1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上綜合檢測(cè)(一)(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A點(diǎn)綴(zhuì)裊娜(nio)彌漫(ní) 脈脈含情(mài)B處理(chù) 顫栗(zhàn)霎時(shí)(shà) 蓊蓊郁郁(wn)C混沌(dùn) 落蕊(ru)房檁(ln) 揠苗助長(zhǎng)(yà)D曲折(q) 莖葉(jìn)倩影(qiàn) 纖塵不染(xin)【解析】A項(xiàng)，“彌”應(yīng)讀mí，“脈”應(yīng)讀mò；B項(xiàng)，“處”應(yīng)讀ch；D項(xiàng)，“莖

2、”應(yīng)讀jn?！敬鸢浮緾2下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A脈博精彩參差斑駁無(wú)精打彩B掂記 蒼茫 梳梳落落 平平仄仄C簫索 嘶叫 一瀉千里 妖童媛女D瞥見(jiàn) 婆娑 急不暇擇 視同至寶【解析】A項(xiàng)，博搏，彩采；B項(xiàng)，掂惦，梳疏；C項(xiàng)，簫蕭?！敬鸢浮緿3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()近日，為了劇組的_，本山傳媒為王家衛(wèi)聯(lián)系了一處高檔會(huì)所，一代宗師布景也將在這里搭建。為了使這個(gè)展覽內(nèi)容充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū)_革命文物。提出“重估中國(guó)當(dāng)代文學(xué)價(jià)值”，是文學(xué)_文化方面的一件有意義的大事，它有利于我們?cè)谖膶W(xué)領(lǐng)域認(rèn)識(shí)當(dāng)代、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題、繼續(xù)前進(jìn)。A清凈搜集以致B清凈搜集以至C清

3、靜收集以致 D清靜收集以至【解析】(1)清靜：安靜；不嘈雜。清凈：沒(méi)有事物打擾；清澈。(2)“收集”和“搜集”，都有把不在一起的事物集中起來(lái)的意思，但兩者意義側(cè)重的方面不同?！笆占眰?cè)重于“收”，即收攏，對(duì)象是現(xiàn)成的事物；“搜集”則重于“搜”，即搜尋，對(duì)象是需要到處尋找的事物。(3)“以至”表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果，或表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸?！耙灾隆庇糜诒硎鞠挛氖巧鲜鲈蛩纬傻慕Y(jié)果(多指不好的結(jié)果)。【答案】B4下列各句中的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A地賣(mài)不動(dòng)，雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，但是，一葉知秋，這個(gè)現(xiàn)象給我們傳遞了一個(gè)重要的信號(hào)：現(xiàn)在的房地產(chǎn)市場(chǎng)，不但

4、消費(fèi)者無(wú)法承受，開(kāi)發(fā)商承受的壓力也加大了。B在區(qū)域內(nèi)教育高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件下，我們學(xué)校不能成為涸轍之鮒，全部寄希望于外力，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師素質(zhì)的整體提升，教師能力的整體加強(qiáng)只有“自救”。C國(guó)家中部發(fā)展重大戰(zhàn)略已經(jīng)明晰，武漢作為龍頭老大的地位不要毋庸置疑，這只是國(guó)家從環(huán)境承載力、人文、國(guó)家安全和國(guó)家梯度發(fā)展層次及拉動(dòng)內(nèi)需、減少出口依賴(lài)的角度考慮。D近年來(lái)，隨著功利思想的蔓延，幼兒教育小學(xué)化傾向越來(lái)越明顯。專(zhuān)家們認(rèn)為，像對(duì)幼兒進(jìn)行奧數(shù)培訓(xùn)就屬于揠苗助長(zhǎng)的行為?！窘馕觥緾項(xiàng)，“毋庸置疑”指事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，沒(méi)有懷疑的余地。用“不要”修飾，造成重復(fù)贅余。A項(xiàng)，“一葉知秋”是說(shuō)看見(jiàn)一片落葉就知

