1、教案教師年級幼兒園大班期次課程拼音講次第七講名稱復(fù)韻母第二課教學(xué)目標(biāo)：1、 韻母ao ou iu讀準(zhǔn)音、分清形。 2、復(fù)韻母 ui和iu的區(qū)別。 3、聲調(diào)的鞏固。4、培養(yǎng)學(xué)生語感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點：1.韻母ao ou iu讀準(zhǔn)音、分清形。2.韻母ui- iu的區(qū)別。教學(xué)流程及授課提綱森林公園馬戲團1、 常規(guī)訓(xùn)練（一）定點凝視師：孩子們，你們看看，今天是誰來了？生：黑點寶寶?？诹睿憾c凝視訓(xùn)練要求是：頭不動，眼不眨20秒。預(yù)備，開始！師：好，停。（二）縱向快速移動師：好了，我們的大屏幕出現(xiàn)了什么?生：縱向快速移動訓(xùn)練師：好了，看看這次誰能看的次數(shù)更多了?？诹睿嚎v向快速移動訓(xùn)練，要求

2、是：頭不動，眼球動，20秒。預(yù)備，開始。師：好，停。手指報數(shù)。 (三)舒爾特表師：今天老師請來了我的數(shù)字好朋友,他們分別是1-9。（出示幻燈片）孩子們來看看這里有多少個數(shù)字??？生：9個。師：那你看看他們的順序?qū)?？是按?到9的順序排的嗎？生：不是。師：他們把順序打亂了對吧？請小朋友幫幫他們，用小指指出正確的順序。（老師帶領(lǐng)孩子先用左手食指從一到九按順序數(shù)一遍，用左手食指是為了開發(fā)孩子右腦。）師：好了，現(xiàn)在請所有的小朋友把小手放下，小嘴巴也不要出聲音了。用你的小眼球來把他們的順序排列正確，老師看看誰看的又快又好。準(zhǔn)備，開始！生：師：停，看了多少遍，手指報數(shù)！生：（四)復(fù)習(xí)師：好了，閃視訓(xùn)練用你

3、閃閃亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出現(xiàn)了什么？(五)掌心敷眼師：孩子們，看了這么長時間，讓我們一起休息一下眼睛，掌心敷眼準(zhǔn)備，開始！生：好。師：快速搓，是快速喲，不是使勁啊。熱了沒有？熱了沒有？生：熱了。師：好了，請你將熱熱的小手掌變成小碗，扣在眼睛上面。師：誰的眼睛最亮？生：我的眼睛最亮！3、 新授：（一）復(fù)習(xí)師：孩子們，讓我們一起回憶一下這些拼讀，老師來隨機點拼讀，想讀的同學(xué)請舉手，只有十二次機會哦！生：師：復(fù)習(xí)完拼讀，讓我們看看它們是？生：單韻母！師：跟著老師一起讀生：師：接下來這是？生：復(fù)韻母。師：讓我們一起來讀一下，回憶一下。生：（一）引出新授韻母1.韻母“ao”出示幻燈片。師：小朋

4、友們今天咱們的森林公園里來了一個馬戲團，孩子們你們看過馬戲表演嗎？生：看過，沒有··師：老師告訴大家馬戲團里面表演的都是一些本領(lǐng)高強的動物們，它們有很多絕活！我們今天來看表演，第一個出場的就是它！生：大老虎！師：老虎是怎么叫的呀？生：嗷師：非常棒！.跟老師一起來念口訣了。老虎大吼，ao，ao，ao。生：師：孩子們，你們看ao和老虎哪里像呢？大腦袋，大嘴巴？生：師：跟著老師一起來讀，老虎大吼，ao，ao，ao 。(老師帶領(lǐng)反復(fù)操練)生：師：我們認識ao后，讓我們看看ao加了聲調(diào)后怎么讀呢？（利用口訣引入老虎大吼：o，o，o）跟老師一起讀“老虎大吼：o，o，o”生：以此類推引出

