1、西師大小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_一、 課外閱讀。 筷子說(shuō)起中國(guó)的筷子，話可就長(zhǎng)了。據(jù)史料記載，最早的筷子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時(shí)代。到了商代，筷子稱為“箸”（zhù），大約過(guò)了上百年后改為“筷”。從讀音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是幫助進(jìn)食。使用筷子不只是能吃飯那么簡(jiǎn)單，還有很多好處呢！通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂，甚至肩膀等_多個(gè)關(guān)節(jié)和_多處肌肉。由此可見(jiàn)，用筷子吃飯（_）進(jìn)食方便，（_）可以鍛煉手指的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腦力，十分有益身心健康，真是一舉多得??！中國(guó)的筷子原料各異、做工精細(xì)。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的細(xì)白竹做

2、成?；y清晰、濃淡相映，令人愛(ài)不釋手的福州漆筷選用上等毛竹或優(yōu)質(zhì)楠木做原料，以國(guó)內(nèi)特產(chǎn)的生漆打底、附面。漆筷頭上印有寓意吉祥的鳥(niǎo)獸花草和各地名勝圖案。 A 陜西省商洛地區(qū)生產(chǎn)的商洛冬青木烙花筷，是陜西省一項(xiàng)著名特產(chǎn)。它利用當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)在懸崖峭壁上的多年生“崖冬青木”為原料。制作時(shí)，烙花藝人用300500的電熱鋼火筆，在細(xì)細(xì)的筷子上繪出明快雅致的花紋。 B 中國(guó)筷子深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。 C 現(xiàn)在，在國(guó)外凡吃中餐者，幾乎都用筷子。大家以學(xué)習(xí)使用筷子為樂(lè)趣。許多來(lái)中國(guó)旅游觀光的外國(guó)客人總愿帶回幾雙中國(guó)筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳承了中華民族的悠久文化，傳遞了濃濃的友誼之情。1短文是從哪幾方面介紹“筷子

3、”的？ _2選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入第自然段的括號(hào)中。因?yàn)樗?不但而且 雖然但是3短文中標(biāo)出了ABC三個(gè)位置，如果把下面這句話放在文中，最合適的位置是（_）?！?972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，總理在人民大會(huì)堂舉行國(guó)宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大記者帶回了自己的國(guó)家?！?第自然段中劃“_”的語(yǔ)句能不能刪去？結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)出理由。_二、 課外閱讀。種一片樹(shù)葉冰心埋下一片樹(shù)葉，固執(zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。這便是兒時(shí)最美的夢(mèng)。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺(jué)得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上一部分的葉，把它

4、種進(jìn)土里之后，必定可以長(zhǎng)出一棵同樣的大樹(shù)!于是我撿了許多片葉子，虔誠(chéng)地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現(xiàn)。我天天蹲在種樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì)長(zhǎng)得更好!我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊樹(shù)吐芽長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹(shù)葉，卻已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長(zhǎng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那件事，我會(huì)為之自豪一輩子孩童時(shí)那種天真無(wú)邪、可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明

5、、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會(huì)從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹(shù)葉吧，你定會(huì)擁有一棵參天大樹(shù)。1從畫(huà)線句子中你感受到了“我”（    ）的心理。A忐忑不安 B認(rèn)真嚴(yán)肅 C緊張慌亂2“那件事，我會(huì)為之自豪一輩子”中的“那件事”指的是_。3種樹(shù)葉后，“我”是怎樣做的？結(jié)果怎樣？用自己的話概括。_4這篇短文的中心是_。A說(shuō)明兒童內(nèi)心的幼稚B表現(xiàn)童心的珍貴 C展示童年生活的豐富多彩三、 課外閱讀。九寨溝的 九塞溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn)，仿佛

