1、課后服務(wù)總結(jié)課后服務(wù)主要為安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、 科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、 拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、 觀看適宜兒童的影片等。 2017 年 2 月 24 日，基于孩子放學(xué)早、 家長(zhǎng)下班遲， 教育部辦公廳提出 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工 作的指導(dǎo)意見(jiàn) 。今天為大家精心準(zhǔn)備了課后服務(wù)總結(jié)，希望對(duì) 大家有所幫助 !課后服務(wù)總結(jié)開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)， 是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)、 幫助學(xué)生告 別厭學(xué)、不自信、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步 增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的系統(tǒng)工程。為切實(shí)做 好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù) （懷教基 20xx48 號(hào)）文件精神， 本著 “

2、課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(zhǎng) ”的原則制定了詳實(shí)的工 作方案。 切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題， 得 到了家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)。一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的 指導(dǎo)意見(jiàn) 文件精神， 為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指 南的實(shí)施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況， 做到真辦職教、 辦真職教宗旨， 辦人民滿意的教育。二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組顧問(wèn)：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、 各年級(jí)組長(zhǎng)及各教研 組長(zhǎng)、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書 館管理員。學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國(guó)林副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后 服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配

3、各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工 作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書記兼任辦公室主任。三、學(xué)生課后服務(wù)的原則學(xué)生是否參加課后服務(wù)， 由學(xué)生或家長(zhǎng)自愿選擇。 開(kāi)展課后 服務(wù)工作， 要事先充分征求學(xué)生或家長(zhǎng)意見(jiàn)， 主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng) 告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請(qǐng)、班 級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍 （形式 ）、覆蓋學(xué)生數(shù) 基于中職生特點(diǎn)， 課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。 學(xué) 生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式： 每天下午放學(xué)后的第二課堂 - 校園活動(dòng)、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí) 勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗 ”、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動(dòng)、各種興 趣小組輔

4、導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展、 體育教研組組織師生活動(dòng)、 圖書館閱覽、 學(xué)生社團(tuán)例會(huì)輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排、分工安排 我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校， 主旨時(shí)間安排 如下：1、在校每天下午 17:15-18:50 ，開(kāi)展相應(yīng)課后服務(wù)工作，各 處室 （班級(jí)）或社團(tuán)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)紀(jì)律、秩序等 ;2、在校每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書活動(dòng)，各班主任負(fù)責(zé)考 勤、紀(jì)律、秩序等。3、在校每天的早中晚三個(gè)時(shí)間段輔導(dǎo)校園之聲廣播站播音， 廣播站負(fù)責(zé)人校稿指導(dǎo)播音。4、在校每天組織青年志愿者執(zhí)勤 “衛(wèi)生文明監(jiān)督崗 ”，團(tuán)委負(fù) 責(zé)人指導(dǎo)開(kāi)展。5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作 （治跛腿 ）納入課后服務(wù)的范疇，

5、根 據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名， 安排每天晚自習(xí)下課后四十分鐘作為輔導(dǎo)時(shí)間。六、工作要求 課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，各處室、班級(jí)、社 團(tuán)要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、 資源等方面的優(yōu)勢(shì)， 主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。 根據(jù)上級(jí)部 門的要求， 凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高思想意識(shí)， 切 實(shí)做到真正為廣大學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)， 真正做到育人教書， 所有 參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署， 所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi) 用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。七、考核辦法 學(xué)校將參

6、與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范 圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量， 每月將對(duì)課后 服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示， 對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表 現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰， 對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予通報(bào) 批評(píng)或紀(jì)律處分。經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作的初見(jiàn)成效。老師們、 同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(zhǎng)、共同 進(jìn)步。 同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精， 我們還有很長(zhǎng)的路 要走?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ”課后服務(wù)工作，我們 一直在路上。課后服務(wù)總結(jié)開(kāi)學(xué)初， 學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。 經(jīng)過(guò)一 個(gè)星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排， 結(jié)合學(xué)校的作息

7、時(shí)間安排和學(xué)校實(shí)際 情況，從 9月 9日起，初一年級(jí)正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周 一至周四正常放學(xué)后， 每天提供總計(jì)三節(jié)課的課后服務(wù)。 按每 25 人/ 班配置一名輔導(dǎo)老師。 1.以走班的形式，開(kāi)展籃球、足球、舞 蹈、書法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機(jī)器人等近 30門 7+1 課程， 以豐富孩子們課余生活。 每周一固定開(kāi)設(shè)閱讀寫字課程； 另外穿 插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。2.安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問(wèn)，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護(hù) 送學(xué)生安全離開(kāi)校園。經(jīng)每天巡查統(tǒng)計(jì)， 課后服務(wù)進(jìn)行的四周時(shí)間里， 老師們按時(shí) 到班，根據(jù)學(xué)生需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔或方法指導(dǎo)， 家長(zhǎng)反映良好。

