1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線高一生物必修二第二次月考卷考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題（題型注釋）1根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以下堿基間不能配對(duì)的是AA與T BA與U CG與C DG與T2已知豌豆細(xì)胞中染色體數(shù)為14條，那么其在減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的染色單體條數(shù)分別是( )A14和14 87和14 C20和14 D28和03A曲線甲為糖尿病患者BAB段血糖升高最可能是因?yàn)楦翁窃?/p>

2、解C能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是胰島素DCD段表明人體血糖濃度處于動(dòng)態(tài)平衡中4下面的坐標(biāo)曲線表示某種細(xì)胞分裂過程中核DNA的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.曲線BC段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)有同源染色體B.曲線DE段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)有姐妹染色單體C.出現(xiàn)AB段變化的原因是DNA分子復(fù)制D.出現(xiàn)CD段變化的原因是同源染色體分離后形成兩個(gè)子細(xì)胞5哺乳動(dòng)物的雌雄比例接近11，其根本原因是A產(chǎn)生雌雄配子數(shù)目相等 B雌雄配子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生C雄性個(gè)體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雄配子 D雌性個(gè)體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雌配子6下列關(guān)于物種的敘述，正確的是（ ）A不同種群的生物肯定不屬于同一個(gè)物種B具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，

3、能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體C隔離是形成新物種的必要條件D對(duì)所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離7在未受破壞的中生代巖石層找到A生物化石，在新生代巖層中找到B生物化石，下列說法正確的是A物種A進(jìn)化為物種B B物種A比物種B個(gè)體數(shù)量少，形體小C物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D物種A也可比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜，也可能簡(jiǎn)單8 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋了達(dá)爾文沒有科學(xué)解釋的A生物的多樣性 B生物的進(jìn)化動(dòng)力是生存斗爭(zhēng)C遺傳變異的根本原因 D生物的適應(yīng)性9一種植物的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成1株完整的幼苗，這過程不涉及A呼吸作用、光合作用、激素調(diào)控B細(xì)胞分裂、脫分化、再分化、組織器官形成CDNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)

4、錄、蛋白質(zhì)的合成D姐妹染色體的分離、非姐妹染色體的重組10下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官核DNA含量的變化曲線圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）AD時(shí)期細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是EI時(shí)期細(xì)胞中的兩倍BL時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrrCE、M時(shí)期，由于DNA分子的解旋，染色體逐漸恢復(fù)為染色質(zhì)D在G和I時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異11對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的生理作用是A有絲分裂和無絲分裂 B減數(shù)分裂和受精作用C無絲分裂和減數(shù)分裂 D細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化12下列關(guān)于動(dòng)植物雜交選種的操作中,不正確的是( )A.在植物雜交育種中

5、得到了F1后,可以采用不斷自交選育新品種B.在哺乳動(dòng)物雜交育種中得到了F2后,再采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體C.如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的,則只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種D.在植物雜交育種中得到了F2后,即可通過測(cè)交檢驗(yàn)選出新品種13一對(duì)正常的夫婦生了龍鳳雙胞胎，其中男孩色盲，女孩正常，則此夫婦的基因型為（ ）A. Xb Y、XBXB B. XBY、XBX bC. XBY、X b X b D. X b Y、XBX b14CCTV“人與自然”節(jié)目報(bào)道，1998年8月湖北某麋鹿自然保護(hù)區(qū)將七只雌麋鹿和一只雄麋鹿放出保護(hù)區(qū)，回歸大自然。經(jīng)過一年來的追蹤觀察，這些麋鹿能自由生活。再過數(shù)年后，這些麋

6、鹿已適應(yīng)自由生活。再過數(shù)年后，這些麋鹿將發(fā)展成為一個(gè)種群。根據(jù)以上材料請(qǐng)你分析下列敘述中錯(cuò)誤的是A.麋鹿的基因頻率在不斷增加 B.麋鹿所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性增加C.麋鹿種群的基因頻率在不斷變化 D.自由生活的麋鹿與自然保護(hù)區(qū)的麋鹿間存在隔離15普通小麥含染色體42條，有六個(gè)染色體組。則普通小麥的單倍體含染色體幾條？A6 B7 C21 D4216基因型為 AaBbCc（獨(dú)立遺傳）的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比為 （ ） A41 B31 C21 D1117有一個(gè)隨機(jī)交配的種群，在沒有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如下表。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化