6、是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過(guò)，濺起起萬(wàn)朵水花，在陽(yáng)光折射下鮮艷奪目，好像千萬(wàn)顆珍珠在滾落。木橋走100多米，就來(lái)到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn)看像一幅白色屏障，截?cái)鄰潖澢男『?。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來(lái)，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開(kāi)了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音震耳欲聾，在山間久久回蕩五花海的景色更迷人。它好像一只開(kāi)屏獻(xiàn)彩的孔崔，鮮艷奪目。寬闊的海底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長(zhǎng)滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹(shù)技，在陽(yáng)光的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠，那一片寶藍(lán)，這兒一

7、點(diǎn)鵝黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過(guò)后，湖水有些微漲，但湖面如鏡，可以看見(jiàn)魚(yú)兒無(wú)聲無(wú)息地在彩色的世界中漫游九寨溝的秋天真美！1請(qǐng)將文章的題目補(bǔ)充完整。2文中大量地運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，用“ ”畫(huà)出來(lái)。3找出文章第三段中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。_4文中描繪了九賽溝的哪幾處景點(diǎn)？ _5短文從珍珠灘瀑布的哪幾個(gè)方面進(jìn)行了描寫(xiě)？ _6找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來(lái)。 _四、 課外閱讀。狐貍和公山羊一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎，仍沒(méi)法爬上去，只好待在那里。這時(shí)，恰巧一只口渴極了的公山羊來(lái)到井邊，公山羊看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝。狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜，馬

8、上鎮(zhèn)靜下來(lái)，極力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸公山羊趕快下來(lái)，與他痛飲?？诳孰y耐的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起商量出井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說(shuō)：“我倒有一個(gè)辦法。你用前腿扒在井墻上，再把角豎直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腿，跳到他的背上，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶?，跳出了井口。狐貍上去以后，?zhǔn)備獨(dú)自離開(kāi)。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對(duì)公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目跳下去了。”1“狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了”一句

9、中的“機(jī)會(huì)”是指_。2狐貍為什么極力贊美井水好喝？由此可知狐貍有著怎樣的性格特點(diǎn)呢？_3用“_”畫(huà)出狐貍想出的離開(kāi)井底的方法。4判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）狐貍因?yàn)橄胍染碌乃?，所以才跳到了井里。（_）（2）在狐貍看來(lái)，公山羊的頭腦就像他的胡須一樣完美。（_）5本文選自名著伊索寓言，下面的故事不屬于伊索寓言的是（ ）A狼來(lái)了 B農(nóng)夫和蛇C狐貍建筑師 D狐貍和葡萄6如果后來(lái)公山羊得以脫險(xiǎn)，回到家后的公山羊，面對(duì)自己的一群羊娃娃，他想以自身經(jīng)歷告誠(chéng)羊娃娃，他會(huì)怎么說(shuō)呢？根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)。大難不死的公山羊，向孩子們講述了自己的經(jīng)歷后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“_”五

10、、 閱讀短文，回答問(wèn)題。落葉夏天過(guò)去了，秋媽媽忙著給樹(shù)木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像快樂(lè)的小精靈在空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我覺(jué)得秋天比春天還要美麗呢！看，那邊又飄飄搖搖落下一片葉子，我連忙跑過(guò)去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來(lái)的吧？于是，我輕輕地把它放進(jìn)小河。小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p快地打了個(gè)旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開(kāi)始了它有趣的航行。這時(shí)，一片桃形的葉子落在我的面前。啊，還帶著綠色呢！我小心地把它撿起

11、來(lái)，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起來(lái)，聽(tīng)，多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲啊！地上的落葉越來(lái)越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細(xì)繩把葉子穿起來(lái)，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子”了！我珍藏了幾片黃葉，來(lái)迎接下一個(gè)更美麗的金秋！1秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛翔，像_，像_。在我眼中，落葉還像_。2第自然中，“我覺(jué)得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是（  ）A我覺(jué)得春天不夠美麗B我覺(jué)得秋天是所有季節(jié)中最美麗的C我覺(jué)得春天是美麗的，而秋天更美麗一些3體會(huì)劃線字所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）驚奇 高興啊，還帶著綠色呢！_哈，真有趣，我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子

