1、練案22廉頗藺相如列傳(2)本練案共2頁，總分值為38分，用時40分鐘。一、閱讀下面的文言文，完成第14題。趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公那么法削，法削那么國弱，國弱那么諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法那么上下平，上下平那么國強，國強那么趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？平原君以為賢，言之于王。王用之治國賦，國賦大平，民富而府庫實。秦伐韓，軍于閼與注。王召廉頗而問曰：“可救不？對曰：“道遠險狹，難救。又召樂乘而問焉，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其

2、道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死。秦軍軍武安西，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之。間以報秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也。趙奢既已遣秦間，卷甲而趨之。二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之。許歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗。趙奢曰：“請受令。許歷曰：“請就鐵質之誅。趙奢曰：“胥后令邯鄲。許歷復請諫，曰：“先據(jù)

3、北山上者勝，后至者敗。趙奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。(選自?史記·廉頗藺相如列傳?)【注】閼(yù)與：古邑名，在今山西和順西北。1對以下各句中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項(3分)(D)A今縱君家而不奉公那么法削削：減弱。B王用之治國賦治：管理。C王乃令趙奢將將：統(tǒng)率。D趙奢既已遣秦間遣：派遣。【解析】D項，“遣，遣送，打發(fā)。2以下各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項為哪一項(3分)(C)A.B.C.D.【解析】C項，兩個“者

4、均解釋為“的人。A項，語氣助詞，表判斷/語氣助詞，表陳述；B項，連詞，表順承/連詞，表轉折；D項，連詞，而/介詞，拿，用。3以下對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)(B)A趙奢任田部吏時，有膽有識，敢于堅持原那么，依法從嚴懲治了平原君家不肯交租的主事者。B平原君不念舊惡，以德報怨，在國君面前推薦趙奢，讓其負責管理全國賦稅。C面對強秦伐韓，在是否援韓的問題上，趙國應對之策難定時，趙奢力主救韓，表現(xiàn)了他非凡的膽識。D秦軍的間諜潛入趙軍營區(qū)，趙奢趁勢施計，讓間諜中圈套而歸，然后派兵猛攻，大敗秦軍?！窘馕觥緽項，趙奢依法行事，對平原君并未構成“惡“怨；相反，平原君器重趙奢，也正是因

5、為他執(zhí)法嚴明，鐵面無私。4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。譯文：這條路險阻狹長，(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，勇猛的將領得勝。(2)二日一夜至，令善射者去瘀與五十里而軍。譯文：(趙奢)派擅長射箭的人(或“弓箭手)在距離閼與五十里的地方扎營?！緟⒖甲g文】趙奢，趙國征收田租的官吏。在收租稅的時候，平原君的家臣不肯繳納，趙奢依法處治，殺了平原君九個當權管事的家臣。平原君大怒，要殺死趙奢。趙奢趁機勸說道：“您在趙國是貴公子，現(xiàn)在要是縱容您放任家臣而不遵守國法，國家法令尊嚴就會受損，法令削弱了就會使國家衰弱，國家衰弱了諸侯就要出兵侵犯，

6、諸侯出兵侵犯趙國就會滅亡，您還怎能保有這些財富呢？以您的地位和尊貴，能奉公守法就會使國家上下公平，上下公平就能使國家強盛，國家強盛了趙國的政權就會穩(wěn)固，而您身為趙國貴戚，難道還會被天下人輕視嗎？平原君認為他很有才干，把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國的賦稅，全國賦稅非常公平合理，民眾富足，國庫充實。秦國進攻韓國，軍隊駐扎在閼與。趙王召見廉頗問道：“可不可以去援救？廉頗答復說：“道路遠，而且又艱險又狹窄，很難援救。又召見樂乘問這件事，樂乘的答復和廉頗的話一樣。又召見趙奢來問，趙奢答復說：“這條路險阻狹長，(要去救援)就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，勇猛的將領得勝。趙王便派趙奢領兵，去救援閼與。軍隊離開

7、邯鄲三十里，趙奢就在軍中下令說：“有誰來為軍事進諫的處以死刑。秦軍駐扎在武安西邊，秦軍擊鼓吶喊的練兵之聲，把武安城中的屋瓦都震動了。趙軍中的一個偵察人員請求迅速援救武安，趙奢立即把他斬首。趙軍堅守營壘，停留二十八天不向前進發(fā)，反而又加筑營壘。秦軍間諜潛入趙軍營地，趙奢用飲食好好款待后把他遣送回去。間諜把情況向秦軍將領報告，秦將大喜說：“離開國都三十里軍隊就不前進了，而且還增修營壘，閼與不會為趙國所有了。趙奢遣送秦軍間諜之后，令士兵卸下鐵甲，快速向閼與進發(fā)。兩天一夜就到達前線，(趙奢)派擅長射箭的人(或“弓箭手)在距離閼與五十里的地方扎營。軍營筑成后，秦軍知道了這一情況，立即全軍趕來。一個叫許歷

