1、小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感 謝！因?yàn)楹⒆樱覀兡軌蛴袡C(jī)會(huì)相聚在學(xué)校，這也算是一種緣分吧。 我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級(jí)的學(xué) 校之后，我們都會(huì)愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁 之才而共同努力。今天，我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)，就是提供一個(gè) 家校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下 孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教 學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？?之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?來滿意、帶來收獲

2、。這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，數(shù)學(xué)課仍然是杜小麗老 師擔(dān)任數(shù)學(xué)，沈秀琴擔(dān)任英語，我則繼續(xù)教語文，并做好班主任工 作。經(jīng)過四年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、 善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮， 但這是孩子的天性，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來不會(huì)真正生氣。如今, 隨著交往的增多，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來越熟悉，相信您也是如此 吧。一直來，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共 同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的一件事情來說 吧。韓永全把學(xué)校宿舍的玻璃給打碎了，家長(zhǎng)聽說后主動(dòng)把玻璃給換好，還積極教育孩子要遵守紀(jì)律，愛護(hù)公共財(cái)物。今天，趁這次

3、家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向支持我工作的家長(zhǎng)表示衷心的感謝，感 謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。我們五（3）班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在 這里有26顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又 有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐 碩的成績(jī)我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧 ！這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽 的一個(gè)話題了。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能 認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(zhǎng)付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量 比較高是以下同學(xué)：（

4、1）。進(jìn)入高段以后，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難 度，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，其實(shí)不然，這里， 我也要向家長(zhǎng)們說明一下，一二年級(jí)時(shí)，我們的優(yōu)秀分是90分以上， 三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了 85分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分是 80 分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步， 這是自然的現(xiàn)象。每次考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué)：李夢(mèng)瑤、 張喬雪、丁俊雷、敖子媛、韓岳、周春陽、董思雨、石子欣、行健、 劉鳳，王子涵、李鳳林等，其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。 另外，本學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：丁俊雷、韓岳，敖子媛，吳佳偉， 董思雨，冷鵬飛、魏建峰等同學(xué)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最

5、 棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的 了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面 地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例 如：我們班的李夢(mèng)瑤，丁俊雷同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，而且在音 樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，我接下來，我要跟家長(zhǎng)們 交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項(xiàng)。家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自 覺性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下， 或者監(jiān)督一下。升入五年級(jí)后，我對(duì)他們不再像四年級(jí)那樣緊盯， 而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺 性強(qiáng)的孩子檢不檢查都

6、一樣，但請(qǐng)您注意，如果您的孩子不屬于自 覺的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對(duì)于 每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中, 說實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒寫對(duì)的聽寫也給簽名， 作業(yè)寫的很亂也沒有檢查訂正，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩 子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事, 它需要的是日積月累。孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以 上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的 上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上 網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。

7、 并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且 未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。我曾經(jīng)看到一 個(gè)這樣教育孩子的方法：有些家長(zhǎng)會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等 方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都 做到了自覺，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲，當(dāng)然時(shí)間還 是有家長(zhǎng)控制的。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反 省?？赡懿簧偌议L(zhǎng)都在這樣做吧。零花錢問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花 錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。我們班王旭家長(zhǎng)給的錢不 多，但是亂花錢不會(huì)花錢，建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力， 適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。打架

8、問題，我們班的牟新遠(yuǎn)特別愛打架，臉上的傷疤數(shù)不過來， 心思都沒在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)很不努力成績(jī)下降。孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到 的。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面，我們共同 努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首 先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安 全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的 家長(zhǎng)教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩 子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們 班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇

9、韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展 孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多 家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色， 有好有壞，做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢 ？許多家長(zhǎng)急功 近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi) 時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。其實(shí)，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本小學(xué)生作文大全，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思 想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所 以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束

10、縛孩子的課外閱讀。家長(zhǎng) 們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成 愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文，寫好作文就有了成功的一半。對(duì)于其他 科目也有很大幫助我們班上有許多愛看課外書的孩子，像林爽，丁 俊雷，周春陽，行健，荀新玉，石子欣，劉鳳，韓岳等同學(xué)作文寫 得特別棒，比如林爽，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，課 間的嘈雜絲毫影響不了他看書；他們看的書很多，很多都是我不知道 的，這令我很是欣喜。非常感謝123的媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳 細(xì)的“玉女心經(jīng)”，這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你 們提出幾點(diǎn)建議:1、以

