1、.鋼筋電渣壓力焊接頭檢驗批質(zhì)量驗收記錄工程名稱宣城市大唐鳳凰城2#地塊#樓工程驗收部位施工單位安徽安超建設(shè)工程有限公司批號及批量施工執(zhí)行標準名稱及編號鋼筋焊接及驗收規(guī)程JGJ18-2012鋼筋牌號及直徑（mm）項目經(jīng)理施工班組組長主控項目質(zhì)量驗收規(guī)程的規(guī)定施工單位檢查評定記錄監(jiān)理（建設(shè)）單位驗收記錄1接頭試件拉伸試驗5.1.7一般項目質(zhì)量驗收規(guī)程的規(guī)定施工單位檢查評定記錄監(jiān)理（建設(shè)）單位驗收記錄抽檢數(shù)合格數(shù)不合格1當鋼筋直徑大于等于25mm時，焊包高度不得小于4mm；當鋼筋直徑大于等于28mm時，焊包高度不得小于6mm5.6.2條2鋼筋與電極接觸處無燒傷缺陷5.6.2條3接頭處的彎折角度不得大

2、于2°5.6.2條4 軸線偏移不得大于1mm5.6.2條施工單位檢查評定記錄項目專業(yè)質(zhì)量檢查員：年 月 日監(jiān)理（建設(shè)單位驗收結(jié)論）監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項目專業(yè)技術(shù)負責人）：年 月 日注：1、一般項目各小項檢查評定不合格時，在小格內(nèi)打×記號； 2、本表由施工單位項目專業(yè)檢查員填寫，監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項目專業(yè)技術(shù)負責人）組織項目專業(yè)質(zhì)量檢查員等進行驗收。鋼筋閃光對焊接頭檢驗批質(zhì)量驗收記錄工程名稱驗收部位施工單位批號及批量施工執(zhí)行標準名稱及編號鋼筋焊接及驗收規(guī)程JGJ18-2003鋼筋牌號及直徑（mm）項目經(jīng)理施工班組組長主控項目質(zhì)量驗收規(guī)程的規(guī)定施工單位檢查評定記錄監(jiān)理（建設(shè)

3、）單位驗收記錄1接頭試件拉伸試驗5.1.7條2接頭試件彎曲試驗5.1.8條一般項目質(zhì)量驗收規(guī)程的規(guī)定施工單位檢查評定記錄監(jiān)理（建設(shè)）單位驗收記錄抽檢數(shù)合格數(shù)不合格1接頭處不得有橫向裂紋5.3.2條2與電極接觸處的鋼筋表面不得有明顯燒傷5.3.2條3接頭外的彎折角3°5.3.2條4 軸線偏移0.1鋼筋直徑，且2mm5.3.2條施工單位檢查評定記錄項目專業(yè)質(zhì)量檢查員：年 月 日監(jiān)理（建設(shè)單位驗收結(jié)論）監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項目專業(yè)技術(shù)負責人）：年 月 日注：1、一般項目各小項檢查評定不合格時，在小格內(nèi)打×記號； 2、本表由施工單位項目專業(yè)檢查員填寫，監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項目專業(yè)技

4、術(shù)負責人）組織項目專業(yè)質(zhì)量檢查員等進行驗收。鋼筋電弧焊接頭檢驗批質(zhì)量驗收記錄工程名稱驗收部位施工單位批號及批量施工執(zhí)行標準名稱及編號鋼筋焊接及驗收規(guī)程JGJ18-2003鋼筋牌號及直徑（mm）項目經(jīng)理施工班組組長主控項目質(zhì)量驗收規(guī)程的規(guī)定施工單位檢查評定記錄監(jiān)理（建設(shè)）單位驗收記錄1接頭試件拉伸試驗5.1.7條一般項目質(zhì)量驗收規(guī)程的規(guī)定施工單位檢查評定記錄監(jiān)理（建設(shè)）單位驗收記錄抽檢數(shù)合格數(shù)不合格1焊縫表面應(yīng)平整，不得有凹陷或焊瘤5.4.2條2接頭區(qū)域不得有肉眼可見的裂紋5.4.2條3咬邊深度、氣孔、夾渣等缺陷允許值及接頭尺寸允許偏差5.4.2條4焊縫余高不得大于3mm5.4.2條施工單位檢查

5、評定記錄項目專業(yè)質(zhì)量檢查員：年 月 日監(jiān)理（建設(shè)單位驗收結(jié)論）監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項目專業(yè)技術(shù)負責人）：年 月 日注：1、一般項目各小項檢查評定不合格時，在小格內(nèi)打×記號； 2、本表由施工單位項目專業(yè)檢查員填寫，監(jiān)理工程師（建設(shè)單位項目專業(yè)技術(shù)負責人）組織項目專業(yè)質(zhì)量檢查員等進行驗收。下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領(lǐng)導力；“藝術(shù)”是因為管理是實踐和應(yīng)用。3、管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的

6、事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領(lǐng)導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰

7、惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質(zhì)。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權(quán)力”。你不能用工作所具有的權(quán)力來界定工作，而只能用你對這項工作所產(chǎn)生的結(jié)果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結(jié)果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團

8、隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領(lǐng)導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領(lǐng)導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步

9、一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關(guān)于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師

10、，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關(guān)漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞1

11、9、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最

12、好的供詞。-佚名有關(guān)刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。7、人生在勤，不索何獲。8、學問勤中得。學然后知不足。9、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。10、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。11、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。12、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。13、成功艱苦勞動正確方法少說空話。14、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。15、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。16、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。17、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。18、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。19、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。20、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮。21、試試并非受罪，問問并不吃虧。