5、道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。B項(xiàng)，“涸轍之鮒”指在干涸了的車(chē)轍里的鮒魚(yú)。比喻處在困境中急待救援的人。D項(xiàng)，“揠苗助長(zhǎng)”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟?！敬鸢浮緾5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A倫敦作為第30屆奧運(yùn)會(huì)的主辦城市，其規(guī)劃中的奧運(yùn)村就在船塢區(qū)，因該地土地價(jià)格低廉，所以吸引了福特汽車(chē)等國(guó)際財(cái)團(tuán)前來(lái)開(kāi)發(fā)船塢區(qū)的改造。B文化部4月起組織開(kāi)展了20112013年度“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”評(píng)審命名，截止11月25日全國(guó)共有528個(gè)縣(縣級(jí)市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)入選。C諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)創(chuàng)設(shè)117年來(lái)，中國(guó)籍作家首次獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得諾獎(jiǎng)，在一定意義上，不

6、僅是對(duì)中國(guó)文學(xué)的一個(gè)肯定，也是對(duì)莫言這么多年的努力，這么多的優(yōu)秀作品一個(gè)極大的肯定。D全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇建議，高校招生應(yīng)引入多元標(biāo)準(zhǔn)，不但要看高中生的高考成績(jī)，還要看其學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告?！窘馕觥緼項(xiàng)，“開(kāi)發(fā)”與“改造”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，成分殘缺，在“評(píng)審命名”后加“工作”或“活動(dòng)”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“獲得諾獎(jiǎng)，不僅是對(duì)莫言，在一定意義上，也是對(duì)中國(guó)文學(xué)的一個(gè)肯定”?！敬鸢浮緿二、閱讀鑒賞(40分)(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成69題。(20分)囚綠記陸蠡這是去年夏間的事情。我住在北平的一家公寓里。我占據(jù)著高廣不過(guò)一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的

7、墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見(jiàn)的。窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點(diǎn)鐘左右太陽(yáng)便照進(jìn)我的小屋，把可畏的光線射個(gè)滿室，直到十一點(diǎn)半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個(gè)小小理由。這房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽(yáng)照過(guò)它繁密的枝葉，透到我房里來(lái)的時(shí)候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱

8、，領(lǐng)我到這房間來(lái)的時(shí)候，我瞥見(jiàn)這綠影，感覺(jué)到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來(lái)，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。我快活地坐在我的窗前。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)?？此鯓由扉_(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，

9、把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，叫它伸長(zhǎng)到我的書(shū)案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來(lái)裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過(guò)于抑郁的心情。我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻抑郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥(niǎo)，要它為我作無(wú)聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過(guò)了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。后來(lái)一個(gè)友人一邊說(shuō)一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的?？墒敲刻煸谠绯?/p>

10、，我起來(lái)觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對(duì)它的愛(ài)撫，我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。我原是打算七月尾就回南去的。我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開(kāi)的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計(jì)劃，在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車(chē)已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開(kāi)車(chē)的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的

11、枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。離開(kāi)北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見(jiàn)面的時(shí)候，會(huì)和我面生嗎？(選自囚綠記，有刪節(jié))6本文二、三、四三段詳寫(xiě)了公寓的居住條件，這樣寫(xiě)有什么目的？(4分)_【解析】從表達(dá)情感和行文結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度回答，注意全文的情感基調(diào)，第二、三、四這三段沒(méi)有寫(xiě)“綠”卻詳細(xì)寫(xiě)了公寓的居住條件，就是為后文寫(xiě)“綠”作鋪墊?！敬鸢浮抗⒖臻g狹窄、潮濕、簡(jiǎn)陋又炎熱難耐，而“我”卻選中此處，突出對(duì)綠色的喜愛(ài)之情。從結(jié)構(gòu)上看，為下文詳寫(xiě)對(duì)綠的愛(ài)戀埋下伏筆。7文章主體部分是如何扣“綠”層層展開(kāi)的？請(qǐng)梳理出本文的行文思路。(4分)_【解析】“思路”就是作者