5、，幫助孩子們熟悉聲調(diào)。和他一起表演的是一只狗，他的名字叫藏獒：áo，áo，áo表演的小丑穿了一件棉襖：o，o，o，小朋友們邊看表演邊吃著奧利奧：ào，ào，ào2.韻母“ou”出示幻燈片。師：小動物們表演的特別有意思！小朋友們哈哈大笑給鼓掌這個時候老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友門牙怎么沒有啦老師看看你們的門牙還有沒有呀生：沒有，有···師：門牙掉的時候疼不疼呀？生：疼··師：疼了你會怎么叫呢？生：師：今天這個小朋友大聲叫：門牙掉了，ou,ou,ou.孩子們，跟老師一起來念口訣了。門牙掉了，ou,o

6、u,ou. 生：師：孩子們，你們看ou和牙齒像嗎？o像什么？u像什么？(老師帶領(lǐng)反復(fù)操練)生：師：對了，和老師讀門牙掉了，ou,ou,ou. 生：門牙掉了，ou,ou,ou. 師：我們認識ou后，讓我們看看ou加了聲調(diào)后怎么讀呢？生：一聲“u”，二聲“óu”，三聲“u”，四聲“òu”以此類推引出，幫助孩子們熟悉聲調(diào)。 一只海鷗u u u 有了問題óu óu óu蓮藕蓮藕u u u找到答案òu òu òu3.韻母“iu”出示幻燈片。師：我問圖片上的小女孩，你的門牙是怎么掉的呀？她告訴我，我在公園里蕩秋千，一不小心給磕

7、掉了。小朋友們，蕩秋千的時候一定要坐好，抓緊。今天我們認識的第三個韻母就是，蕩起秋千，iu,iu,iu.師：孩子們，你們看iu和老師的圖片有像嗎？i像什么？u像什么？(老師帶領(lǐng)反復(fù)操練)生：師：對了，i像旁邊的孩子，u像秋千蕩起來的弧度。和老師讀：蕩起秋千，iu,iu，iu生：蕩起秋千，iu,iu,iu 師：我們認識iu后，讓我們看看iu加了聲調(diào)后怎么讀呢？生：一聲“u”，二聲“óu”，三聲“u”，四聲“òu”出示幻燈片，悠悠球怎么讀？生：是“iu.”。師：對了，一般我們是加了一聲的i，跟著老師一起讀悠悠一下i i i生：.一次類推，引出要學(xué)的聲調(diào)我愛游泳，iú

8、iú iú,我們都是好朋友，i i i左手右手，iù iù iù。(三) 利用之前學(xué)的內(nèi)容重點講解ui-iu的區(qū)別。并用風(fēng)車等游戲要重點復(fù)習(xí)iu ui師：讓我們一起看看今天學(xué)的內(nèi)容吧，它們是？生：ao ou iu師：到現(xiàn)在我們學(xué)的復(fù)韻母有？生：ai ei ui ao ou iu師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)有很像的哦？生：iu和ui師：誰來告訴老師，你們是怎么區(qū)別它們兩個呢？生：師：姐姐微笑ui,ui,ui 蕩起秋千，iu,iu,iu 不要忘哦！生：師：讓我們用風(fēng)車的游戲，看誰真的分清楚了。游戲規(guī)則詳見游戲集 (四)游戲打地鼠來復(fù)習(xí)鞏固ao ou iu u

9、i。師:今天都學(xué)得很好，我們玩?zhèn)€游戲吧，你們玩過打地鼠嗎？生:游戲規(guī)則詳見游戲集四、檢測學(xué)習(xí)結(jié)果老師做指導(dǎo)。填寫親子橋。五、下課請家長進來，集體給家長做課程總結(jié)和提示家長回去以后幫助孩子做好復(fù)習(xí)，針對個別孩子上課情況不好的或者學(xué)習(xí)效果不好的進行個別溝通。備注：如果學(xué)生學(xué)得非常好，可以利用后邊的內(nèi)容對拼讀做一些熏陶，如果時間正好，可以不用。本次作業(yè)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu 重點iu和ui的區(qū)別。教學(xué)反思：個人認為韻母ao ou iu讀準(zhǔn)音、分清形，是整個拼音字母中最難得一課，因為孩子大多看圖記憶比較好記容易理解，但是這三個都只能從相同音上來記，對孩子來說難度很大。老師在課上一定要生動形象的描述圖片，加