和背景圖片的使用方法過程與方法：通過學(xué)生動手理論，培養(yǎng)學(xué)生運用已往學(xué)習(xí)的知識、經(jīng)歷探究新知識的才能，增強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)性素養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀A進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣B培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣2、內(nèi)容分析：教學(xué)重點：插入藝術(shù)字、聲音，使用模板、背景等技術(shù)進(jìn)步演示文稿的版面質(zhì)量教學(xué)難點：綜合運用各種修飾技術(shù)修飾出多姿多彩、形象直觀、有感染力的演示文稿二、教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課同學(xué)們好，很快樂?修飾演示文稿?這一節(jié)課，由我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。我希望在我的課堂上同學(xué)們可

2、以做到大膽嘗試，主動探究。友誼小提示：我給大家準(zhǔn)備了一個可以讓同學(xué)們大膽嘗試的工具，對，是撤消。有了這個工具，就可以大膽的操作。對于誤操作我們可以隨時撤消；而且給想深化探究的同學(xué)提供更多嘗試的時機(jī)。只要沒有保存我們可以隨時回到操作的上一步。 總之我相信大家一定能配合好老師，順利完本錢節(jié)任務(wù)，怎么樣，有沒有信心？在前面的幾節(jié)課中，我們已經(jīng)初步完成了一個幻燈片的作品，給幻燈片參加了文字及圖片。本節(jié)的任務(wù)是在原來操作的根底上，對幻燈片進(jìn)展修飾。同學(xué)們也注意到了，老師如今演示給你們的幻燈片，聲情并茂，同學(xué)們也可以做到，甚至比老師做的更好。為了保證進(jìn)度的一致性，請同學(xué)們翻開老師為你們準(zhǔn)備的幻燈片初稿珍稀

3、動物.ppt。二導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1、插入藝術(shù)字師：首先我們把標(biāo)題換成藝術(shù)字。可能有同學(xué)已經(jīng)注意到了老師演示大量運用了藝術(shù)字，藝術(shù)字是一種特殊的把文字圖形化的對象?？梢宰寴?biāo)題等字變得多姿多彩、形象直觀，也就是說我們可以把藝術(shù)字當(dāng)成圖片，同學(xué)們會插入圖片嗎？會，那請咱們同學(xué)們參照插入圖片的操作來試一試怎樣插入藝術(shù)字。找到了？就在“插入菜單中。比照提煉：在幻燈片中參加圖片、藝術(shù)字等媒體元素使用的是“插入菜單，在其它軟件中要添加新的內(nèi)容時，我們也應(yīng)該首先考慮 “插入菜單。好，請同學(xué)們把幻燈片上的標(biāo)題文字換成藝術(shù)字。師巡回指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生大膽嘗試。提示小組協(xié)作。師：提示學(xué)生對藝術(shù)字進(jìn)展大小、位置調(diào)整。用藝術(shù)字工具

4、欄調(diào)整款式等，刪除原有文字標(biāo)題，用“撤消撤消錯誤操作。注意：藝術(shù)字工具欄，假如沒有，請參照WORD中查找工具欄的方法找到它。請學(xué)生來展示自己的操作步驟，邊講邊操作。包括調(diào)整，老師針對學(xué)生的演示給出總結(jié)和指導(dǎo)。比照提煉：原有標(biāo)題的刪除，使用“刪除鍵，在WINDOWS操作中，delete鍵是通用刪除鍵。師：那我們還能在幻燈片中插入什么媒體元素呢？請同學(xué)們注意觀察“插入菜單。好，我們還能在里面參加圖表、影片和聲音、表格等。友誼提示：注意觀察探究更多的菜單命令，將有助于我們掌握更多的軟件功能，隨著探究經(jīng)歷的積累，我們同學(xué)就會成為“電腦高手。師：小結(jié)學(xué)生的操作表現(xiàn)，鼓勵大膽嘗試的學(xué)生。繼續(xù)為2、插入聲音