7、理論，下列敘述正確的是年份AA（）Aa（）aa（）13040302255025A該種群的生物沒有發(fā)生進(jìn)化B該種群發(fā)生基因突變的頻率很高C該種群的生活環(huán)境發(fā)生了較大的變化D若該種群在第2、3年連續(xù)自交，則A的基因頻率會(huì)增加18在果蠅卵巢中不能觀察到的細(xì)胞分裂圖像是19種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體。種群中的個(gè)體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述不正確的是A自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變B種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化C種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化D種群通過地理隔離可能達(dá)到生殖隔離20下列敘述中正確的是A基因頻率的改變意味著新物種的誕生B生殖隔離的產(chǎn)生并非一定要經(jīng)過地理隔離C基因

8、突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向D種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小21下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是A將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗B血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些貧血病C一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子D目的基因被誤插入受體基因的非編碼區(qū)，使受體基因不能表達(dá)22人血紅蛋白分別由兩條、鏈構(gòu)成。鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的鏈第6位的谷氨酸替換為纈氨酸，導(dǎo)致血紅蛋白聚集為纖維狀，使紅細(xì)胞形狀改變。下列敘述錯(cuò)誤的是A人血紅蛋白至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基B該病是基因控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常造成的C患者體內(nèi)編碼鏈的基因堿基數(shù)量改

9、變D氨基酸序列改變影響蛋白質(zhì)的生理功能23下列有關(guān)生物變異的說法中正確的是A如果遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，生物不可能出現(xiàn)變異性狀B在細(xì)胞分裂過程中，如果染色體數(shù)目發(fā)生了變化，不一定發(fā)生了染色體變異C在減數(shù)分裂過程中，如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，則必然發(fā)生基因重組D如果某果蠅的長(zhǎng)翅基因缺失，則說明其發(fā)生了基因突變24某植物的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色素)由兩對(duì)等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色素的代謝過程，但只有顯性基因B存在時(shí)才可激活顯性基因A表達(dá)?，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列

10、說法不正確的是( )圖K13­5AF2黃色植株的基因型是AABB或AaBbBF1的表現(xiàn)型是黃色CF2中黃色白色的比例是97DF2中白色個(gè)體的基因型種類是5種25下列相關(guān)敘述正確的是A肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了染色體變異B單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株不一定是純合的二倍體C對(duì)六倍體普通小麥的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成的植株中的細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，是三倍體D同卵雙生兄弟間的性狀表現(xiàn)差異是基因重組導(dǎo)致的26某生物有4對(duì)染色體，如1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過程中，其中1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有1對(duì)姐妹染色單體移向同一極，則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為A11 B

11、12 C13 D0427下列遺傳系譜圖中，黑色的為患者，白色的為正?；驍y帶者，有關(guān)敘述正確的是( )A可能是白化病遺傳的家系是甲、丙、丁B肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁C家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者D家系丁中這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常女兒的概率是2528在家鼠的遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（家鼠的毛色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1均為黑色。F1雌雄個(gè)體進(jìn)行交配得F2，F(xiàn)2中家鼠的毛色情況為黑色:淺黃色:白色=9:6:1，則F2淺黃色個(gè)體中純合子比例為A1/3 B1/8 C1/4 D1/2評(píng)卷人得分二、雙選題（題型注釋）評(píng)卷人得分三、多選題第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改

12、第II卷的文字說明評(píng)卷人得分四、綜合題（題型注釋）29下圖為白化病（A-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答：（1）寫出下列個(gè)體可能的基因型。2 ，9 。（2）若7與10結(jié)婚，生育一個(gè)患白化病孩子的概率為 ，生育一個(gè)患白化病但色覺正常孩子的概率為 。（3）8與11以及7與10之間結(jié)婚，均屬 婚配。（4）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，遺傳病產(chǎn)生的根本原因是 。31（10分）右圖表示人類鐮刀細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答：（1）過程是 ，發(fā)生的場(chǎng)所是 ，發(fā)生的時(shí)間是 ； （2）表示的堿基序列是 ，這是決定一個(gè)纈氨基的一個(gè) ，轉(zhuǎn)運(yùn)谷氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn) RNA一端的三個(gè)堿基是 。（3）父母均正常，