12、”了！_4下面的說(shuō)法對(duì)嗎？（1）“小船輕快地打了個(gè)旋”，“小船”是指樹(shù)葉。（_）（2）把葉子穿起來(lái)，戴在頭上，我變成了一個(gè)“公主”。（_）六、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。1在（ ）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。2第一自然段運(yùn)用了（_）的修辭手法，把（_）比作（

13、_）。3第二自然段中描寫(xiě)的景物有_、_ 、_ 、_、_、_ 。其中_這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了春天的特點(diǎn)。4文中畫(huà)“ ”的句子把 _、_、_當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是 _的春天5“都像趕集似的聚攏來(lái)”運(yùn)用_的寫(xiě)法突出表現(xiàn)了春天_的熱鬧景象。6仿寫(xiě)：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。_的天，_的云，_的空氣，都像_似的_，組成了這個(gè)_的夏日。七、 閱讀短文，回答問(wèn)題。去年的樹(shù)（節(jié)選）鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門上。她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？” 大門回答說(shuō)：“樹(shù)嘛，在廠子里給切

14、成細(xì)條，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！兵B(niǎo)兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ?）小姑娘（ ）請(qǐng)告訴我（ ）你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔?）小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1在短文中的“（ ）”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2根據(jù)選文，說(shuō)出樹(shù)的變化過(guò)程： 樹(shù)（_）（_）（_）3短文采用_的方式展開(kāi)，表現(xiàn)出鳥(niǎo)兒對(duì)朋友的_。4想象一下，鳥(niǎo)兒在想些什么？鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。她想：_唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒。她

15、想：_八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 還童石還童山下，有條清澈見(jiàn)底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說(shuō)有一種七彩鵝卵石，誰(shuí)撿到它，誰(shuí)就能返老還童變成一個(gè)小孩。然而，從來(lái)沒(méi)人找到過(guò)這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個(gè)小孩。老爺爺不是為了樂(lè)一樂(lè)，而是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。原來(lái)，在他還是小孩的時(shí)候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對(duì)老師撒了謊，沒(méi)承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因?yàn)樗簧?，就撒了這么一次謊?。‖F(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說(shuō)著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝

16、卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個(gè)小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來(lái)。他直奔一家花店，買了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過(guò)學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿意足地跨出學(xué)校的大門時(shí)，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原來(lái)的模樣，又成了個(gè)老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒(méi)了蹤影。1本文是一篇（   ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認(rèn)_   跨出_   恢復(fù)_    蹤影_3那么多人尋找“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”

17、后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _九、 閱讀下文，回答問(wèn)題。大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯?wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩

18、子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō) 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有（_）個(gè)自然段，其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。2把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。3在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。4寫(xiě)出下面詞的反義詞溫暖（_） 難過(guò)（_）5假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？_十、 閱讀下文，回答問(wèn)題。 整個(gè)夏天，可憐的拇指姑娘形單影只住在這個(gè)巨大的樹(shù)林里。她用草葉為自己編了一張小床，把它掛在一片大牛蒡（bàn）葉底下，好使得雨不致淋到她身上。她從花里取出蜜來(lái)作為食物，她的飲料是每天早晨凝結(jié)在葉子上的露珠。夏天和秋天

19、就這么過(guò)去了?，F(xiàn)在，冬天那又冷又長(zhǎng)的冬天來(lái)了。那些為她唱著甜蜜的歌的鳥(niǎo)兒現(xiàn)在都飛走了。樹(shù)和花凋零了。那片大的牛蒡葉她一直是在它下面住著的也卷起來(lái)了，只剩下一根枯黃的梗子。她感到十分寒冷。因?yàn)樗囊路计屏?，而她的身體又是那么弱不禁風(fēng)可憐的拇指姑娘啊！她一定會(huì)凍死的。雪也開(kāi)始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一個(gè)人把滿鏟子的雪塊打到我們身上一樣，因?yàn)槲覀兏叽?，而她不過(guò)只有一寸長(zhǎng)。她只好把自己裹在一片干枯的葉子里，可是這并不溫暖她凍得發(fā)抖。在她現(xiàn)在來(lái)到的這個(gè)樹(shù)林的附近，有一塊很大的麥田；不過(guò)田里的麥子早已經(jīng)收割了。凍結(jié)的地上只留下一些光赤的麥茬（chá）兒。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在它們中間走過(guò)去，簡(jiǎn)直

