1、內(nèi)部文件，版權(quán)追溯內(nèi)部文件，版權(quán)追溯記敘文閱讀10 篇記敘文閱讀一、閱讀下面的文字，分別回答問題。（ 23 分）北漂的魚宋紅梅兒子高考名落孫山, 我的郁悶變成一座即將噴發(fā)的火山, 只要一點刺激 , 就會噴發(fā)。我整天陰著臉, 壓住火 , 耐著性子, 厲聲問兒子: “這會兒別人不逼你讀書 , 你畢業(yè)干什么?”我一貫強調(diào)讀書重要 , 可頑皮的兒子總和我唱反調(diào)。他愛好電腦, 虛擬世界有無窮的吸引力, 以至于他沉迷于此。為此, 我竭力想把他從虛擬世界拉出, 可一切都是徒勞的。如今高考結(jié)束, 兒子要到北京學電腦。我聯(lián)系學校, 收拾鋪蓋, 在一個悶熱得喘不上氣的夏夜, 送他上了北京的火車, 我的憂慮也隨著列

2、車北上了。兒行千里母擔憂, 我想起他小姨在那兒, 讓她不時地關(guān)照他, 給他個建議 , 給他個提示, 我變成幕后操縱手。兩年過去了, 兒子畢業(yè)開始找工作。一天, 我實在憋不住了, 拿起電話問 : “兒子 , 工作找到了嗎?”電話那頭傳來一個有氣無力的聲音, “沒呢 , 跑了大半個北京城。如果有單位要我, 不給工資也行, 權(quán)當我實習。 ”我拿著電話 , 眼淚與聲音同步進行, 還得裝作若無其事 安慰他 : “年輕人有魄力 , 總有人愿意要的, 別擔心。 ”“好的 , 老娘 , 我再繼續(xù)找吧”, “別急 , 慢慢找。 ”我盡力寬他的心。人生的第一步難啊! 無論如何, 也要鼓勵他走下去。幾天后,他終于找

3、到工作, 開始上班。日子像流水, 兒子在北京一天天地長大。他打來電話, 告訴這告訴那,從他打電話的次數(shù)知道, 他和我的隔閡正慢慢消減?；ヂ?lián)網(wǎng)的世界是他的追求 , 他在自己的追求中快樂著, 工作著。幾年下來, 我想他的時候, 就抄起電話問: “兒子 , 你在單位干啥呢?”電話那頭, 一陣嬉笑, 說 : “老娘 , 我們做的事情, 告訴你也不明白, 你落后了,哈哈”那笑聲是那么熟悉，又那么陌生，深深地刺痛了我的心。我曾那么瘋狂壓制他的興致, 而如今他卻在互聯(lián)網(wǎng)工作得有滋有味, 很是開心。我該如何評說自己的功過呢?我郁悶, 迷茫?；ヂ?lián)網(wǎng)在悄悄改變著世界, 也悄悄地改變著我的思想。 “老娘 , 你落后

4、了?！?這句話那么清晰 地落在我的記憶中。事實也證明了這一點。我愛好寫作，底稿全存在郵多i里。一次，密碼忘了 , 我的文章也打不開了, 找同事幫忙也沒能解決, 只好打電話向兒子求援 , 兒子說 : “這點小事 , 好辦。 ”他問了我?guī)讉€問題 , 安慰我?guī)拙? 半個小時后 , 他告訴我新的密碼說這回好了。這回, 我自己主動承認: 兒子 , 我落后了。兒子在那頭哈哈大笑, 很開心。我落后了, 卻很開心, 因為兒子跟上了時代的步伐, 乘著互聯(lián)網(wǎng)的東風愉悅著。我終于從當初的郁悶和迷惑中走出, 和兒子開始愉快交談, 兩代人和諧相處。一天 , 兒子打來電話說, 他主動申請到西藏工作。我擔心地問這問那,他說

5、 : 別擔心 , 我都準備好了。兒子大了, 相隔千里, 腿長胳膊短, 我只能絮叨地叮囑他。兒子到了西藏, 給我來了電話, 以后半年的時間, 他隔段時間給我個電話 , 匯報此行的過程。他說得很平淡, 很從容。半年過去了, 他從西藏回來帶回一堆的禮品。兒子大了, 我好開心!? 半年后 , 他的公眾號墨質(zhì) 面世,“用淡淡的墨汁, 揮灑生命的質(zhì)感”是墨質(zhì)的主題。我驚呆了, 親朋好友嘖嘖稱贊。他把北漂的生活, 寫成隨筆和長篇小說張小白和宋小黑。讀著墨質(zhì), 我詳細了解了他的成長經(jīng)歷和西藏之行。坐飛機的顛簸、高原反應的痛苦、生活的不適, 他可是一個哦 , 兒子大了, 不想讓我為他擔憂。我一邊讀, 一邊擦眼淚

6、。? 北漂的魚, 這是兒子送給自己的綽號。如今, 這條魚還在北京的人流, 任憑風吹雨打, 勇往直前。1. 在下面的括號中填入恰當?shù)奈淖?，補全“我”在兒子成長過程中的情感（ 6 分）兒子高考失利（郁悶）f 送兒子北京學電腦（）f 問兒子工作（）f 問兒子單位的事情（郁悶、迷茫）f 公眾號墨質(zhì)）1. （ 6 分）憂慮關(guān)心 驚喜，驕傲（共6分。每空2 分。意思對即可）【解析】此題考查人物情感態(tài)度的變化過程。根據(jù)題目中給出的提示，送“上了”，可概括出“我”的情感為“憂慮” 。問兒子工作在文章第段，在“我”實在憋不住了，打電話問兒子找到工作沒有。聽“我 眼淚與聲音同步”據(jù)此可概括出 “我” 對兒子的關(guān)心

7、。? 段，根據(jù)“我驚呆了，親朋好友嘖嘖稱” “兒子大了 , 不想讓我為他擔憂”，可以概括出“我”既驚喜又為兒子的成長感到驕傲。2. 指出下面句子中加點詞語在文中的含義。（ 3 分）我拿著電話, 眼淚與聲音同步進行, 還得裝作若無其事 安慰他 : “年輕人, 總有人愿意要的, 別擔心。 ”2.（ 3 分） 為了不增加兒子的心理壓力，給兒子鼓勵，我假裝不在意的樣子。3 分。意思對即可）“若無其事”指的是“我”在詢問兒子工作“我”內(nèi)心難過，擔憂。但是還得鼓勵兒子，所以裝出不在意的樣子。3. 結(jié)合全文，說說你對題目“北漂的魚”的理解。 （ 6 分）3. （ 6 分） “北漂的魚”表面是指兒子送給自己的

