1、房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課第三、四單元試卷講評(píng)年級(jí)三年級(jí)設(shè)計(jì)者熊春華課時(shí)課題第三四單元試卷講評(píng)教學(xué)內(nèi)容課本第三四單元教學(xué)目標(biāo)1、通過典型錯(cuò)誤剖析使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深認(rèn)識(shí)、形成經(jīng)驗(yàn)，開拓解題思路，提高學(xué)生解題能力。2、利用下組合作交流等方式，使每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲，通過變式練習(xí)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考積極探究。3、通過試卷講評(píng)讓班級(jí)中各層次的學(xué)生進(jìn)一步提高，尤其是幫助后進(jìn)生二次學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)自信心。教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)典型錯(cuò)誤的剖析，提高學(xué)生解題的策略，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)難點(diǎn)掌握解題策略，靈活解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件一、 試卷整體情況分析。本次檢測(cè)內(nèi)容為復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和兩位數(shù)乘兩位

2、數(shù)，點(diǎn)多面廣?？荚囈曰A(chǔ)知識(shí)為主，考查了第三單元的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)信息解決、分析生活中的實(shí)際問題，第四單元主要是依計(jì)算為主，試卷批改后，反映出的是學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率不高，要么是進(jìn)位丟了，要么是乘法口訣弄錯(cuò)了，靈活應(yīng)用知識(shí)的能力還有待提高。整體來說難度中等偏上，尤其是對(duì)中下等生。班級(jí)中大部分學(xué)生知識(shí)掌握較好，但也存在很多問題，尤其兩位數(shù)乘兩位數(shù)當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)的時(shí)候，對(duì)位或進(jìn)位存在問題。，錯(cuò)誤較多，后期要針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行練習(xí)鞏固。二、 個(gè)人分析，組內(nèi)探究。出示活動(dòng)要求：1、哪些題出錯(cuò)，原因是什么？2、要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題先進(jìn)行改正。3、學(xué)生小組合作，教師巡視，理解錯(cuò)因。三、全班交流，集體講

3、評(píng)。1、哪些題小組內(nèi)解決不了或仍有困惑？2、要求學(xué)生用不同顏色的筆進(jìn)行改正。四、加強(qiáng)練習(xí)、鞏固提高。1、用心思考，認(rèn)真填空。(1)要使64÷5的商是兩位數(shù)，中最大能填()，要使664÷的商是兩位數(shù)，中最小能填()。(2)一個(gè)三位數(shù)除以9，商可能是()位數(shù)，也可能是()位數(shù)。(3)媽媽買了3件大衣花了868元，平均每件大約花()元。(4)27個(gè)18的和是()，344是8的()倍。(5)、 8 6÷4，要使商的中間有0，且沒有余數(shù)， 里可填（ ）。6 7÷3,要使商的中間是0，里可以填（ ）。 2、精挑細(xì)選，對(duì)號(hào)入座。(1)605÷5的商的中間有0

4、。() (2)485÷7的商的最高位要寫在百位上。()(3)黑板在教室的西面，老師上課面向南面。()(4)被除數(shù)末尾有0，商的末尾不一定有0。()(5)一個(gè)數(shù)除以6的余數(shù)是7。( )3列豎式計(jì)算，帶的要驗(yàn)算。32×21 56×47 585÷5 504÷3 4、解決問題。 (1)三(1)班要買12個(gè)足球和23個(gè)排球，足球每個(gè)56元，排球每個(gè)68元。足球和排球各花多少錢？李老師帶2000元夠嗎？(2)我校對(duì)三年級(jí)4個(gè)班的男、女同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如下表：(1)三(2)班經(jīng)常上網(wǎng)的有()人，()班經(jīng)常上網(wǎng)的男生最多。(2)從上面的統(tǒng)計(jì)表中，你還得到了哪些信息？(至少寫出兩條)(3)網(wǎng)絡(luò)世界很