1、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)畢業(yè)論文園長(zhǎng)培訓(xùn)畢業(yè)論文 摘要：一所幼兒園辦得怎樣，與園長(zhǎng)管理水平緊密相關(guān)。園長(zhǎng)的管理智慧影響著管理水平,而園長(zhǎng)的文化修養(yǎng)則決定著管理智慧。作為一名年輕的園長(zhǎng),又面臨著新時(shí)期幼兒園的轉(zhuǎn)型，當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在. 關(guān)鍵字:幼兒園園長(zhǎng);文化休養(yǎng);管理； 幼兒園的全部工作，廣義上講，都可以稱作“管理”。一所幼兒園辦得怎樣，與園長(zhǎng)管理水平緊密相關(guān).園長(zhǎng)的管理智慧影響著管理水平，而園長(zhǎng)的文化修養(yǎng)則決定著管理智慧。 一、依法辦園是時(shí)代的要求、幼兒園發(fā)展的需要 依法辦園是我們黨的宗旨決定的，我們黨的宗旨決定我們是為人民服務(wù)的，我們學(xué)校的工作是貫徹我們黨的教育方針

2、的一個(gè)基層細(xì)胞。因此，幼兒園工作中要做什么,為什么做，怎么做，做的過(guò)程都必須按照黨和國(guó)家的法律法規(guī)行事。所以從這個(gè)角度出發(fā)我們行政負(fù)責(zé)人也都是黨的干部,應(yīng)該模范地貫徹黨的教育方針，依法辦園，依法辦園不能光視為上級(jí)的指示、領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們只是在被動(dòng)地執(zhí)行，也不能把依法辦園僅僅看作是一句口號(hào)，而更應(yīng)該熟悉到依法辦園是發(fā)展黨和人民的教育事業(yè)的需要,也是我們幼兒園發(fā)展的需要，應(yīng)自覺(jué)地貫徹執(zhí)行，從日常工作的點(diǎn)滴小事、各方面去做好它、落實(shí)它. 二、幼兒園園長(zhǎng)的道德素質(zhì) (一）園長(zhǎng)的道德素養(yǎng)在幼兒園管理中的重要性 1。 園長(zhǎng)若要正人必先正己 教師作為”人之模范"就要嚴(yán)于要求自己。人們把教師稱為靈魂

3、的工程師，稱教師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè).那么作為幼兒園治理者的園長(zhǎng)們更應(yīng)該如此,孔子云:“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從.”園長(zhǎng)要為人師表,正人必先正己，規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的師德形象,才能取得治園正人的發(fā)言權(quán)。因?yàn)樗麄儾粌H是孩子們的榜樣，而且也是教師們的楷模。俗話說(shuō):“火車跑得快，全靠車頭帶。”講的就是園長(zhǎng)的帶頭作用。 而“打鐵先要硬本身”說(shuō)的則是作為治理者就必須努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，具備高尚的道德素養(yǎng)，先練好“內(nèi)功”，這樣才有可能治理好一個(gè)幼兒園。 園長(zhǎng)治園必須有權(quán)威,權(quán)威即權(quán)力加威信,權(quán)利與職務(wù)相連，有職即有權(quán)，那么，威信從何而來(lái),誠(chéng)然，權(quán)利與威信有關(guān)，但有權(quán)并不等于

4、有威，威信主要靠園長(zhǎng)的品德、知識(shí)、能力、情感等非權(quán)利因素樹(shù)立的，園長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)于責(zé)己,有利于樹(shù)立權(quán)威，做好工作.有人說(shuō)，“要了解一個(gè)幼兒園的好與壞,就要看這個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人?！逼溲韵轮馐钦f(shuō)園長(zhǎng)的人格素養(yǎng)，即政治品格、道德素養(yǎng)、知識(shí)才能、意志作風(fēng)等關(guān)系著幼兒園的生存與發(fā)展。 在人格因素中，政治品格居于第一位，它表現(xiàn)在教師的一切言論的行動(dòng)中.從而進(jìn)一步說(shuō)明了道德素養(yǎng)的重要性。作為幼兒園的治理者，就必須建立治理者自身的人格魅力,實(shí)行以德育人、以德治園的治理法。在今天，一個(gè)沒(méi)有人格魅力的治理者，是很難做好治理工作的,因?yàn)榻裉?靠耍權(quán)威、玩權(quán)術(shù)來(lái)治理,已經(jīng)不靈了. 園長(zhǎng)的道德素養(yǎng)與幼兒園

5、的關(guān)系 2.一個(gè)工作中一絲不茍，以身作則、求真務(wù)實(shí)的園長(zhǎng)，不但會(huì)使自己的威信高，受到別人的尊敬與愛(ài)戴，還會(huì)塑造一批有著較高道德素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，從而使幼兒園向著更高更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)。相反,假如園長(zhǎng)的道德素養(yǎng)得不到教師們的尊敬與愛(ài)戴，幼兒園內(nèi)就會(huì)人心渙散，這種情況下的幼兒園里的工作會(huì)如何呢,大家可想而知了。我身邊有許多位園長(zhǎng)，她們只不過(guò)是些再普通不過(guò)的農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)。在這個(gè)平凡的崗位上，他們默默無(wú)聞的耕耘著。要知道她們每個(gè)月僅有幾百塊錢的工資呀她靠自己的聰明與感染力，靠著那令人欽佩的道德素養(yǎng)帶動(dòng)全體教職工克服種種困難，為幼兒園指明前進(jìn)的道路，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，她都會(huì)率領(lǐng)全體教職工沿著正確的軌道

