1、WORD格式整理版2017年成人高考專升本大學語文考試模擬試題及答案1一、選擇題：120小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。1 .中唐新樂府運動的倡導者是A.韓愈B.杜甫C.白居易D.李賀答案：C2 .關山月中表現(xiàn)朝廷對恢復中原態(tài)度的詩句是A.和戎詔下十五年8 .廄馬肥死弓斷弦C.沙頭空照征人骨D.幾處今宵垂淚痕答案：A9 .艾青的成名作是A.北方B.大堰河一一我的保姆C.向太陽D.我愛這土地答案：B10 屠格涅夫是A.19世紀俄國作家11 19世紀法國作家C.19世紀英國作家D.19世紀德國作家答案：A5 .“三蘇”是A.蘇洵、蘇軾、蘇舜欽8 .蘇

2、洵、蘇軾、蘇轍C.蘇洵、蘇舜欽、蘇轍D.蘇軾、蘇轍、蘇舜欽答案：B9 .馬伶鳴風記扮演的是A.嚴嵩B.楊繼盛C.夏言D.顧秉謙答案：A10 楚辭九歌國殛之“國殛”的含義是A.祭奠為楚國捐軀的將士11 感傷楚國將士斗志的衰敗C.鼓舞為楚國捐軀的斗士D.感傷楚國國勢的衰敗答案：A12 下列屬于曹操的作品是A.上邪13 短歌行D.兵車行答案：B14 王昌齡的從軍行是一首A.邊塞詩B.愛情詩C.山水詩D.田園詩答案：A15 .我國詩歌史上被稱為“詩圣”的是A.李白B.王維C.杜甫D.陶淵明答案：C16 .認為“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想家是A.孔子B.孟子C.莊子D.左丘明答案：B17 .李斯的

3、諫逐客書選自A.左傳B.史記C.戰(zhàn)國策學習參考好幫手WORD格式整理版D.國語答案：B13.五代史伶官傳序中，告誡人們要居安思危的警戒性語句是A.禍患常積于忽微，智勇多困于所溺B.滿招損，謙得益C.憂勞可以興國，逸豫可以亡身D.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉答案：C14.談時間主要論述A.時間的作用B.要挽住時光的流逝C.如何去打發(fā)我們所能掌握的尚未逝去的時間D. 一寸光陰一寸金答案：C15.李廣將兵的特點是A.行軍無部伍行陣8. 士吏治軍簿至明C.謹守法度D.正部曲行伍營陣答案：A16 .李清照的詞集是A.漱玉詞B.樂章集C.濰海詞學習參考好幫手D.稼軒詞答案：A17 .馬致遠的天凈沙秋思中

4、緊接“枯藤老樹昏鴉”的句子是A.小橋流水人家B.古道西風瘦馬C.夕陽西下D.斷腸人在天涯答案：A18 .寶玉挨打的根本原因是A.寶玉同情投井自殺的丫鬟金釧B.寶玉與戲劇演員琪官的交往C.鄙棄仕途經濟D.賈環(huán)誣告寶玉答案：C19 .短篇小說斷魂槍所描寫的時代背景是A.古代社會B.近代中國（辛亥革命前后）C.元代D.戊戌變法答案：B20 .歐亨利是19世紀A.法國著名的小說家B.英國著名的小說家C.美國著名的小說家D.德國著名的小說家答案：C二、文言文閱讀：21-29小題。共30分。（一）閱讀王安石答司馬諫議書中的一段文字，然后回答下列各題。蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實

5、所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫；至于怨誹之多。則固前知其如此也。人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國 事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。（1）這段文字，作者都反駁了哪些觀點？（4分）答案：侵官、生事、征利、拒諫、致天下怨謗。（2）王安石認為怨誹改革的是什么人 ？（4分）答案：兩種人

6、，一種是安于現(xiàn)狀的人，另一種是不管國事只顧保官的人。（3）作者用盤庚遷都的典故，表明了什么？（2分）答案：表明：改革的決心，決不動搖，也決不后悔。（二）閱讀鄭伯克段于鄢中的一段文字，然后回答下列各題。及莊會即位，為之請制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”請京，使居之；謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌杀俸?？”對曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公日：“多行不義必自斃，子姑待之?！保?）找出至今仍使用的一個成語。（2分）答

7、案：多行不義必自斃。（2）分析莊公人物形象，作者是用什么手法刻化這一人物性格的？（4分）答案：工于心計、老謀深算、殘忍、自私，語言描寫。（3）祭仲是一個什么樣的人？（4分）答案：智慧，坦誠，以國事為重。（三）閱讀李白行路難，然后回答下列各題。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在 ？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）分析“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句。（4分）答案：兩句用比喻的手法，表現(xiàn)了對人生路的困惑、無奈。21 ） “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”表現(xiàn)了作者

8、什么樣的思想感情？（2分）答案：凌云報國的理想抱負，雄心大志。（3）分析這首詩的感情脈絡。（4分）答案：最彳氐 次高次低i最高。三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題。共30分。（一）閱讀選擇與安排中的一段話，然后回答下列各題。變遷了形式，就變遷了內客。所以他所想所說盡管在表面上是老生常談，而實際上卻可以是一種新鮮的作品，如果選擇 與安排給了它一個新的形式，新的生命。"裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菌茗香銷翠葉殘，西風愁起綠波 間”表現(xiàn)同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者對于前者是重復或者是抄襲。莎士比亞寫過夏洛克以后， 許多作家接著寫過同樣典型的守財奴（莫里哀的哈伯貢

9、和巴爾扎克的哥里阿是著例 ），也還是一樣入情入理（1）找出這段話的論點。（4分）答案：變遷了形式，就變遷了內容。（2）這里作者使用的論據(jù)類別是什么 ？論證方法是什么？（4分）答案：事實，歸納法。（3）這里一共使用了幾個論據(jù) ？（2分）答案：兩個論據(jù)。（二）閱讀徐志摩的再別康橋，然后回答下列各題。輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘：波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青苻，油油的在水底招搖;在康河的柔波里， 我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯， 滿載一

10、船星輝， 在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋悄悄的我走了。正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。（1）作者通過什么意象，贊美了康橋的美麗 ？（2分）答案：通過河邊的金柳。（2）作者通過什么抒發(fā)了對康橋的眷戀情懷？（4分）答案：通過青苻和夏蟲。（3）分析這首詩語言上的特色。（4分）答案：三點：首尾呼應；音韻美；建筑美。（三）閱讀下面的一段文字，然后回答下列各題。這樣壯志未酬I的人，不只他一個呵 ！我哭小弟，哭他在劇痛中還拿著那本航空資料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“腎游走”；我也哭蔣筑英抱病奔波,客殛成都；我也哭羅健夫不肯一個人坐一輛汽車！我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝。我哭我們這遲開而早謝的一代人?。?）作者在這里哭自己的小弟，為什么要哭蔣筑英和羅健夫？（4分）答案：因為蔣筑英和羅健夫是跟小弟一樣為國無私奉獻的人，作者對他們的去世也同樣感到痛惜，同時，