8、的軍士請求就軍事提出建議，趙奢說：“讓他進來。許歷說：“秦人本沒想到趙軍會來到這里，現(xiàn)在他們趕來對敵，士氣很盛，將軍一定要集中兵力嚴陣以待。不然的話，必定要失敗。趙奢說：“請讓我接受您的指教。許歷說：“我請求接受死刑。趙奢說：“等回邯鄲以后的命令吧。許歷請求再提個建議，說：“先占據(jù)北面山頭的得勝，后到的失敗。趙奢同意，立即派出一萬人迅速奔上北面山頭。秦兵后到，與趙軍爭奪北山但攻不上去，趙奢指揮士兵猛攻，大敗秦軍。秦軍四散逃跑，于是閼與的包圍被解除，趙軍回國。趙惠文王賜給趙奢的封號是馬服君，并任命許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如職位相同。二、閱讀下面的文言文，完成58題。堯舜禪讓堯立七十年得舜

9、，二十年而老，令舜攝行天子之政，薦之於天。堯辟位凡二十八年而崩。百姓悲哀，如喪父母。三年，四方莫舉樂以思堯。堯知子丹朱之不肖，缺乏授天下，於是乃權授舜。授舜，那么天下得其利而丹朱?。皇诘ぶ?，那么天下病而丹朱得其利。堯曰：“終不以天下之病而利一人。而卒授舜以天下。堯崩，三年之喪畢，舜讓辟丹朱於南河之南。諸侯朝覲者不之丹朱而之舜，獄訟者不之丹朱而之舜，謳歌者不謳歌丹朱而謳歌舜。舜曰：“天也。夫而后之中國踐天子位焉，是為帝舜。舜，冀州之人也。舜耕歷山，漁雷澤，陶河濱，作什器于壽丘，就時于負夏。舜父瞽叟頑，母嚚，弟象傲，皆欲殺舜。舜順適不失子道，兄弟孝慈。欲殺，不可得；即求，嘗在側。舜年二十以孝聞。三

10、十而帝堯問可用者，四岳咸薦虞舜，曰“可。于是堯乃以二女妻舜以觀其內(nèi)，使九男與處以觀其外。舜居媯汭，內(nèi)行彌謹。堯二女不敢以貴驕事舜親戚，甚有婦道。堯九男皆益篤。舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。于是堯乃試舜五典百官，皆治。5下面句子中的加點詞，解釋不正確的一項為哪一項(3分)(A)A授舜，那么天下得其利而丹朱病病：生病B舜讓辟丹朱于南河之南辟：國君C舜耕歷山，漁雷澤，陶河濱陶：燒制瓦器D舜年二十以孝聞聞：知名，聞名【解析】??；怨恨。6以下句子全都表現(xiàn)舜“得人心的一組是(3分)(C)堯立七十年得舜，二十年而老，令舜攝行天子

11、之政百姓悲哀，如喪父母諸侯朝覲者不之丹朱而之舜舜順適不失子道四岳咸薦虞舜，曰“可一年而所居成聚三年成都ABC D7以下對原文內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項(3分)(A)A堯本想把天下交給自己的兒子丹朱，但考慮到丹朱沒有才能，傳天下給他眾人不服，于是把天下給了舜。B堯死后，舜為堯服喪三年期滿后，把帝位讓給丹朱，自己躲到南河以南。C舜雖然把帝位讓給了丹朱，可是諸侯朝見天子不去找丹朱而找舜，爭訟告狀的人不找丹朱而找舜，唱歌的人不贊美丹朱而贊美舜。舜認為這是天意，于是回到都城登上天子之位。D舜非常得人心，他住的地方，一年就成了村落，二年就成了市鎮(zhèn)，三年就成了都城?！窘馕觥繄虿⑽聪氚烟煜陆唤o兒子。8把以下句

12、子翻譯為現(xiàn)代漢語。(10分)(1)堯曰：“終不以天下之病而利一人。而卒授舜以天下。譯文：堯說：“終究不能讓天下的人怨恨而對一個人有利，于是最后把天下交給舜。(2)夫而后之中國踐天子位焉，是為帝舜。譯文：這以后回到都城登上天子之位，這就是虞舜?！緟⒖甲g文】帝堯在位七十年而得到了舜。再過二十年，帝堯退居二線，讓舜代行天子的職務，把舜舉薦給上天。堯帝退居二線二十八年后去世，百姓非常悲哀，就像死了父母親。堯死后的三年里，人們停止奏樂娛樂，以表示對堯的哀思。堯知道自己的兒子丹朱不成器，不能把天下交給他，于是把帝位傳給了舜。把帝位傳給舜，天下人都將得到好處，而丹朱一個人不樂意；如果把帝位傳給丹朱，那么天下

