1、江蘇省鎮(zhèn)江市2018-2019學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期12月聯(lián)考試題說(shuō)明：1.本試卷共8 頁(yè)27 題，？t分120分。考試時(shí)間120分鐘。2.考生必須在答卷紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上和其他位置作答一律無(wú)效。、積累與運(yùn)用（共 25分）1 .下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（1 分）A.抽噎（y ） 聳立（sg）哄笑（h Eg）拈輕怕重（ni m）B.酷熱（k。 殉耳R（x un） 暮色（m。 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（j mg）C.狹隘j （ 蜿雌（y 毋塌（d cn） 圖根問(wèn)底（p co）D.廢墟（x 0 險(xiǎn)躁億ao）目眩（xi瞻前顧后億h m）2,下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（ ）（1 分）A.

2、消耗懶惰悵然畏罪潛逃B .虐待叮囑驀然據(jù)為己有C.魁梧杜鵑料俏孤苦伶仃D .蓬松羞怯禁錮怪誕不經(jīng)3、下列句子中加橫線(xiàn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的項(xiàng)是（ ） （1分）A.語(yǔ)文老師每每講到精彩處，會(huì)身不由己地把衣袖越捋越高，下課時(shí)常說(shuō)“稍安勿躁”。B.他知道最好的辦法就是和大家保持一致，然而他不肯做一個(gè)隨聲附和的人。C.這并不是預(yù)期的結(jié)果，因?yàn)檫@與前期的研究大相徑庭。D.我也不會(huì)像現(xiàn)在這樣，孤苦伶仃孑然一身了。而現(xiàn)在，我既無(wú)樂(lè)趣，又無(wú)伴侶。4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） （ 1分）A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。B.在暑假的戶(hù)外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生

3、意外事故。C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。5.下列句子修辭判斷有程.的一項(xiàng)是（ ） （ 1分）A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。（排比）B.干啥還希望別的呢？（設(shè)問(wèn)）C.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（ 比喻）D.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴的賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng) 和著。（擬人）6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（） （ 2分）A. “一” “七八” “初五”都是數(shù)詞，“臺(tái)” “米” “次”

4、“遍”都是量詞。B.只有意義上完全相反的詞才能互為反義詞，如：“美”與“丑”、“對(duì)”與“錯(cuò)” “上”與“下”都是反義詞C. “你成績(jī)考的這么差，你也太聰明.了?！边@句話(huà)中的加點(diǎn)詞屬于褒詞貶用。D. “快” “強(qiáng)壯” “硬” “悠閑” “黑”都是形容詞。7.填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）做任何事情，你只有感覺(jué)它有味道， 才會(huì)產(chǎn)生興趣。比如喝茶，你品出了茶的清香,是不可能有持久的比如看畫(huà)，你悟出了畫(huà)的神韻，才有興趣去看它 讀書(shū)也一樣,讀書(shū)興趣的。才感到喝茶有興趣才有興趣去喝它你若讀不出味道來(lái)A. B.讀書(shū)的味道不濃烈 C. D. 8.名著朝花夕拾，下列說(shuō)法不正確的

5、一項(xiàng)是（2分）A.狗貓鼠表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎根，二十四孝圖揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B.五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀(guān)看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子” 予以了辛辣的嘲諷。C.從百草園到三味書(shū)屋描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活。D.瑣記藤野先生范愛(ài)農(nóng)三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一 段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。9.名著西游記，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.唐王欲進(jìn)瓜果給閻王，死了妻子的相良甘愿犧牲自己去陰間獻(xiàn)瓜果。B.惠岸行者使一條寶杖。C.流沙河中，鵝毛不能浮，只有八個(gè)取經(jīng)人的骷髏浮在水面。D

6、.涇河龍王犯了天條，要被魏征處斬。10.回憶古典名著西游記的相關(guān)內(nèi)容，選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)（） （2分）大圣笑道：“可請(qǐng)我么？ ”仙女道：“不曾聽(tīng)得說(shuō)?！贝笫サ溃骸拔夷她R天大圣，就請(qǐng)我老孫做個(gè)席尊，有何不可？ ”仙女道：“此是上會(huì)舊規(guī)，今會(huì)不知如何?！贝笫サ溃骸按搜砸彩牵y怪汝等。你且立下，待老孫先去打聽(tīng)個(gè)消息，看可請(qǐng)老孫不請(qǐng)?！盇.上面這段文字中的仙女，是善財(cái)龍女。B.上面這段文字中的仙女，是織女。C.上面這段文字中的仙女，是七衣仙女。D.上面這段文字中的仙女，是嫦娥。11.第四單元我們開(kāi)展了 “少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香

7、校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（4分）（1）請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（2分）活動(dòng)形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)（示例）活動(dòng)形式二： 活動(dòng)形式三：（2）下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表2015 年2016 年2017 年不喜歡閱讀42%32%20%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書(shū)籍20%23%24%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%56%用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)： 12 .請(qǐng)將下面的誡子書(shū)默寫(xiě)完整。（6分）夫君子之行， , 。 , 。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。,。年

