1、下半年中小學教師資格考試模擬卷一參考答案及解析綜合素質(zhì)試題（中學）一、單項選擇題1. 【答案】B。解析：一味的追求安靜，會壓抑學生的個性，壓抑學生的天性，影響學生參與課堂， 所以是不正確的。學校的規(guī)章制度應該以學生為中心，一切應為了學生更好的發(fā)展，所以選B。2. 【答案】Ao解析：“以人為本”的學生觀認為學生是發(fā)展的人，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃懿⑹?處于發(fā)展過程中的人。題干中成績不好的甲在一次數(shù)學測驗中成績有所提高，受到了老師的表揚，這證 明了這位老師用發(fā)展的眼光看待學生，相信學生是發(fā)展的人。3. 【答案】B。解析：張老師自主開設課程，即為課程的建設者和開發(fā)者。故選擇B選項。4. 【答案】Co解

2、析：個體身心發(fā)展的不平衡性，具體表現(xiàn)：一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階 段是不均衡的。二是不同方面所達到的某種發(fā)展水平或成熟的時期是不同的。即有的方面在較早的年齡 階段已經(jīng)達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚的年齡階段才能達到較為成熟的水平。5. 【答案】B。解析：B選項中隱私權是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并 排除他人干涉的權利。本題材料中老師未經(jīng)本人允許私自將個人信件在公眾面前朗讀，是對王同學隱私 權的侵犯。因此答案應選B。6. 【答案】Co解析：義務教育法第十二條：適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當 保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。7. 【答案】

3、Ao解析：中華人民共和國教育法第七十一條規(guī)定，違反國家財政制度、財務制度, 挪用、克扣教育經(jīng)費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費，并對直接負責的主管人員和其 他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。8. 【答案】Ao解析：進修培訓是教育法規(guī)定的教師享有的權利。9. 【答案】Bo解析：ACD屬于中華人民共和國預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為。10. 【答案】Ao11. 【答案】Do解析：中華人民共和國義務教育法第二十三條第二款規(guī)定，縣級人民政府教育 行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的 建設。12. 【答

4、案】C。解析：學生傷害事故處理辦法第十三條規(guī)定，在學生自行上學、放學、返校、 離校途中發(fā)生的事故。學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任?3. 【答案】Do14. 【答案】Ao解析：教師職業(yè)道德要求老師關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等 公正對待學生。15. 【答案】Bo解析：A、C選項都有明顯地責怪家長，D選項違背了教師不能體罰學生的法律規(guī) 定，只有B選項才是尊重家長的方式，對于學生的教育需要家長和教師及時溝通。16. 【答案】D。解析：在對待與其他教育者的關系上，強調(diào)合作。17. 答案】B。解析：寒食節(jié)相傳源于春秋時代的晉國，是為了紀念介子推而設立的，因此B項說 法錯誤，當選B。

5、18. 答案】C。解析：中國古代神話傳說中盤古開天辟地。19. 【答案】Co解析：威尼斯商人屬于莎士比亞創(chuàng)作的四大喜劇之一。20. 【答案】Ao解析：塌屬于吹奏樂器。21. 【答案】B。解析：元曲四大家分別是關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。22. 答案】C。解析：我們現(xiàn)在學習的幾何學，是由古希臘數(shù)學家歐幾里德（公元前330前275） 創(chuàng)立的。他在公元前300年編寫的幾何原本）,2000多年來都被看作學習幾何的標準課本，所以稱歐 幾里德為“幾何之父氣23. 答案】A。解析：屠呦呦，藥學家，中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開 發(fā)中心主任。創(chuàng)制了青蒿素和雙氫青蒿素，2015年獲得諾貝爾

6、醫(yī)學獎。24. 【答案】Co解析：西斯廷圣母是拉斐爾所畫。盧浮宮鎮(zhèn)館三寶：米洛的維納斯，達芬 奇的蒙娜麗莎以及希臘化時期的薩莫特拉斯的勝利女神。25. 【答案】Co解析：1961年4月12日，蘇聯(lián)發(fā)射世界第一艘載人飛船“東方” 1號。1961年5 月5日，美國第一位進行亞軌道飛行的航天員艾倫謝潑德駕駛美國“水星” MR3飛船進行首次載人亞 軌道飛行，美國因此成為繼蘇聯(lián)之后世界上第二個具有載人航天能力的國家。2003年10月15日，中國 第一艘載人航天宇宙飛船“神州五號登上了太空，中國人千年的夢想終于實現(xiàn)了，楊利偉是中國航天 第一人。26. 【答案】Ao解析：當在幻燈片中插入了聲音，幻燈片中顯示

7、的是“喇叭標記二27. 【答案】Ao解析：“幻燈片版式”任務窗格中包含了文字版式、內(nèi)容版式、文字和內(nèi)容版式和 其他版式。28. 【答案】Co解析：奇數(shù)項1、2、3、5、8、（13）構成和數(shù)列，偶數(shù)項1、3、5、7、（9）構 成奇數(shù)列。29. 答案】C。解析：洪水是自然災害的一種，紡織業(yè)是工業(yè)的一種。故選C。二、材料分析題30. 陳老師的做法是合理的，符合素質(zhì)教育的要求，值得我們大家借鑒。（1）素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分 人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。材料中，陳老師不僅關注到了李強這個有許多毛病的同學，也關注到 全班同學，召開班會。切實做到了