13、人都將吃苦，而丹朱一個人將得利。堯說：“無論如何，不能讓天下人受苦，而讓丹朱一個人得利！于是毅然把帝位傳給了舜。堯去世，舜為堯服喪三年期滿后，把帝位讓給丹朱，自己躲到南河以南?？墒浅娞熳拥闹T侯不找丹朱而找舜，爭訟告狀的人不找到丹朱而找到舜，唱歌的不贊美丹朱而贊美舜。舜說：“看來這是天意。這以后，舜才回到都城登上天子之位。這就是虞舜。虞舜是冀州人，曾在歷山種過田，在雷澤打過魚，在黃河邊上燒制過陶器。在壽丘制造過各種工具，在負夏做過生意。舜的父親瞽叟愚頑，母親潑悍，弟弟象驕縱，他們都想殺害舜。舜很恭順，不失為子之道，對弟弟很慈祥。即使他們想殺他，也無從下手；如果有事找他，他又常常在身邊。舜二十歲

14、就以孝順聞名于世。到三十歲時，堯詢問可以重用的人，四方諸侯都推薦舜，說他可以重用。于是堯把兩個女兒嫁給他，以考察他如何治家。又讓九個兒子與他相處，以考察他的待人接物。舜住在媯水與黃河的集合處，在家里的表現(xiàn)愈益謹慎。堯的兩個女兒也不敢因出身的高貴而傲視舜的親戚，都很懂得作媳婦的規(guī)矩，堯的九個兒子也越來越老實厚道。舜在歷山種地，歷山的種田人因受感化都能互相謙讓，在田界處讓對方多占有土地；舜到雷澤打魚，雷澤的漁人受感化都能互相推讓居住的地方；舜在黃河之濱燒制陶器，黃河邊出產(chǎn)的陶器從此不再粗制濫造。他住的地方，一年就成了村落，二年就成了市鎮(zhèn)，三年就成了都城。于是帝堯便試著讓舜主管禮教，擔任各種職務，舜

15、都做得很好。面我代表信管1201班委進行工作總結。班級的根本建設情況在之前的風采展示和辯論中已有說明。今天我們著重根據(jù)班內(nèi)出現(xiàn)的一些問題講一些自己的心得體會。班級活動方面：班級活動班委要積極參加，比方上學期開始的辯論賽，由于我和班長一直在忙關于團課的事以及其他事，并沒有太關注，所以，整個辯論賽的從前期準備到真正比賽都是由 班里的辯手單獨完成的，所以最后成果不是很好。組織活動要方案周全。比方開學話劇表演、還有元旦日租房活動，由于只方案了前半夜，而后半夜方案不是很周全，導致到零點以后大家沒什么可玩的，根本上都是睡覺或是玩 ，這樣很容易使大家對班級活動喪失信心與興趣。還有就是春游，正是由于一直沒有周

16、詳?shù)姆桨敢矝]寫好籌劃書，所以一直都沒進行。學習方面：要考慮到班里每個同學學習上不同需求和習慣，不能一概而論，也不能以偏概全，認為比較適合一兩個同學就一定會適合所有同學。比方上學期高數(shù)課上占座，以為大家的積極性能提高，但實際不然，可能有些同學就是習慣坐在后面，這樣效率才高，要是讓他坐在第一排，反而影響學習。還有組織集體晚自習，因為有些同學的高效的學習時間和習慣可能有差異，所以即便是統(tǒng)一自習了，效果可能也不是很理想?；谶@種現(xiàn)象，本學期實行了有彈性的自習，同學們可以根據(jù)自己的實際情況有選擇地上自習，既不耽誤時間，又不影響效率。班委要帶頭營造良好的學風。班委工作：懂得理解是前提，還要做到耐心溝通，真

17、心付出，只有理解同學了，同學才能理解你，耐心溝通才能知道他們的真實想法，有利于班級工作的開展，而且要相信只要我們真心付出了，同學們就看在了眼里，一定會有回報的。在一些班級活動中比方團日活動，一些同學不參加班級活動，團支書與同學談心，了解他們的想法，耐心溝通，同學們對于班級的活動的積極性提高很多。還有一點，就是班長支書一定要在獲得榮譽時犒勞大家，這樣大家不僅增強了集體榮譽感，加深了同學之間的友誼，同時也促進了同學們對班級活動的積極性。班委工作的開展要靠全體班委的努力，我們班將宿舍長也參加了班委，這樣在開展活動時，班內(nèi)就會有半數(shù)以上的同學支持，更利于開展工作出現(xiàn)問題，不讓問題一直留著，而是去積極解