20、等于穿過(guò)一片廣大的森林。?。∷齼龅冒l(fā)抖，抖得多厲害啊！最后她來(lái)到了一只田鼠的門口。這就是一棵麥茬下面的一個(gè)小洞。田鼠住在那里面，又溫暖，又舒服。她藏有整整一房間的麥子，她還有一間漂亮的廚房和一個(gè)飯廳?？蓱z的拇指姑娘站在門口，像一個(gè)討飯的窮苦女孩子。她請(qǐng)求田鼠施舍一顆大麥粒給她，因?yàn)樗呀?jīng)兩天沒(méi)有吃過(guò)一丁點(diǎn)兒東西了。1（理解詞語(yǔ)）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。形單影只：_弱不禁風(fēng)：_2（提取信息）根據(jù)文章內(nèi)容填空。拇指姑娘用草葉編了一張床，而_相當(dāng)于她的房子。拇指姑娘把_作為食物，她的飲料是_。3（品讀句子）讀下面的句子，展開(kāi)豐富的想象，體會(huì)作者是如何把故事寫(xiě)得生動(dòng)感人的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，在它們中間

21、走過(guò)去，簡(jiǎn)直等于穿過(guò)一片廣大的森林。作者通過(guò)_，把拇指姑娘所處的_環(huán)境渲染出來(lái)，表現(xiàn)了拇指姑娘_的情形。4（想象畫(huà)面）根據(jù)文章內(nèi)容，下列描述正確的一項(xiàng)是（ ）A拇指姑娘又冷又餓，哭了起來(lái)。 B雪花落在拇指姑娘身上，很溫柔。C田鼠住在又溫暖又舒服的洞里。 D干枯的葉子讓拇指姑娘感到溫暖。5（語(yǔ)言運(yùn)用）拇指姑娘請(qǐng)求田鼠施舍一顆大麥粒給她，想象她是怎么對(duì)田鼠說(shuō)的。示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我已經(jīng)兩天沒(méi)有吃過(guò)一丁點(diǎn)兒東西了。”_十一、 閱讀下面文章，然后回答問(wèn)題。陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪（lán）地吮吸著春天那清新、

22、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨婉（pì）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家

23、鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。_的細(xì)雨 _的露珠 _的綠葉_的梨花 _的陽(yáng)光 _的海洋2讀短文，找出銀梨果的特點(diǎn)填空。（1）形狀：_。擬人句：它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；（2）顏色：開(kāi)始呈_，后來(lái)_。（3）氣味：_。3從短文中找出一個(gè)比喻句用“ ”畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“”畫(huà)出來(lái)。千萬(wàn)別丟題！4短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：_、_、_ 。5給短文加一個(gè)合適的題目填在文前的“ ”上。6作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗十二、 閱讀短文。一個(gè)美麗的故事有個(gè)小男孩兒， 兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損， 學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打

24、個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！本褪沁@篇作文，（ ）打動(dòng)了他的老師，那位老師 給了他最高分， 在班上（ ）朗誦了這篇作文，并寫(xiě)下了批語(yǔ)：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人。請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。捧著作文本，小男孩兒笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，

25、他是在等待，等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手制作的大信封里。他（ ）看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽一睜開(kāi)眼睛，他就（ ）喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑了：“什么禮物？”他笑笑說(shuō)：“我的作文?！闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。1把下面的詞語(yǔ)

