1、中班下學(xué)期工作計(jì)劃中班下學(xué)期工作計(jì)劃導(dǎo)讀：范文中班下學(xué)期工作計(jì)劃【范文一：中班下學(xué)期工作計(jì)劃】轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是 上了一個(gè)新的層次，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自 己的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計(jì)劃：一、思想工作本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。無論是面 對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用 老師和“媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。積極 做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)決 同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園

2、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想 進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局，以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。二、教育教學(xué)本學(xué)期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn) 真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃；多學(xué)習(xí)，把先 進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中； 多反思，結(jié)合自己班幼兒情 況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ) 短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、 幫助。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問， 使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，提前備好

3、課件， 根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整，班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身 作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍，在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對個(gè)人 成長有益的書籍。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外， 還要結(jié) 合教學(xué)工作實(shí)際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì)， 以便進(jìn)行必要的讀書 學(xué)習(xí)交流。三、家園共育1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通， 使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促 進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意 見和建議，互相配合共同教

4、育幼兒，使幼兒的健康成長！四、出勤方面嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，不無故遲到，不礦工；用飽滿的 熱情對待工作。五、努力方向有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo)： 1、參加學(xué)科培 訓(xùn)。2、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3、踏實(shí)努力地做 好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各 位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。謝謝！【范文二：中班下學(xué)期工作計(jì)劃】、班級(jí)情況分析:中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。 通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都

5、有了不同程度的提高， 幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動(dòng)。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客 人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對于老師的提問， 有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題 上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假， 有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作，有所淡忘，在洗

6、手環(huán)節(jié)上愛在盥洗 室逗留，玩耍。幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高， 有的孩子在動(dòng)作的 協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴 交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流， 不能很好的表達(dá)自己的 想法、意愿。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋 解決的主動(dòng)性。幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況， 參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要 指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方

7、法， 達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持 常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再 現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例， 使幼兒對自己 的安全提高警惕。培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增 進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣 和態(tài)度。3、

8、開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：健康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣， 有基本的生活自理能力。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害， 并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉， 走、跑、跳、 鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會(huì)保護(hù)自己

9、”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自 我保護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為 習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫 助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;3-學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝一一等文明禮貌用語；4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會(huì)規(guī) 則。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、

10、集體做 一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下， 嘗試自己解決；6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對 自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對 自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分 享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享, 感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初 步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、 愛集

11、體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于 當(dāng)眾講話；2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題；3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá) 自己的意愿，說話較完整；4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍， 班級(jí)環(huán)境要寬松, 和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī) 會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽

12、表達(dá)的能力。3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享 發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn), 初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解 自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的 主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，

13、及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通 過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合快樂發(fā)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助 幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié) 果。4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo) 幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的 情感和體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂 器，學(xué)習(xí)進(jìn)

14、行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施：1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng) 格的音樂帶來的美。2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏 的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。美術(shù)：1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的 物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單 的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作 提供條件。2、常識(shí)使用

15、多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感 受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、 親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的 環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可 操作性等。2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備， 在教具的提供上盡量做到每人一份， 并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做 到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。做好家長工作，取得家長配合措施：

16、1、定期開展小型家長會(huì)，讓家長了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好 教育工作。2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容 的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩 子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長的 建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。逐月工作安排：九月：1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開班級(jí)家長會(huì)。5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。6、學(xué)習(xí)新早操。7、開展平衡及下肢彈跳的體

17、育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力十月：1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。2、教師教學(xué)觀摩研討。3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn) 備。十一月：1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。2、開展冬段活動(dòng)。十二月：1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽2、組織迎新年活動(dòng)。3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作5、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。一月：1、年終工作總結(jié)。2、做好文字資料歸檔的工作。3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?！痉段娜褐邪嘞聦W(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃】一、班級(jí)情況分析1、班級(jí)概況本班本學(xué)期共有幼

18、兒33名，男生18名，女生15名。自進(jìn)入中 班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高， 能按自己的意愿畫出自己 的所思所想并愿意用語言和伙伴們分享講解，在涂色方面也進(jìn)步了不 少，對蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了一定程度的經(jīng)驗(yàn)；在音樂方 面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力并掌握了一 定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了 很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師或是來園家長朋友們問早問 好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別 幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將 針對這個(gè)問題，與家長進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的

