1、20142015學(xué)年度第 二 學(xué)期 語文 課程電子教案 授課課題：介紹事物 授課教師：盛敏授課班級 授課日期年 月 日授課類型新授課 學(xué) 時 數(shù)二學(xué)時教學(xué)目標(biāo)從正反兩方面列舉生動形象、有趣的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到聽話和說話是進(jìn)行信息交流的主要手段，也是一門藝術(shù)；同時也從豐富的案例中感悟到聽話和說話的技巧和要領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容介紹事物重點難點教學(xué)重點介紹事物的方法。教學(xué)難點介紹事物的方法。教學(xué)方法 以學(xué)生活動為主，可采用競賽、表演、問答等多種形式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)方法 活動為主教學(xué)過程設(shè)計備注（時間分配、個性修改等）教學(xué)步驟及主要內(nèi)容 1.

2、事物牽涉的面廣、內(nèi)容較多，如商品簡介、旅游景點簡介、書籍簡介、介紹事物的制作過程、操作流程等，因此本課教學(xué)處理的重難點應(yīng)放在介紹事物的方法。教師應(yīng)通過各種形之有效的方法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在掌握大量的信息的基礎(chǔ)上，學(xué)會整理信息，按一定的順序表達(dá)出來?？谡Z表達(dá)教師的作用重在“導(dǎo)”，訓(xùn)練要想順利進(jìn)行并收到實效，一要教給學(xué)生方法，二要創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生熟悉的情境，三要營造一個輕松、愉快的氛圍，四要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。2.導(dǎo)入建議* 情景導(dǎo)入畫面一：（商場里）顧客：我想買一臺筆記本電腦，可不知道怎么選？導(dǎo)購員：讓我給你介紹一款吧。引出筆記本電腦的介紹畫面二：（用人單位到學(xué)校招聘）招聘單位：請你介

3、紹一下你的學(xué)習(xí)生活和所學(xué)的專業(yè)。* 案例導(dǎo)入如：“中國印·舞動的北京”由圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生視覺的沖擊再配以下介紹。以印章作為主體表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形。人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊含濃重的中國韻味。3.過程建議給出具體范例，師生共同分析，了解介紹事物的要求、方法（語言簡潔、準(zhǔn)確、通俗；抓住事物特征；按一定的順序介紹）。在這個環(huán)節(jié)，范例選擇要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特色和興趣特點，范例的出示要運用多種形式，以激發(fā)學(xué)生的興趣?？陕?、可讀、可看、可表演、可多媒體展示等。邊

4、講邊練，每了解一個方法、技巧后，設(shè)置情境讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在這個環(huán)節(jié)里，情境的創(chuàng)設(shè)要考慮學(xué)生的專業(yè)特點和興趣特點，可選擇商品簡介、旅游景點簡介、書籍簡介、介紹事物的制作過程、操作流程等。綜合運用介紹事物的方法和技巧，進(jìn)行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)，可先分組練習(xí)，23人一組，互相介紹并互相評價，然后在全班展示。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，可開展競賽，看誰說得好。師生應(yīng)對同學(xué)的介紹進(jìn)行評價。   課堂練習(xí)    其他  小結(jié)與作業(yè) 課堂小結(jié)    本課作業(yè)    本課教學(xué)后記（課堂設(shè)計理念，實際教學(xué)效