8、綽號， “漂”字讓人聯(lián)想到水，一般情況下，隨著水漂的、極具活力的動物是魚；在文中， “漂”字暗含漂泊之意， “北漂的魚”實際指的是那些像兒子一樣為了追逐理想，離家在外漂泊、拼搏奮斗的人。（共 6 分。每點3 分。意思對即可）【解析】此題考查標題的含義。 “北漂的魚”出現(xiàn)在文章的最后一段。首先這是兒子給自己的綽號， “漂” 字讓人很容易聯(lián)想到水，水中的魚隨著水漂，極具活力；再結(jié)合文章內(nèi)容， “漂”字暗含漂泊之意，現(xiàn)實生活中像兒子這樣的年輕人還有很多很多， “北漂的魚”也指這些漂泊在外的年輕人，他們懷揣著夢想，遠離家鄉(xiāng)，孤身奮斗。據(jù)此總結(jié)概括即可。4. 文中的兒子給你留下了怎樣的印象？請簡要概括。

9、（ 3 分）5. （ 3 分）文中的兒子是一個孝順懂事，堅持走自己的路，勇于拼搏的人。（共 3 分。意思對即可）【解析】此題考查人物形象的分析。從第段“互聯(lián)網(wǎng)的世界是他的追求 ，他在自己的追求中快樂著, 工作著” 看出 “兒子” 是一個堅持走自己路的人；從第 ? 段“坐飛機的顛簸、高原反應的痛苦、生活的不適 , 他可是一個字都沒向我透露”看出“兒子”是一個孝順懂事，勇于拼搏的人。6. 關(guān)于這篇小說的主題，有很多看法，有人說這是對一味強調(diào)讀書論的反駁，也有人說這是一篇關(guān)于親情和愛的文章，還有人說這是當下年輕人追夢的一個縮影。你同意哪一種？請簡述理由。（ 5 分）5. （5分）示例：我同意第一種，

10、因為在傳統(tǒng)的教育中，都是一味強調(diào)讀書的重要性忽視孩子的興趣愛好，衡量孩子的標準也是看學習成績。 “條條大路通羅馬”，尊重孩子的興趣愛好，若是加以正確引導，何嘗不會有好的發(fā)展。正如文中的母親和兒子，母親看中成績，希望兒子好好讀書，兒子卻癡迷電腦。母親百般阻撓，在兒子高考失利后送兒子去學電腦，最后兒子在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的很好。這足以說明興趣的重要性，并不是只有讀書一條路也走。我同意第二種。因為文中的母親始終關(guān)心兒子的成長。在兒子高考失利時擔心兒子以后的出路，在兒子去北京學電腦時放心不下，并且讓兒子小姨關(guān)照他，在兒子找不到工作沮喪時，鼓勵兒子，這些都體現(xiàn)出“我”對兒子的愛。兒子在北京找到工作后也經(jīng)常打電話

11、給“我”，幫“我”找回郵箱密碼等，這些都體現(xiàn)出母子之間的愛。我同意第三種。因為孩子和父母之間的思想差異，自己的興趣愛好不被父母理解，父母看重讀書，孩子要追求興趣愛好。同時孩子在追夢的過程中，遭遇到很多困難，就像文中的兒子起初不被母親理解，在找工作時遭遇了挫折，但最終有所成就。兒子的形象也是當下很多人的一個縮影，是萬千追夢者中的一員。（共 5 分。言之有理即可）【解析】在作答時，首先要表明態(tài)度，即同意哪一種觀點，然后根據(jù)所選觀點闡述理由。闡述理由時要結(jié)合人物的言行或經(jīng)歷進行分析。如第一種觀點，可從文中“我”看重讀書，而兒子卻熱衷電腦，這一角度出發(fā)進行分析。二、閱讀下面的文字，分別回答問題。（ 2

12、2 分）掠過青春的紅榜高三第一個月月考發(fā)榜，紅紅的榜單上竟然有我的名字，“137名”，而且還是第一張紅榜。上高中以來，我的成績從來沒有上過榜，這還是破天荒的第一次。顧不得學校的校規(guī)校紀，我偷偷去超市買了一瓶啤酒，順便帶了一包豆腐干，悄悄地帶進宿舍，幾口下去，瓶子見底。腦子感覺暈乎乎的，像做夢似的，腦海中浮現(xiàn)出我考第一的畫面，我竟然上了985 大學。當我 沉浸在喜悅之中時，卻被查寢室的老師發(fā)現(xiàn)。老師直接把我叫進辦公室，問我為什么喝酒。我語無倫次，說了半 老師又問我考到全校多少名。137 名！我脫口“”的成績?nèi)Ｇ笆谂懿?。又指了一個坐在操場上看書的同學說，他 的成績也一樣。老師接著說，這是

13、你新的起點，自己記住就行了。你的人生，還有 很多新的起點，不是拿來慶祝的，而是讓你在此基礎(chǔ)上尋求更大的突破。我是一個差等生，我不止一次地說，我討厭讀書，但為了以后好找工作，我被動地學習。高一到高二，學校有幾十個班，學生上千人，我年200 名，我的名字從來沒有上去過。我想繼續(xù)保持這種學習狀態(tài)，該玩就玩，該上課就上課，運氣好上 個二本學校，運氣不好就上?？?。不像班上的一些學霸，為了成績拼死拼 活，把人弄得像機器，一刻不停地運轉(zhuǎn)。高中時光，這么寶貴，一輩子只3 年，應該好好享受。父親每天在耳邊嘮叨，在他眼中，只有985大學才入法眼，其他學校不值一提。我也想考這樣的大學，在我所就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，每年能考

14、上 這樣大學的學生屈指可數(shù)，我叫他認清現(xiàn)實，我不是天才，是普通人，考 一般的大學，找一般的工作，永遠不可能出人頭地。我想給他說這番話，985 靠譜的成績，發(fā)給他，讓他高興高興。父親每天還會發(fā)些雞湯、段子。老實說，我的成績能夠提升，多少985 大學有哪幾所，在什137 名，成績121 分。跟聰明的同學相比，我發(fā)現(xiàn)我不笨，只是我投入太少。我還沒有熬 到凌晨，周末節(jié)假日照常休息，睡到自然醒。取得了這樣的成績，我將考 試的真實成績給父親看。他沒有驚訝，只是嘆了一口氣。我才想起，以前 我總在編故事，我不止一次地將我的成績提到了百名以內(nèi)，他在外地打工，每年只回來一次，只要不說第一名，他大概相信。只有這樣，

