1、五顯鎮(zhèn)中心學校20212021學年度第一學期教 學 計 劃學 科: 數(shù) 學 年 級: 七 年 級 _授課教師: 韋 良 圣 日 期: 2021-9-1 一、學生知識現(xiàn)狀的分析：在學生的數(shù)學知識上看，小學學過的四那么混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化，理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識；在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考局部有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上，局部小學的不良

2、習慣要得到糾正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化；通過前面幾天的觀察，大局部學生對數(shù)學是很感興趣的，盡管成績較差，但仍有局部學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這局部學生樹信心，鼓干勁；對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，同時，小學六年，使用的是原來的教材，對于學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對于我自己，也有一個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn)。二、教材整體分析   七年級上滬科版數(shù)學七年級上冊共包含以下5章： 第一章

3、有理數(shù) 第二章整式加減 ，第三章一次方程和方程組 ，第四章直線與角， 第五章數(shù)據(jù)的收集與整理。 第一章是初中數(shù)學的根底運算法那么掌握得越牢固，算理分析的越透徹，運算才能更準確，更迅速。隨后引入用字母表示數(shù)，并熟練的掌握整式的運算，在前二章的根底上把數(shù)與代數(shù)式用等式表示，那么構建方程的數(shù)學模型，在熟練掌握解方程的根底上進而要求用方程知識解決實際問題，這是本冊的難點局部。其次了解簡單的幾何知識，并會收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)。在教學的過程中，理要講透，運算要準確，在字母表示數(shù)理解要深刻。同時逐步滲透數(shù)形結合的思想，代數(shù)轉(zhuǎn)換思想，方程模型思維。三、本學期教學目標：本學期教材任務為完成滬教版七年級上數(shù)學“走進

4、數(shù)學世界、“有理數(shù)、“整式的加減、“圖形的初步認識、“數(shù)據(jù)的收集與表示的章節(jié)內(nèi)容教學。通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。在過程與方法上，通過學生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，到達深刻理解掌握知識的目的，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力

5、，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的開展，盡可能接近其開展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，開展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)。四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：1、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。2、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練為主。3、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自修時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。4、樹立典范，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮典

6、范的力量。5、堅持因材施教原那么，逐步實施分層教學，向根底不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。6、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。7、關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。8、在課堂教學中堅持循序漸進原那么，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。五、本學期教學進度安排：周次時 間內(nèi) 容節(jié)次備注1-29.19.9正數(shù)和負數(shù)、數(shù)軸639.106有理數(shù)大小、有理數(shù)加減949.179.23有理數(shù)加減、乘、除959.249.30有理數(shù)乘方、近似數(shù)，小結與測試9610.110.7國慶放假放假710.810.14用字母表示數(shù)4810.1510.21代數(shù)式、整式加減9910.2210.28整式加減91010.2911.4小結與測試611一元一次方程與解法912二元一次方程組及解法913二元一次方程組