12、思想的脈絡(luò)，表現(xiàn)在作品中就是作品的行文線索和基本結(jié)構(gòu)。題目要求梳理作者的思路，其實(shí)就是要分析文章的結(jié)構(gòu)和行文線索。因?yàn)槲恼率菄@“綠”展開(kāi)的，所以，提煉答案要點(diǎn)也要扣住“綠”?！敬鸢浮抠p綠囚綠放綠懷綠。8文末說(shuō)：“我懷念著我的圓窗和綠友?！闭f(shuō)說(shuō)作者為什么懷念“綠友”？(6分)_【解析】本題注意抓住“綠”與作者之間的關(guān)系，逐層概括，就可以得出答案?！敬鸢浮烤G是自然的顏色，是生命、希望、快樂(lè)的象征，給予了“我”精神安慰。綠象征愛(ài)、幸福和抑郁的年華，它裝飾了“我”的心情，讓“我”感受到生命的活力。綠永不屈服于黑暗，執(zhí)著追求光明，給予“我”生的希望。9有人說(shuō)，全文都圍繞著“綠”來(lái)寫(xiě)，作者沒(méi)有必要詳細(xì)交

13、代離開(kāi)北平的具體原因，如果刪去，文章語(yǔ)言會(huì)更簡(jiǎn)潔，線索會(huì)更清晰。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?100字左右)(6分)_【解析】這道題考查對(duì)文章主旨的理解。此題的設(shè)計(jì)比較隱蔽，表面上看是考查結(jié)構(gòu)問(wèn)題，實(shí)際上與主題有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這一點(diǎn)必須看透。思考及答題角度是文章的主旨，以主旨為主方向，探究這樣處理結(jié)局的合理性。答題要點(diǎn)明觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行具體分析揭示。【答案】不能刪去。原因：這是散文的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。陋室外的一條綠枝可謂微小，但作者把它放到盧溝橋事變的社會(huì)政治背景下描寫(xiě)，使文章的主題有了一定的現(xiàn)實(shí)意義。點(diǎn)明“言在此而意在彼”。本文贊美的是“綠”不屈服于黑暗，追求光明的堅(jiān)韌的精神，而這一精神正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)

14、期中華民族需要的精神。(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成1013題。(20分)一片樹(shù)葉東山魁夷注我經(jīng)常旅行，曾經(jīng)飛越北極圈，在拉普蘭欣賞過(guò)夜半不落的太陽(yáng)。那兒景色實(shí)在神秘；完全把人類(lèi)排斥在外的荒涼曠寂的世界有一種魅力強(qiáng)烈地吸引著我的心。我也曾在北歐的旅途中在瑞典波的尼亞灣的海岸和芬蘭的湖沼地上描繪過(guò)白夜。那是綿延不斷、一望無(wú)際的針葉林與湖泊，是人類(lèi)可以居住生息的處所。我并不喜歡描繪闃無(wú)人跡的風(fēng)景，所以我的作品總是飄逸散發(fā)著人的氣息的景色。然而，其中大抵是沒(méi)有人物，因?yàn)槲颐枥L的是象征著人的心靈的風(fēng)景，它自身敘述著人的心聲。我喜愛(ài)古老的小鎮(zhèn)，家家戶戶的墻壁都滲透著幾代人的體溫，人們的生活依然保留著

15、閑逸的情趣。在德國(guó)的古都，可以看到所有的窗邊都盛開(kāi)著姹紫嫣紅的鮮花，那是向過(guò)路人親切問(wèn)候的語(yǔ)言。從屋里看，花朵一律朝外，不及街上觀賞的那么嬌艷動(dòng)人。每個(gè)窗戶都結(jié)構(gòu)奇巧，別具一格。我作品的主題、隨筆的內(nèi)容，往往是有感于澄湛的自然和淳樸的人性而發(fā)。我經(jīng)?；貞浧鹪趹?zhàn)后狂飆突進(jìn)的時(shí)代，我卻走著偏離時(shí)代潮流的另一條路。今天看來(lái)，這條路還是走對(duì)了，而且決心今后繼續(xù)走下去。因?yàn)楝F(xiàn)代文明突飛猛進(jìn)的發(fā)展破壞了自然與人類(lèi)，人與人之間的平衡，地球上一切物質(zhì)的存在意義及其尊嚴(yán)迷失丟落的危險(xiǎn)性與日俱增。不言而喻，恢復(fù)平衡感是至關(guān)重要的。而珍惜清澄的自然、淳樸的人性不正是抑制人類(lèi)瘋狂般疾奔迅跑的一種力量嗎？人們應(yīng)當(dāng)更加謙