15、母親給錢才 爽快。從老師辦公室出來，我去了操場，那兩個學霸仍然還在操場上，盡 管這時候已經(jīng)很晚。要是平時，我已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)?？纯此麄?，再對照一下 自己，我感覺到特別羞愧。突然之間，我立下志向，考上 985大學，讓不 可能成為可能。?我跟那些學霸一樣，像機器般運轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息、早上四點剛過 就起床學習。雖然很疲憊，但經(jīng)過一段時間的堅持，我適應了學習節(jié)奏。?經(jīng)過幾個月的苦拼，我將不可能變成了可能，每次考試我都上了紅 榜，從年級的137名到前幾名，期期不落。高考來臨，我超常發(fā)揮，順利 考上了 985大學。?如今，我坐在一所 985大學的寬敞教室里，想起青春歲月的那張紅 榜，如果沒有老師的殷切教誨，我

16、不可能走到今天?；貞涍^去走過的路， 曾經(jīng)叛逆過，自暴自棄過，好在醒悟過來。青春是允許犯錯的，但不能一 錯再錯，成績不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。（摘自意林原創(chuàng)版 2017.11 ）1.請從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡。（6分）初登紅榜，喝酒慶祝一 （1）-回憶過去,自暴自棄一（2）1. （6分）（1）被師發(fā)現(xiàn)，接受教誨（2）幡然醒悟，勤奮圓夢（共 6分。每空3分。意思對即可）【解析】解答此題，結(jié)合題目要求可知是概括文章的主要內(nèi)容，依據(jù)開頭和中間兩處給出的內(nèi)容再結(jié)合文章添加需要答題的部分。細讀文章，可知（ 1 ） 處填寫內(nèi)容在第段，寫老師拿擁有優(yōu)異成績學生的刻苦教育 “我”，讓

17、“我”明白每一次成績都是一個新的起點；（2）處填寫內(nèi)容在第？段，寫“我”幡然醒悟，刻苦努力，終于考上理想的大學，最后，依照示例的敘述格式，按照示例的填寫字數(shù)歸納篩選的信息。2. 指出下面句子中加點詞語的表達效果。（ 3 分）受他的勵志雞湯的影響，我稍微努下力，考了全校137 名，成績竟然 上升得這么快。3. （ 3 分 ） 準確刻畫出成績的上升出乎 “我” 的意料之外，為后文我考上985學校作鋪墊。（共 3 分。意思對即可）【解析】解答此題，首先要弄清詞語的意思， “竟然”表示出乎意料之外，這里結(jié)合句子“成績竟然上升得這么快”和后文“我”努力后考上理想的學校可以明確其表達效果。4. 聯(lián)系上下文

18、，研讀文中第段畫線句，分析 “我” 此時的神態(tài)及情感。（ 4分）看看他們，再對照一下自己，我感覺到特別羞愧。5. （ 4 分）表現(xiàn)了“我”看到學霸的努力而內(nèi)心產(chǎn)生的內(nèi)疚、慚愧之情；暗示了“我”決心考上理想的大學。 （共 4 分。每點2 分。意思對即可）【解析】解答此題，結(jié)合題干可知考查對人物情感的把握，然后抓住上文句子“那兩個學霸仍然還在操場上，盡管這時候已經(jīng)很晚” “再對照一下自己”可以體會“我”內(nèi)心產(chǎn)生的內(nèi)疚、慚愧之情，結(jié)合下文“我立下志向，考上 985 大學，讓不可能成為可能”可以體會“我”立志學習，最后綜合進行表述即可。6. 從修辭的角度賞析第。11段中畫線句子的表達效果。（4分）我跟

19、那些學霸一樣，像機器般運轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息，早上四點剛過就起床學習。4. （ 4 分）運用比喻的修辭手法，把“我”比作“機器”，生動形象地刻畫出我為了自己的目標付出的艱辛努力。（共 4 分。修辭手法2 分，表達效果2 分。意思對即可）【解析】此題明確要求從修辭的角度入手，抓住句子“像機器般運轉(zhuǎn)”可知，將“我”比作“機器”，運用了比喻的修辭方法，結(jié)合句子“熬到凌晨休息，早上四點剛過就起床學習”一句可以體會“我”的努力。5. 誰的青春不迷茫，誰的青春不叛逆，文中老師用殷切的教誨警醒“我”，促“我”成長。在你成長中最重要的人是誰？請具體談一談。 （ 5 分）5. （ 5 分）示例：在我成長中最重要的人

20、是母親。她在學習上督促我，生活上細心地照料我。有一次，母親走進我的書房對我說： “寶貝，去看一會書吧，背一會英語單詞吧”“好啦，我知道了，你好煩 ！”我用不耐煩的語氣回答她。但母親沒有吱聲，而是默默地轉(zhuǎn)身離開，走進了廚房沒多久，她端著一杯檸檬汁，一臉慈祥地對我說： “寶貝，喝口檸檬汁降降火，別太累了哦！”（共5 分。言之有理即可）【解析】 題干中包括兩個小問題，一是 “陪伴你青春成長的是誰”， 二是 “如何陪伴你成長的”。所以，答題時，應先明確陪伴的對象，是父母、朋友、還是老師，再說明它是如何陪伴自己的，可通過具體事例來闡述。注意一定要選擇自己熟悉的，便于寫出他陪伴自己的具體過程。三、閱讀下面

21、的文字，分別回答問題。（ 23 分）鄉(xiāng)村的炊煙張峪銘鄉(xiāng)村如一位從冬季走進夏天的行者，走著走著，就剩下一些薄衣單衫了。原本那厚重的妝容，隨著時間的流去，一點點剝蝕，以至附著在上 面的情和事，成了恍惚的記憶。就拿炊煙說吧。炊煙是每個鄉(xiāng)村的一道特有的風景：那鱗次櫛比的 粉墻黛瓦之間，縷縷炊煙起，暮色如籠紗，雞進窩棚，黃犬歸家，一切都 是那么靜謐安詳。炊煙散發(fā)的煙火味，是鄉(xiāng)村最為溫暖的人間至味.。在那食物貧乏的年代，哪個孩子不曾靠著鍋臺，吸著伴著炊煙的飯 菜香。將山芋埋進灶窿里，將玉米穿在竹棍上置放灶口，將那剛從地里刨 來的花生放在火鍬上那希冀，那饞樣，那焦香味，浸潤了我的整個童 年。一戶人家的炊煙，

