1、22 22 我們奇妙的世界我們奇妙的世界第第1 1課時課時第第2 2課時課時u了解課文是從哪幾個方面了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的。把事物寫清楚的。u初步學習整合信息，介紹初步學習整合信息，介紹一種事物。一種事物。訓練目標訓練目標視頻欣賞：視頻欣賞：種子發(fā)芽的過程種子發(fā)芽的過程新課導入新課導入第第1 1課時課時p 朗讀課文，讀準字音，讀通句子。朗讀課文，讀準字音，讀通句子。p 想一想：你平時看到的世界有什么奇妙想一想：你平時看到的世界有什么奇妙之處？之處？初讀課文初讀課文呈現(xiàn)呈現(xiàn) 變幻變幻 誘人誘人 圓潤圓潤 光輝光輝 光芒光芒 勁吹勁吹 冰柱冰柱 刀劍刀劍 普通普通 模型模型 雕飾雕飾

2、呈呈現(xiàn)現(xiàn) 變變幻幻 誘人誘人 圓潤圓潤 光光輝輝 光光芒芒 勁勁吹吹 冰柱冰柱 刀刀劍劍 普通普通 模模型型 雕雕飾飾初讀課文初讀課文我會讀我會讀chnchnhunhunhuhumnmnjinjinxnxndiodio后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音與與“幼幼”區(qū)分區(qū)分與與“形形”區(qū)分區(qū)分jnjn呈呈雕雕幻幻輝輝芒芒勁勁型型劍劍初讀課文初讀課文我會寫我會寫呈呈 幻幻 誘誘 潤潤 芒芒劍劍 普普 通通 模模 型型冰冰不要寫成絞絲不要寫成絞絲不要寫成不要寫成“力力”不要寫成不要寫成“玉玉”重難點字書寫指導重難點字書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左半部分偏窄且上，右半部分最左半部分偏窄且

3、上，右半部分最后一筆撇伸到后一筆撇伸到“讠讠”下方。下方。yuyu左右左右讠讠誘誘重難點字書寫指導重難點字書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左半部分第二筆是點，末筆為提；左半部分第二筆是點，末筆為提；右半部分豎鉤要挺拔有力。右半部分豎鉤要挺拔有力。jinjin左右左右刂刂劍劍重難點字書寫指導重難點字書寫指導結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：上半部分上半部分“刑刑”寫得稍短些；下寫得稍短些；下半部分半部分“土土”兩橫間距要緊湊，兩橫間距要緊湊，下橫宜長。下橫宜長。xnxn上下上下土土型型奇妙奇妙閃爍閃爍變幻變幻翩翩起舞翩翩起舞（光亮）動搖不定、忽明忽暗。（光亮）動搖不

4、定、忽明忽暗。稀奇巧妙。稀奇巧妙。形容輕快地跳起舞來。形容輕快地跳起舞來。不規(guī)則地改變。不規(guī)則地改變。初讀課文初讀課文詞語解釋詞語解釋p “奇妙奇妙”的意思是奇特、美妙，在課文中找的意思是奇特、美妙，在課文中找找，找，“我們奇妙的世界我們奇妙的世界”奇妙在何處。奇妙在何處。 “ “一切看上去都是有生命的。一切看上去都是有生命的?！背踝x課文初讀課文p 作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？初讀課文初讀課文天空天空大地大地p 讀第讀第2 21616自然段，思考：作者是按什么順自然段，思考：作者是按什么順序來寫序來寫“天空天空”和和“大地大地”的？在文中畫出的？在文中畫出相

5、關語句。相關語句。品讀課文品讀課文第第2 2課時課時品讀課文品讀課文清晨，太陽清晨，太陽升起升起一天結束了一天結束了黑夜降臨了黑夜降臨了春天春天夏日夏日秋天秋天冬天冬天時間推移的順序時間推移的順序1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 品讀課文品讀課文p 讀課文第讀課文第2 28 8自然段，圈自然段，圈出作者描寫的景物，說說出作者描寫的景物，說說這些事物有什么特點。這些事物有什么特點。天空天空品讀課文品讀課文 清晨，太陽升起，帶來新的一天。開清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣

6、升起來了。太陽就像一個大火球一樣升起來了。太陽太陽大火球大火球比喻比喻溫暖、明亮溫暖、明亮品讀課文品讀課文 有時，云彩在藍色的天空中飛行，如有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事告訴我們許多奇妙的故事云彩：形狀多樣云彩：形狀多樣 雨后，我們會看到地上有許多水洼，雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。水洼水洼鏡子鏡子比喻比喻明亮明亮品讀課文品讀課文品讀課文品讀課文 黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬

7、支極小的蠟燭在發(fā)光。就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。星星：小、多、閃爍星星：小、多、閃爍 這些事物都是和這些事物都是和“天空天空”有關的，都有關的，都是作者從是作者從“我們看見我們看見”這個角度寫的。這個角度寫的。太陽太陽云彩云彩雨水雨水群星群星品讀課文品讀課文品讀課文品讀課文p 作者看到同一個事物在一天作者看到同一個事物在一天里有什么變化呢？在文中找里有什么變化呢？在文中找到相應的句子，讀一讀。到相應的句子，讀一讀。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 太陽升起太陽升起落日落日晴空的云彩晴空的云彩下雨前的云彩下雨前的云彩品讀課文品讀課文p 作者是如何寫天空的奇妙的？

8、作者是如何寫天空的奇妙的？ 正是太陽、云彩、雨點這些魔術師不斷正是太陽、云彩、雨點這些魔術師不斷地變著戲法，才讓地變著戲法，才讓“天空天空”這個無邊無際的這個無邊無際的舞臺充滿了奇妙，課文就是通過這些事物在舞臺充滿了奇妙，課文就是通過這些事物在一天中的變化來寫天空的。一天中的變化來寫天空的。9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 品讀課文品讀課文p 讀課文第讀課文第9 91616自然段，自然段，說說作者描寫了哪些景物，說說作者描寫了哪些景物，它們都有什么特點？它們都有什么特點？大地大地品讀課文品讀課文 我們能看到植物生

9、長的奇跡我們能看到植物生長的奇跡極小極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。就開花了，花很漂亮。植物在生長植物在生長品讀課文品讀課文 我們能看到各種水果誘人的顏色，圓我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。色的梨。水果顏色各異水果顏色各異品讀課文品讀課文 冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，等到積雪融化時，從房檐上落下的小水

10、滴，就像一顆顆珍珠。就像一顆顆珍珠。冬天水會結冰冬天水會結冰品讀課文品讀課文p 這些現(xiàn)象為什么能稱為奇妙？作者又是如何這些現(xiàn)象為什么能稱為奇妙？作者又是如何描寫大地的奇妙的？描寫大地的奇妙的？ 大地的奇妙妙在變化大地的奇妙妙在變化四季的輪回。四季的輪回。作者選取了眾多的事物，通過春、夏、秋、作者選取了眾多的事物，通過春、夏、秋、冬四個季節(jié)來寫大地，展現(xiàn)了大地的奇妙與冬四個季節(jié)來寫大地，展現(xiàn)了大地的奇妙與生命力。生命力。p 課文關于天空和大地兩個方面的描寫，有哪課文關于天空和大地兩個方面的描寫，有哪些相同之處和不同之處？些相同之處和不同之處？ 相同之處：相同之處：兩個部分都有總起句。都是兩個部分

11、都有總起句。都是按照時間推移的順序來寫的。按照時間推移的順序來寫的。 不同之處：寫天空時是按照一天的時間推移不同之處：寫天空時是按照一天的時間推移（清晨（清晨落日落日黑夜）的順序來寫的；寫大地時黑夜）的順序來寫的；寫大地時是按照春夏秋冬的順序來寫的。是按照春夏秋冬的順序來寫的。品讀課文品讀課文p 課文的開頭和結尾有什么關系？這樣寫有什課文的開頭和結尾有什么關系？這樣寫有什么好處？么好處？ 課文的開頭和結尾是首尾呼應的關系。課文的開頭和結尾是首尾呼應的關系。這樣寫既突出了文章的主旨，又使內(nèi)容更這樣寫既突出了文章的主旨，又使內(nèi)容更為完整，結構更加緊湊。為完整，結構更加緊湊。品讀課文品讀課文p 結合