13、生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見此遺傳病是 遺傳病。如果這對(duì)夫婦再生，生一個(gè)患此病的女兒的概率為 。（4）鐮刀型貧血癥是由 產(chǎn)生的一種遺傳病，該病十分罕見，嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡，這表明基因突變的特點(diǎn)是 和 。32下圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。途徑1途徑4（1）途徑1、4依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別 、 。（2）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 。（3）通過途徑2獲得新品種的方法是 ，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 。（4）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為 ，品種C的基因型是 ，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是

14、。34（12分）圖一表示基因型為AaBb動(dòng)物卵細(xì)胞的形成過程，圖二表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞，、代表減數(shù)分裂的過程，I、II、表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）細(xì)胞II和細(xì)胞的名稱分別是 、 。（2）圖二細(xì)胞處于圖一中的 過程，該細(xì)胞染色體組成異常的可能原因是處于圖一中的 沒有分開，移向細(xì)胞同一極，由此產(chǎn)生的細(xì)胞V的基因組成是 。（3）請(qǐng)?jiān)趫D三中繪出細(xì)胞的分裂圖像（應(yīng)標(biāo)明基因）：35（16分）I（每空1分，共5分）果蠅細(xì)胞的染色體組成如圖所示，回答下列問題：（1）該果蠅的性別是 ，其一個(gè)染色體組包含有 條染色體。（2）在果蠅中，有眼和無眼是由一對(duì)位于常染色體上的等位基因（A，a）控制的。已

15、知果蠅號(hào)染色體上有黑檀體和灰體基因，現(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，說明無眼為 性狀。將F1中雌雄果蠅相互雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型為 ，其比例接近于 ，說明控制無眼的基因不在號(hào)染色體上。（1）題1分，其余每空2分共11分）已知果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（用 A、a表示顯性和隱性基因）；圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀（用B、b表示顯性和隱性基因）。一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中，已知基因a的頻率是，實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖所示。請(qǐng)回答：（1）親代中雌果蠅的基因型是 。（2）若用子代中的1只長(zhǎng)翅果蠅與環(huán)境中的1只長(zhǎng)翅果蠅雜

16、交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是 。（3）在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活，結(jié)果子一代長(zhǎng)翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)椋渌菩酃壍谋憩F(xiàn)型和比例均相同。預(yù)測(cè)不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是 。針對(duì)此推測(cè)進(jìn)一步作出驗(yàn)證：用純合長(zhǎng)翅圓眼雄果蠅與基因型為 的雌果蠅雜交，將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng)，若子代中有雌果蠅，則基因型為 的個(gè)體不能正常發(fā)育存活，若子代中無雌果蠅，則基因型為 的個(gè)體不能正常發(fā)育存活。試卷第7頁，總8頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。參考答案1D【解析】試題分析：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A與T或A與G配對(duì)，G只能與C配對(duì)，故本題選D?？键c(diǎn)：堿基互補(bǔ)配對(duì)

17、原則點(diǎn)評(píng)：本題考查了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，屬于對(duì)識(shí)記層次的考查。2D【解析】3B【解析】。本題主要考查正常人血糖的平衡及其調(diào)節(jié)以及糖尿病的有關(guān)知識(shí)。正常人的血糖濃度為80120m g/dL，如果血糖濃度長(zhǎng)時(shí)間高于這個(gè)范圍，則可能是糖尿病患者，因此曲線甲為糖尿病患者。AB 段是在攝入了葡萄糖溶液后形成的， BC 段血糖濃度降低，使血糖濃度降低的激素是胰島素。CD段血糖水平在80120 mg/dL范圍之內(nèi)波動(dòng)，處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。4B【解析】本題考查了細(xì)胞減數(shù)分裂有關(guān)知識(shí)。曲線DE段對(duì)應(yīng)的是減數(shù)第二次分裂過程，細(xì)胞內(nèi)在減數(shù)第二次分裂前期和中期有姐妹染色單體，但到了后期，因著絲粒分裂，所以就沒有姐妹染色單