8、與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！二、閱讀理解（45分）（一）古詩(shī)閱讀，閱讀春雪，完成1314題。（6分）春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。【注】（1）芳華：泛指芬芳的花朵；（2）初：剛剛；（3）嫌：怨恨；（4）故：故意。13 .這首詩(shī)第二句中哪個(gè)字用得最為傳神？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（3分）14 .這首詩(shī)的三、四句采用了怎樣的手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）、文言文閱讀，閱讀狼，完成 15-18題（13分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而

9、兩狼之并 驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股， 亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。15 .解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）其一犬坐于前 犬 洞 隧 狼不敢前 前 A（3） 一狼洞其中，意將隧 入以攻其后也16 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）（1）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?（2）骨已盡矣，而

10、兩狼之并驅(qū)如故。17 .選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（） （2分）A.本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神，主要通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)了屠戶(hù)和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼 -御狼-懼狼-殺狼。C. “投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶(hù)對(duì)狼的憐憫和抱希望。D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。18 .概括狼的形象，并說(shuō)說(shuō)這則故事諷喻了什么？（3分）（三）散文閱讀，閱讀下面的文章，完成1922題。（12分）目光里的松陽(yáng)彭程“按節(jié)下松陽(yáng)，清江響錢(qián)吹?！痹?shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠 久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置，讓松陽(yáng)有幸保

11、存下眾多的古村落，也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán) 境。這里，藍(lán)天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的?？?；溪水澄碧清亮，茶園舒緩開(kāi)闊， 桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫(huà) 中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或 倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。來(lái)到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見(jiàn)底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古 樹(shù)，伸展的樹(shù)冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和 墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇這

12、些在別處 早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙。隨意推開(kāi)一 扇老舊的門(mén)板，走進(jìn)一座老宅，都會(huì)看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋 路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見(jiàn)，構(gòu)圖生動(dòng)，筆法細(xì)膩，堪稱(chēng)精美的藝術(shù)品。古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時(shí)，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊(yùn)含一 石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話(huà)傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍，八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉魚(yú) 跳龍門(mén)有祝禱的寓意，有教化的作用；“耕讀傳家”被刻寫(xiě)在無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上，并擴(kuò)展 成“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”鐫刻于楹柱上，讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖?。?/p>

13、家堂村是明代 開(kāi)國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村 落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值，滋潤(rùn)著一代代人的靈魂。仿佛是上天的特意安排，在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地 領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存。今天，這里的人們也沒(méi)有辜負(fù)上蒼的厚愛(ài)。西屏街是一條明清老街，長(zhǎng)約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過(guò)設(shè)施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子，堪稱(chēng)街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村， 在古村落改造中強(qiáng)調(diào) “原真性保護(hù)” 二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品

14、位不俗、知名度高吸引著大批的游客。但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶(hù)被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無(wú)“人氣”的所謂的旅游項(xiàng)目。喧囂和躁動(dòng)， 忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。相形之下,這里靜謐 古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）19 .閱讀第段，完成下面的表格。（2分）順序景物村頭 石徑、宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方磚，雕刻、彩繪等20 .第段中，“豐厚的蘊(yùn)含”包括哪些具體內(nèi)容？ （3分）21 .賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分）喧囂

15、和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。22 .作者通過(guò)“目光里的松陽(yáng)”，表達(dá)了怎樣的觀(guān)點(diǎn)？ （3分）（四）小說(shuō)閱讀，閱讀下面文章，完成第2326題。（14分）父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無(wú)邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r(shí)間差不多了， 父親說(shuō)：“兒子，咱們回吧?！眱鹤油娴门d起，說(shuō)：“爸，我想再玩一會(huì)兒。兒子14歲，正是貪玩的年紀(jì)。直到天微微黑了，他們還是找不到來(lái)時(shí)的路。微弱的月色下，只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不到一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場(chǎng)景，都在眼前跳了出來(lái)。兒子想哭，說(shuō)：“爸，我害怕。”

16、父親拍了拍兒子的肩說(shuō)：“別怕，我們一會(huì)兒就走出去了?！备赣H說(shuō)著話(huà)，抬起頭，激動(dòng)地說(shuō)：“快看，前面有燈光一一”兒子順著父親說(shuō)的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說(shuō)：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了?！眱鹤悠鋵?shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。但既然父親說(shuō)看見(jiàn)了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人走路的腳步聲。走了好一會(huì)兒，兒子有點(diǎn)乏了，說(shuō)：“爸，怎么還沒(méi)到?。俊备赣H說(shuō)：“快了，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了。”兒子順著父親指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親突然踉蹌了一下，差點(diǎn)兒摔倒。兒子說(shuō)：“爸

17、，你怎么了？”父親說(shuō)：“沒(méi)事，被絆了一下，繼續(xù)走吧?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹(shù)林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。父親拍打著門(mén)，門(mén)開(kāi)了，暖暖的燈光亮亮的，原來(lái)是森林管理員，一個(gè)老人家?！澳銈兪遣皇敲月妨?？快進(jìn)來(lái)吧?！备赣H進(jìn)門(mén)時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，臉上滿(mǎn)是汗珠。兒子看到，父親走路一病一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話(huà)，以自己的名義給他貸款好幾十萬(wàn)元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無(wú)影無(wú)蹤。兒子還