12、生活經(jīng)驗，說說你對結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是一切看上去都是有生命的有生命的”這句話的理解。這句話的理解。品讀課文品讀課文 流動的小溪、鳴叫的蟬、流動的小溪、鳴叫的蟬、嫩綠的小草、不斷跳動的秒嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、針、被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的風車被風吹動的風車我們奇妙的世界我們奇妙的世界結構梳理結構梳理分（時間順序）（分（時間順序）（216216）總（總（1 1）總（總（17181718）奇妙的世界奇妙的世界天空天空大地大地奇妙無窮奇妙無窮雨水雨水云彩云彩清晨的清晨的太陽太陽落日的落日的余暉余暉夜空中夜空中的群星的群星春天植物春天植物的生長的生長冬

13、天的冬天的冰雪冰雪秋天的秋天的落葉落葉夏天的夏天的樹蔭樹蔭課堂小結課堂小結 本文按照本文按照“總總分分總總”的結構方式，的結構方式，通過描繪天地中的各種事物，展現(xiàn)了世界之通過描繪天地中的各種事物，展現(xiàn)了世界之奇、之美，表達了作者對這奇妙世界的喜愛奇、之美，表達了作者對這奇妙世界的喜愛之情。之情。彩色世界真奇妙彩色世界真奇妙拓展延伸拓展延伸一、填上合適的詞。一、填上合適的詞。一（一（ ）云彩）云彩 一（一（ ）鏡子）鏡子一（一（ ）蠟燭）蠟燭 一（一（ ）種子）種子一（一（ ）秋風）秋風 一（一（ ）劍）劍朵朵面面支支粒粒陣陣把把隨堂練習隨堂練習二、連一連。二、連一連。奇妙的奇妙的漂亮的漂亮的誘

14、人的誘人的藍色的藍色的翅膀翅膀顏色顏色天空天空故事故事隨堂練習隨堂練習三、拓展閱讀。三、拓展閱讀。與大自然有關的詩句：與大自然有關的詩句：草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 韓愈韓愈晚春晚春春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 葉紹翁葉紹翁游園不值游園不值隨堂練習隨堂練習 朗讀指導：本文是一篇語言優(yōu)美的科普朗讀指導：本文是一篇語言優(yōu)美的科普文章，全文用生動的語言展現(xiàn)了世界的美麗文章，全文用生動的語言展現(xiàn)了世界的美麗與奇妙，因此全文的朗讀基調(diào)是歡快而又充與奇妙，因此全文的朗讀基調(diào)是歡快而又充滿贊美的。滿贊美的。有感情地朗讀課文。說說課文分

15、別從哪幾有感情地朗讀課文。說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地。個方面寫了天空和大地。課后習題參考答案課后習題參考答案 參考答案：課文寫天空是從太陽、云彩、參考答案：課文寫天空是從太陽、云彩、雨水、落日和群星五個方面來寫的。寫大地雨水、落日和群星五個方面來寫的。寫大地主要是從春夏秋冬不同季節(jié)的景色變化（春主要是從春夏秋冬不同季節(jié)的景色變化（春天植物的生長、夏天的樹蔭、秋天的落葉、天植物的生長、夏天的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪）來突出其奇妙的。冬天的冰雪）來突出其奇妙的。課后習題參考答案課后習題參考答案 參考答案：這句話的意思是說世界上的一切事物都參考答案：這句話的意思是說世界上的一切事物都

16、是神奇的，有趣味的，有活力的，與眾不同的。如，春是神奇的，有趣味的，有活力的，與眾不同的。如，春風拂過大地，鮮花開遍原野，柳枝吐出綠芽，都是在報風拂過大地，鮮花開遍原野，柳枝吐出綠芽，都是在報告著春的消息，展示著生命的奇妙。我們應該用一雙慧告著春的消息，展示著生命的奇妙。我們應該用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們的奇妙，用一顆善心去對待它們，遵循它眼去發(fā)現(xiàn)它們的奇妙，用一顆善心去對待它們，遵循它們的規(guī)律，與世界萬物和諧相處。們的規(guī)律，與世界萬物和諧相處。結合生活經(jīng)驗，說說你對結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都一切看上去都是有生命的是有生命的”這句話的理解。這句話的理解。課后習題參考答案課后習題參考答案雨后

