1、Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany LogoLogo2009.06Copyright by ARTCOM PT All rights reserved. 她，一歲零七個月，突患急她，一歲零七個月，突患急性腦充血，成為一個集盲、聾于性腦充血，成為一個集盲、聾于一身的殘疾人！一身的殘疾人！ 她，精通英語、她，精通英語、德語、法語！德語、法語！ 她，曾經(jīng)就讀哈她，曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)！佛大學(xué)！ 她，先后完成十四部具她，先后完成十四部具有世界影響的著作！有世界影響的著作！ 她，是美國她，是美國著名的作家，教

2、育家！著名的作家，教育家！ 她，被譽(yù)她，被譽(yù)為為“美國英雄美國英雄”！Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany LogoLogo 19 19世紀(jì)最使人感興趣的人物就是世紀(jì)最使人感興趣的人物就是拿破侖與海倫拿破侖與海倫凱勒。凱勒。 馬克馬克吐溫吐溫 海倫海倫凱勒凱勒(1880-1968)美國著名美國著名女作家、教育家女作家、教育家。1964年被授予年被授予“總統(tǒng)自由勛章總統(tǒng)自由勛章”。一歲半時突。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她去了她的視覺和

3、聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。陷入了痛苦的深淵。1887年年3月月3日，對海倫來說是她一生中最日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請重要的一天。這天，家里為她請來了一位教師來了一位教師安妮安妮莎莉文。莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界里，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流要想與他人進(jìn)行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。地刻苦學(xué)習(xí)，

4、從未放棄努力。好學(xué)、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進(jìn)哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。大學(xué)期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。在以優(yōu)異成績畢業(yè)后，她把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是假如給我三天光明以及我的生活、我的老師。海倫在她的名作假如給我三天光明一文中深情地抒發(fā)她對莎利文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。” 那么是什么原因讓她成為有如此杰出成就的偉人呢？又是為什么她會如此深愛她的老師？今天，我們一起走進(jìn)再塑生命的人，去感受

5、一個病弱生命的頑強(qiáng)成長的足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機(jī)走向光明的莎莉文老師。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.識記重點字詞（預(yù)習(xí)中完成）， 2.掌握課文內(nèi)容、思路及作者的思想感情，體會文中細(xì)膩的心理描寫。 3.探討海倫再塑生命對我們的啟示。探討課文題目的含義。 4.體會莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，學(xué)習(xí)海倫堅韌不拔的毅力。字詞預(yù)習(xí)檢查：字音字形字音字形安妮安妮莎莉莎莉文文感感慨慨 走走廊廊搓捻搓捻撫撫弄弄綻綻開開苦苦惱惱怦怦怦怦直跳直跳 撿撿 唯恐唯恐（n n） (sh l) (ki)有所感觸而慨嘆有所感觸而慨嘆 (lng) (cu nin)用手指搓。用手指搓。 (f) (zhn) (no) （png） （jin）

6、 (wi kng) 贈贈送送漲漲紅紅模仿模仿爭爭執(zhí)執(zhí)慚愧慚愧悔恨悔恨激蕩激蕩奧秘奧秘浸浸滿滿譬譬如如企盼(zng)(zhng)(m fng)(zh)(cn ku)(hu hn)(j dng)(o m)(jn mn)(p)（q）成語成語俗語俗語1.截然不同：（ji）2.疲倦不堪：（kn）3.小心翼翼：（y） 4.依樣畫葫蘆： 5.不求甚解： 界限分明，完全不同。 非常疲乏，難以忍受。形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。照葫蘆的樣子畫葫蘆，比喻單純模仿，不加改變?，F(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。語出陶淵明五柳先生傳：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！?.恍然大悟：（hung）7

7、.悔恨莫及：8.花團(tuán)錦簇：（jn c）9.美不勝收：10.混為一談:（hn）形容忽然醒悟過來。懊悔都來不及了。形容五彩繽紛、十分華麗的景象。美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。把不同的事物混在一起，當(dāng)做同樣的事物談?wù)??？焖贋g覽課文，回答問題：概括文章記敘的主要事件概括文章記敘的主要事件（1 1-5-5）“我我”與老師第一次見面與老師第一次見面（6-136-13）老師教）老師教“我我”認(rèn)識具體事物認(rèn)識具體事物認(rèn)字了解水 默讀課文，見證“重塑生命”的歷程。像大霧中的航船1、我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”

8、（第四段） 2、“在我的那個寂靜而又黑暗的世里，根本就不會有溫柔和同情”（第九段）生命之光莎莉文老師走進(jìn)我的世界 1.“一定有什么不尋常的事情發(fā)生”，海倫“站在臺階上等待”。（2）2.一個陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人安妮莎莉文師。”（5）幸福的復(fù)蘇生命中擁有了文字1.給我玩具，教“我”拼寫洋娃娃(doll）（6）2.教“我”拼寫“針” （pin) 、杯子(cop)、坐(sit)等（7）3.使我領(lǐng)悟到“水”這個詞就是手上流過的清涼而又奇妙的東西。（10）4.這些字使整個世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。（13）仔細(xì)閱

9、讀1-5段，作者在老師出場前鋪墊了哪些內(nèi)容？這樣寫有什么好處？鋪墊的內(nèi)容：先總寫”我“的感受，強(qiáng)調(diào)莎莉文老師到來的那一天”是我一生中最重要的一天“；接著寫家里人的活動、”我“的等待，春天的陽光和花朵等；再用設(shè)問、比喻進(jìn)行烘托，用呼告表達(dá)自己的渴望。好處：1.用層層鋪墊烘托出了老師對”我“的重要性，也加重了開頭所說的”最重要的一天“；2.給讀者留有閱讀期待，讓我們急于了解老師究竟是一個什么樣的人。 再次來見證“重塑生命”的歷程。（1 1）生命原貌：）生命原貌： （像大霧中的航船）（像大霧中的航船）（2 2）生命之光：）生命之光： （與莎莉文老師的相識）（與莎莉文老師的相識）（3 3 ）幸福的復(fù)蘇