26、填在文中的括號(hào)里。靜靜地 深深地 甜甜地 動(dòng)情地2選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在文中的“ ”上。不僅還 因?yàn)樗?讀了這篇短文，你肯定有很多話想說(shuō)，把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。_4讀完作文，媽媽的眼睛里流出了熱淚，是因?yàn)椋?）A老師的批語(yǔ)真好。B孩子會(huì)給媽媽送生日禮物了。C媽媽被這篇作文感動(dòng)了，知道了怎樣格外呵護(hù)孩子。十三、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yíng

27、yín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(l lù)的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個(gè)題目：_2保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫(xiě)了湖水（ ）、（ ），再寫(xiě)湖的四周有（ ），接著寫(xiě)樹(shù)下有（）和（ ） ，最后寫(xiě)湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請(qǐng)你摘抄下來(lái)。詞：（至少寫(xiě)三個(gè)）_ 句：（至少寫(xiě)一句）_十四、 快樂(lè)閱讀。春雨剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。這場(chǎng)春雨，就

28、像春姑娘派來(lái)的使者，帶著春天，來(lái)到了人間。 春雨落在了麥田里，綠油油的麥苗經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休養(yǎng)，它們?nèi)嚅_(kāi)了惺松的睡眼，在微風(fēng)中，細(xì)雨中，盡情的舒展著自己矮小的身軀。 春雨落在了池塘里，池塘里的冰已經(jīng)融化了，魚(yú)兒在池塘里自由地翻轉(zhuǎn)著自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍著，享受著春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，從水里一跳一跳的蹦上岸來(lái)，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會(huì)兒從岸上跳進(jìn)水里，一會(huì)兒又從水里跳到岸上。不時(shí)還高興地叫著：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機(jī)。 春雨落在了樹(shù)林里。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的樹(shù)林里蕩滿了黃色的土，樹(shù)木也光禿禿的。一場(chǎng)春過(guò)后，它好像一支染色劑。樹(shù)林好像脫去冬天的寒衣，換上

29、了春姑娘為它們制作的春裝。啊！春雨，你是春姑娘派來(lái)的使者，為我們的大地帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)！1“惺”這個(gè)字我們不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該使用_查字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)。如果試讀的話，你會(huì)讀作_。2找出文中表示青蛙叫聲的詞語(yǔ)，并仿寫(xiě)一個(gè)。摘抄：_ 仿寫(xiě)：_3短文運(yùn)用了_的構(gòu)篇方式，先總寫(xiě)_，再詳細(xì)描寫(xiě)_，最后總結(jié)_。答案1、1圍繞“筷子歷史悠久； 使用好處很多； 原料各異做工精細(xì)； 深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)”這四方面回答。2不但而且3C4不能刪去。運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地寫(xiě)出使用筷子的好處。2、1B2“我”種下一片樹(shù)葉，堅(jiān)信它能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。3“我”蹲在種樹(shù)葉的地方等待。結(jié)果是等到春天來(lái)臨，樹(shù)葉也沒(méi)有發(fā)芽。4B

30、3、1秋天2近看卻好似一匹美麗的白色綢緞，它從大約40米高的山石頂上飄落下來(lái)，撞在巖石上，便飛花碎玉般地濺開(kāi)了，隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。（答案不唯一）3墨綠 寶藍(lán) 鵝黃 翠4珍珠大橋、珍珠灘瀑布、五花海。5形狀、色彩、聲音。6九寨溝的秋天真美！4、1離開(kāi)井里的機(jī)會(huì)2想引誘山羊下來(lái)喝水，從而達(dá)到自己離開(kāi)井底的目的。由此可知狐貍十分狡猾。3你用前腿扒在井墻上，再把角豎直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了。4 × × 5C6孩子們，前事不忘，后事之師?。∧銈円欢ㄒ涀?，以后做任何事情要先動(dòng)腦筋，想清楚事情的結(jié)果再去做。千萬(wàn)別像我一樣上當(dāng)受騙啊！5、1 快樂(lè)的小精靈在空中跳舞 舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn) 蝴蝶翩翩起舞 2C3 4