8、面向全體學生。（2）素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的 有機結合，促進學生全面發(fā)展。材料中，陳老師，并沒有一味的強調(diào)學生的成績或者知識學習，還關心 學生的體育、舞蹈、演講等等方面的能力發(fā)展，注重學生全面發(fā)展。（3）素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。承認人與人在個性上存在差異的基礎上，從差異出發(fā)， 以人的個性發(fā)展為目標。材料中，陳老師能深刻意識到學生缺乏的不是批評而是鼓勵，幫助學生發(fā)現(xiàn)自 己身上的特長，是在認真的踐行因材施教，以此促進學生的個性發(fā)展。所以，作為教師，我們應該用因材施教的方式，切實促進全體學生的德智體美勞的全面發(fā)展。31. 【參考答案】

9、趙老師的做法踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得每一位教師學習。首先，趙老師的做法體現(xiàn)了教書育人，嚴謹治學的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，鉆 研教學技能，實施素質(zhì)教育。材料中，趙老師刻苦鉆研，做到了 “干一行、愛一行、精一行”，在教學 上頗有成就。其次，趙老師的做法體現(xiàn)了終身學習的職業(yè)道德。終身學習要求教師要不斷提升自己的教學能力和 理論水平，不斷積累和發(fā)展自己的教學經(jīng)驗。材料中，趙老師在任教期間，認真學習優(yōu)秀教師的成功教 學經(jīng)驗，不斷提升教學水平，為良好的教學效果奠定基礎。最后，趙老師的行為體現(xiàn)了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生要求教師關心愛護每一位學生，做學生 的良師益友。材料中，趙老師用母

10、親般的關懷關心愛護每一位學生，對個別困難學生更是關注有加，受 到了學生和家長的好評。因此，作為一名教師，要像趙老師一樣，不斷發(fā)展和提升自己的教育教學能力，關心愛護每一位學 生，腳踏實地地促進學生的發(fā)展。32. 【參考答案】(1) 儒家的“仁愛”思想是愛人如己的品性，是德性的實踐和行動。 “仁愛”思想也是從內(nèi)心深處去關心、愛護和幫助他人，為社會大眾服務的意識。(2) 從人的自我完善來說，“仁”的思想具有個人安身立命之本的意義； 從社會環(huán)境來說，發(fā)揚儒家“仁”的思想，可培養(yǎng)修己愛人、強調(diào)設身處地為他人著想、講求自 省慎獨、以禮待人、講信用和尊重別人等優(yōu)秀品質(zhì)，可以促進和諧社會的發(fā)展； 從國際關系來

11、說，“仁”的思想有助于避免國與國之間的沖突，倡導和平解決之道，發(fā)展公平公 正且親仁善鄰的國際秩序。三、寫作題【寫作思路】本篇作文可以采取“基本結構式”的結構模式?！窘Y構模式】開頭提出中心論點是什么闡述中心觀點為什么論述中心論點的必要性、作用怎么辦論述應如何采取措施實施中心論點結尾總結全文【參考范文】規(guī)則意識中國人過馬路時經(jīng)常無視紅綠燈，湊夠一撮人就可以走了，而在其他國家雖然車流量同樣較多但是 仍然遵守秩序過馬路，而這其中的行為差異便在于規(guī)則意識。規(guī)則意識的價值在于其普適性和約束性, 而國民常以“不會有問題”的變通與僥幸心理尋找“捷徑”，實則是無視規(guī)矩，不懂規(guī)矩的表現(xiàn)。然而規(guī) 則意識，在人們的生

12、活中扮演著重要的角色，更是關乎生命與成功的重要因素。什么是規(guī)則意識？規(guī)則意識是對秩序的遵守，也是對規(guī)矩的尊重，更是對原則的堅持?？v觀古今中 外，許多有所建樹者用行為與選擇完美地詮釋了規(guī)則意識的涵義。偉大的無產(chǎn)階級革命家列寧受眾人敬 仰，去理發(fā)時群眾禮讓其先，他堅持規(guī)則自覺排隊，這便是對秩序的遵守；著名軍事家拿破侖王者風范， 全軍遭遇鼠疫時命令車馬運送傷員，他堅持規(guī)則帶頭全程步行，這便是對規(guī)矩的尊重；明代抗倭將領戚 繼光嚴守軍紀，軍中親人觸犯軍紀，他堅持規(guī)則仍然嚴厲懲罰，這是對原則的堅持?？梢?，規(guī)則意識不 僅僅是一種對外界運行規(guī)律的堅守，更是一種內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。為什么規(guī)則意識在我們的生活中如此重

13、要？正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓。正是因為規(guī)則意識, 這個世界才會依照固定的規(guī)律有秩序地運行，人們的生活才有標準可依；正是因為規(guī)則意識，復雜多變 的交通才能規(guī)避危險，人們出行時生命安全才有保障；正是因為規(guī)則意識，凡事才能區(qū)分公平公正，人 們的合法權益才有保護。相反，如果人人都無視規(guī)則，只在變通中尋求方便，那又怎會有安全穩(wěn)定的社 會？如果人人都無視規(guī)則，只從自身利益出發(fā)，那又何談和諧有愛的公共環(huán)境？那么，我們應該怎樣做到培養(yǎng)規(guī)則意識呢？關鍵的是，我們要真正地認識到規(guī)則的重要性。阿里巴 巴創(chuàng)始人馬云之所以能夠?qū)㈦娮由虡I(yè)帝國延伸至世界平臺，正是因為在創(chuàng)新的基礎上仍然堅守基本的經(jīng) 濟規(guī)則，他的成功里有規(guī)則意識的加持。其次，我們要將規(guī)則意識運用到實踐當中去，不同的領域有不 同的規(guī)則，學會認識規(guī)則更要執(zhí)行規(guī)則。最后，我們一定要有