1、幼兒園老師 2021 實(shí)習(xí)工作總結(jié)x年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一 次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí) 和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)， 我才知道， 做老師難， 做幼兒教師更難 ; 也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的 主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是 天才的世界。 跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模?還真想他們。 咱也當(dāng)了一回張老師呢 ! 經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠

2、現(xiàn)在學(xué) 的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰 糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 ; 我愿用我的真心，換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實(shí)心， 換取所有人的認(rèn)同。 初為人師， 欣喜中有困惑， 歡樂中有感悟。 幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣 !只有不好的老師， 沒有不好的孩子。 幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。 面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我 更加堅(jiān)定了自己的選擇。我的實(shí)習(xí)也是要結(jié)束了，回顧過去這段日子的工作和學(xué)習(xí)，我工作上也是有 了很大的收獲以及個(gè)人的

3、一些成長， 我清楚的知道， 這都是幼兒園里大家的幫助， 以及我個(gè)人的一個(gè)努力，我也是要對(duì)這實(shí)習(xí)期間的一個(gè)工作來做個(gè)總結(jié)。在學(xué)校的時(shí)候，我是學(xué)了很多的理論知識(shí)，但是真的實(shí)際來做工作確是頭一 次，剛開始進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我也是手足無措的，對(duì)于孩子們的情況也是不了 解，而遇到他們哭鬧的情況，我也是沒有什么太多的解決辦法，但是看到其他老 師工作的情況，我也是知道很多看起來書上簡(jiǎn)單的事情，但是自己想要去做好老 師的工作，卻并不是那么的容易。開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是跟著帶我的老師，看著 他們?nèi)绾蔚娜プ鲆惶斓墓ぷ?，又是如何去和孩子們交流的，我也是認(rèn)真的做好一 個(gè)筆記，記在心里，我知道這也是我以后日常的帶教工作，

4、而孩子們也是在老師 的介紹下，認(rèn)識(shí)了我，開始還有些羞澀，但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處，也是對(duì)于我 也是熟悉了，我也是在帶我的老師來指導(dǎo)下開始去做一些事情，和孩子們的一個(gè)相處，也是漸漸的知道該如何的和他們溝通，如何的去解決他們的問題通過實(shí)習(xí)，我也是知道，實(shí)踐過，才真的是自己學(xué)到了東西，不然光是理論 其實(shí)并不是真的學(xué)到了，只有轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力才行，在帶教工作之中，我 也是會(huì)認(rèn)真的去做好每一件關(guān)于孩子們的事情，對(duì)孩子去們負(fù)責(zé)，對(duì)于孩子們的 一個(gè)教育，我清楚，只有做得更好，那么他們的成長才會(huì)收獲更多，我也是感覺 到肩上沉甸甸的責(zé)任，不過我也是努力的去做好，對(duì)于自己不太懂的的，也是多 去請(qǐng)教同事，問他們，

5、一點(diǎn)點(diǎn)的去總結(jié)，去反思自己的工作，讓自己能更快的把 事情做得更好，得到肯定。在教學(xué)之中，我也是知道自己的經(jīng)驗(yàn)不是那么的足， 所以很多的問題我都是多去問同事， 在上課之前， 多去和同事溝通， 多一些準(zhǔn)備， 這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學(xué)，而孩子們也是非常的認(rèn)真聽課。通過實(shí)習(xí)，我也是知道自己很多的方面需要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí)，去改進(jìn)自己的 不足，在今后的一個(gè)工作之中去更好的把教學(xué)給做好，實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了，但我 的學(xué)習(xí)還不能停止，即使工作做得多優(yōu)秀，也是還有新的方法，新的知識(shí)需要去 吸收，需要去學(xué)習(xí)的，在今后我也是要努力的把工作給做的更好。實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開

6、始的不適應(yīng) 到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁 然開朗， 從剛開始的辛苦到后面的輕松， 可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練， 不斷地進(jìn)步， 不斷地成熟我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。能很好地 駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們 對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一次踏入溫州市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我 們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著 下周實(shí)習(xí)的日子， 走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?(3) 班見一下孩子的面孔，

7、 看著 他們就很期望下星期與他們生活的日子第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我 沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也 慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了， 在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓 挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼 兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼 兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任 何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在

8、體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好， 讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我 知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作 是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每 一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧 到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照 顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出 現(xiàn)

9、的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后 努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指 導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互 動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作， 增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和 解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè) 后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫 無經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子， 面對(duì)新工

10、作，的確工作很難開展。 毫無頭緒可言， 到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè) 又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著， 我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去， 慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目， 那是多么讓人印象深刻。 清晨，早早的起床， 帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí)， 我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì) 陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那，很 快我就和他們熟悉起來，打成了

11、一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名 師，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因?yàn)樗哪挲g 和我媽媽相仿， 更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H， 用盡心血哺育我這個(gè)剛 “出生” 的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老 師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指 導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情 況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形 成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中， 我悟出了要因人施教， 面對(duì)不同的幼兒要用