22、是這戶人家風中的旗，地上的坐標，因為家家戶 戶樹立的煙囪，就像一個個坐標點，且順著天空的炊煙，你就能找到那低 矮的青磚瓦屋或茅屋土房。【A】小時候，我就是從炊煙中找到外婆家的方向的。母親在一個下午， 鋤完最后一畦地后，牽著我去看望外婆。越過村前的茅嶺頭，走過洼里的 水庫，經(jīng)過一段接一段的田睦，我累得吃不消，跟著母親后面，嘰嘰咕咕 地埋怨著，母親就指著前面一片樹林對我說：快到了，那就是外婆家冒的 煙。我望著林梢上的炊煙，在暮色里升騰，頓時想起外婆菜的味道，于是 加快了腳步。當然，鄉(xiāng)村的炊煙不都會看得見，它許多時候融入熹微晨光與昏暗 夜色之中。一彎冷月掛在筆架山前，父親和著月光，磨著砍柴刀。霍霍的

23、 聲音，伴著一分清冷，那閃亮的刀鋒，能劃破晨曦的薄霧。 父親用單拇指， 放在刀刃上來回地橫拖，細微的沙沙聲帶有鋼的嗡嗡聲，輕輕撞擊我的耳 膜。母親悄悄將灶火升起， 燒一瓶熱水泡一碗炒米， 打點一下父親的肚子， 那炊煙消融在清涼的晨月中。等父親將一擔柴挑回到家，左右鄰居的炊煙 逐漸散去，母親香噴噴的飯菜早就做好了?！綛那時沒有鐘，早晚以天色為準，日出而作，日落而息，早飯和中飯不僅看天象，還看家里的炊煙。哪怕你在割稻或耕田，當你直起身子，望向村子，若炊煙正濃，你肯定又躬身勞作，直到炊煙稀薄，你才扛著犁耙，帶著一只小黃狗，吹著口哨往家中趕。沿途，你會聞到各家不同的菜飯香，偶爾，也能聞到誰家的魚肉香。

24、【Q要說鄉(xiāng)村炊煙最盛之時，還是年前，家家戶戶將那備好的硬柴 搬出來，架鍋炒年貨、打豆腐、殺年豬女人圍著灶臺忙得不亦樂乎， 男人坐在灶口悶聲添柴，滿膛灶火，將男人映得紅光滿面，也將未來的日子染得火紅如今在高樓占據(jù)的城市里，沒有炊煙升起，只有門牌升到了空中，電氣取代了柴火，即使買回了做鍋粑的鍋，也吃不出鄉(xiāng)村柴火燒出的味?？苫氐洁l(xiāng)村時，山上柴草茂盛，家家也如城里，汽灶替代了柴鍋，燒飯簡便了， 過程簡潔了，可那帶著炊煙的味道沒有了。更遺憾的是，沒有炊煙，鄉(xiāng)村就如失了魂，落了魄一樣，少了靈動之美?！?D】炊煙，本是鄉(xiāng)村的坐標，是鄉(xiāng)村的靈魂?？蓻]有了鄉(xiāng)村炊煙，就失去了心之向往的坐標，我們找不到曾經(jīng)的味蕾與

25、情愫，也很難找到回家的 路。1. 請說說文章以“鄉(xiāng)村的炊煙”為題有什么好處。 （ 6 分）2. （ 6 分）全文圍繞炊煙敘事抒情，炊煙是文章的線索，貫穿全文，結(jié)構(gòu)清晰；作者通過炊煙，描寫了溫馨樸實的鄉(xiāng)村生活，表達了對溫暖鄉(xiāng)村生活的向往及對有炊煙的那個時代的遺憾和懷念，突出了文章的主題。（ 共 6 分。每點 3 分。意思對即可）【解析】 “鄉(xiāng)村的炊煙”在文中出現(xiàn)多次，且作者寫事、抒情都圍繞了“鄉(xiāng)村的炊煙”，可見炊煙是文章的線索，貫穿全文，結(jié)構(gòu)脈絡清晰；其次作者寫了炊煙是地上，時間的坐標，描寫了鄉(xiāng)村人通過炊煙找家，通過炊煙決定什么時間吃飯的生活場景，可見鄉(xiāng)村生活的溫馨樸實，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村炊煙的贊

26、美和喜愛，再對比結(jié)尾如今在鄉(xiāng)村已見不到炊煙，表達了對有炊煙的那個時代的遺憾和懷念，突出了文章的主題。2.結(jié)合文意，說說第段中加點詞語“人間至味”的含義。（4分）炊煙散發(fā)的煙火味，是鄉(xiāng)村最為溫暖的人間至味。3. （ 4 分） 人間至味原指人間最美好的味道。文中指鄉(xiāng)村炊煙的煙火味帶給“我”的情愫是無可比擬的，是令人懷念的最溫暖的味道。 （共 4 分。意思對即可）【解析】首先分析詞語的本義， “人間至味”是指“人間最美好的味道”，仔細閱讀句子，根據(jù)“炊煙散發(fā)的煙火味”以及文章的主題：表達了懷念炊煙、懷念有炊煙的那個時代的情感，可知這里的“炊煙散發(fā)的煙火味”是作者的濃濃的故土情愫，因此“人間至味”在這

27、里是指鄉(xiāng)村炊煙的煙火味帶給“我”的情愫是無可比擬的，是令人懷念的最溫暖的味道。4. 下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置（） 。 （ 3 分）其實炊煙也是鄉(xiāng)村人的時間坐標。A. A處 B.B處 C.C處 D. D處3.（ 3 分） B 【解析】 此題考查語句還原。根據(jù)第段中的 “那時沒有鐘，早晚以天色為準，日出而作，日落而息，早飯和中飯不僅看天象，還看家里的炊煙”可知， 人們根據(jù)鄉(xiāng)村的炊煙來確定時間，與所給句子意思相符，因此可以判斷此句應放在【B處較為合適。4. 從描寫方法的角度賞析第段畫線句子的表達效果。（ 4 分）一彎冷月掛在筆架山前，父親和著月光，磨著砍柴刀。霍霍的聲音， 伴著

