1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第61頁例1和對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、知道不進(jìn)位的兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法。2、能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。3、讓學(xué)生體驗(yàn)不同算理，實(shí)現(xiàn)算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。4、能應(yīng)用知識(shí)解決生活里相關(guān)的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：相同數(shù)位相加的問題。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒等學(xué)習(xí)用品教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 出示口算題5+4= 30+6= 30+60= 指名學(xué)生回答，并說出想法。二、探索新知1、創(chuàng)設(shè)情境，引出例題（25+

2、3）。師：看到剛才大家的表現(xiàn)，就知道你們都很聰明。今天，我特地帶來了一些小貼圖，打算在課后獎(jiǎng)勵(lì)表 現(xiàn)出色的同學(xué)，你們想要嗎？那就好好表現(xiàn)吧！我先是買了25個(gè)，想一下?lián)牟粔蛴仲I了3個(gè)，請(qǐng)你們算一下我?guī)砹藥讉€(gè)小貼圖。 （1）、學(xué)生獨(dú)立做題。 （2）、同桌交流計(jì)算方法。 （3）、全班交流計(jì)算方法。 A、數(shù)數(shù)的方法：26、27、28。（一個(gè)一個(gè)數(shù)） B、擺小棒的方法。（一根一根的放在一起數(shù)） C、把25分成20+5，先算5+3=8，再算20+8=28。2、由前個(gè)例題變?yōu)?5+30 （1）、學(xué)生自主完成。 （2）、同桌交流計(jì)算方法。 （3）、全班交流計(jì)算方法。 A、數(shù)數(shù)的方法：35、45、55。（十

3、個(gè)十個(gè)數(shù)） B、擺小棒的方法。（成捆的放在一起數(shù)） C、把25分成20和5，先算20+30=50，再算50+5=55。3、小結(jié) （1）、引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)例題，揭示課題。（板書：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)） （2）、比較兩個(gè)例題的異同點(diǎn)。不同點(diǎn)：“35+3”是兩數(shù)加一位數(shù)，先算個(gè)位，而“35+30”是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先算十位。相同點(diǎn)：把相同數(shù)位上的數(shù)相加，即幾個(gè)十加幾個(gè)十、幾個(gè)一加幾個(gè)一。三、分層練習(xí)，鞏固提高1、請(qǐng)你判一判。 32+6=92（ ）51+20=53（ ）2、比一比誰最快。 完成書本61頁“做一做”，指名說一說計(jì)算方法。3、用數(shù)學(xué)。（1）、我們班有50個(gè)同學(xué)，隔壁教室有46個(gè)同學(xué)在上課，兩個(gè)教室一共有幾個(gè)同學(xué)？（2）、早上老師看到我們教室有43個(gè)同學(xué)，操場(chǎng)上有6個(gè)同學(xué)在做值日，請(qǐng)問同學(xué)們?nèi)搅藛幔?、游戲（找朋友）（音樂伴奏） 53+4 62+331+5 27+2 45+3 53+40 62+30 31+50 27+20 45+30 拿到口算卡片的同學(xué)進(jìn)行口算后，根