12、不同的方法， 每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真 正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的， 每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心 和照顧幼兒， 和幼兒家長的溝通也非常的重要， 在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道， 與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。x 個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活， 使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作 ; 更深刻地 了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中 班、小班幼兒的區(qū)別 ; 同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師， 除了做好幼兒的教育

13、工 作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的 地位。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試著讓自己 變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信 任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有 真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們 的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí) 間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴 的財(cái)富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼

14、界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn) 真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她 會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共 的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的 提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽 !知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高 ! 家 長才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦， 不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了 解幼兒老師是那么的不容易。 真是：哎，做什么都不容易啊 曾經(jīng)以為帶幼兒是什 么人都

15、能上任的。可做起來是如此之難 !這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這 樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工 作能配合的更默契。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需 要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼 教不容易啊 在此次實(shí)習(xí)中， 我也看到了我自己不足之處， 社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒 園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的 開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上 加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心

16、投入到未來的幼兒教育事 業(yè)。來到我們的幼兒園做實(shí)習(xí)的工作，而今實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了，回顧在過去這 段實(shí)習(xí)的日子， 我也是有了蠻多的收獲， 自己也是得到了很多同事們的一個(gè)幫助， 讓我能在幼兒園把老師的這個(gè)工作是給做好，和孩子們的一個(gè)相處也是特別的開 心，我也是對(duì)于實(shí)習(xí)這段期間的工作來做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。實(shí)習(xí)，有老師帶我，也是對(duì)于我的要求沒有像其他的同事那么的高，但是我 也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，認(rèn)真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的 一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實(shí)習(xí)的 . ，就 覺得混過去就算了，那樣對(duì)自己，對(duì)孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。所以我也是積極 的去學(xué)習(xí)，

17、 和孩子們的相處， 剛來到幼兒園的時(shí)候， 孩子們還不能很好的接受我， 但是我也是抱著熱情的態(tài)度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們 也是對(duì)于我有了認(rèn)可，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道 如何和孩子們相處，又樹立老師的威嚴(yán)，他們也是愿意聽我的，上課的時(shí)候，也 是和平時(shí)會(huì)有一些區(qū)別，會(huì)認(rèn)真的來聽，而不是只顧著玩鬧。從實(shí)習(xí)里我也是認(rèn)真的去聽其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去 優(yōu)化，認(rèn)真的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力，他們的進(jìn)步其實(shí) 也是見證著我的進(jìn)步，我做的更好了，那么他們也是會(huì)變得更加的優(yōu)秀，作為老 師，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好，

18、同時(shí)我也是在工作上面讓 自己的能力得到了很大的提升，而今實(shí)習(xí)的結(jié)束，我也是感覺到自己在做這份工 作上，有了更多的心得，和剛進(jìn)入幼兒園時(shí)候的自己相比，真的有很大的變化， 而今我也是更加的從容去面對(duì)孩子們，去解決他們的問題，把知識(shí)教給他們。當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經(jīng)驗(yàn)是不夠的，遇到一些 情況，我也是無法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會(huì)很 大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些 的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要 繼續(xù)的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是非常重要的，我也是要更加的努 力，才能

19、把幼兒園的一個(gè)教學(xué)工作給去做好了。臨近工作日期的時(shí)候，我懷著期待的心情等著。當(dāng)這一天真正到來的時(shí)候， 我感到有些不安，但是當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鐘多智幼兒園的時(shí)候，我的心突然放下了， 這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)間一眨眼就過去了。每天早上，我?guī)е隙∠愕?香味出發(fā)，帶著夕陽回來。經(jīng)過慎重考慮，我來了很久了?；叵肫鸷秃⒆釉谝黄?的日子，真的很開心能和他們一起生活，一起玩耍。實(shí)習(xí)對(duì)我來說真的是個(gè)好機(jī) 會(huì)。我不僅能清楚地看到自己的能力，還能從書中找到完全不同的知識(shí)。古人常 說：“與其看，不如看?！比四馨l(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是來自想象。不按部就班， 就沒有辦法按部就班的發(fā)展。在這次實(shí)習(xí)中，我們從各個(gè)方面了解了我

20、們未來工 作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，第一次近距離接觸孩子。這次實(shí)彈練習(xí)讓我受益匪淺。漸漸喜歡 上了幼師這一光榮的職業(yè)，親身嘗到了奮戰(zhàn)在一線的幼師的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一 次有了參與社會(huì)活動(dòng)的感覺，和不同的人打交道。和孩子搞好關(guān)系，讓他們愛你 怕你。愛是讓孩子喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)。我怕，就是讓孩子聽你的要求， 和你一起活動(dòng)。這次也掌握了一些和孩子相處的方法，也是難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)逐 漸讓我的思想成熟，行為收斂。以后我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的不足，提高自己 的技能。這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中寶貴的回憶，也是另一個(gè)人生的起點(diǎn)。我相信我在 未來的教育生涯中會(huì)做得更好。通過這次實(shí)習(xí)，我可以受益終生。在這次