16、遜地對(duì)待自然與風(fēng)景。在這里，出門(mén)旅行，接觸大自然固然必要，興味濃郁地體會(huì)風(fēng)俗迥異的人的生活亦有裨益。但我也以為，近在我們身旁，例如庭院的一株樹(shù)木、一片葉子，如果潛心細(xì)膩地觀察，同樣可以感受到生命的根本含義。我觀望著庭院的樹(shù)木，不，是凝視著枝柯上的一片樹(shù)葉。這片葉子綠得瑩潔可愛(ài)，在夏日陽(yáng)光的照耀下熠熠閃爍。這不禁使我想起第一次看到嫩芽初吐的時(shí)節(jié)。那是去年初冬，就在這片綠葉生長(zhǎng)的地方，還掛著一片褐色的枯葉。當(dāng)它凋零飄落，你誕生了。堅(jiān)挺硬實(shí)的幼芽飽孕著青春豐潤(rùn)的生命力。盡管有風(fēng)欺雪凌的日子，你總是默默地等待著春天，漸漸地蘊(yùn)蓄著充足的力量。一天清晨，微雨初歇，無(wú)數(shù)的珍珠散落在枝頭，婷妍交輝，那是一滴一

17、滴的雨點(diǎn)親吻著稚嫩的尖芽。我感到綠意萌動(dòng)膨脹起來(lái)了。春天就要來(lái)臨了。春天終于來(lái)了。細(xì)芽歡欣地綻開(kāi)了笑靨。那片落葉化為腐殖質(zhì)回到土壤里去了?！咀ⅰ繓|山魁夷，日本畫(huà)家、作家。10第四段“我經(jīng)?；貞浧鹪趹?zhàn)后狂飆突進(jìn)的時(shí)代，我卻走著偏離時(shí)代潮流的另一條路”一句中“另一條路”指什么？(4分)_【解析】本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義，答題時(shí)要注意答案就在原文中這一答題原則，注意抓住文中第四段的關(guān)鍵詞?！敬鸢浮空湎宄蔚淖匀?、淳樸的人性(或呼喚人與自然和諧相處)。(意思對(duì)即可)11本文主要用第一人稱(chēng)來(lái)描述，可第七、八段卻使用了第二人稱(chēng)的形式，這種人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換對(duì)感情的抒發(fā)起到了什么作用？(4分)_【解析】人稱(chēng)的

18、變化一般和情感的變化分不開(kāi)，且第二人稱(chēng)便于直接交流，更為親切；用“你”稱(chēng)樹(shù)葉，這是擬人手法的運(yùn)用。另外，人稱(chēng)運(yùn)用題應(yīng)明確各種人稱(chēng)的作用：運(yùn)用第一人稱(chēng)，敘述親切自然，能自由表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)感；運(yùn)用第二人稱(chēng)，可增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流；運(yùn)用第三人稱(chēng)，能較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。【答案】將樹(shù)葉人格化(運(yùn)用擬人手法)，更顯親切，(2分)更能表現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉的贊美(或喜愛(ài))之情。(2分)12本文第五段中畫(huà)線句子有什么作用？(6分)_【解析】過(guò)渡句(段)的作用：總結(jié)上文，提示下文承上啟下。答題時(shí)注意聯(lián)系原文，總結(jié)了什么上文，引出了什么下文?！敬?/p>

19、案】畫(huà)線句子起到過(guò)渡作用，(2分)引出下文對(duì)一片樹(shù)葉的描寫(xiě)，(2分)進(jìn)而闡發(fā)人生的根本含義。(2分)13結(jié)尾“那片落葉化為腐殖質(zhì)回到土壤里去了”揭示了怎樣的生命的意義？(6分)_【解析】分析文章的主旨要注意作者在文中對(duì)刻畫(huà)的形象的感情態(tài)度，從而把握主旨。文章的主旨可以通過(guò)文中的很多議論抒情的語(yǔ)言信息加以分析。如“你總是默默地等待著春天，漸漸地蘊(yùn)蓄著充足的力量”“細(xì)芽歡欣地綻開(kāi)了笑靨”等表明了作者的態(tài)度?！敬鸢浮可退朗亲匀灰?guī)律(或生命是不斷輪回的)。(3分)生命的消亡是一種回歸，更是對(duì)新生命的一種孕育。(3分)三、語(yǔ)言表達(dá)(15分)14圈點(diǎn)批注，是學(xué)習(xí)中最常用的讀書(shū)方法。在以下四句中選擇兩句圈