18、體了，因此不正確；曲線BC段對(duì)應(yīng)的是減數(shù)第一次分裂過程，故細(xì)胞內(nèi)有同源染色體；AB段屬于間期，故出現(xiàn)AB段變化的原因是DNA分子復(fù)制；CD段屬于減數(shù)第一次分裂后期到末期，所以出現(xiàn)CD段變化的原因是同源染色體分離后形成兩個(gè)子細(xì)胞。5C【解析】6BC【解析】試題分析：物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個(gè)體。如東北虎和華南虎雖然不是同一種群，但仍屬于同一物種，故A錯(cuò)誤，B正確。生殖隔離的形成是新物種形成的標(biāo)志，C正確。東北虎和華南虎雖然有地理隔離，但是它們?nèi)匀荒芙慌洚a(chǎn)生可育后代，也就說它們并沒有產(chǎn)生生殖隔離，D錯(cuò)誤。考

19、點(diǎn)：物種和隔離點(diǎn)評(píng)：本題考查了物種和隔離的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。7D【解析】現(xiàn)在地球上也存在結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單的生物。8C【解析】由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制，什么是遺傳物質(zhì)還沒有發(fā)現(xiàn)，因此達(dá)爾文沒有科學(xué)的解釋遺傳變異的根本原因，故答案選C。9D【解析】試題分析：同源染色體分離即是等位基因的分離、非等位基因的自由組合等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，非等位基因自由組合發(fā)生在四分體時(shí)期（同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換）和減數(shù)第一次分裂后期。減數(shù)分裂是指有性生殖的個(gè)體在形成生殖細(xì)胞過程中發(fā)生的一種特殊分裂方式。這里只是發(fā)育到幼苗沒有涉及生殖細(xì)胞，所以不涉及同源染色體的分離，答案D?？?/p>

20、點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的生命歷程相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10C【解析】試題分析：由題意知，該器官細(xì)胞先進(jìn)行有絲分裂，接著進(jìn)行減數(shù)分裂，D時(shí)期為有絲分裂后期，染色體著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體變成染色體，原細(xì)胞兩個(gè)染色體組變成四個(gè)染色體組，到E時(shí)期細(xì)胞一分為二，細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，至I時(shí)期為減數(shù)第一次分裂，細(xì)胞染色體組數(shù)不變；A對(duì)；L時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中為非同源染色體著絲點(diǎn)分裂后的染色體，故L時(shí)期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr；B對(duì)；細(xì)胞分裂結(jié)束，E、M時(shí)期，染

21、色體解旋變細(xì)變長(zhǎng)形成染色質(zhì)，此時(shí)DNA沒有解旋，C錯(cuò)；G時(shí)期是減I前期，同源染色體聯(lián)會(huì)非姐妹染色單體間交叉互換，I時(shí)期是減I后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，均會(huì)發(fā)生基因重組，D對(duì)?？键c(diǎn)：本題考查的是有絲分裂和減數(shù)分裂。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)掌握有絲分裂和減數(shù)分裂的知識(shí)。11B【解析】試題分析：減數(shù)分裂和受精作用的意義是對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定具有重要意義，故B正確。考點(diǎn)：本題主要考查減數(shù)分裂和受精作用的意義，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。12D【解析】能自花傳粉的植物,雜交育種中得到了F1,F1自交產(chǎn)生的F2中會(huì)出現(xiàn)新的性狀,可以采用不斷自交選育新品種

22、,A正確。F2出現(xiàn)所需的各種性狀后,對(duì)于動(dòng)物可再采用測(cè)交鑒別出F2中的純合個(gè)體,B正確。無性繁殖的后代不發(fā)生性狀分離,因此用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的植物,雜交后代出現(xiàn)所需性狀后即可留種,C正確。植物多是一年生的,因此不適于用測(cè)交法檢測(cè)個(gè)體的基因型,D錯(cuò)誤。13B【解析】試題分析：因?yàn)檫@對(duì)正常夫婦的男孩色盲，則男孩的色盲基因來自母親，則其母親一定是攜帶者，而其父親正常，則基因型可求出為：XBY、XBX b，故B正確?？键c(diǎn)：本題考查紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14A【解析】略15C【解析】試題分析：小麥?zhǔn)橇扼w，因此每個(gè)染色體組有7條染色體。小麥的

