1、一、讀繞口令，看誰讀得準。一、讀繞口令，看誰讀得準。桌 上 放 著 一 個 盆，盆 里 放 著 一 個 瓶。砰 砰 砰，啪 啪 啪，瓶 碰 盆，盆 碰 瓶。不 知 是 盆 碰 壞 了 瓶，還 是 瓶 碰 壞 了 盆。zho shng fng zhe y g pn pn l fng zhe y g png png png png p p p png png pn pn png png b zh sh pn png hui le png hi sh png png hui le pn四四是是四，四，十十是是十十。四四十十是是四四十十，十十四四是是十十四。四。四四十十不不是是十十四，四，十十四四不不

2、是是四四十十。我學新的繞口令我學新的繞口令二、填一填，讀一讀。二、填一填，讀一讀。 吸吸 吸引、吸收吸引、吸收 級級 年級、級別年級、級別及及 包包分分 主主 泡泡 水水 泡泡 跑跑 跑跑 步步 粉粉 粉粉 紅紅 注注 注注 意意 紛紛 繽繽 紛紛 住住 居居 住住 三、用字組詞寫句子。三、用字組詞寫句子。待待 等待等待 貝貝靜靜地等待著。貝貝靜靜地等待著。動動 感動感動 小英感動得流下了眼淚。小英感動得流下了眼淚。持持 堅持堅持 勇勇熱熱堅持到底，就會成功。堅持到底，就會成功。勇敢勇敢 他是一個勇敢的人。他是一個勇敢的人。熱鬧熱鬧 六一兒童節(jié)公園里可熱鬧了六一兒童節(jié)公園里可熱鬧了! !諾貝爾

3、獎章諾貝爾獎章 讀一讀讀一讀1、小諾貝爾是（、小諾貝爾是（ ）著名的化學家。）著名的化學家。2、諾貝爾洗鹽的過程是：、諾貝爾洗鹽的過程是：（臟鹽倒進水中）（臟鹽倒進水中） （ ） （煮過濾干凈的鹽水）（煮過濾干凈的鹽水） （ ）3、你認為諾貝爾是一個（）的孩子。、你認為諾貝爾是一個（）的孩子。沙網(wǎng)過濾鹽水沙網(wǎng)過濾鹽水鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽鍋底出現(xiàn)了白花花的鹽聰明愛動腦筋聰明愛動腦筋瑞典瑞典 我的采集本我的采集本中國古代四大發(fā)明中國古代四大發(fā)明 造紙術造紙術 印刷術印刷術 火火 藥藥 指南針指南針 張衡發(fā)明地動儀。張衡發(fā)明地動儀。華佗發(fā)明麻醉藥。華佗發(fā)明麻醉藥。火藥 火藥是中國漢族發(fā)明于隋唐時期，

4、距今已有一千多年了?；鹚幍难芯块_始于古代道家煉丹術，古人為求長生不老而煉制丹藥，煉丹術的目的和動機都是荒謬和可笑的，但它的實驗方法還是有可取之處，最后導致了火藥的發(fā)明。恩格斯高度評價了中國在火藥發(fā)明中的首創(chuàng)作用：“現(xiàn)在已經(jīng)毫無疑義地證實了，火藥是從中國經(jīng)過印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過西班牙傳入歐洲?！被鹚幍陌l(fā)明大大的推進了歷史發(fā)展的進程，是歐洲文藝復興的重要支柱之一。 指南針 指南針是用以判別方位的一種簡單儀器。前身是司南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動的磁針(俗稱吸鐵石)。磁針在地磁場作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的南極，利用這一性能可以辨

5、別方向。常用于航海、大地測量、旅行及軍事等方面。指南針的N指北方，E指東方，W指西方，S指南方。 有了指南針：哥倫布才發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸有了指南針：哥倫布才發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸活字印刷書 它開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術的始祖。中國的印刷術是人類近代文明的先導，為知識的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。 雕版印刷是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來的反寫字，然后再上墨，印到紙上。每印一種新書，木板就得從頭雕起，速度很慢。如果刻版出了差錯，又要重新刻起，勞作之辛苦，可想而知。 造紙術 大約在3500多年前的商朝，中國就有了刻在龜甲和獸

6、骨上的文字，稱為甲骨文。 到了春秋時，用竹片和木片替代龜甲和獸骨，稱為竹簡和木牘。甲骨和簡牘都很笨重，戰(zhàn)國時思想家惠施喜歡讀書，每次外出游學身后都跟著五輛裝滿竹簡的大車，所以有學富五車的典故。 西漢時在宮廷貴族中又用縑帛或綿紙寫字。縑是細絹、帛是絲織品的總稱吏一方縑帛上寫字時，便于書寫，不但比簡牘寫得多，而且還可以在上面作畫，但是價格昂貴，只能供少數(shù)王宮貴族使用。公元前2世紀西漢初期已經(jīng)有了紙 ，而蔡倫只是改造了紙。 造紙術在7世紀經(jīng)朝鮮傳到日本。8世紀中葉傳到阿拉伯聯(lián)合酋長國。到12世紀，歐洲才仿效中國的方法開始設廠造紙。 四大發(fā)明：四大發(fā)明：造紙術 北宋蔡倫印刷術 東漢畢升指南針 北宋皇帝

7、火藥 唐朝的煉丹家 四大發(fā)明的歷史意義四大發(fā)明的歷史意義 造紙術的發(fā)明：為人類提供了經(jīng)濟便利的書寫造紙術的發(fā)明：為人類提供了經(jīng)濟便利的書寫材料，掀起一場人類文字載體的革命。材料，掀起一場人類文字載體的革命。 印刷術的出現(xiàn)：加快了文化的傳播，改變了歐洲印刷術的出現(xiàn)：加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況。只有上等人才能讀書的狀況。 指南針的發(fā)明：為歐洲航海家進行環(huán)球航行和發(fā)指南針的發(fā)明：為歐洲航海家進行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展。現(xiàn)美洲提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展。 火藥武器的發(fā)明：改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資火藥武器的發(fā)明：改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐

8、洲資產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。四大發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。 學寫留言條學寫留言條 小麗：小麗： 老師讓我通知你，明天上午八老師讓我通知你，明天上午八點，在學校操場集合，去電影院看點，在學校操場集合，去電影院看動畫片動畫片大鬧天宮大鬧天宮。 小明小明 6 6月月1010日日（留言條是寫給誰的，要頂格寫，稱呼后面要寫上冒號）（留言條是寫給誰的，要頂格寫，稱呼后面要寫上冒號）正文另起一行，寫你要告訴對方的事情。開頭空兩格，正文另起一行，寫你要告訴對方的事情。開頭空兩格，語言要簡明，要加標點符號。語言要簡明，要加標點符號。右下方寫清是誰寫的留言條及寫留言條的時間。右下方寫清是誰寫的留言條及寫留言條的時間。 我寫的留言條我寫的留言條 媽媽：媽媽： 放學后，我要和同學們一起去放學后，我要和同學們一起去看望生病的王老師，五點左右才能看望生病的王老師，五點左右才能回家。請您不要擔心?；丶摇Ｕ埬灰獡?。 小麗小麗 7 7月月1010日日 能說會道：能說會道： 夸夸自己夸夸自己 二年級下學期快過去了，你一定進二年級下學期快過去了，你一定進步了，那就夸夸自己吧！步了，那就夸夸自己吧！ 想一想：你取得了哪些進步？有什想一想