28、一分清冷，那閃亮的刀鋒，能劃破晨曦的薄霧。5. （ 4 分） 環(huán)境描寫。 “一彎冷月”渲染了鄉(xiāng)間凌晨的清冷，寫出時間之早，體現(xiàn)了父親的辛勞。（共 4 分。 描寫方法2 分， 表達效果2 分。 意思對即可）【解析】仔細閱讀畫線句子，根據(jù)“一彎冷月掛在筆架山前”可知，這里運用了環(huán)境描寫，環(huán)境描寫一般具有渲染氣氛和側(cè)面烘托人物形象的作用。根據(jù)“冷月” “能劃破晨曦的薄霧”可知，此時的環(huán)境是清冷的，時間是清早天未亮之時。再結(jié)合“父親和著月光，磨著砍柴刀”可知父親是早起勞作。據(jù)此可知，這里使用環(huán)境描寫既渲染了鄉(xiāng)間凌晨的清冷、時間早，又從側(cè)面表現(xiàn)出了父親辛勤勞作。6. 最后一段表達了作者怎樣的情感？有什么

29、作用？（6 分）7. （ 6 分） 表現(xiàn)了作者對溫暖質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活的向往，表達了對過去有炊煙的那個時代的遺憾和懷念。照應文章標題，收束全文，揭示文章主旨，呼吁“留住炊煙”。 （共 6 分。每問3 分。意思對即可）【解析】最后一段提到“可沒有了鄉(xiāng)村炊煙，就失去了心之向往的坐標，我們找不到曾經(jīng)的味蕾與情愫，也很難找到回家的路。 ”可見作者對有炊煙鄉(xiāng)村生活的向往，再結(jié)合前一段“更遺憾的是，沒有炊煙，鄉(xiāng)村就如失了魂，落了魄一樣，少了靈動之美”，作者雖向往，但如今的鄉(xiāng)村已經(jīng)沒有了炊煙，其中的遺憾和懷念卻久久不能遺忘，據(jù)此概括即可。分析作用首先仔細閱讀文章最后一段，這句話中多次出現(xiàn)“炊煙”，與文章的標題“

30、鄉(xiāng)村的炊煙”相照應， “沒有了鄉(xiāng)村炊煙，就失去了心之向往的坐標，我們找不到曾經(jīng)的味蕾與情愫，也很難找到回家的路”從反面著筆，發(fā)表自己的觀點，總結(jié)全文，呼吁“留住炊煙”，從而揭示了文章“對如今鄉(xiāng)村失去了往日的炊煙的遺憾”的主旨。四、閱讀下面的文字，分別回答問題。（ 22 分）丑狗我注意它多日了。它長相極丑，弓腰塌背，被毛軟塌塌的，失去了尾尖，大半截尾巴如一根木棍，嘴角撕裂，露出半顆犬牙。這種狗既沒有獵犬的機警靈敏，又沒有牧羊犬高大威儀。草地上很少見到這種狗。它每天準時出現(xiàn)在土丘上，雙眼出神地望著遠方。一列從草地外駛來的列車出現(xiàn)在它的瞳孔里，它興奮地沖著越來越近的列車吼幾聲，隨后，顛著碎步跑下土丘

31、。它偶爾會騰起，落下， 大概過于興奮，有時會跌下去，滾個滿身泥土。它總能把過剩的興奮傳遞給它認為能與它分享的一切，一朵小花，一棵高稈植物，一簇馬蓮都能讓它玩耍一陣。這一切都是在極短的時間內(nèi)完成的。它的大部分注意力是接近站臺和注視著越來越清晰的龐然大物。這是鐵路線上小得不能再小的五等小站。綠皮列車只在這里停留短短的三分鐘。上下車的旅客十根手指頭都能數(shù)得過來。三分鐘后，列車喘息一聲，緩慢地離開了站臺。綠皮列車沖站臺甩一個尾巴時，站臺已經(jīng)空空如也。它不知所措地看著遠去的背影，一臉茫然。其實，背影很多是車站上的工作人員。而旅客早已像丟在遼闊草地上的珍珠一樣無影無蹤。它無望地把目光轉(zhuǎn)向列車，列車甩給它一

32、個偌大的點，這個點隨著時間拉長越來越小?；爻讨?，它有些沮喪，低著頭，躬著腰，聾拉著大截尾巴，邁動著四肢。那四肢似乎因走了太長的路而變得軟弱無力，有時會趔趄一下。當它爬上土丘時，那趟列車已消失在兩條銀亮的鐵軌上。不知什么時候，沙丘上已經(jīng)沒有它的蹤影了。這是一條從草地外通向草地深處的鐵路線。奔跑在這條鐵路線上的列車大多是黑乎乎的運煤列車，而那綠皮列車一天當中只有一趟，一進，一出。它只對進入草地的綠皮列車感興趣，我知道，它在等一個人。這個 人一定是它最親密的伙伴。我還知道，在車站方圓十幾里以內(nèi)沒有牧點， 也沒有蒙古包。它每天至少要跑上雙倍的路程,就是為了等待伙伴出現(xiàn)。整整一個暑期，我每天都能看見它的

33、身影。暑期要結(jié)束了，我不得 不離開這里，我有些悵然，我渴望遇到讓它喜極而泣的一幕。這一幕在我臨走前的一天終于出現(xiàn)了。它又準時出現(xiàn)在沙丘上，興 奮地沖著列車的方向發(fā)出歡快的吼聲。它沒有像往日一樣停留，而是一個 急轉(zhuǎn)身，邁動著四肢向站臺這里奔來。按理，它應該在路基下面等待，哪 知它竟然沖向站臺。這時列車雖緩緩地駛進了站臺，可這個龐然大物所帶 起強風與那種霸氣讓所有的動物包括人畏懼三分。而它沒有停下來的意思， 竟然瘋狂地邁動著四肢，大有與這個鋼鐵家伙以死相拼的架勢。車站的工作人員嚇壞了，大聲驅(qū)趕著它。哪知，這喊聲就像給它吹 起的沖鋒號，它竟然橫跨過鐵軌，一個箭身落到站臺上，列車擦著它的身 子飛了過去

34、。好險?。」ぷ魅藛T惱羞成怒,揮舞著工具奔向它。?不可思議的一幕出現(xiàn)了，它幾個箭身，來到一個車門前“呼”地立 起來，前肢收在胸前，喉嚨里發(fā)出歡快、壓抑的吼聲。工作人員愣住了， 呆呆地看著它。?車門打開，第一個下車的是個少年。它興奮地吼叫一聲，撲向少年。 少年看見了它，也興奮地尖叫一聲，隨后人與狗撲到一起。它的雙爪緊緊 地扒在少年的胸前，伸出舌頭“呼嚕呼?！鄙倌甓紫律碜?，那條寬大、 厚實帶著體溫的舌頭一直沒有離開少年的臉，不一會兒，少年臉上濕漉漉 的。?他們滾到一起，在地上滾來滾去，少年發(fā)出“呵呵呵”的笑聲。 它和少年離開了站臺，向遠處的土丘走去。它陪伴在少年身邊，異常興奮， 身子纏繞著少年的腿，