5、：剛剛可能有同學(xué)注意到了在插入菜單中可以插入“影片和聲音，是的，背景聲音應(yīng)用于幻燈片時，會到達(dá)特殊的效果，讓幻燈片聲情并茂。例如在等待演講開場的時候播放，可以襯托氣氛。我給咱們同學(xué)準(zhǔn)備了一些聲音文件，請同學(xué)們試著將這些聲音參加到幻燈片中。師：給出操作提示“文件中的聲音師巡視指導(dǎo)，提示小組協(xié)作。體會自動播放和單擊時播放的不同。師提示使用幻燈片放映視圖。請操作純熟的學(xué)生來演示操作。鼓勵大聲講解操作步驟。師提示：嘗試更換文件，使用撤消命令或用音樂文件的刪除小結(jié)：我們剛剛給幻燈片參加了藝術(shù)字及聲音效果，為幻燈片增色不少。同學(xué)的表現(xiàn)都很積極。接下來我們要讓幻燈片擁有更完美的視覺效果。3、應(yīng)用設(shè)計模板：P

6、owerPoint提供了許多由專業(yè)圖文設(shè)計師制作的模板，預(yù)設(shè)了幻燈片的配色方案、背景圖案和字體款式，用于配合不同的幻燈片主題。應(yīng)用設(shè)計模板制作的演示文稿具有統(tǒng)一的風(fēng)格和外觀。師：大家想一想對于顏色、背景、字體款式的設(shè)置我們應(yīng)該到哪個菜單找操作命令？對，“格式菜單。請同學(xué)們找到這個“應(yīng)用設(shè)計模板命令，使用對話框，嘗試給自己的幻燈片應(yīng)用模板。老師提示：注意預(yù)覽，以及模板應(yīng)用的范圍。鼓勵屢次嘗試，找出最合適本幻燈片主題的模板。師：大家都會使用設(shè)計模板了吧，使用了模板，我們整個作品都會變成統(tǒng)一的配色、背景及字體款式。老師提問：剛剛有沒有同學(xué)用第二種方法就找到了這個“應(yīng)用設(shè)計模板的命令呢。沒有？老師提供

7、一個小竅門：右鍵菜單。在學(xué)習(xí)軟件的操作中，右鍵菜單給我們使用軟件提供了極大的方便。請大家都實驗右鍵菜單，觀察右鍵。4、設(shè)置背景設(shè)置恰當(dāng)?shù)谋尘翱梢允够脽羝鷦迂S富。背景可以是某種顏色，也可以某一圖片。你能找到設(shè)置背景的命令嗎？對，右鍵菜單中剛剛我們就看到了“背景命令。還有？哦，“格式菜單。好，請同學(xué)們嘗試可以將背景設(shè)置成什么款式。你可以參照課本上的操作步驟，進(jìn)展多種嘗試。師巡視指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生大膽嘗試應(yīng)用范圍：“應(yīng)用是應(yīng)用于當(dāng)前幻燈片，“全部應(yīng)用是應(yīng)用于所有幻燈片。用撤消命令進(jìn)展屢次嘗試。師小結(jié)演示：注意我們可以把背景進(jìn)展幾種方式的設(shè)置。5、運用本節(jié)學(xué)習(xí)的操作技術(shù)優(yōu)化豐富作品。師：如今我們本節(jié)學(xué)習(xí)了四種修飾幻燈片的技術(shù)。請同學(xué)們綜合運用進(jìn)一步優(yōu)化豐富你的作品。有才能的同學(xué)請在完成任務(wù)一的根底上，完成任務(wù)二。注意小組間的交流與協(xié)作。三交流作品，互相學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)自評，每組選出最優(yōu)秀的作品，展示。2、師評：注意作品的整體效果，合理的顏色搭配。四歸納總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了修飾幻燈片的四種技術(shù)：插入藝術(shù)字