19、行 為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也提高了不少， 但在上課常規(guī) 方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。 因此在本 學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性， 因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn) 步！2、幼兒發(fā)展情況優(yōu)勢分析：在身體發(fā)展方面：班級(jí)幼兒對體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣， 樂意參加各種體育幼兒園活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育幼兒園活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中， 能保持身體平衡及協(xié) 調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力， 大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn) 餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力 也明

20、顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：大部分幼兒都能堅(jiān)持說普通話，主動(dòng) 使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高。薄弱因素分析：通過近期對幼兒五大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:1、孩子間存在一些的能力差異，在各項(xiàng)能力的發(fā)展中也存在著 些許的不平衡。2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓 意識(shí)。4、幼兒對于合作的概念還不是很清晰，在遇到問題的時(shí)候會(huì)想 到請老師幫忙，較少會(huì)想到先請朋友幫忙。個(gè)別幼兒情況:XXX從天津的幼兒園轉(zhuǎn)到本班，由于之前都是由媽媽照顧，比 較任性。幼兒的抗挫折能力較差，社會(huì)交往能力形成的遲緩，在與人 交流

21、方面表達(dá)的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。 幼兒的 自理能力有了一定的發(fā)展，但是自己折疊衣物、收拾玩具的意識(shí)不強(qiáng)。XXX幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班。幼兒比較內(nèi)向，在相處的 過程中對于新環(huán)境的適應(yīng)能力是有的，但是不善于和同伴進(jìn)行交流和 表達(dá)。在上課的時(shí)候創(chuàng)造思維比較的少。二、教育教學(xué)工作目標(biāo)工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣 和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。2、三位老師都將把安全工作放在首位，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取 出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0、02以下，流行疾病控制 在0、2以下。3、定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求

22、及措施。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)指南精神并較好的融入實(shí)踐幼兒園活動(dòng) 之中，創(chuàng)造性的使用新課程。5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適 的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。6、妥善、合理的幼兒園管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究幼兒園活動(dòng) 的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整， 幼兒園活動(dòng)區(qū) 域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。常規(guī)培養(yǎng)：建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī)，有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開展。1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的 行為習(xí)慣。2、我們根據(jù)幼兒園新綱要的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際 情況，制定本學(xué)期教育教

23、學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃 認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取 多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟 發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用 最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。4、開展雙語教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。5、邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。6、通過對家長開放的活動(dòng)使家長了解我們的教育方式，理解我 們的教育觀念，使家長更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教 學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)

24、拓展、向社會(huì)開放。禮儀教育：禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀 教育。目標(biāo)：1、能大方地介紹自己和他人，做到吐字清晰、聲音響亮。2、能知道一些基本的手勢語言，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達(dá)自己的意愿。3、會(huì)禮貌地向他人借東西，并知道要愛惜借來的物品，并及時(shí) 歸還。4、尊重他人，做到認(rèn)真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動(dòng)，并學(xué)著與他人協(xié)作游戲。措施：1、利用晨談、餐前活動(dòng)、起床整理等時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的禮儀教育活動(dòng)。2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的墻飾，每周評選兩位表現(xiàn)出色的幼兒，將他們的照片展示在墻面上。3、創(chuàng)設(shè)“念一念

25、” “家庭觀察” “溫馨提示”板塊，并定期更 換內(nèi)容，積極爭取家長的配合，家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí) 慣。三、衛(wèi)生保健工作目標(biāo)保育方面：好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益，中班孩子已具備了一定的 自我服務(wù)能力，本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、 督促孩子們養(yǎng)成 各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。 重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、堅(jiān) 持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視， 保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。 提高

26、自己的 責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健 康成長。四、班級(jí)管理1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自 己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟 失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長工作本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與 家長搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。1、召開家長會(huì)，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征

