1、20092010學(xué)年四年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末競(jìng)賽題號(hào)卷面分一二三總分（一）（二）（三）得分說(shuō)明：本試卷共三大題，滿分120分，含卷面分3分，考試時(shí)間100分鐘。一、積累運(yùn)用。（40分）1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）Jie shi zheng han he xie qing che jian di（ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比再組詞。（5分）辯（ ） 徽（ ） 擾（ ） 經(jīng)（ ） 弧（ ）辨（ ） 微（ ） 攏（ ） 徑（ ） 孤（ ）3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)成語(yǔ)寫一個(gè)句子。（6分）（ ）天（ ）地 若（ ）若（ ） 如（ ）（ ）翼 變化（ ）（ ）（ ）枝（ ）葉 （

2、）遇（ ）安 不可（ ）（ ） 來(lái)（ ）去（ ） 4、選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（1）下列句子中不是比喻句的是（ ）A 浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。B 在老舍寫作的時(shí)候，小貓?zhí)献纴?lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。C 這個(gè)身影，我好像在哪兒見過(guò)似的。D 水像白花花的"珍珠"，長(zhǎng)流不盡。（2）小兒垂釣中“路人借問(wèn)遙招手”下一句是（）A “多少樓臺(tái)煙雨中” B “霜葉紅于二月花”C “怕得魚驚不應(yīng)人” D “一枝紅杏出墻來(lái)”（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A 二月蘭花盆里裝 B 十一月芙蓉正上妝C 正月臘梅香又香 D 九月菊花初開放5、按要求寫句子。（

3、8分）、當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（把句子縮到最簡(jiǎn)） 、你難道不該多讀些課外書嗎？（改成陳述句） 、秋天來(lái)了，樹葉一片一片地落下來(lái)。（ 改為比喻句 ） 、爸爸到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，估計(jì)他肯定又在單位加班了。（修改病句） 6、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（2分）如果就 雖然但是 （1）（ ）沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我的作文（ ）不會(huì)有那么大的進(jìn)步。 （2）奶奶（ ）那么大的年紀(jì)里，（ ）還整天忙個(gè)不停。7、口語(yǔ)交際。（3分）（遇到下面的情況，你怎樣安慰別人？選擇一種情況用簡(jiǎn)短的話寫出來(lái)）1、王琳不小心把墨水灑在了新買的衣服上，正一個(gè)人傷心地流淚。 2、趙明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，

4、但這次測(cè)驗(yàn)時(shí)，由于粗心沒(méi)能得滿分，心里非常難過(guò)。 二、文段閱讀。（30分）（一）課內(nèi)閱讀鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。1、這個(gè)文段選自 。（2 分）2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分） 滋味 可口 譬如 倘若 3、用“ ”畫出這個(gè)文段的中心句。（2分）4、用“先再然

5、后”寫一句話。（2分） （二） 山 村 小 路 上一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chng mn（ ）著勝利的微笑。第二個(gè)也一躍而過(guò)。第三個(gè)、第四個(gè)都過(guò)去了。他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。最后一個(gè)卻不是這樣，他mò mò de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面?！白甙?。”他招呼大家后，又踏上了前進(jìn)的道路。還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便??！第一

6、個(gè)人一伸手握住shù sho（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來(lái)的地方。接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人他們一一照例而過(guò)。又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。 1、 讀拼音在括號(hào)中填上詞語(yǔ)。（4分）2、 選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）方便（biàn pián） 彈回（tán dàn） 著地（zhuò zháo）3、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）勝利（ ） 前進(jìn)（ ） 容易（ ）4

7、、 理解短文并填空。（5分）短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過(guò)小溪，大家都 ，只有最后一個(gè) 。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。5、 這篇文章主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）6、讀了這篇短文，你肯定誰(shuí)的行為？為什么？（3分）（三）短文 “了不起的音樂(lè)家” 在鄉(xiāng)下一家并不豪華而且有些簡(jiǎn)陋的旅館里 躺著一位客人 他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美的鋼琴聲 琴聲一會(huì)兒低沉 一會(huì)兒高亢 低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng) 高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地 “這是誰(shuí)彈的呢？”旅客想著。忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在了他的臉上。他睜眼一瞅，又一滴水滴入他的眼里

8、，他氣極了，大聲喊：“來(lái)人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái)。旅客生氣地問(wèn)：“樓上是誰(shuí)？怎么往地上倒水呢？”服務(wù)員趕忙答道：“是音樂(lè)家貝多芬！”旅客一聽名字，怒氣消了一半?！耙灰胰リP(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)？”“不，不，我自己去?！甭每娃D(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊！原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴道到樓下去了。這位旅客在門外站了很久才離開。當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起得音樂(lè)家！”1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）2、從第一自然段中找出兩組反義詞抄下來(lái)。（2） 3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。（4）全神貫注 納 悶 4、用“ ”畫出具體寫琴聲“優(yōu)美”的句子。（2）5