35、不時嗅聞著?我深情地看著他們遠去，看著他們消失在土丘上。（選自文苑經(jīng)典美文2017年第5期，有刪改）1. 根據(jù)提示，從文中找出表現(xiàn)丑狗一來一去時情緒變化的詞語，填寫在橫線上。 （ 6 分）火車從草地外駛來時：-列車停留不見少年時：-回程中：見到少年時：歡快1 . （ 6 分）興奮不知所措沮喪（共6 分。每空2 分。意思對即可）【解析】通讀全文，可知文章第段寫丑狗每天到這個很小的車站上等待主人，來時、沒接到主人時、回程中的表現(xiàn)?？蓪⒋痤}范圍鎖定在第段，仔細閱讀這幾段，根據(jù)“大概過于興奮”“它不知所措地看著遠去的背影，一臉茫然” “回程中，它有些沮喪”可知丑狗的情緒分別是：興奮不知所措、沮喪。2

36、.第段在文中有什么作用？ （3分）2. （ 3 分）交代描寫對象的外形特征，突出其“丑”，與下文丑狗等待主人的執(zhí)著形成對比；總起全文，為后文尋找主人作鋪墊；制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。（共 3 分。每點1 分。意思對即可）【解析】通讀全文，文章主要記述了草地深處的一個鐵路小站上，一條丑狗整整一個暑期每天準時出現(xiàn)等待主人，終于等到了主人。通過敘述丑狗的經(jīng)歷表現(xiàn)了狗與主人之間深厚而執(zhí)著的感情。仔細閱讀第段，可知之一段主要描寫了丑狗的外形特征，引出了文章的描寫對象“丑狗”。后文主要描寫丑狗的經(jīng)歷，以及“我”被它感動的情形，文章前后形成對比。通過對這條狗外貌的描寫可以激發(fā)讀者的閱讀興趣：這條丑狗發(fā)生

37、了什么。3. 本文運用了什么表現(xiàn)手法？并說說使用這種表現(xiàn)手法有什么作用。（ 4 分）4. （ 4 分）欲揚先抑。這樣寫可以突出文章重點，行文跌宕，曲折含蓄，收到出人意料的效果。（共 4 分。每問2 分。意思對即可）【解析】通讀全文，可知文章第段總寫“我”見到的丑狗的外形特征。 第段寫丑狗每天到這個很小的車站上等待主人，來時、沒接到主人 時、回程中的表現(xiàn)。第 ？段寫丑狗與少年相見時激動、興奮的情形令“我”感動。第？段寫“我”看著他們離去，沉浸在丑狗與少年的情誼中。 文章主要表現(xiàn)了狗與主人之間深厚而執(zhí)著的感情，在開頭卻極力描寫狗的 丑陋外貌，使作者的兩種截然相反的態(tài)度在文章前后形成對比，從而突出

38、了作者的情感與文章的重點，可以增加文章的波瀾，使行文跌宕起伏，與 開頭完全不同的結(jié)果可以使文章收到出人意料的效果。因此，文章使用的 是欲揚先抑的表現(xiàn)手法。據(jù)此提煉概括即可。4.請仿照表格中的示例，任選一個句子進行賞析。（4分）句子賞析它總能把過剩的興奮傳 遞給它認為能與它分享 的一切，一朵小花，一棵 高稈植物，一簇馬蓮 都能讓它玩耍一陣。示例：“傳遞”表現(xiàn)了丑狗去程中期待著與主人相見的及其興奮的狀態(tài)。示例：“一朵” “一棵” “一簇”再現(xiàn)丑狗一路上 關(guān)注對象多，表現(xiàn)丑狗活潑愛玩的天性，但這些 植物都沒有讓它忘記自己此行的目的，表現(xiàn)了丑狗對主人的忠誠。列車擦著它的身子飛 了過去。好險?。∷碾p爪

39、緊緊地扒在 少年的胸前，伸出舌頭 “呼嚕呼?！?. （4分）第句“擦著”寫出列車與丑狗的距離之近；“飛”寫出列車速度之快，表明當時情況的危險。第句 “緊緊地” “扒”寫出丑狗對主人的思念之甚； “呼嚕呼?！睂懗龀蠊芬姷街魅藭r喜悅、興奮， 表現(xiàn)了丑狗與主人的親密無間。（共 4 分。每處 2 分。意思對即可）【解析】仔細閱讀第句，根據(jù)“擦著”指貼近，臨近，“飛”指極速，結(jié)合句子中“列車擦著它的身子飛了過去”可知“擦著”在這里是指列車距離丑狗很近， “飛”是指列車的速度很快。再結(jié)合“好險啊”可知這句話表現(xiàn)了當時的情況危險。仔細閱讀第句， “緊緊地”是程度副詞，指牢固地，“趴”是動詞，指胸腹部向下臥倒

40、， “呼嚕呼嚕”是擬聲詞，根據(jù)“它的雙爪緊緊地扒在少年的胸前，伸出舌頭“呼嚕呼?！币约霸摱沃小八d奮地吼叫一聲，撲向少年”可知，當時狗表現(xiàn)出來的是興奮、喜悅。丑狗的動作表現(xiàn)出來的是與少年的親密。作答時任選一句，據(jù)此總結(jié)概括即可。6. 【鏈接材料】與選文要表達的主旨相同嗎？為什么？（5 分）【鏈接材料】我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥（烏鴉）感到難過，它們似乎已經(jīng)沒有了日升飛出日落飛回的習慣，大白天都蹲在城里無所事事，而且也不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。（選自都市精靈，作者：舒乙）7. （ 5 分）不同。選文通過敘述一只丑狗日復一日地等待主人歸來的故事，表現(xiàn)了人與動物之間的深厚情誼，