10、：（認(rèn)識具體事物、學(xué)習(xí)文字）幸福的復(fù)蘇：（認(rèn)識具體事物、學(xué)習(xí)文字）“再塑生命”過程中是一帆風(fēng)順的嗎？挫折挫折不能分清不能分清“杯杯”和和“水水”海倫海倫我實在有些不耐煩了，抓起我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。摔碎了，心中覺得特別痛快。效果效果我恍然大悟，一下子理我恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘。解了語言文字的奧秘。知道了知道了“水水”這個字就這個字就是正在我手上流過的這是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快給予我光明、希望、快樂和自由。樂和自

11、由。莎莉文莎莉文把洋娃娃掃到爐邊，把帽子把洋娃娃掃到爐邊，把帽子給我（給我（愛心與耐心愛心與耐心）把我的一只手放在噴水口把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼下，在我的另一只手上拼寫寫“WATER”“WATER”“水水”字，字，起先寫得很慢，第二遍就起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。（寫得快一些。（教學(xué)技巧教學(xué)技巧高超高超）莎莉文老師： 1.熱愛學(xué)生，對海倫的教育因勢利導(dǎo)，循循善誘； 2.懂教育、愛教育，讓海倫親臨現(xiàn)場體驗，在體驗過程中理解概念； 3.善于溝通、有教育藝術(shù)，抓住教育時機(jī)，開啟了海倫的思維、智慧和情感。 了解了海倫曲折的學(xué)習(xí)過程，了解了海倫曲折的學(xué)習(xí)過程，你認(rèn)為莎莉文老師是

12、怎樣的一個老師？海倫是怎樣的一個學(xué)生？海倫：聰明、好學(xué)、聰明、好學(xué)、堅毅而又感情堅毅而又感情豐富、熱愛生豐富、熱愛生活活“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望，快樂和自由?！边@句話該怎么理解？莎莉文老師教“我”水這個詞，讓“我”認(rèn)識到了水和杯子截然不同，同時也喚醒了“我”認(rèn)識世間萬物的渴望，由此”我“的生命旅程充滿了嶄新的希望。我們一起見證了成功的再塑生命的歷程，那么請同學(xué)們現(xiàn)在談?wù)剬Α霸偎苌钡睦斫庖约白髡弑磉_(dá)的情感。”再塑生命“字面義：重新塑造生命， 重新獲得生命。文中義：1.愛的光明照在“我”身上； 2.讓“我”回歸自然、認(rèn)識自然； 3.教“我”懂得愛的含義?！霸偎苌娜恕庇贸烧Z表述

13、就是再生父母， 表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。海倫凱勒的成功離不開老師的教誨，但她本人的努力也是不容忽視的。文中有不少描寫“我”學(xué)有收獲后的動作行為或心理活動的語句，畫出這些語句，體味“我”學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的快樂。例：當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。（6）運(yùn)用神態(tài)和動作描寫，通過“漲”、“立即”等詞語寫出了“我”發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪，表現(xiàn)了孩子獲得成功時的快樂。Copyright by ARTCOM PT All rights reserved.www.art-com.co.krCompany LogoLogo再塑生

14、命的人再塑生命的人莎利文教我認(rèn)識事物莎利文教我認(rèn)識事物愛心博大愛心博大教育有方教育有方海倫海倫凱勒凱勒熱愛生活熱愛生活敏而好學(xué)敏而好學(xué)堅忍不拔堅忍不拔主觀努力主觀努力共創(chuàng)奇跡共創(chuàng)奇跡總結(jié)總結(jié)回顧回顧 海倫是世界上有名的殘疾海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。殘疾人的事跡。 以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說鋼鐵是鋼鐵是怎樣煉成的怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936） 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作

15、家 2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失明雙目失明天生跛足天生跛足 拜倫拜倫 （1788-18241788-1824） 英國英國1919世紀(jì)著名浪漫世紀(jì)著名浪漫主義詩人主義詩人被稱為被稱為“詩壇的拿詩壇的拿破侖破侖”路德維希路德維希范范貝多芬貝多芬（1770-18271770-1827） 德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家 2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退 3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾 世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給世界他卻創(chuàng)造了歡樂給世界 美國政治家美國政治家 4141歲時因患脊髓灰質(zhì)炎歲時因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)

16、。四屆的總統(tǒng)。富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 （1882-19451882-1945）二十多歲時患眼疾，雙眼二十多歲時患眼疾，雙眼相繼失明相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎。品獎。阿炳阿炳 （1893-19501893-1950）原名華彥鈞原名華彥鈞自學(xué)掌握英語自學(xué)掌握英語 日語日語 德語等德語等 當(dāng)代知名作家當(dāng)代知名作家 翻翻譯家譯家5 5歲時胸部以下完全歲時胸部以下完全失去知覺失去知覺 高位截高位截癱癱張海迪張海迪 “孔雀仙子孔雀仙子”邰麗華邰麗華邰麗華邰麗華 如果有如果有一天，能夠給我一天，能夠給我有三天的聽力。有三天的聽力。第一天，我要聽第一天，我要聽聽陪我渡過聽陪我渡過20多多年的音樂。第二年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。朋