1、.二年級(jí)課文?有趣的發(fā)現(xiàn)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求德：初步懂得生物只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理。學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察、認(rèn)真考慮的良好學(xué)風(fēng)。智：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)本課生字，其中田字格上的只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)展詞和句的訓(xùn)練。課前準(zhǔn)備：生字卡片，課文錄音。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。第一課時(shí)一、提醒課題。1、板書(shū)課題：7有趣的發(fā)現(xiàn)2、解題：“有趣是什么意思?看到這個(gè)題目，你想知道什么?二、初讀課文。1、自由輕聲練讀課文。2、檢查自學(xué)情況。1抽讀生字卡片有趣達(dá)爾文小島昆蟲(chóng)翅膀觀察比較因?yàn)樯嫜芯恐匾?出示第3，m自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第二、三、四句。3指名試讀課文。3、范讀課

2、文。三、細(xì)讀課文第一自然段。1、達(dá)爾文是什么時(shí)候的人?2、達(dá)爾文是哪個(gè)國(guó)家的什么人?3、給“著名這個(gè)詞找個(gè)近義詞。四、當(dāng)堂穩(wěn)固。1、熟讀課文。2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回憶。1、讀生字卡片。2、擴(kuò)詞：達(dá)島因存二、分析理解。1、細(xì)讀第二自然段。1齊讀。2第一句中的達(dá)爾文干了什么?3第二句告訴我們達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了什么?4換詞練習(xí)：“要么要么還可以換成哪些詞?5出示掛圖看圖說(shuō)話練習(xí)。2、讀第三自然段。1指導(dǎo)讀。2理解第1句。“許多說(shuō)明了什么?“反復(fù)說(shuō)明了什么?“終于說(shuō)明了什么?理解第2、3句。這里講了幾種昆蟲(chóng)?這些昆蟲(chóng)怎么樣?3、細(xì)讀率4自然段。1齊讀。2本文中“有趣的發(fā)現(xiàn)指的是什么?三、總結(jié)全文。通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，我們知道了只有適應(yīng)環(huán)境的生物才能得以生存，我們要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察的精神。第三課時(shí)一、朗讀課文。指名朗讀課文。二、復(fù)述課文。1、指導(dǎo)復(fù)述課文老師指導(dǎo)復(fù)述課文的要求。主要內(nèi)容只要說(shuō)出來(lái)就可以了，不必背誦課文。2、指名學(xué)生讀課文。3、學(xué)生自由讀課文，練習(xí)復(fù)述。4、指名試復(fù)述。三、課堂練習(xí)。1、比一比再組詞。夏 校 容 應(yīng) 復(fù) 較 究 因 2、括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。逐漸地 有趣的 認(rèn)真地 著名的 仔細(xì)地 重要的 3、據(jù)課文內(nèi)容填空。那些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)，由于 ，就不大可能被刮到海里。