11、平常心來對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。父母都希望子女有出息、有作 為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素， 而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。 在孩子成長(zhǎng)的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過 程中積極加以引導(dǎo)，對(duì)孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也 不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷 的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和 老師的引導(dǎo)。2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛， 他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使 他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)

12、候 應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與 其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。”還不用鼓勵(lì)的話來說：“你真 不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì) 了?！碑?dāng)然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效。記得有一篇課文精彩 極了和“糟糕透了”，這篇課文講的就是父母對(duì)孩子采取的不同 教育方法，并讓孩子終身受用。3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩 子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封 閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老 師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，一般情況下，孩子如果沒有特 殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話

13、。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、 社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的 ，因?yàn)榧议L(zhǎng) 的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、 舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生 活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的 家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成 才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來， 共同努力吧！畢竟，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬 于您的

14、。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)，大家好！今天，借開學(xué)之機(jī)，我們召開一次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家 長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng) 進(jìn)一步配合老師，做好孩子的教育工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得 更好的成績(jī)！下面我將從學(xué)生上期在班中表現(xiàn)情況和本期需要家長(zhǎng) 配合等方面來談?wù)劇Ｒ?、班?jí)基本情況我們班現(xiàn)在學(xué)生共人，男生人，女生人。孩子們經(jīng)過近五年的學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、 放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了 一些較好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，

15、主 動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、 乖巧，上課聽講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分 同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴，性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí) 慣都需要加強(qiáng)。二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣； 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先 生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命 運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小 學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，

16、 很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于 90% 的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占 20%非智力因素占80% 在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù) 著十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常 深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功 的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺性

17、極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人 提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺 地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng) 他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。 只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成 作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無 法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來 提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。（點(diǎn) 出上課注意力不能集中的學(xué)生名字）2、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣學(xué)生交 上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時(shí)沒有靜下心來，匆忙地完成 任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。

18、作業(yè)認(rèn)真與否，家長(zhǎng)只要看 看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎 的習(xí)慣。3、及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。 但有的學(xué)生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來一個(gè) 一個(gè)地找人，沒有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延 續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌 握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長(zhǎng)的 提醒和督促。三、重視家校溝通老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的 話，所以可

19、以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。 作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有 些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么 就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相 互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是 孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。 我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要 擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非 常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和

20、輔導(dǎo)啊。 付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn) 步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到 了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知 識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是 整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力 量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng) 的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來， 做好以下工作，做到家校合一：1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢 查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué) 習(xí)自理能力，不需要你全程

21、陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們， 他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)， 每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需 要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所 以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶 來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭 作業(yè)開始吧！2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看 的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì) 孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。

22、逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理 所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì) 孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的 過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩 子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品 格的現(xiàn)代人。5、身體是革命的本錢。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身 體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛 的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)， 這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更

23、加開心，有益于身心健康。6、心態(tài)平和。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己 的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子 的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以， 作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平 常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能， 讓孩子在困境中歷練。五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。 晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上 第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩

24、子有一個(gè)健康的身體。有其他事情 及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。六、加強(qiáng)聯(lián)系孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使 孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況 或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育 我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或 不足之處，希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)”有則改之，無 則加勉".在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé).父母 是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過程就像一 棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要

25、及時(shí) 把這些樹杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹。為了我們的學(xué)生，為了你 們的孩子，讓我們合作愉快！七、班主任與家長(zhǎng)互動(dòng)交流班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間 的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí) 調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué) 生的教育管理中來。下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：班級(jí)情況：我們班共59人，男生35人，女生24人。大部分同 學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。經(jīng)常有老師跟我說你們班孩子聽話，懂事。但也 不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束

26、力還比較差，缺乏 持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就 需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子 的美好明天！期中考試：從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，覆蓋了書上第 1-3 單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是 很容易。九十分以上有32人，占全班人數(shù)的百分之54%說明學(xué)生 對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需 進(jìn)一步加強(qiáng)。90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題， 原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)重 要階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入六年級(jí)，為了打 好基礎(chǔ)，希望家長(zhǎng)朋友配

27、合老師做好以下工作：1、安全工作是一切工作的重中之重。家長(zhǎng)要配合老師認(rèn)真搞好 學(xué)生在家在校的安全工作。告訴學(xué)生注意交通安全，不吃垃圾食品， 不去危險(xiǎn)的地方玩耍。教育孩子在家要聽從父母的安排，不玩火， 電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們 規(guī)定早上在7點(diǎn)30到教室交作業(yè)、上早讀。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按 時(shí)到校，不早到、不遲到。此外要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每 天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺， 中午盡可能讓孩子也能睡一會(huì)。確保孩子上課有精神。3 .多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子 的個(gè)體差