8、部分家長(zhǎng)反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)， 經(jīng)常要到十 點(diǎn)以后才能完成， 嚴(yán)重影響了孩子的休息時(shí)間與學(xué)習(xí)效率。 在學(xué) 校參與課后服務(wù)以后， 學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間明顯提前了， 效率提 高了，并且晚上回家后還可以有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。課后服務(wù)方案實(shí)行了一個(gè)月， 已經(jīng)漸入正軌。 但在期間也發(fā) 現(xiàn)存在一些問(wèn)題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定 要加強(qiáng)安全管理。課后服務(wù)總結(jié)我校自接到教育局 關(guān)于進(jìn)一步做好奉賢區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后 服務(wù)的工作方案文件要求后 ,學(xué)校高度重視這一市政府實(shí)事工 作，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，新學(xué)期伊始， 學(xué)校認(rèn)真組織，全面啟動(dòng)課后愛(ài)心看護(hù)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、

9、基本情況1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實(shí) 施意見(jiàn)的內(nèi)涵， 在校行政班子里取得共識(shí)的基礎(chǔ)上， 學(xué)校及時(shí)召 開(kāi)全校教職工會(huì)議進(jìn)行廣泛動(dòng)員， 細(xì)致地解說(shuō)這一工作， 曉之以 理，動(dòng)之以情，以取得全校老師的積極配合 ,經(jīng)過(guò)意愿征詢 ,全校47位教師中，有 30位教師積極支持此項(xiàng)工作參與看護(hù)學(xué)生工作。2、集體研討，確定看護(hù)形式、人員 在取得全體老師理解、認(rèn)同后，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)商議，確定看 護(hù)的形式、時(shí)間安排和人員安排。二、規(guī)范開(kāi)展（1）調(diào)查摸底為了使看護(hù)工作落實(shí)到位， 我們前期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、 告家長(zhǎng)書 等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神并 進(jìn)行了調(diào)查

10、摸底。 教導(dǎo)處對(duì)家長(zhǎng)下班晚、 無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的 學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的， 要由家長(zhǎng)書面向?qū)W 校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放 延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書（3）學(xué)校審核根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核 ,學(xué)校認(rèn)真做好本校學(xué)生需要延時(shí) 看護(hù)服務(wù)對(duì)象的排摸，第一次排摸為 101 人，在家長(zhǎng)遞交申請(qǐng)、 進(jìn)一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后， 確定需要延時(shí)看護(hù)服務(wù)的學(xué) 生名單為 83 位，其中本地孩子 14 人,隨遷子女 69 人 ,隨遷子女 占比 83.13%。（4）合理安排志愿教師 學(xué)校積極做好教職工層面對(duì)實(shí)施課后服務(wù)工作的組織動(dòng)員， 根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況， 結(jié)

11、合學(xué)校實(shí)際師資力量， 通過(guò)教師自愿申請(qǐng)， 合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師， 提高放學(xué)后 延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。（5）重新組班 教導(dǎo)處遵循安全、有序、和諧推進(jìn)的原則，全面統(tǒng)籌、細(xì)致 安排。將參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)年級(jí)相對(duì)集中組成規(guī)模不超過(guò) 45 人的“臨時(shí)班 ”，安排學(xué)校見(jiàn)習(xí)期教師、值日老師、門衛(wèi)保安， 全部跟進(jìn)，確保看護(hù)活動(dòng)安全、有序。（6）無(wú)縫銜接在前期問(wèn)卷、 摸底的情況之后， 學(xué)校規(guī)范課后延時(shí)看護(hù)的管 理，設(shè)計(jì)學(xué)校實(shí)施小學(xué)生校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)跟進(jìn)記錄表， 如愛(ài)心 看護(hù)教師值日記錄表與愛(ài)心看護(hù)學(xué)生點(diǎn)名表， 實(shí)行簽到流程， 確 保這一活動(dòng)規(guī)范、 細(xì)致實(shí)施。 志愿者教師負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)到

12、看護(hù)點(diǎn) 接孩子，家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后，才能離開(kāi)校園。三、具體實(shí)施 為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展， 成立放學(xué)后 延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)， 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)方案制定和 具體實(shí)施，各年級(jí)主任及班主任具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作。根據(jù)上海市小學(xué)課程計(jì)劃， 各年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí)間不一的情況， 學(xué)校視各年級(jí)具體情況，進(jìn)行了分層分段看護(hù)。1、年級(jí)看護(hù)，分層輔導(dǎo)（ 15:30 16:05）每天下午 15:15 是放學(xué)時(shí)間， 15：30 16:05 學(xué)校對(duì)放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進(jìn)行愛(ài)心看護(hù)，其中有學(xué)?？鞓?lè)330 活動(dòng)，有學(xué)科教師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決各年級(jí)無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接走孩 子的家長(zhǎng)的后顧之憂。（1）

