1、老話：讀書可以改變命運老話：讀書可以改變命運是真的嗎？是真的嗎？學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)好高中數(shù)學(xué)的幾點建議幾點建議 王袁雄王袁雄2016年年8月月18日日一：一： 習(xí)習(xí) 慣慣 1 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括按時按時完成作業(yè)，按時按時預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時按時做好課堂筆記，按時按時做好課后反思 2 作息習(xí)慣作息習(xí)慣，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活的時間，保證既能學(xué)習(xí)時間夠，又有適量適量的時間去做自己喜歡做的事情（如體育運動，上網(wǎng)，逛街。） 3 思維習(xí)慣思維習(xí)慣 ，要能掌控自己，要能掌控自己二二: : 興興 趣趣1 對自己的未來感興趣，這樣就會給自己一個認識目標(biāo)，憧憬未來的自己會是什么樣（有錢有品位）2 對老師感興趣

2、，老話說“親其師而信其學(xué)”，當(dāng)然老師也會愛護自己的學(xué)生，相信學(xué)生能學(xué)好3 對數(shù)學(xué)感興趣，數(shù)學(xué)本身就有很多有趣的地方數(shù)學(xué)的邏輯性數(shù)學(xué)的邏輯性從前有三個人進了一家飲品店，服務(wù)員問：請問你從前有三個人進了一家飲品店，服務(wù)員問：請問你們?nèi)粋內(nèi)欢际且际且【茊幔科【茊?？第一位回答說：不知道第一位回答說：不知道第二位回答說：不知道第二位回答說：不知道第三位回答說：是的，我們都要啤酒第三位回答說：是的，我們都要啤酒同學(xué)們思考下其中蘊涵的邏輯性？同學(xué)們思考下其中蘊涵的邏輯性？數(shù)學(xué)的趣味性數(shù)學(xué)的趣味性數(shù)學(xué)不僅僅是一些枯燥的公式定理和繁復(fù)的運算，數(shù)學(xué)不僅僅是一些枯燥的公式定理和繁復(fù)的運算，它也具備浪漫的一面

3、值得我們?nèi)グl(fā)掘的它也具備浪漫的一面值得我們?nèi)グl(fā)掘的前不久的七夕節(jié)，前不久的七夕節(jié)，“77”蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識蘊含著豐富的數(shù)學(xué)知識1，77是前是前8個連續(xù)素數(shù)之和。個連續(xù)素數(shù)之和。77=2+3+5+7+11+13+17+192, 77=4*4+5*5+6*63, (1*1+2*2+3*3+4*4+.+77*77)/77=2015 4, 4, 同學(xué)們可以下載同學(xué)們可以下載desmosdesmos數(shù)學(xué)函數(shù)繪圖軟件，數(shù)學(xué)函數(shù)繪圖軟件，如心形圖方程如心形圖方程(x (x2 2 +y2 -1) +y2 -1)3 3 - x- x2 2 y y3 3 =0 =0 數(shù)學(xué)的嚴謹性數(shù)學(xué)的嚴謹性 如如2016里約

4、奧運女單乒乓球比賽中，里約奧運女單乒乓球比賽中，中國選手丁寧和日本選手福原愛比賽，誰中國選手丁寧和日本選手福原愛比賽，誰先連續(xù)贏得兩局則誰贏得比賽，否則誰先先連續(xù)贏得兩局則誰贏得比賽，否則誰先勝三局誰贏，打到?jīng)Q出輸贏為止，則一共勝三局誰贏，打到?jīng)Q出輸贏為止，則一共有多少種有多少種情況情況？三：三： 堅堅 持持 堅持是做成任何一件事最基本的品質(zhì)堅持是做成任何一件事最基本的品質(zhì) 堅持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持好的作息習(xí)慣，堅持好的思維堅持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持好的作息習(xí)慣，堅持好的思維習(xí)慣，堅持好的交流習(xí)慣習(xí)慣，堅持好的交流習(xí)慣 堅持該學(xué)的時候用心學(xué)，堅持該玩的時候盡情玩，堅持堅持該學(xué)的時候用心學(xué)，堅持該玩的時候盡情玩，堅持睡的時候踏實睡，堅持考的時候認真考睡的時候踏實睡，堅持考的時候認真考四：學(xué)習(xí)配置四：學(xué)習(xí)配置標(biāo)配：標(biāo)配：數(shù)學(xué)教材和教輔資料，數(shù)學(xué)教材和教輔資料，2本數(shù)學(xué)本數(shù)學(xué) 作業(yè)本，一本草稿紙，筆黑紅各一支。作業(yè)本，一本草稿紙，筆黑紅各一支。選配：選配：數(shù)學(xué)參考書，數(shù)學(xué)讀物，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)參考書，數(shù)學(xué)讀物，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練思維訓(xùn)練高配：高配：數(shù)學(xué)軟件，數(shù)學(xué)