23、花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體，該單倍體有三個(gè)染色體組，因此含有21條染色體?？键c(diǎn)：染色體變異點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了染色體變異中的單倍體，屬于對(duì)理解層次的考查。16C【解析】試題分析：一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞最終產(chǎn)生四個(gè)精子，兩兩相同，只能是兩種；一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞最終產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞與三個(gè)極體，卵細(xì)胞只能是一種，C正確。考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。17A【解析】試題分析：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，第1年中，A的基因頻率為0.5，第2年中A的基因頻率為0.5，種群的生活環(huán)境沒有發(fā)生較大變化，沒有發(fā)生基因突變，基因頻率沒有發(fā)生變化，說明生物沒有進(jìn)化，故A正確，

24、BC均錯(cuò)；種群連續(xù)自交，種群的基因頻率沒有發(fā)生變化，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和計(jì)算能力。18D【解析】試題分析：果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，卵巢中可以進(jìn)行卵原細(xì)胞的有絲分裂增殖，也可進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞。圖A中同源染色體分開移向兩極，為減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)分配不均勻，此細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞；圖B中無同源染色體，且姐妹染色單體分開分別移向兩極，為減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)分配均勻，為第一極體；圖C中四對(duì)同源染色體沒有聯(lián)會(huì)，全體排列在赤道板上，為有絲分裂中期；圖D中有4條染色體，但是只有兩種形態(tài)，為兩對(duì)同源染色體

25、，不是果蠅的細(xì)胞。因此在果蠅卵巢中不能觀察到的細(xì)胞分裂圖像是D，故選D項(xiàng)。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。19C【解析】試題分析：根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論可知，種群是生物進(jìn)化的基本單位，故C錯(cuò)；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定進(jìn)化的方向，故AB均正確；長(zhǎng)期的地理隔離有可能導(dǎo)致生殖隔離，從而形成新物種，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的

26、內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。20B【解析】試題分析：生殖隔離的形成才意味著新物種的產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤。生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過地理隔離，故B正確。生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的，故C錯(cuò)誤。種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增加，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。21C【解析】試題分析：將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗的原理是染色體變異，A錯(cuò)誤；血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些貧血病的原理是基因突變，B錯(cuò)誤；一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子，其原理是基因重組，C正確；目的基因被

27、誤插入受體基因的非編碼區(qū)，使受體基因不能表達(dá)，其原理是基因工程，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因重組的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22C【解析】試題分析：由于血紅蛋白由四條肽鏈構(gòu)成，所以至少含有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基，故A正確；鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是基因突變進(jìn)而造成血紅蛋白結(jié)構(gòu)的改變，故B正確；由于蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目不變，故基因突變過程中發(fā)生了堿基對(duì)的替換，數(shù)量不變，故C錯(cuò)誤；氨基酸序列的改變?cè)斐裳t蛋白結(jié)構(gòu)和功能的改變，從而使人患病，故D正確。考點(diǎn)：本題考查基因突變的原因，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。23B【解析】試題分析：生

28、物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，不可遺傳變異是由環(huán)境條件改變引起的，遺傳物質(zhì)不改變，A錯(cuò)誤；在減數(shù)分裂過程以及有絲分裂后期，染色體的數(shù)目均發(fā)生變化，但細(xì)胞不發(fā)生染色體變異,B正確；同源染色體之間發(fā)生交叉互換時(shí)，交換的如果是相同基因，則不發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；某果蠅的長(zhǎng)翅基因缺失也有可能是該基因存在的染色體片段缺失，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：生物變異點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，屬于中檔題。24A【解析】由圖可知，花色表現(xiàn)為黃色的前提是A存在且B存在，因此黃色植株的基因型為AABB或AaBb或AABb或AaBB，A項(xiàng)錯(cuò)誤；F1基因型為AaBb，因此表現(xiàn)型為黃色，B項(xiàng)正確；F1自交后代F2為9A_

29、B_(黃色)3A_bb(白色)3aaB_(白色)1aabb(白色)，因此F2中黃色白色的比例為97，C項(xiàng)正確；F2中白色個(gè)體的基因型為Aabb、AAbb、aaBB、aaBb、aabb共5種，D項(xiàng)正確。25B【解析】試題分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組，A錯(cuò)。由配子直接發(fā)育而來的個(gè)體為單倍體，含有1個(gè)或多個(gè)染色體組，經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株是純合的二倍體或多倍體，B正確。六倍體普通小麥的花藥為單倍體，進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成的植株單倍體，C錯(cuò)。同卵雙生兄弟間的性狀表現(xiàn)差異可能是后天生活環(huán)境和生活方式不同所致，也有可能是基因突變導(dǎo)致的，D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查變異相關(guān)知識(shí)，主要考查考生能理解所學(xué)