28、異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué) 習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成 績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。4 .做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的 完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或 者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的 時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子 就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。 所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)手查查孩子的作業(yè)，看他是否完成，字跡是否 工整，并且簽字。當(dāng)然有家長(zhǎng)可能要問，五年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、 不

29、懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范， 錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。如果老師沒 有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來說，影響的就是孩子 的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教 育。特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育 不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需 要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望 家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我 想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父 母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子

30、一生有用的東西。請(qǐng)父母記住這樣一句 話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕?各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家！五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是 五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具 有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就 是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián) 系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整 工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育

31、自己的子女做人與成 材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩 子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果， 取得圓滿的成功！二、匯報(bào)上半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有14位同學(xué)，其中男生6人，女生8人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、 各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成 長(zhǎng)；目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)很不錯(cuò)的班集體。存在的問題盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：班級(jí) 拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅 力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí) 習(xí)慣需糾正

32、，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān) 注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少 .教師對(duì)差生的輔導(dǎo) 關(guān)注還不夠多。三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因?yàn)榇?，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一 下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段 引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi) 容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王雪怡、史雪融、蔡 玉鑫等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后 的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦， 或因?yàn)橹R(shí)的欠缺，而自信心喪

33、失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡; 也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很 大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害 怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多 事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不 再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都藏在心 里，不愿意跟人說。四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn) 為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然

34、， 一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭， 因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的 一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀 孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一 個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因 素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì) 這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)?我個(gè)人的一些看法。1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻 苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)

35、光。2、注重養(yǎng)成教育大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為 習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì) 孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子 學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童 的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸 如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率 都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn) 行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理

36、利用 時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很 難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到 哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊 做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間 安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游 戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子 規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知 識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作 業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、 替

37、他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所 以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的， 不要問別人；(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接 著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng) 家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方 不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”， 從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出 道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

38、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué) 習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成 習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前 預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩 子扎實(shí)完成這四步。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有 些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作 業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意 損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病 如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩 子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子 養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)

39、時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛 痛快快地玩。3、了解、重視孩子的心理健康教育社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期 的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無法回避的 課題?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙 瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心 理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng) 該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù) 防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助 孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng) 可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教

40、師之間也可經(jīng) 常交流，只有我們的心理“健康” 了，孩子們才可能“健康”。4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平(3)要多了解孩子(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家建立良好的親子關(guān)系(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明(8)具有現(xiàn)代父母六要素：關(guān)心愛撫孩子讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主讓孩子感到快樂正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我

41、們走到一起來了，為了我們的理想, 我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家 長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝和熱烈的歡迎！根據(jù)學(xué)校部署和教育教學(xué)需求, 我們又一次相距在楊大城子學(xué)校，再次走進(jìn)校園，我相信嶄新的校 園面貌和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施一定能給各位家長(zhǎng)留下深刻的印象，那本 次家長(zhǎng)會(huì)的目的仍然是：一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的 實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我也相信經(jīng)過我們的努力加上您的

42、關(guān)愛一定能為孩子鋪筑一條 成功之路。本次家長(zhǎng)會(huì)議程主要有以下幾個(gè)方面：一、校領(lǐng)導(dǎo)講話二、班主任匯報(bào)班級(jí)基本情況三、期末考試成績(jī)分析四、英語老師與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況五、需要家長(zhǎng)配合的工作六、自由交流二、匯報(bào)上半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況和上學(xué)期期末成績(jī)。我們班現(xiàn)有52名同學(xué)，其中男生26人，女生26人。住宿生30 人。目前是小學(xué)部住宿生最多的班級(jí)。全班在以班長(zhǎng)孫中康，于彤 彤，張嘉軒的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面都得到了 明顯的提高，班級(jí)在上一學(xué)年度里多次被學(xué)校評(píng)為“六星級(jí)班級(jí)” 在此我也要對(duì)以上幾名同學(xué)提出表?yè)P(yáng)和感謝。也希望他們能夠在本 學(xué)期里在進(jìn)一步