27、求家長建議, 幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用電話、家訪、來園和離園接待時(shí)間主動(dòng)與家長溝通，熟 悉孩子在家的情況；“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式向家長介 紹孩子在園的表現(xiàn)，使家長們認(rèn)可我們老師的工作，與家長建立平等 和諧的關(guān)系。3、利用家長園地、家園通、班級(jí)論壇等溝通平臺(tái)向家長宣傳幼 教知識(shí)，介紹每個(gè)主題活動(dòng)，吸引家長們主動(dòng)地參與到我們的主題活 動(dòng)中，為我們的班級(jí)工作做好配合。4、組織家長開放日活動(dòng)。5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。【范文四：幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃】踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。 新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn) 含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老

28、師會(huì)將 會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我 們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期 具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同 程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣 子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸 形成了具有相對趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):1、優(yōu)勢表現(xiàn)：個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng) 與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā) 言踴躍?；钴S、

29、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加 賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒 總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增 強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班 級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、 自我控 制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和 教育。與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興 趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不 不

30、愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施： 進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感 入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服， 進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多 有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手， 幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。家長情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到 家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的 溝通平臺(tái)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情

31、況，聽 取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們 了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對于孩子的日常 教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高， 對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動(dòng)作技能：鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng) 作較協(xié)調(diào)。學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己 分發(fā)和收拾

32、餐具，能主動(dòng)飲水。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并 學(xué)會(huì)自己整理床鋪。學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、 亂畫。3、自我保護(hù)：積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求 救。認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡單交通 規(guī)則，注意安全。認(rèn)知發(fā)展1、科學(xué)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物， 現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī) 律，并從中體驗(yàn)到愉快。有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)

33、行連續(xù)觀察， 能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。感知聲音和顏色的變化。2、語百主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己 的意義。愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己 的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。引導(dǎo)幼 兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中 獲得知識(shí)、感受快樂。3、藝術(shù)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把 畫面畫滿。能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn) 自己的感受與現(xiàn)象。初步熟悉使用簡單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。社會(huì)性

34、發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交 通規(guī)則。知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八” “五一”、“六一” 讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。認(rèn)識(shí)周圍生活中簡單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情， 知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 我于 關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事 自己做能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖 書及

35、日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求， 教師認(rèn)真?zhèn)湔n、 鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān) 持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在 各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根 據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。四、家長工作：做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家 長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家 園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取 家

36、長對班級(jí)工作的支持、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒 特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一 致性。鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)， 更好的了解幼兒的 情況?！痉段奈澹褐邪嘞聦W(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃】中班下學(xué)期工作計(jì)劃新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行 本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的 計(jì)劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)， 特制定了個(gè)人工 作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制 度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自

37、己思 想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教, 使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的 教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性， 在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一 個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)， 讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題， 并解決問題。在課堂上利用各種生 動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的

38、創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、 有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜 活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料， 讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的 作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。 用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立 的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬 感5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對 孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿

39、足，對家長提出的 教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老 師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間 與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給 幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名 尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、 培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便 下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言， 養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣

40、，并能主動(dòng)的 在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、 折疊整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班 級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴 幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后 不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取獲 得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn) 的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中， 多反思，結(jié)合自己班幼兒情況 實(shí)施收效好的教育方法，

41、促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃， 說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、 解決問 題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。【范文六：中班下學(xué)期工作計(jì)劃】新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo) 安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活 動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班 級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反 思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi)生、學(xué)

42、習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā) 展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育 教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展 需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心 健康、富有個(gè)性的發(fā)展。一、班級(jí)情況我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對 老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣， 有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自 己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上 學(xué)期對幼兒的評估，找出

43、了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件 事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來 的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩 子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？ 個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心， 在 幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂 孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家 長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老 師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。 還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什 么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行， 是在游戲

44、中進(jìn) 行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本 的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境， 強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì) 性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教 學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教 育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相 應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各 種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公

45、物，具有一定的集體意識(shí)。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開 展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智 慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在 玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。 初步形成良好的 生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自 己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán) 境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué) 合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z 言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng) 對幼兒進(jìn)行安全教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

46、1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自 己的身體狀況。2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危 險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法， 會(huì)處理可能遇到的簡 單危險(xiǎn)。3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后 能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談， 遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈 活動(dòng)。b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、 能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多 種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓 勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣, 能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使 用比較、分類、排序、測量等