1、知識(shí)歸納知識(shí)歸納一、杠桿一、杠桿 1、定義：杠桿是在力的作用下可以繞、定義：杠桿是在力的作用下可以繞 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)的 。固定點(diǎn)固定點(diǎn)2、杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的、杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的 叫支點(diǎn)（叫支點(diǎn)（O）。）。4、力臂是從、力臂是從 到到 的距離。的距離。 3、 叫動(dòng)力，用字母叫動(dòng)力，用字母 來(lái)表示。來(lái)表示。 叫阻力，用字母叫阻力，用字母 來(lái)表示。來(lái)表示。力的作用線力的作用線硬棒硬棒固定點(diǎn)固定點(diǎn)使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F1阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力F2支點(diǎn)支點(diǎn)OO OF1F1F1F2F2F2OL1L2支點(diǎn)支點(diǎn) 動(dòng)力動(dòng)力阻力阻力動(dòng)力臂動(dòng)力臂阻力臂阻力臂杠桿的結(jié)構(gòu)杠桿的結(jié)構(gòu)知識(shí)歸納知識(shí)歸納力臂的作圖方法力

2、臂的作圖方法杠桿作圖是的一般步驟：杠桿作圖是的一般步驟：1 1、確定支點(diǎn)；、確定支點(diǎn)；2 2、作、作力的延長(zhǎng)線或反向延長(zhǎng)線力的延長(zhǎng)線或反向延長(zhǎng)線（用虛線表示）；（用虛線表示）；3 3、過(guò)支點(diǎn)作力的作用線或延、過(guò)支點(diǎn)作力的作用線或延長(zhǎng)的垂線（用虛線表示）；長(zhǎng)的垂線（用虛線表示）；o4 4、用大括號(hào)表示力臂，并標(biāo)上、用大括號(hào)表示力臂，并標(biāo)上力臂力臂L L1 1和和L L2 2。L1L2例題一例題一例例1： 畫(huà)出下列各杠桿給出力畫(huà)力畫(huà)出下列各杠桿給出力畫(huà)力臂臂或給出力臂畫(huà)或給出力臂畫(huà)力。力。知識(shí)歸納知識(shí)歸納二、杠桿的平衡條件二、杠桿的平衡條件1、杠桿的平衡狀態(tài)是、杠桿的平衡狀態(tài)是 或或 。靜止?fàn)顟B(tài)靜

3、止?fàn)顟B(tài)繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)2、杠桿的平衡條件是：、杠桿的平衡條件是： 。F1L1=F2L23、杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的、杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的n倍，倍，動(dòng)力就是阻力的動(dòng)力就是阻力的_，阻力就是動(dòng)力的，阻力就是動(dòng)力的_。1/nn倍倍例例1、同學(xué)做、同學(xué)做研究杠桿的平衡條件研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)，如圖所示，據(jù)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，據(jù)此回答下列問(wèn)題。此回答下列問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)前，該組同學(xué)準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)前，該組同學(xué)準(zhǔn)備了_、_、彈簧夾或線、彈簧夾或線、鐵架臺(tái)及鉤碼等。鐵架臺(tái)及鉤碼等。(2)他們把杠桿的他們把杠桿的_支在鐵架臺(tái)上。實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿在支在鐵架臺(tái)上。實(shí)驗(yàn)前要調(diào)

4、節(jié)杠桿在_位置平衡。在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)位置平衡。在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)候，發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向?qū)⒏軛U左端的螺母向_調(diào)節(jié)；或者將杠桿右端的螺母向調(diào)節(jié)；或者將杠桿右端的螺母向_調(diào)調(diào)節(jié)。平衡杠桿后重力的力臂為節(jié)。平衡杠桿后重力的力臂為_(kāi)。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍然要使杠桿在水平位置平衡，是為了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍然要使杠桿在水平位置平衡，是為了_。如果杠桿不在水平位置平衡時(shí)候，要調(diào)節(jié)如果杠桿不在水平位置平衡時(shí)候，要調(diào)節(jié)_或者或者_(dá)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不能調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而不能調(diào)節(jié)_。(4) 如圖甲是小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況，現(xiàn)在她想使杠桿在如圖甲是小花同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況，現(xiàn)在她想使杠桿在水平位置平衡，以

5、便測(cè)量力臂，她可以采取做法水平位置平衡，以便測(cè)量力臂，她可以采取做法是是:_。(5) 下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，把表格填寫(xiě)完整。把表格填寫(xiě)完整。在這三組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)在這三組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)為實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)檢查他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是測(cè)量的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)檢查他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是測(cè)量阻力臂讀數(shù)錯(cuò)誤，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為阻力臂讀數(shù)錯(cuò)誤，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為_(kāi)m。通過(guò)探究，小強(qiáng)得到。通過(guò)探究，小強(qiáng)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。實(shí)驗(yàn)要做三次才得到結(jié)論，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要做三次才得到結(jié)論，因?yàn)開(kāi)。例例2、一把桿秤不計(jì)自重，提紐到秤鉤距離是、一把桿秤不計(jì)自重，提紐到秤鉤距離是4

6、cm，秤砣，秤砣質(zhì)量質(zhì)量250g用來(lái)稱(chēng)質(zhì)量是用來(lái)稱(chēng)質(zhì)量是2kg的物體，秤砣應(yīng)離提紐多遠(yuǎn)，的物體，秤砣應(yīng)離提紐多遠(yuǎn)，秤桿才平衡？若秤桿長(zhǎng)秤桿才平衡？若秤桿長(zhǎng)60cm，則這把秤最大能稱(chēng)量多少則這把秤最大能稱(chēng)量多少kg的物體的物體？例例3、如圖所示，用始終與杠桿垂直的力、如圖所示，用始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢，將杠桿緩慢地由位置地由位置A拉至位置拉至位置B，阻力，阻力G的力臂的力臂 ，動(dòng)力，動(dòng)力F 。(填填“變大變大”或或“變小變小”“”“不變不變”) 三、杠桿的應(yīng)用三、杠桿的應(yīng)用三種類(lèi)型的杠桿三種類(lèi)型的杠桿1、省力杠桿：當(dāng)、省力杠桿：當(dāng) 時(shí)，時(shí)，F(xiàn)1F2。L1L22、費(fèi)力杠桿：當(dāng)、費(fèi)力杠桿：當(dāng) 時(shí)，時(shí)，F(xiàn)1F2。L1L23、等臂杠桿：當(dāng)、等臂杠桿：當(dāng) 時(shí)時(shí)，F(xiàn)1=F2。L1=L2例例. 某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧秤拉住杠桿使杠桿水平平衡，發(fā)現(xiàn)動(dòng)力臂和阻某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧秤拉住杠桿使杠桿水平平衡，發(fā)現(xiàn)動(dòng)力臂和阻力臂的大小會(huì)影響到彈簧秤示數(shù)（動(dòng)力的大?。?，該同學(xué)想了解動(dòng)力臂和阻力力臂的大小會(huì)影響到彈簧秤示數(shù)（動(dòng)力的大?。?，該同學(xué)想了解動(dòng)力臂和阻力臂的大小是如何影響動(dòng)力大小。研究過(guò)程如圖臂的大小是如何影響動(dòng)力大小。研究過(guò)程如圖10所示，每個(gè)鉤碼的重是相同的，所示，每個(gè)鉤碼的重是相同的，測(cè)量結(jié)果是測(cè)量結(jié)果是3142。（1）比