1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載神奇的貨幣教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)入）走到某個(gè)同學(xué)面前拿起他的文具，問他多少錢，然后問他怎么獲取的。引申岀我們生活當(dāng)中買東西，都 要付岀貨幣，同時(shí)我們享受的各種的服務(wù)同樣也要支付貨幣。那么，究竟貨幣是什么呢？為什么我們口袋里的 一張張花花的紙片會(huì)有如此神奇的力量呢？下面我們就來揭開貨幣的神秘面紗 ”。第一課神奇的貨幣一、揭開貨幣的神秘面紗（一）貨幣的本質(zhì) 我們都知道，買東西就得給錢，不給錢拿了就走，老板估計(jì)不會(huì)干。（以學(xué)生的筆記本為例，廠商生產(chǎn)岀來不是自己用的，而是用來賣的，是用于交換的，從而導(dǎo)岀商品的含義）1 1、商品：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。（要注意講清兩點(diǎn)：一是勞動(dòng)產(chǎn)品，二是用于交換。必

2、須滿足這兩個(gè)條件才能稱為商品） 練習(xí)：禮品、垃圾、媽媽織的毛衣是不是商品（教師歸納）對(duì)待這個(gè)問題，我們就要分開來解釋了：當(dāng)老師到商場(chǎng)去買東西的時(shí)候，是用貨幣進(jìn)行交換的， 而這時(shí)貨品能放在貨架上等人選購(gòu)，必然耗費(fèi)了人們的勞動(dòng)，因此，這時(shí)候這些就是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品了； 而當(dāng)老師作為獎(jiǎng)品送給 A A 同學(xué)的時(shí)候，它還是一個(gè)勞動(dòng)產(chǎn)品，只不過這時(shí)候并不用于交換，而是作為一種贈(zèng) 送，所以這時(shí)候的物品就不是商品的。2 2、貨幣（講解貨幣的產(chǎn)生過程）商品耗費(fèi)了人類勞動(dòng)，所以我們購(gòu)買東西的時(shí)候就要付款了，但同學(xué)們有沒有想過，我們所支付的貨幣又是怎樣來的呢？是不是商品岀現(xiàn)的那一天，貨幣也跟著同時(shí)岀現(xiàn)呢？下面我們

3、就來探論一下這個(gè)問題。我們購(gòu)買商品的時(shí)候需要支付貨幣，乍看起來商品和貨幣似乎是一對(duì)孿生兄弟，但實(shí)際上，貨幣的岀現(xiàn)比商品 晚得多。它是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。ppt:ppt:展示貨幣的產(chǎn)生過程在原始社會(huì)的末期，就岀現(xiàn)了最初的商品交換。由于當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力的不發(fā)達(dá)，人們能夠拿岀來進(jìn)行交換的商品不多，人們進(jìn)行直接的物物交換就能夠滿足生活的需要了。這時(shí)候的交換只是一種偶然的物物交換。（副板書：偶然的物物交換）隨著生產(chǎn)力和社會(huì)分工的不斷發(fā)展，這樣，物物交換擴(kuò)大了，交換變得越來越頻繁了，交換的范圍越來越大，交換的商品種類也越來越多（副板書：擴(kuò)大的物物交換）但這樣就岀現(xiàn)了新的問題了。a a 想要 b b

4、的東西，b b 想要 c c 的，c c 想要 d d 的以此往后推，你如果想要換取自己想要的東西就會(huì)話費(fèi)很大的精力和時(shí)間。久而久之，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)雙方都需要對(duì)方的東西的時(shí)候，交換才 能成功，否則交換無法進(jìn)行下去。為了克服這樣的一種困難，人們都會(huì)先將自己的東西換成市場(chǎng)上大家都樂意 接受的商品，再用這種商品來換取自己所需要的東西。像上面的例子，如果大家都需要某樣物品，樂意接受某 樣物品，這種物品能換取市場(chǎng)上的任何東西，那么這種物品就成為了一般等價(jià)物了，人們只要拿著這種物品到 市場(chǎng)上去，就不會(huì)有交換困難的情況岀現(xiàn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（副板書：以一般等價(jià)物為媒介的物物交換）一般等價(jià)物是商品，同時(shí)

5、還表現(xiàn)著其他商品的價(jià)值，充當(dāng)著各種商品進(jìn)行交換的媒介。在歷史上，充當(dāng)過一般 等價(jià)物的東西有很多，像貝殼、牲畜、珍珠等等。說到貝殼充當(dāng)一般等價(jià)物，其實(shí)在漢字中可見一斑，像帶貝 字旁的字還真不少：賺、賠、贈(zèng)、賊、賄、貴、購(gòu)等等。但我們可以想像一下，如果我們背著一大袋的貝殼去 買東西，這就得小心翼翼的，因?yàn)檎f不定我們一不小心摔了一交，貝殼就全爛了；又或者我們?cè)谑袌?chǎng)上去買東 西，拉著一頭牛去，我要買東西的時(shí)候就從牛身上割一塊肉下來，那顯然是不行的。諸如此類的問題不斷地岀 現(xiàn)，人類在不斷的總結(jié)下，最終一般等價(jià)物的重任就落在了貴金屬金銀的身上了，因?yàn)榻疸y有著其他物品無法 比擬的優(yōu)點(diǎn)，使得它漸漸地從商品中分

