2022年幼兒園中班健康教案《我會(huì)傾聽(tīng)》_第1頁(yè)
2022年幼兒園中班健康教案《我會(huì)傾聽(tīng)》_第2頁(yè)
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1、幼兒園中班健康教案我會(huì)傾聽(tīng) 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)并懂得遵循指示。2、培育幼兒的留意力。3、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情,培育幼兒喜愛(ài)生活,歡樂(lè)生活的良好情感。4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)預(yù)備:錄音帶、森林地圖、各種植物和動(dòng)物小卡片、若干小獎(jiǎng)品活動(dòng)過(guò)程:一、傾聽(tīng)故事我知道故事敘述的是小白兔什么都不懂,卻總喜愛(ài)說(shuō):"我知道',小白兔出去玩的時(shí)候分別誤把老山羊,小松鼠,刺猬當(dāng)成了狼。教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).后來(lái),當(dāng)他真的遇上狼的時(shí)候卻又認(rèn)不出,還被狼騙到了森林中差點(diǎn)被吃掉,幸虧小松鼠和刺猬等趕來(lái)關(guān)心,才救了小白兔。1、小兔為什么差點(diǎn)被大灰狼吃掉

2、?2、聽(tīng)別人講話(huà),不僅要留意聽(tīng),還要聽(tīng)清,聽(tīng)明白。二、傾聽(tīng)嬉戲這是什么聲音,讓幼兒學(xué)習(xí)留意聽(tīng)播放錄有各種聲音的錄音帶,讓幼兒猜猜是什么聲音,并適當(dāng)?shù)卣{(diào)低聲音。小結(jié):為什么有一些小伴侶聽(tīng)得出的聲音多,有些小伴侶聽(tīng)得出的聲音少呢?由于聽(tīng)得出的聲音多的小伴侶留意聽(tīng)了,仔細(xì)聽(tīng)了。三、嬉戲:我會(huì)做聽(tīng)指令做動(dòng)作,讓幼兒除了學(xué)習(xí)留意聽(tīng),還要學(xué)習(xí)聽(tīng)清,聽(tīng)明白1、當(dāng)聽(tīng)到老師指令時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作2、幼兒熟識(shí)嬉戲之后適當(dāng)加大難度,并適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和小結(jié)。小結(jié):能做對(duì)老師所說(shuō)的動(dòng)作的小伴侶不僅留意聽(tīng)清老師所講的話(huà),還聽(tīng)明白了四、生活閱歷敘述。1、在日常生活中,小伴侶在什么時(shí)候會(huì)留意傾聽(tīng)呢?2、小結(jié):只有用心傾聽(tīng)我們

3、才會(huì)聽(tīng)懂別人講的話(huà),從別人那里知道更多的東西,而且留意傾聽(tīng)別人講話(huà)也是一種禮貌。五、綜合操作練習(xí)大家一起來(lái)布置,讓幼兒學(xué)會(huì)遵循指示發(fā)給幼兒每人一張大森林地圖,一套小動(dòng)物卡片。當(dāng)小伴侶聽(tīng)到老師那認(rèn)真聽(tīng)出老師低聲發(fā)出的指令后,跑回自己位置把小動(dòng)物卡片放入大森林地圖中相應(yīng)的位置。賜予按要求完成得即最快又精確的幼兒嘉獎(jiǎng)?;顒?dòng)反思:這個(gè)活動(dòng)通過(guò)逐層遞進(jìn)的方法勝利地讓幼兒明白了"傾聽(tīng)'的重要性,并初步學(xué)會(huì)了應(yīng)如何"傾聽(tīng)',同時(shí)培育了幼兒的留意力。但在這次的活動(dòng)中我有幾點(diǎn)不足之處:首先,在其次環(huán)節(jié)中我沒(méi)能預(yù)先推斷出幼兒由于生活閱歷的缺乏,在我預(yù)先錄制好的聲音中有部分錄音幼

4、兒聽(tīng)不出來(lái)。其次,在生活敘述環(huán)節(jié)中我沒(méi)對(duì)幼兒進(jìn)行更為深化細(xì)致的引導(dǎo),使得活動(dòng)與生活的聯(lián)系不夠緊密。在這次的活動(dòng)中,我首先通過(guò)一個(gè)故事讓幼兒很簡(jiǎn)單就明白了"傾聽(tīng)'的重要性,并有了傾聽(tīng)的愿望,因此,在其次環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步"聽(tīng)'的活動(dòng),在聽(tīng)的過(guò)程中,我有意不斷地調(diào)低音量,以鍛練幼兒的留意力,這時(shí)我適時(shí)地表?yè)P(yáng)了個(gè)別細(xì)心聽(tīng)的幼兒,但假如這時(shí)的錄音是幼兒比較熟識(shí)的聲音,效果會(huì)更好。接下來(lái)的第三個(gè)環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽(tīng)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽(tīng)到的指令,我在這時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)"聽(tīng)'己產(chǎn)生了較大的愛(ài)好,便發(fā)出了較好玩味性的指令,更激起幼兒的愛(ài)好,如:扭扭你的小屁股,拍

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