17、，我們會看到地上有許多水洼，就像雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像 有趣的鏡子，映射著我們的臉。有趣的鏡子，映射著我們的臉。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍， 就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。 小練筆小練筆 讀一讀下面的句子，感受這些讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來寫一寫吧。普通而又美的事物。你也來寫一寫吧。課后習題參考答案課后習題參考答案夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹 帶來這么多綠蔭。帶來這么多綠蔭。課后習題參考答案課后習題參考答案 老師指導：水洼、群星、大樹都

18、是生活中極老師指導：水洼、群星、大樹都是生活中極其常見的事物，但是在作者的眼中，它們都有著其常見的事物，但是在作者的眼中，它們都有著獨特的美。前兩句，作者運用比喻的修辭手法，獨特的美。前兩句，作者運用比喻的修辭手法，展現(xiàn)了水洼、群星給我們帶來的感官美；第三句展現(xiàn)了水洼、群星給我們帶來的感官美；第三句中的大樹雖然看起來不起眼，卻給我們帶來綠蔭，中的大樹雖然看起來不起眼，卻給我們帶來綠蔭，也是一種美。我們也可以學習作者的寫法，來寫也是一種美。我們也可以學習作者的寫法，來寫出普通事物之美。出普通事物之美。課后習題參考答案課后習題參考答案 參考答案：（參考答案：（1 1）清晨，露珠掛在草尖，）清晨，露

19、珠掛在草尖，就像一顆顆晶瑩剔透的閃亮的鉆石。（就像一顆顆晶瑩剔透的閃亮的鉆石。（2 2）秋）秋風陣陣，銀杏樹的葉子變得金黃金黃的，就風陣陣，銀杏樹的葉子變得金黃金黃的，就像一把把小扇子。像一把把小扇子。p 會寫會認本課生字。會寫會認本課生字。p 選取自然界中的普通事物，仿照課文，選取自然界中的普通事物，仿照課文，寫一段話。寫一段話。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝觀看謝謝觀看 我我們奇妙的世界們奇妙的世界2222第一課時第一課時第二課時第二課時語文語文 三年三年級級 下冊下冊 世界是多彩的、神奇的，世界上有各種顏色，各種形狀，有無數(shù)的寶藏和財富。世界真奇妙，不看不知道。今天讓我們一起走進奇妙的世界，看看奇

20、妙的世界有哪些吸引你的美麗。第一課時第一課時 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：“我們奇妙的世界”“奇妙”在何處呢？初讀課文初讀課文雕雕飾飾呈呈現(xiàn)現(xiàn)chndio變變幻幻hun蔚蔚藍藍wi拼音開關學認字學認字光光芒芒光光輝輝humn刀刀劍劍jin模模型型xn勁勁勁勁風風使使勁勁jngjn強強勁勁剛剛勁勁干干勁勁費費勁勁多音字多音字我們?nèi)ヂ眯形覀內(nèi)ヂ眯凶R字游戲識字游戲 一切看上去都是有生命一切看上去都是有生命的。作者在第的。作者在第1 1自然段就回自然段就回答了這個問題。答了這個問題。這是一個奇妙的世界，一切這是一個奇妙的世界，一切看上看上去都是有生命的。去都是有生命的?！拔覀兤婷畹氖澜纭本?/p>

21、竟“奇妙”在何處呢？ 課文是從哪幾個方面來寫世界的奇妙？天空大地 本文先總的介紹“我們的世界是奇妙的”，再具體描寫_是怎樣奇妙，_又是怎樣奇妙的,最后寫世界上奇妙的事物是無窮的。大地天空總起分述總結朗讀課文第2-8自然段。思考：這一部分是按什么順序寫的？作者選擇了哪些事物來寫天空？自讀提示自讀提示清晨落日黑夜時間順序 清晨，太陽升起，帶來新清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽像太陽像大火球一樣升起來了大火球一樣升起來了。比喻，寫出朝陽比喻，寫出朝陽又大又圓的特點。又大又圓的特點。 一天結束了，落日一天結束了，