13、自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對(duì)個(gè)別 學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助；（2）興趣類活動(dòng)。330 期間組織學(xué)生參加越劇、 武術(shù)、揚(yáng)琴、 鼓號(hào)隊(duì)、圍棋、書法、擊劍、攝像編輯、 編程、跆拳道、自編操、 足球、乒乓、 steam 模型、攝影等興趣活動(dòng)。2、見(jiàn)習(xí)教師參與， 確保周一學(xué)生安全 （周一 15:10 17:00） 學(xué)校周一是教工大會(huì)或教研組活動(dòng)， 為了保證教師學(xué)習(xí)、 教 研時(shí)間，學(xué)校借力見(jiàn)習(xí)教師力量， 邀請(qǐng)四位實(shí)習(xí)生 （每天兩位）， 協(xié)同學(xué)校值日教師、 保安進(jìn)行愛(ài)心看護(hù)， 也就是教師政治學(xué)習(xí)結(jié) 束后輪到看護(hù)的值日教師馬上進(jìn)入看護(hù)教師進(jìn)行看護(hù)并做好記 錄?？醋o(hù)期間組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活

14、、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括完 成作業(yè)、自主閱讀、下棋、撕紙、自習(xí)等活動(dòng)。3、全員參與，盡心盡責(zé)（ 16:05 18:00）16:05 后，看護(hù)志愿者教師進(jìn)桃李書齋或碧草書屋進(jìn)行校內(nèi) 課后延時(shí)服務(wù)， 要求教師認(rèn)真做好學(xué)生進(jìn)出登記、 情況記錄等工 作，直至把孩子安全交到家長(zhǎng)手中，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。四、初步成效學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護(hù)實(shí)施半學(xué)期來(lái)， 在全體教師的理解、 支 持下，校內(nèi)延后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地開(kāi)展。1、健全制度建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度， 包括看護(hù)安全 應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、 校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、 校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度， 確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、 有規(guī)可

15、依2、豐實(shí)內(nèi)容 我們把看護(hù)地點(diǎn)從原來(lái)的自然實(shí)驗(yàn)室調(diào)整至碧草書屋和桃 李書齋， 讓學(xué)生在學(xué)校良好的讀書環(huán)境中多閱讀書籍， 同時(shí)看護(hù) 內(nèi)容從原來(lái)的僅僅看護(hù)拓展到組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活、 內(nèi)容豐富 的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。3、加大宣傳學(xué)校在 4 月 2 日接受了上海電視臺(tái) 法制新聞 臺(tái)的采訪與 報(bào)道。愛(ài)心看護(hù)這項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了全校教師的凝聚力，體現(xiàn)了一 所家門口好學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中， 加強(qiáng)了家校協(xié)同辦學(xué)的力量。五、困難和建議自3 月20日我校實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù)以來(lái)， 也遇到一些困難。（一）學(xué)生方面：1、學(xué)生不固定雖然經(jīng)過(guò)調(diào)研有 83 位孩子成為了看護(hù)的對(duì)

16、象，但是有的家 長(zhǎng)工作時(shí)間是三班倒的， 輪到休息就有時(shí)間按時(shí)接孩子， 有的家 長(zhǎng)有突發(fā)事情， 本來(lái)不申請(qǐng)看護(hù)的也會(huì)參與看護(hù)， 所以每天看護(hù) 的孩子是不固定的， 這就為教師的看護(hù)帶來(lái)困難， 要不斷的和班 主任溝通不來(lái)看護(hù)的原因， 也一定程度上增加了教師的工作量和 精神壓力。2、學(xué)生肚子餓部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接確實(shí)很晚， 有 3-4 個(gè)學(xué)生要到 6:00 左右， 學(xué)生肚子餓，又沒(méi)有食物，對(duì)學(xué)生的健康也不利，期望政府有條 件的話為這些學(xué)生提供一些食品。（二）教師方面1、無(wú)人跟進(jìn)教師在長(zhǎng)達(dá) 2 個(gè)小時(shí)的看護(hù)時(shí)間里難免要上廁所， 這時(shí)又沒(méi) 有其他老師跟進(jìn)，恰時(shí)如有家長(zhǎng)來(lái)接孩子就會(huì)缺少與教師交接， 造成孩子已經(jīng)接走而教師不知的現(xiàn)象。2、冬天太晚看護(hù)是從 3 月 20 日開(kāi)始，