6、，向前沖. 作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，新時(shí)期向我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。 三、幼兒園園長(zhǎng)需要具備的基本素質(zhì) 作為一名管理者,應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件.在教育理念方面,要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)綱要精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念,在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀

7、念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手,放下架子,深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展. （一)園長(zhǎng)要有“法”的頭腦 現(xiàn)代幼兒園是一個(gè)多層次、多結(jié)構(gòu)、多因素的有機(jī)結(jié)合體,它必須通過(guò)系統(tǒng)治理才能獲得高效的辦學(xué)效益，首先，園長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的學(xué)法意識(shí)，意識(shí)決定著行為,園長(zhǎng)是幼兒園的法人代表，是幼兒園治理的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)和行政工作，在整個(gè)幼兒園治理中要全面貫徹國(guó)家的教育法律、法規(guī)和上級(jí)行政部門的政策，園長(zhǎng)必須要把握相應(yīng)的法律法規(guī),如:教育法、教師法、規(guī)程、青少年保護(hù)法等，

8、自覺(jué)抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的行為。 （二）敬業(yè)、樂(lè)業(yè)筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地 搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感.首先學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育。 要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué),求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè)趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精

9、神、樂(lè)業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。 (三）堅(jiān)持以人為本，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障.當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參

10、與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。 (四）注重精細(xì)化管理,進(jìn)一步深化幼兒園課程改革 幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人,培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中,放手讓

11、每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者,使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng). 參考文獻(xiàn): 1 陳金菊。幼兒園教師專業(yè)發(fā)展阻礙因素之分析。教師發(fā)展, 2006，1 2 吳衛(wèi)東。教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)。杭州:浙江大學(xué)出版社，2005，10：7-10 3 劉占蘭.重塑專業(yè)自我，做專業(yè)化幼兒教師.學(xué)前教育研究， 2007,07-08 4 劉占蘭.廖貽.促進(jìn)幼兒

12、教師專業(yè)成長(zhǎng)的理論與實(shí)踐策略。北京：教育科學(xué)出社 5杜友學(xué).豐縣開(kāi)辦鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班J;早期教育（教師版）;1986年06期 6王智慧。農(nóng)村幼兒教師心目中的園長(zhǎng)J；早期教育（教師版);1987年02期 -下面黃顏色是贈(zèng)送的簡(jiǎn)歷模板不需要的可以下載后編輯刪除 簡(jiǎn)歷智聯(lián)招聘 男 已婚 | 1988 年月生 | 戶口:湖南 | 現(xiàn)居住于廣東深圳寶安區(qū) 3年工作經(jīng)驗(yàn) 團(tuán)員 | 廣東省深圳市寶安區(qū)福永鎮(zhèn)陳屋村2巷518101 E-mail: 求職意向 ?工作性質(zhì)： 全職 ?期望職業(yè): 銷售業(yè)務(wù)、銷售管理、市場(chǎng) ？期望行業(yè)： 專業(yè)服務(wù)/咨詢（財(cái)會(huì)/法律/人力資源等）、教育/培訓(xùn)/院校、通信/電信運(yùn)營(yíng)

13、、增值服務(wù) ？工作地區(qū)： 深圳 ?期望月薪: 4001-6000元/月 ？目前狀況： 我目前處于離職狀態(tài),可立即上崗 職業(yè)目標(biāo) 喜歡營(yíng)銷管理類工作，喜歡有挑戰(zhàn)的工作，大學(xué)四年一直在挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己的極限，一直在做營(yíng)銷的兼職,堅(jiān)信“也精于勤而荒于嬉”一直嚴(yán)于律己,在各方面都要從嚴(yán)要求自己.相信自己總有一天會(huì)成功的只有自己不敢做的,沒(méi)有做不成的,做銷售10分靠天，九分靠人做，市場(chǎng)是人做出來(lái)的。 工作經(jīng)歷 2013/01 - 2014/04 超越電腦專賣店 市場(chǎng)主管 行業(yè)類別:計(jì)算機(jī)硬件 | 企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng) | 規(guī)模:20人以下 職位月薪：4001-6000元/月 工作描述: 在各工業(yè)區(qū)和住宅小區(qū)

14、做廣告宣傳為店鋪銷售做鋪墊，并且為各用戶提供售后維護(hù)工作。 2011/06 2012/11 衡陽(yáng)市教育培訓(xùn)學(xué)校 | 銷售主管 行業(yè)類別：教育/培訓(xùn)/院校 企業(yè)性質(zhì)：民營(yíng) 規(guī)模:20-99人 職位月薪:20014000元/月 工作描述： 為學(xué)校制定招生計(jì)劃，帶領(lǐng)招生專員在各社區(qū)以及學(xué)校周圍做廣告（包括粘貼墻體廣告，入戶拜訪宣傳）開(kāi)展招生工作，定期到中小學(xué)校門口駐點(diǎn)宣傳，聯(lián)系各學(xué)校任課老師開(kāi)展招生工作。 教育經(jīng)歷 2007/09 2011/06 在校學(xué)習(xí)情況 曾獲 院校級(jí)三等獎(jiǎng) 在校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 2008/03 - 2010/10 大學(xué)生英語(yǔ)周刊衡陽(yáng)市推銷員到衡陽(yáng)市區(qū)域經(jīng)理 *2008年推銷員，在學(xué)校新生開(kāi)學(xué)期間向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷學(xué)生英語(yǔ)