30、知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。26A【解析】試題分析：減數(shù)第一次分裂中主要是同源染色體分離，減數(shù)第二次分裂中主要是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離。因此如果初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂正常進(jìn)行，而減數(shù)第二次分裂時(shí)只有其中1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有1對(duì)姐妹染色單體移向同一極，則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為1:1，A正確?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。27B【解析】從遺傳系譜圖的特點(diǎn)看甲圖中無中生有有隱性，且有一個(gè)患病女兒，為常染色體上隱性遺傳病，乙為隱性遺傳病可能常染色體，也可能X染色體

31、上，丙圖患病母親其兒子正常，一定不是伴X染色體上隱性遺傳病，丁圖中有中生無為顯性，且有一個(gè)正常的女兒，一定是常染色體上顯性遺傳病，白化病屬于常染色體上隱性遺傳病，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤，色盲屬于伴X染色體上隱性遺傳病，所以B選項(xiàng)正確。28A【解析】試題分析：黑色家鼠與白色家鼠雜交，F(xiàn)1均為黑色，推斷黑色為顯性，F(xiàn)1雌雄個(gè)體進(jìn)行交配得F2，F(xiàn)2中家鼠的毛色情況為黑色:淺黃色:白色=9:6:1=9：（3+3）：1，推斷F1為雙雜合子，該性狀由2對(duì)等位基因控制，遵守基因自由組合定律。則F1為AaBb, F2中黑色為A_B_，淺黃色為A_bb和aaB_，白色為aabb。F2淺黃色個(gè)體中純合子為AAbb(1/1

32、6)和aaBB(1/16),占F2淺黃色個(gè)體比例為（1/16+1/16）/（6/16）=1/3，故A正確?？键c(diǎn)：本題考查基因自由組合定律運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。29（1）AaXbY，aaXbXb；AXB、AXb、aXB、aXb（2）1/6；1/24（3）近親，三代以內(nèi)的旁系血親（4）遺傳物質(zhì)的改變（或基因突變和染色體變異）【解析】30【解析】略31（共11分）（1）基因突變：細(xì)胞核；細(xì)胞分裂間期（2）GAU；密碼子；CUU（3）常染色體上隱性； 18（4）基因突變；突變率很低；突變往往

33、是有害的【解析】32（1）基因重組 基因突變 （2）植物細(xì)胞的全能性（3）單倍體育種 100%（4）14 HHhhRRrr 抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍【解析】試題分析：（1）由圖可知途徑1是雜交育種原理是基因重組，途徑4是誘變育種原理是基因突變。（2）植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。（3）途徑2中先通過花藥離體培養(yǎng)后獲得單倍體植株，然后對(duì)其進(jìn)行染色體數(shù)目加倍處理是單倍體育種，因染色體加倍后都是純合子，故后代全部都能穩(wěn)定遺傳。（4）途徑3中的幼苗基因型有HHRR，HHrr，hhRR和hhrr，在品種A中有這些的在16種結(jié)合方式里面各有1個(gè)，故共占4/16=1/4。品種C是

34、多倍體育種，基因型是HHhhRRrr，秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。考點(diǎn)：本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形分析能力。33（1）DNA；染色體；線粒體；（2）高；乙組細(xì)胞分裂旺盛，產(chǎn)生的細(xì)胞含有由胸腺嘧啶脫氧核苷合成的胸腺嘧啶脫氧核苷酸等為原料合成的DNA。（3）間；（4）合成胸腺嘧啶脫氧核苷酸的原料，胸腺嘧啶脫氧核苷酸又是合成DNA的原料。【解析】DNA與RNA的區(qū)別在于DNA有胸腺嘧啶堿基，而RNA所含的是尿嘧啶堿基.34【解析】略35（1）雄性 4 （2）隱性 灰體有眼、灰體無眼、黑檀體有眼、黑檀體無眼 9：3：3：1 （1）A