21、實(shí)習(xí)中，我第一次學(xué)會(huì)了理解和喜 歡孩子，需要很多的耐心、 關(guān)心和愛。 這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 回顧這幾天， 我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我 寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會(huì)了我堅(jiān)持，堅(jiān) 持，奮斗，理解，珍惜。剛進(jìn)幼兒園，才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西， 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試。在這次實(shí)習(xí)中，我真的意識(shí)到護(hù)士的工作也很辛苦很重要，也總結(jié)了一些經(jīng) 驗(yàn)。首先，整理好這個(gè)班教室的衛(wèi)生，減少孩子接觸細(xì)菌的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每天使用 消毒毛巾擦拭孩子能接觸到的地方，尤其是孩子的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，交叉

22、感染。每天下午收盆后，早上放盆前用消毒毛巾擦拭；兒童玩具、桌椅、靠墊、 餐桌、椅子定期用 84 消毒液消毒。教室和盥洗室的地板應(yīng)該在變臟時(shí)進(jìn)行清潔， 以防止兒童因地面積水而滑倒。為孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，培養(yǎng)孩子保持 個(gè)人及生活場(chǎng)所衛(wèi)生的良好習(xí)慣。養(yǎng)護(hù)工作很辛苦，但一定要很細(xì)心，才能做好 養(yǎng)護(hù)工作，隨時(shí)檢查衛(wèi)生狀況，保持衛(wèi)生間地面清潔。防止孩子滑倒。我在實(shí)習(xí) 中收獲了更多的知識(shí)， 我意識(shí)到當(dāng)老師很難， 當(dāng)幼師更難； 我也知道自己的不足。 我們應(yīng)該豐富知識(shí)，彌補(bǔ)工作中的差距。每個(gè)孩子孩子有自己的內(nèi)心世界，他們就像一把把鎖，老師是打開鎖的主人。真正走 進(jìn)孩子的世界，發(fā)現(xiàn)孩子，改變孩子，教育孩子

23、。這個(gè)世界是天才的世界。和孩 子在一起很有趣。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)要成為一名真正合格的幼師并不容易，靠 現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；叵肫饋?，和孩子在一起的喜怒哀樂，就像一串串糖 葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。我愿意用我的熱情換來孩子們的安心；我愿意用我的心去換取孩子的幸福； 我愿意用我的扎實(shí)，換取大家的認(rèn)可。只有壞老師，沒有壞孩子。學(xué)前教育是一 個(gè)需要關(guān)愛的職業(yè)。面對(duì)無辜的孩子，我們應(yīng)該用慈母般的心去關(guān)心他們。短暫的實(shí)習(xí)后，我堅(jiān)定了自己的選擇。 通過實(shí)踐， 對(duì)一個(gè)幼師的工作有了更深的認(rèn)識(shí)； 我對(duì)大班的年輕人有更深的理解和掌握兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做 好幼兒教

24、師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我 不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水 平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的 地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真 地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí) 卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的 維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要 求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串

25、聯(lián)起來，在這樣短暫的時(shí)間里，我的觀念，我 的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒 驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察 有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是 一個(gè)成長的過程， 也是必經(jīng)的過程， 如果自己的態(tài)度謙虛， 觀察仔細(xì)， 吸收得當(dāng)， 那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己 早已丟失的一面。本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí) 際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的

26、自覺 與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿?一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng) 格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌?走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完 成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老 師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這 三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一 個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如 的面對(duì)自己的學(xué)生，

27、自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長 開花繁盛之時(shí)。我很感謝我的同事們，她們教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。 感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的 找到了弄丟的稚氣。最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高 ! 實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì) 我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。 但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來說又有著特殊的意義， 我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校林口縣幼教中心。短短的 4 個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏?的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程

28、中也存在一些 問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：我于 3 月5 號(hào)來到幼教中心報(bào)到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的 老師擔(dān)任八年中二班的課程。在 4 個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要 以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂 教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名教師， 首先上好課是最基本的要求。 在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)， 但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很 多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教 學(xué)活動(dòng)中存在的問題，經(jīng)常地旁聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以 及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能

29、地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該老師提出自 己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教 態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支 教的重要內(nèi)容授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的 那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。 一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課寫教案，上課，接受家長 反饋信息，自己寫反思，講評(píng)，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡(jiǎn)單，可是 每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)， 不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維， 尤其是“上課”， 也就是我們一

30、直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況來 安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該 上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo) 老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式 上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且 在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事 實(shí)證明， 這套方法挺受孩子歡迎的， 同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。 除此以外， 通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今 后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過急，在板 書方面，我也提