22、落日的余暉不時變幻著顏色，的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。金色、紅色和紫色。 作者通過太陽升起和落下時顏色的變幻，讓我們感受到多彩的天空是那么美好。 有時，云彩在藍色的天有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙故事告訴我們許多奇妙故事 省略號是省略了省略號是省略了由各種形狀的云彩引由各種形狀的云彩引發(fā)的無數(shù)想象。發(fā)的無數(shù)想象。 當當云彩變得又黑又云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。啪地降落到大地上。 云彩的奇妙之處：

23、在天空中飛行，各種形狀；下雨前，云彩又黑又重。你能想象出云彩的哪些形狀？請你用“有的云彩像_，它在講_的故事”的句式想象說話。小練筆小練筆 有的云彩像一只奔馳的駿馬，有的云彩像一只奔馳的駿馬，它在講一個關于草原的故事它在講一個關于草原的故事。 有的云彩有的云彩一一片連綿的雪山片連綿的雪山，它在講一它在講一個驚險個驚險的的故事。故事。 這部分作者主要抓住了云彩變化的形狀、顏色來寫的，云彩是極其普通的，但細心觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)，它們千變?nèi)f化，常常能引發(fā)我們許多美妙的聯(lián)想。 當云彩變得又黑又重當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。地降落到大地上。 擬聲詞，是雨點打

24、在大地上的聲音，擬聲詞，是雨點打在大地上的聲音，寫出了雨點急、雨大的特點。寫出了雨點急、雨大的特點。 雨后，我們會看到地上有許雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。射著我們的臉。 黑夜降臨了，我們看見夜黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。萬支極小的蠟燭在發(fā)光。聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想聯(lián)想小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻? 運用比喻，生動運用比喻，生動形象，突出事物特點。形象，突出事物特點。太陽升起來了太陽升起來了。群星在發(fā)光。群星在發(fā)光。太陽像大火球一樣升太陽像大火球一樣升起來了起來了。

25、群星像千千萬萬支極群星像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。小的蠟燭在發(fā)光。太陽太陽像像大火球一樣升起來了大火球一樣升起來了。群星群星像像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。獵狗像箭一樣跑走了。獵狗像箭一樣跑走了。小練筆雪像花瓣一樣從天空飄落下來。雪像花瓣一樣從天空飄落下來。 第2-8自然段，按照 描寫了天空的 、 、 、 、 ，讓我們感受到了世界充滿了生命的活力。表達了作者對大自然的 。時間順序日出云彩雨點落日群星熱愛之情為什么作者說這些事物是有生命的？ 落日落日的余暉好像在天空涂上顏的余暉好像在天空涂上顏色，在表演變臉絕技呢！色，在表演變臉絕技呢！ 云彩云彩在天空中飛行，呈現(xiàn)出

26、不在天空中飛行，呈現(xiàn)出不同的形狀，告訴我們奇妙的故事。同的形狀，告訴我們奇妙的故事。 雨雨后地上的水洼能映射出我們后地上的水洼能映射出我們的臉，好像在和我們玩耍。的臉，好像在和我們玩耍。 天上天上的星星一堆一堆的，好像的星星一堆一堆的，好像在開生日宴會呢！在開生日宴會呢！學寫字學寫字點擊生字觀看生字視頻呈呈 幻幻 誘誘 潤潤 芒芒冰冰 劍劍 普普 通通 模模 型型左右結構左右結構上下結構上下結構半包圍結構半包圍結構重難點字書寫指導重難點字書寫指導yu左半部分偏窄且上，左半部分偏窄且上，右半部分最后一筆右半部分最后一筆撇伸到撇伸到“讠讠”下方。下方。重難點字書寫指導重難點字書寫指導jin左半部分

27、第二筆左半部分第二筆是點，末筆為提；是點，末筆為提；右半部分豎鉤要右半部分豎鉤要挺拔有力。挺拔有力。重難點字書寫指導重難點字書寫指導xn上半部分上半部分“刑刑”寫得寫得稍短些；下半部分稍短些；下半部分“土土”兩橫間距要緊兩橫間距要緊湊，下橫宜長。湊，下橫宜長。（ ）的故事）的故事 （ ）的形狀）的形狀 （ ）的天空）的天空 （ ）的鏡子）的鏡子（ ）的星星）的星星 （ ）的太陽）的太陽（ ）的云彩）的云彩 （ ）的生活）的生活藍色藍色奇怪奇怪有趣有趣奇妙奇妙一、填上合適的詞語。黑黑黑黑紅紅紅紅幸福幸福閃爍閃爍課堂演練課堂演練二、把下列詞語和相應的解釋連起來。雕飾雕飾余暉余暉圓潤圓潤本文指櫻桃表