20、點(diǎn)并在文字右邊進(jìn)行批注。(4分)(1)這幾天心里頗不寧?kù)o。(2)今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。(3)月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。(4)我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。例：第(2)句，想起荷塘，為下文具體描寫(xiě)荷塘月色和月下荷塘作了鋪墊，“滿月”又點(diǎn)明時(shí)間、天氣等。_【解析】本題意在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆讀書(shū)、深刻解讀詞句的好習(xí)慣。對(duì)精彩語(yǔ)句可以從詞語(yǔ)、修辭、情感、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)作用等方面著手，選取其突出的一點(diǎn)或幾點(diǎn)作評(píng)析?！敬鸢浮康?1)句是全文的文眼，是全文情感的基調(diào)，并為下文的開(kāi)展作鋪墊

21、，心中不寧?kù)o，而去尋求寧?kù)o，才有了游荷塘的情節(jié)，才有了尋求寧?kù)o而最終無(wú)法寧?kù)o的心理經(jīng)歷。第(3)句，月亮升高，點(diǎn)明夜已深，“孩子們的歡笑”“聽(tīng)不見(jiàn)了”，正面寫(xiě)靜；妻拍閏兒，“哼著眠歌”，側(cè)面寫(xiě)靜。第(4)句，“悄悄”“帶”寫(xiě)出作者的細(xì)心和體貼。(任選兩句即可)15根據(jù)下面某中學(xué)語(yǔ)文教師基本情況調(diào)查表，回答問(wèn)題。(6分)項(xiàng)目性別年齡(歲)職稱(chēng)類(lèi)別男女25以下2635364546以上初級(jí)中級(jí)高級(jí)比例(%)287212.551.422.313.84054.65.4(1)根據(jù)圖表內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括該中學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的情況。(3分)_ (2)如果你是該中學(xué)的校長(zhǎng)，看到調(diào)查結(jié)果后，你下一步會(huì)采取什么措施？(3

22、分)_【解析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答第(1)題時(shí)，應(yīng)該從性別、年齡和職稱(chēng)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行表述，每項(xiàng)的數(shù)據(jù)差都比較大，問(wèn)題顯而易見(jiàn)。解答第(2)題時(shí)，要注意從校長(zhǎng)的角度考慮，措施要在校長(zhǎng)的職權(quán)范圍內(nèi)；另外，可以綜合考慮年齡和職稱(chēng)，提出“促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)”這一措施?！敬鸢浮?1)學(xué)校男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)，教師隊(duì)伍年輕化，高級(jí)職稱(chēng)教師人數(shù)較少。(2)加大男性教師的錄用力度，采取措施促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。16在橫線上續(xù)寫(xiě)一段話，使語(yǔ)段完整。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。(5分)十五的月亮，高高地掛在天上。一個(gè)窮人說(shuō)：“_”一個(gè)富人說(shuō)：“錯(cuò)了，那是一塊銀元！”一個(gè)詩(shī)人說(shuō)：“不對(duì)，那分明是少女的眼睛！”一個(gè)姑娘說(shuō)：“_”聽(tīng)著他們的爭(zhēng)論，有個(gè)男孩覺(jué)得奇怪，問(wèn)：“媽?zhuān)焐系降子袔讉€(gè)月亮??？”“傻孩子，月亮只有一個(gè)啊！”媽媽回答?！澳敲?，他們?yōu)槭裁聪拐f(shuō)呢？”“_”媽媽回答?！窘馕觥勘绢}主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。作答時(shí)一定要做到瞻前顧后，上串下聯(lián)，符合語(yǔ)境(得體)。還要注意不啰嗦(簡(jiǎn))，讓聽(tīng)者明白(明)。在本題中，各類(lèi)人的回答要符合自己的身份特