1、中班語言活動你我來做好朋友教案反思這是中班語言活動你我來做好朋友教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計背景：幼兒在運用語言交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力以及組織自己思想的能力?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，是父母的手中寶，具有強烈的自我意識，做事往往會忽略到身邊父母、同伴的感受，缺乏團結(jié)合作互助的精神。本課題的設(shè)計主要以好朋友為主，讓幼兒學(xué)會在與同伴交往過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也要學(xué)習(xí)如何看待自己、他人，從而不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。活動目標：1 、初步了解兒歌內(nèi)容。2 、能說出自己的好朋友，大膽表達自己的想法。3 、積極主

2、動與同伴交往，體驗與同伴分享與合作的樂趣。4 、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5 、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點：幼兒能夠積極大膽的表述自己的好朋友，根據(jù)兒歌內(nèi)容進行動作表演，并且與好朋友一起體驗分享、合作互助的快樂。教學(xué)難點：幼兒對各個手指的名稱沒有完全熟悉，活動中操作部分有一定的難度?；顒訙蕚洌喝龑κ种竿尥蓿ù竽粗?、食指、小指），主題活動錄音U盤1個，電視機1臺?；顒舆^程：一、通過唱歌，引出兒歌。（1分鐘）引導(dǎo)語：今天，老師帶來了6個可愛的手指娃娃，它們很想認識小朋友們，并且想聽小朋友們用美美的聲音唱我的朋友在哪里，讓我們一起用美美的歌聲來歡迎它們

3、吧?。ㄓ變撼瑁┠銈兂谜姘簦覀兊氖种竿尥迬Я艘皇啄阄襾碜龊门笥训膬焊杷徒o小朋友們。二、學(xué)念兒歌（15分鐘）1、老師有感情，慢速的朗讀一遍兒歌，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2 、請幼兒說一說在兒歌里提到了什么，它們在做什么，加深幼兒對兒歌的印象。師：小朋友們，剛才老師念的兒歌叫什么名字呀？幼：你我來做好朋友。師：兩個拇指見面了是怎樣打招呼的呢？（師伸出兩個拇指相對做彎腰動作）幼：彎彎腰，說"你好"。師：兩個食指碰在一起了會變成什么動物呢？（師伸出兩個食指相碰動作）幼：變成小雞。師：兩個小指鉤一鉤，你我來做什么呢？（師把兩個小指伸出來做拉鉤動作）幼：好朋友。3 、播放兒歌錄音，請幼

4、兒完整的欣賞兒歌。4 、提問幼兒，讓幼兒之間相互合作做手指動作，加深幼兒對兒歌的理解。師：小朋友們還記得哪個是拇指嗎？一起拿出來跟你的好朋友打招呼啦！幼：記得，是這個（伸出拇指與旁邊好朋友打招呼）師：你們真棒，我們的食指看見了也很開心，也找了它的好朋友來碰在一起呢，看看它們碰出來的小動物是怎樣叫的呀？幼：小雞，它們是"嘰嘰嘰"的叫。（伸出食指與好朋友碰一起）師：我們的小指在哪里？它們要找好朋友拉拉鉤，請小朋友們幫幫忙！幼：在這里（伸出小指與好朋友一起拉鉤）5、讓幼兒輕聲的跟老師念兒歌。6 、進行小組或個人朗誦兒歌，并且一邊朗讀一邊做動作，更進一步增強幼兒對兒歌的理解。7 、

5、請幼兒上來表演，大膽在集體面前展示自己。三、教師小結(jié)（2分鐘）老師希望小朋友們能把今天我們學(xué)的這首你我來做好朋友兒歌讀給更多的小朋友聽，這樣你們還可以交到更多的好朋友！也希望小朋友們之間應(yīng)該要相互幫助，相親相愛，好朋友之間應(yīng)該學(xué)會分享，不吵架，不打架！課前預(yù)測：每個幼兒都會有自己的好朋友，幼兒對好朋友這一課題比較感興趣，通過手指動作可以調(diào)動課堂氛圍，由于幼兒的差異性，有些幼兒會對手指名稱與其手指對號會有一定的難度。因此，整個活動主要以操作性來理解兒歌內(nèi)容為主。活動材料：你我來做好朋友（兒歌）王偉君兩個拇指彎彎腰，見面連聲說"你好"。兩個食指碰一起，變只小雞"嘰嘰嘰"。兩個小指鉤一鉤，你我來做好朋友。教學(xué)反思：在本次的活動中，剛開始我忽略的個別幼兒的差異性，有個別幼兒對手指及其名稱對不上號，導(dǎo)致在做動作時