28、面光滑潤澤。本文指櫻桃表面光滑潤澤。用雕刻或雕塑進行裝飾。用雕刻或雕塑進行裝飾。傍晚的陽光。傍晚的陽光。 上節(jié)課我們學習了奇妙世界中的“天空”，這節(jié)課我們學習奇妙世界中的“大地”，繼續(xù)領略這奇妙的世界。第二課第二課時時朗讀課文第9-16自然段，想一想，大地又珍藏了什么？自讀提示自讀提示再看大地的珍藏再看大地的珍藏總起句總起句大地展示的哪些景象讓你大地展示的哪些景象讓你感受到了世界的奇妙？感受到了世界的奇妙？ 我們能看到植物生長的奇跡我們能看到植物生長的奇跡極小極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。就開花了，花很漂亮。春天生根生根發(fā)芽發(fā)芽

29、開花開花 我們能看到各種水果誘人的顏色，我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子, ,淺黃色的梨淺黃色的梨。水果顏色各異 夏日，在大樹下夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。大樹帶來這么多綠蔭。夏天夏天的綠蔭夏天的綠蔭抓住秋風、小動物的動作進行描寫。 秋天帶著秋天帶著金黃色金黃色的光輝神奇地到來的光輝神奇地到來了了，那時，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞?？罩恤骠嫫鹞琛?鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。鳥兒為了建造它們的房子，銜著

30、泥土振翅飛翔。 我們領略秋風的勁吹我們領略秋風的勁吹樹枝顫動，樹葉飄落樹枝顫動，樹葉飄落 。秋天 冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。就像一顆顆珍珠。比喻比喻 大地上有_生長的植物，_的樹蔭，_的光芒、動物、風和落葉，_的冰雪等等事物，讓我們感到奇妙。表達了作者對大自然的熱愛之情。春天夏日秋天冬天為什么作者認為春夏秋冬這些事物是有生命的？ 作者作者按照時間順序寫了春夏按照時間順序寫了春夏秋冬看到的

31、事物，寫出這些普通秋冬看到的事物，寫出這些普通事物的奇跡和生命活力。事物的奇跡和生命活力。 我們我們身邊的普通事物，總是身邊的普通事物，總是在不斷變化，只要我們用心觀察，在不斷變化，只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們?nèi)绱嗣篮?，有趣。就能發(fā)現(xiàn)它們?nèi)绱嗣篮茫腥ぁ?齊讀課文最后兩個自然段，看看這兩段告訴了我們什么？你發(fā)現(xiàn)作者強調(diào)了什么？只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美普通的事物中找到美各種形狀的卵石，各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的

32、，只要我們?nèi)ふ业?，只要我們?nèi)ふ?。我們要善于觀察、尋找?；貞_頭只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美通的事物中找到美各種形狀的卵石，三各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛桅小船的模型，顏色各異的羽毛。 第17自然段列舉了幾樣極普通的事物：卵石、模型、羽毛，它們美在何處？有趣、奇特討論：結合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。（課后第2題） 自然界自然界的萬事萬物都是在變化當?shù)娜f事萬物都是在變化當中的，都是美的，但這種美需要我們中的，都是美的，但這種美需要我們?nèi)ふ?。比如流動的小溪、鳴叫的去尋找。比如流動的小溪、鳴叫的蟬蟬兒、兒、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的風車風車我們奇妙的世界天空清晨的太清晨的太陽陽云彩云彩水洼水洼落日的余暉落日的余暉大地春春天：植物的生長天：植物的生長 夏夏日：綠蔭清涼日：綠蔭清涼秋秋天：落葉、秋風、小動物天：落葉、秋風、小動物冬冬天：冰柱、水滴天：冰柱、水滴喜愛結構梳理結構梳理夜晚的群星夜晚的群星 天空的日出、（天空的日出、（ ）、雨點、（）、雨點、（ ）、）、星星，還有春天的植物生長、星星，還有春天的植物生長、( )( )、秋天的落葉、秋天的落葉、( )( )這些事物，