43、提高自己的同時(shí)，繼續(xù)為班級(jí)發(fā)揮他們的光和熱。經(jīng)過了又一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活的磨煉，班級(jí)中涌現(xiàn)出各方面突出的學(xué) 生成員；其中，學(xué)習(xí)方面比較突出的同學(xué)有：張嘉軒，鄒孟函，高永超， 王升宣，李英杰，王源博，孫中康，曹家銘，于彤彤，于珊，姜鱷 珈等幾名同學(xué)。語文方面表現(xiàn)突出的有：高永超，王晨羽，唐雨含， 王升宣，曹家銘，鄒孟函，崔靚，楊詩(shī)雨等。數(shù)學(xué)方面比較突出的 有：李建豪，隋吉平，孫偉超，王源博，張嘉軒，于彤彤，孫中康， 李英杰，曹家銘，高永超，康家寧，王藝蒙，安琪，于珊，鄒馥宇， 胡夢(mèng)等同學(xué)。有潛力提升的同學(xué)有；高啟桓，潘爽，李思逸，王洪月, 安琪，李久瑩，林家可，楊春天，李鑫鑫，李瑞，楊賓賓等同學(xué)。紀(jì)

44、律方面表現(xiàn)好的同學(xué)有；李思逸，王洪月，楊賓賓，劉柏豐，白佳 奇，李久瑩，張雪，郝夢(mèng)，李瑞，姜策，李昕芮，柳文靜，王俊威 等同學(xué)。勞動(dòng)方面表現(xiàn)突出的有：張通，吳哲，孫中康，魏琪峰， 梁文濤，高晟慨，張仕博，段喻懷，潘爽，趙庭，高啟桓等。這幾 名同學(xué)可以說是我們班勞動(dòng)的先鋒隊(duì)員和主力部隊(duì)，每次的室內(nèi)外 打掃衛(wèi)生他們都做到了不怕累，不怕臟，不怕苦的勞動(dòng)精神，在衛(wèi) 生方面也為老師減去了不少的工作負(fù)擔(dān)和煩惱。上課積極發(fā)言的有： 王升宣，張嘉軒，崔靚，楊春天，胡夢(mèng)，唐雨含，于珊，潘爽，曹 家銘等。走讀生中家庭作業(yè)完成比較好的有：王源博，鄒孟函，于 彤彤，曹家銘，王藝蒙，李鑫鑫等。他們這些同學(xué)每天都能保質(zhì)保

45、 量的按時(shí)完成家庭作業(yè)并附有家長(zhǎng)的簽字。對(duì)此我也很感謝以上幾 名同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)我工作的大力支持。三.期末考試成績(jī)分析上學(xué)期我班參加考試的人數(shù)是 50人，有兩名同學(xué)由于身體不佳 缺考。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同 努力下，孩子們逐漸成長(zhǎng)；大部分同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。全班 總成績(jī)也在全鎮(zhèn)中名列第二。本次期末考試全班語數(shù)平均分達(dá)到了 85.07分，雙優(yōu)人數(shù)19人，雙優(yōu)率占百分之四十四點(diǎn)二，值得慶祝 的是我班的王源博和王藝蒙同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)都取得了滿分100分，語文學(xué)科中像鄒孟含，高永超，王源博同學(xué)都相應(yīng)的取得了98分，99分，和97分的好成績(jī)。英語學(xué)科中像鄒孟含

46、取得了 100分的優(yōu)異成 績(jī)，相對(duì)不錯(cuò)的還有唐雨含同學(xué) 97分，鄒馥宇同學(xué)98分，楊詩(shī)雨 同學(xué)99分，張家軒同學(xué)98分的好成績(jī)。提起英語我不得不在這里 多說幾句，本次期末考試，學(xué)校要從年級(jí)組里排選出語數(shù)英總分位 于前50名的同學(xué)并給予一定的表彰鼓勵(lì)。但有很多同學(xué)只因?yàn)橛⒄Z 成績(jī)低，導(dǎo)致與學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)無緣。這也引起了我們各位家長(zhǎng)同學(xué)的 高度重視，那就是語數(shù)英三科都應(yīng)該同等對(duì)待。齊頭并進(jìn)。從目前 的成績(jī)來看，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)比較穩(wěn)定的同學(xué)有：鄒孟含同學(xué)，張嘉 軒同學(xué)，王源博同學(xué)，王升軒同學(xué)，曹家明同學(xué)，高永超同學(xué)，于 山同學(xué)，孫中康同學(xué)，安琪同學(xué)。進(jìn)步比較大的同學(xué)有：王藝蒙同 學(xué)，楊詩(shī)雨同學(xué)，李建豪同學(xué)。成績(jī)好的我們需要保持和超