41、突出了丑狗的忠誠。鏈接材料則從蹲在樹上的兩只“沒有了日升飛出日落飛回的習慣” “不敢肆無忌憚地大叫”的現(xiàn)狀，揭露人類破壞自然使動物失去了生存環(huán)境，呼吁我們關(guān)愛動物、保護自然。 （共 5 分。回答“不同”得 1 分，原因4 分。意思對即可）五、閱讀下面的文字，分別回答問題。（ 23 分）父愛的速度風之語那年我讀高二，正是需要加速的時候，卻因為成績的飛快下滑和老師的忽視而自暴自棄。我無意中參與了一場群架，并不知道打架的目的是什么，只知道發(fā)泄似的沖上去亂打。打到別人都逃走了，我站在一個被打昏過去的男生面前竟挪不動腿，被路過的一位老師當場捉住，扭送到校長室去。而校長，只瞥了一眼我劣跡斑斑的違紀記錄，便

42、擺擺手說： “你回家去吧，以后不必再來了。 ”我就這樣神思恍惚地收拾了書包，被老師遣送回家。走到門口的時候，看見父親在院子里滿頭大汗地劈柴，我突然想要逃掉，卻被父親抬頭叫住了。 我木然地將一張勒令退學的通知遞給他，他看了許久，才嘆口氣，說： “你先在家學習，晚上跟我去校長家坐一坐。 ”平生從來沒有求過人的父親，將給我攢好的下學期的所有費用，都提前支出來換成酒和茶葉，然后趁著夜色，帶我去校長家。這是父親第一次給人送禮，他明顯有些緊張。在一次車禍中被撞病的右腿，使父親走起路來愈加艱難。在昏暗的樓道里往上爬的時候，我跟在父親身后，看他虛胖的背影在欄桿上一一劃過。偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即

43、小心翼翼地四下張望 一番，確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行。終于敲開校長家門的時候，父親已是一頭大汗。校長開門看到神情謙卑的父親，先是一愣，隨即瞥見低頭縮在后面的我，這才明白過來。勉強讓我們進去后，校長并沒有因為父親在就多么客氣，他只是幾句話，便將我重新回校的希望滅絕了。但父親卻是一直微笑著，點頭附和校長的每一句話， 又低聲下氣地反復說： “求你寬容一下， 給孩子一個讀書的機會。”一旁的我，在繚繞的煙霧里聽著，突然很想沖出去，再不回頭。但我還是跟父親挨到了最后一分鐘。起身要走的時候，校長很堅決 地讓父親把東西拿回去。父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我沖.出門去，校長也動作迅速地緊跟出

44、來。.黑漆漆的樓道里，父親箭一般地將那些阻擋他的“荊棘”統(tǒng)統(tǒng)地撞 了開去。他那條微病的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然 間無可匹敵。將校長甩得無影無蹤的時候，父親終于停住了腳，扶著我的胳膊， 彎腰大口大口地喘氣。片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道：“只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了?！倍遥瑓s在他的這句話里，轉(zhuǎn)過身去無聲地哭了。果真像父親說的，幾天后，我便接到了回校讀書的通知。父親送我回校的時候，并沒有像母親一樣喋喋不休地一路嘮叨，而 我也沒有向父親保證什么。但此后的我，卻是在心里，將那個晚上父親奔 跑的姿勢牢牢地記下，且以同樣神奇的速度，緊咬了牙，一直跑到

45、了高考 結(jié)束。我的錄取通知書，是校長幫我取的，同時交給我的還有一年前父親 送給他的酒和茶葉。校長捶我一拳，說：“你小子記住了，你能有今天，不是因為我給了你機會，而是你父親拖著殘疾的右腿，拼命跑出來的。我從 來沒有見過一個父親，有那樣讓人嘆服的速度”14原來父愛的速度，刻骨銘心記住了的，不只是我一個人。（選自思維與智慧 2017年10期，有刪改）1.結(jié)合語境，理解下列句子中加點詞語的含義。（6分）（1）偶爾我輕咳一聲，會驚得他微微一怔，隨即小心翼翼地四下張望,一番。（2）父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我沖 .出門去。1. （6分）（1） “四下張望” 一詞原指心神不安地向四處張望，文中指

46、父親四處看沒有人看見我們來找校長送禮，形象地寫出了父親第一次帶“我”去送禮時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)。（ 2） “沖”字原指“直朝某一方向而去”， 文中指父親出門的速度之快，形象地寫出了父親拖著殘疾的右腿，拼命跑下樓的景象。（共 6 分。每小題3 分。意思對即可）【解析】（ 1） “四下張望”原指心神不安地向四處張望，從文中“確定沒有人看到，他才繼續(xù)溜著墻根前行”可知此處父親是四下看有沒有人看到他去校長家送禮，再結(jié)合前文 “這是父親第一次給人送禮， 他明顯有些緊張”可知此處表達了父親第一次去送禮時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、做賊一般的心理狀態(tài)。（ 2）“沖”字原指“直朝某一方向而去”，從上文可知父親的一條腿

47、是瘸的，聯(lián)系后文竟將正常的校長“甩得無影無蹤的時候”，可見此處寫父親雖拖著瘸著的腿，出門的速度卻很快，生動再現(xiàn)了父親拼命跑下樓的情景。2.第段交代父親“在一次車禍中被撞病的右腿，使父親走起路來愈加艱難”的用意是什么？請簡要回答。 （ 4 分）2. （ 4 分）與下文父親拖著殘疾的右腿，拼命跑下樓速度之快形成對比，突出父親為了兒子甘愿付出一切的決心之大，表現(xiàn)了父愛的無私與偉大。（共4 分。意思對即可）【解析】聯(lián)系第段“父親卻在他轉(zhuǎn)身去提東西的那一瞬間，拉起我沖 .出 門去，校長也動作迅速地緊跟出來”，第段“他那條微病的右腿，那一刻.像是被注入了一股非凡的力量，突然間無可匹敵”及第段“將校長甩得無

48、影無蹤的時候”，這些都表現(xiàn)了父親雖然拖住著殘疾的右腿，但是在跑出校長家時卻奇快，這些都與第段交代父親“在一次車禍中被撞瘸的右腿，使父親走起路來愈加艱難”形成了鮮明的對比，再結(jié)合“片刻后，他抬起頭來，無比自信又無比得意地笑道： 只要留下了東西，你回校讀書的事，肯定就有希望了。 ”可知父親這些行為都是為了讓兒子可以重新回到學校， 也可見父親當時是下定了決心要這樣做，表現(xiàn)出父愛的無私和偉大。3.請從修辭手法的角度，賞析第段畫線句子的表達效果。（5分）黑漆漆的樓道里，父親箭一般地將那些阻擋他的“荊棘”統(tǒng)統(tǒng)地撞了開去。3 . （ 5 分）運用比喻、夸張的修辭手法，將父親的速度比作“離弦的箭”，生動形象地