18、不起錢(qián)。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢(qián)，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅?lái)走去。兒子反復(fù)說(shuō)著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦?父親說(shuō)：“兒子，別怕，總會(huì)有辦法的?！薄坝修k法！有辦法！能有什么辦法！ ”兒子突然歇斯底里地朝父親吼起來(lái)。兒子被傳喚去了法院。開(kāi)庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說(shuō)欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰(shuí)幫自己付的款呢？直到走出法院，兒子看到了在門(mén)口等著的父親，明白了。兒子問(wèn)：“爸，那么多錢(qián)你是如何籌集的？”父親說(shuō)：“不管了，咱們回家?！背鲎廛?chē)將兒子帶到了另一個(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣(mài)了。兒子的聲音哽咽，說(shuō)：“爸”父親說(shuō)：“別想了，

19、一家人住這里也挺好的?！眱鹤油蝗幌肫鹆耸裁矗f(shuō)：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈了嗎？”父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。（選自2017年中國(guó)年度小小說(shuō)，略有刪改）23 .小說(shuō)主要寫(xiě)了兒子的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）24 .請(qǐng)從描寫(xiě)的角度，分析文中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（4分，每小題2分）微弱的月色下，只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不到一星半點(diǎn)的燈光。父親進(jìn)門(mén)時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，臉上滿(mǎn)是汗珠。A25 .結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析父親是一個(gè)怎樣的人。（3分）26 .說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標(biāo)題的含義。（3分）三、寫(xiě)作（50分）27 .請(qǐng)以“那件事，讓我想起來(lái)就

20、 "為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，如“高興” “覺(jué)得溫暖” “遺憾” “后悔”等。132）不少于600 字3）字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字4）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名、地名5）不要套作，不得抄襲七年級(jí)質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試卷（2018.12 ）答案1 .積累與運(yùn)用（25分）1. （1 分）B2. （1 分）C3. （1 分）A4. （1 分）C5. （1 分）B6. （1 分）B7. （2 分）D8. （2 分）B9. （2 分）D10. （2 分）C11. （4分）（1） （2分）示例：舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)；舉行“我愛(ài)讀書(shū)”征文比賽；辦一期介紹名著的黑板報(bào)等（活動(dòng)形式設(shè)計(jì)合

21、理即可）（每點(diǎn) 1分）（2） （2分）示例：這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)（或不喜歡閱讀的學(xué)生越來(lái)越少）；喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)緩慢）。（意思對(duì)即可）12. （6分）靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。（每格1分，有錯(cuò)別字，多字，漏字不給分）2 .閱讀理解（45分）（一）（6 分）13. （3分）第二句中的“驚”字用得最為傳神（1分）。從字面上看，“驚”似乎表明詩(shī)人為剛見(jiàn)草芽而感到吃驚與失望（1分），實(shí)際上卻是表現(xiàn)詩(shī)人在焦急的期待中終見(jiàn)“春色”萌芽而產(chǎn)生的驚喜 之情（1分）。（意思對(duì)即可。答出“驚”字給

22、 1分，答出具體情況，給 2分。）14. （3分）三、四句運(yùn)用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現(xiàn)了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來(lái)遲，特意穿樹(shù)飛花，裝點(diǎn)出一派春色，突出了雪通人心的靈性。（明確修辭手法及其作用各計(jì) 1分，簡(jiǎn)要賞析計(jì)1分；語(yǔ)意相近即。（二）（13 分）15. 上前像狗一樣（3）打洞 從通道（4分，每空1分）16. （4分）（1） （2分）狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少 呢？（2） （2分）骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。17. （ 2 分）D18. （ 3 分）狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻像狼一樣的惡人

23、，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（ 或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。）（ 意同即可）（狼的形象1 分，寓意2 分）（三）（12 分）19 .溪流、古樹(shù)街巷（2分，每空1分）20 .雕刻、彩繪等內(nèi)容的教化作用。匾額、楹聯(lián)語(yǔ)句的熏陶作用。先人文魂的引領(lǐng)作用。（ 3 分，每點(diǎn)1 分）21 .主語(yǔ)部分三個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表意豐富。把“喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益”喻為“無(wú)形的網(wǎng)”，使描寫(xiě)對(duì)象形象生動(dòng)，具體可感。（4 分，每點(diǎn)2 分，作用1 分，結(jié)合句子分析1 分）22 .古村落既有美學(xué)價(jià)值，又有文化價(jià)值，要注意保護(hù)，不能一拆了之。古村落保護(hù)要注 重人文關(guān)懷，考慮人居環(huán)境。靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生存方式、濃郁的人文氣息，在現(xiàn)代社會(huì) 彌足珍貴。（3 分，每點(diǎn)1 分，答出2 點(diǎn)即可得3 分）（四）（14 分）23 .