18、決問題，這是信管1201一直堅持的原那么.整個學年，獲得12項集體榮譽，20項個人榮譽?？傮w來說，班級建設工作開展的較為成功。進行班級工作總結時，突然回憶起入學時我們大家被選為臨時負責人，導員給大家開的第一次回憶，那時大家做的自我介紹，大家所在的班級還沒什么區(qū)別，如今，大家多了許多沉著，做的是班級介紹，而每個班也有了各不相同的風格。這一年里，我們在探索中成長，在歷練中堅強，在挫折中進步，或許這就是我們收獲的。【篇二】班委學期總結范文大學生活在我們指尖流過了四分之一。從天南地北來的三十三個人所組合成的集體，也在一起度過了三百多個日子。這段時間，有各種感情的調(diào)味料充實著，初始的新鮮，出游的新鮮，聚

19、會的開心，球賽的熱情，考試的緊張我們一起分享。班上的同學是親密的朋友。任何時間，任何地點，他們都會讓你感動不已。我依然記得一次下大雨，我打 到108寢室之后彭中中同學冒雨給我送傘；不和同班同學住一起的湯丹在生日那天收到全班同學簽名的生日卡片。在最平凡的日子，讓我最感動，感覺最親切的，總是他們。我們班級的活動，同學們也是一直積極出謀劃策和熱心參加。開學第一次團會和特團，因為大家都是新手，就算有學長的指導，我們?nèi)匀槐容^茫然。此時周雨沁同學我為我們解決了這個問題；在“重陽敬老的節(jié)目排練時期更是班級總發(fā)動，大家都是自發(fā)來一棟討論哪些節(jié)目好，哪些節(jié)目適宜；文藝委員蔣曼在我們班女生資源少的情況下排出六人舞

20、蹈；而為了最后的大合唱?同一首歌?，全班同學更是一起集中練習了好幾個晚上。今年的森林公園素質拓展和以讀書為主體的團會，也是在團支書李玉杰的主持下，彭中中，李柏林，陳顥等同學積極籌辦的。這兩次活動同學們的參加熱情更高。特別是平時比較喜歡安靜的同學此刻站在大講臺上，風度翩翩，當談到自己的興趣所在時，更是口假設懸河。在場的同學因此也享受了一次來自身邊的文化大餐。而素質拓展也讓我們在學習緊張之余一起分享快樂與歡笑。素質拓展時的一個游戲讓我很欣慰。游戲是這樣的：寫下你心中的班級是怎樣的。幾乎是所有的同學，都把這當作一個團結的集體，一個溫暖的家，一個避風的港灣。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途實抓好班級平安

21、工作，實現(xiàn)班級平安教育的三結合，形成班級整體育人優(yōu)勢。一、班主任是實現(xiàn)班級平安教育三結合的中樞。班級平安工作是通過學生的學習、生活、活動、勞動對學生進行有目的、有方案、經(jīng)常性的平安教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量，實現(xiàn)平安目標，做好班級平安工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領導者，是聯(lián)系班級科任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。在具體實踐中，班主任必須做到一要制定班級平安工作目標，與其他教育力量形成共識。二要落實班級平安教育的內(nèi)容，這是實現(xiàn)班級平安工作目標的保證。三要強化班級平安教育的過程管理，這是實現(xiàn)班級平安目標，使教育力量形

22、成合力，增強實效的關鍵。二、只有實現(xiàn)三結合，才能形成班級平安教育合力。班級平安工作是由各個方面的教育力量共同進行的。要實現(xiàn)班級平安工作目標，班主任必須與各科教學、班隊活動、家庭教育相結合，形成教育合力。與任課教師的學科教學結合科任教師是班級平安教育工作的重要力量，班級平安教育工作主要通過科任教師把握學科特點，延伸教材內(nèi)涵，拓展學生知識視野，從而到達科學、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的成效。要做好這一結合，一是要強化結合意識，進一步使每位教師以平安教育為已任；二是要在教學中認真探索平安教育的最正確結合點，不斷改進結合的形式和方法，把平安教育與學科的教學結合落到實處；三是要加強班主任和科任教師的聯(lián)系，統(tǒng)一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強平安育人的效果。與班隊活動相結合。班主任、少先隊輔導員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用，開展好自主性教育活動，讓學生在活動中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結合，一要在傳統(tǒng)的活動中有機地穿插滲透平安教育，如慶祝六一兒童節(jié)過程中，根據(jù)?義務教育法?、?未成年人保護法?、?交通法?等法規(guī)中的有關內(nèi)容，有目的地編排一些節(jié)目，讓學生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經(jīng)常性訓練相結合，如主題活動：珍愛生命、遠離毒