49、寫出了父親在黑漆漆的樓道里跑下去的速度之快，表現(xiàn)了他擔心校長追上來的急切心情。（共 5 分。修辭手法2 分，表達效果3 分。意思對即可）4 .第8段和第d3段都寫到了 “跑”，這兩個“跑”的含義有何不同？（4分）4. （4分）第2段的“跑”指那個晚上父親奔跑下樓的姿勢表現(xiàn)出父愛的偉大，“我”被深深地感動，開始努力學習，分秒必爭，備戰(zhàn)高考。第。13段的“跑” 指父親拖著殘疾的右腿，拼命跑下樓的速度令校長嘆服，父親為 “我”爭取到重回學校讀書的機會。（共 4 分。每點2 分。意思對即可）【解析】第02段的“跑”是指“我”被父親“箭一般地將那些阻擋他的荊棘統(tǒng)統(tǒng)地撞了開去”的奔跑的姿勢所感動，開始好好

50、學習，努力拼搏，分秒必爭，備戰(zhàn)高考。第。13段的“跑”是指校長為父親拖著殘疾的右腿拼命跑下樓的速度所嘆服，所以給了“我”再次回到學校讀書的機會。據(jù)此總結(jié)概括即可。5. 讀完了“校長”說的那一番話，你有何感想？請簡要談談。 （ 4 分）6. （ 4 分）示例一：父親是無私而偉大的。父親拖著殘疾的右腿，以神奇的速度跑下樓，為的就是讓校長追不上自己，留下禮物，讓兒子回校讀書。這種愛是無私的，深沉的，偉大的。示例二：作者要牢記父親的深愛。作者當年自暴自棄，打架斗毆，被勒令退學，是父親拖著殘疾的右腿跑下樓的速度讓校長嘆服，體會到了父親的良苦用心，給了作者回校讀書的機會。這個機會是父愛換來的，作者要牢記。

51、示例三：校長能體恤父親的良苦用心。學生打架斗毆被勸退，這是制度，不能隨意更改；可是校長看到父親拖著殘疾的右腿跑下樓的一幕被深深震撼， 他懂得了父親的決心，決定給學生一次機會。這表明校長富有人情味，能體恤父親的良苦用心。（共 4 分。言之有理即可）六、閱讀下面的文字，分別回答問題。（ 23 分）祖輩的恩惠張奇有一天我下班路過一條小巷，這是我很少路過的巷子，因為回家時間充分，就繞了一個彎溜達溜達兩邊的地攤。巷子路不好走，垃圾遍布，偶爾還有幾處水洼。我正低頭走路時，一位老人狐疑地從我身邊走過，忽然間他又轉(zhuǎn)過身，追著我，大聲喊道： “你是阿奇嗎？”我吃了一驚， “阿奇”是我小名，這個老頭怎么知道我小名

52、呢？除了父母和親戚很少有人這樣叫我。我抬頭一看，是一個60 多歲的老頭，皮膚黝黑，佝僂著身子，但顯得很硬朗，一手推著一輛半舊的三輪車，上邊放著蔥、白菜、蘿卜等蔬菜，一個典型的菜農(nóng)。人有點眼熟，但猛然間想不起來是誰?！澳愫猛郏蠣敔?。"我慌忙打了個招呼。老人停下車子，拉著我的手說： “走走走， 到我家坐會去?！?我忙說： “不了， 家里做好飯等我呢?！薄扒斑叢贿h處就是我家。 ”他緊緊地握住我的手，生怕我不去，他的熱情讓我盛情難卻，有種被綁架的感覺。他家住在一樓，一個小院，滿院種著蔬菜，一進大門，老人就大喊著： “娃他媽，你看誰來了？”此時，從里屋走出來一個老奶奶，可我對她也不認識，一絲

53、一毫的印象都沒有。慚愧之際，來到老人家的客廳。老奶奶端過來一杯熱茶，不好意思地說：“剛刷洗的杯子，房子才裝修的，不要介意”我接過茶杯，一股暖流涌上心頭。 我客套了幾句后，便在大腦里搜尋有關(guān)兩位老人的記憶，無論如何我都想不起來是什么親戚。當我打算要站起來離開他家回去時，聽到院子里有只公雞在“咯咯叫” ，一看是老爺爺正在庭院的西北角試圖殺雞，我心想這是招待我的嗎？我現(xiàn)在連是什么親戚都不知道，也不至于如此盛情吧？于是說，家里人還在等我，我要回去了。 “那哪行??！你看，你爺爺已經(jīng)把雞都殺了，你還是吃了飯再走吧。 ”老奶奶說， “你如果嫌俺家不衛(wèi)生，我們可以到附近的飯店去。 ”老人說的話，讓我更加如坐針

54、氈，一個近乎陌生的人，如此熱情招待，我紅著臉說：“不行，不行”我掙扎著只能吞吞吐吐地說，差點說出： “我不認識你們?。?”吃飯時，我從他們的言語之間和稱呼中得知老頭好像叫“老邢”，兩位老人對我家無論是過去，還是現(xiàn)在都了如指掌，而且知道我父母的身體狀況，知道我爸兩年前得過輕微腦中風病，對我大伯一家也很熟悉，知道我堂弟因為伙同別人偷電纜進過局子吃完飯，我慌忙回家問母親，母親想了好久竟也沒有想起來，還是母親給外出打工的父親打電話才知道是誰。原來“老邢”的父親和我太爺是同一個村的堂兄弟，老邢的母親生老邢時大出血，那時我太奶奶把家里僅有的一斤紅糖送給了老邢的母親補身子。為此，老邢一家一直很感激我們一家，奶奶去世前，我在外讀書，后來奶奶和爺爺先后去世了，我們一家也就搬到城里住了，難怪我不認識老邢他們。 “就一斤紅糖？”我真不明白，一斤紅糖讓老邢兩位老人如此感激。父親在電話里肯定地說： “除了一斤紅糖，我們祖上是一家的。 ”我小心翼翼地問母親，我二叔是縣人事局副局長，難道他們一家沒找我們辦過事？父親在電話里大聲說： “沒有，他們除了生產(chǎn)季節(jié)結(jié)束后給我們送過一些土特產(chǎn)，其他真沒央求過你二叔幫辦過事。 ”父親生氣地說：“阿奇??！你現(xiàn)在變得怎么那么庸俗啊！為什么總把人往壞處想？”? 我突然明白了，祖奶奶的一斤紅糖，竟讓他們銘記了我們四代人，而感恩的人不僅謝了祖奶奶，而且還感謝了奶奶