6、離出來，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物。那么金銀有什么優(yōu)點(diǎn)使它能固定地充 當(dāng)一般等價(jià)物呢？同學(xué)思考一下。正是因?yàn)榻疸y具有體積小、價(jià)值大、易于分割、不易磨損、便于保存和攜帶 等的特點(diǎn)，使得它在各種物品中脫穎而出，成為充當(dāng)一般等價(jià)物的材料。當(dāng)金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，它 們就成為了貨幣。（副板書：貨幣充當(dāng)商品交換的媒介，貨幣產(chǎn)生）偶然的物物交換 擴(kuò)大的物物交換 以一般等價(jià)物為媒介的物物交換 貨幣充當(dāng)商品交換的媒介，貨幣產(chǎn)生 可見，貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。3 3、本質(zhì)可以和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值，正是它的本質(zhì)的表現(xiàn)。貨幣的岀現(xiàn)解決了商品交換的不 便，有利于商品

7、生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展。商品經(jīng)濟(jì)因貨幣的岀現(xiàn)大大進(jìn)步了。（過渡）那么貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中起到了什么作用呢？也就是貨幣的職能是什么呢？下面我們就來解決 這個(gè)問題。（二）貨幣的基本職能1 1 價(jià)值尺度（1 1）價(jià)值尺度的含義同學(xué)們都有到過超市去買東西，在那里，各種各樣的商品都擺在了貨架上，而同時(shí)，在貨架的下面總會(huì)有一個(gè) 小牌子，譬如說寫著 襯衫 120120 元/ /件”等等的字樣，那么同學(xué)們認(rèn)為，這些數(shù)量單位表現(xiàn)的是什么呢？ 商品價(jià)值的大小是不會(huì)自己顯示出來的，那么人們?cè)鯓硬拍苤浪刀嗌馘X呢？這必須借助于別的商品來顯 示。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道貨幣是商品發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，其本質(zhì)是一般等

8、價(jià)物，它能表現(xiàn)其他商品 的價(jià)值。因此，在貨幣產(chǎn)生之后，商品的價(jià)值可以由貨幣來顯示。就像我們書上的一樣，自行車380380 元/ /輛,彩電 27002700 元/ /臺(tái)，電腦 1250012500 元/ /臺(tái)等等。這種貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能，我們稱之為 價(jià)值尺度。（2 2）貨幣為什么能夠充當(dāng)價(jià)值尺度（過渡）那么為什么貨幣能充當(dāng)價(jià)值尺度呢？貨幣之所以能夠執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐罚?也具有價(jià)值，因而就可以以自己的價(jià)值作為尺度來衡量其它商品的價(jià)值。這就正如尺子能夠衡量物品的長(zhǎng)短， 是因?yàn)槌咦颖旧碛虚L(zhǎng)度一樣。在現(xiàn)實(shí)的生活中，紙幣代替金屬貨幣起著間接價(jià)值尺度的作用，

9、使得不同商品的價(jià)值量可以互相比較其大 小，。例如 1 1 輛自行車 25250 0元、1 1 輛摩托車 30003000 元，說明 1 1 輛摩托車比 1 1 輛自行車的價(jià)值大。同學(xué)們買東西的時(shí)候，都會(huì)發(fā)展每一種商品的旁邊都有一個(gè)說明商品價(jià)值大小的價(jià)目表，像上面說到的名牌襯衫 120120 元/ /件”還有自行車 380380 元/ /輛，彩電 27002700 元/ /臺(tái)，電腦 1250012500 元/ /臺(tái)等等，像這些通過一定數(shù)量的貨幣 表現(xiàn)岀來的商品價(jià)值，我們稱之為價(jià)格。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3 3）價(jià)格A價(jià)格的含義我們把這句話換過來說，就是價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能

10、時(shí)，就是把商品的價(jià)值用 貨幣表現(xiàn)岀來，像自行車380380 元/ /輛，彩電 27002700 元/ /臺(tái)等，既然價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，那么價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系如何呢？B B 價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系我們價(jià)格是價(jià)值的表現(xiàn)，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。正如：價(jià)值價(jià)格大 1 1 公斤牛肉2020 元大1 1 公斤雞蛋6 6 元小 1 1 公斤白菜2 2 元小價(jià)值（基礎(chǔ)）價(jià)格（貨幣表現(xiàn)）當(dāng)然，我們不能忽略的是商品價(jià)值的大小是由一定數(shù)量的貨幣來表現(xiàn)岀來。因此我們必須給貨幣本身設(shè)定一定 的計(jì)量單位，不然就會(huì)岀現(xiàn)混亂了。像在我們中國(guó)，用的是人民幣的元，美國(guó)則是美元，英國(guó)則是英鎊，那么 俄國(guó)是（盧布），德國(guó)是（馬克）。（4 4）

11、貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的特點(diǎn)（引導(dǎo)學(xué)生思考）那么同學(xué)們考慮一下，為什么在商店里，說明商品價(jià)值的大小只要擺放一個(gè)小小的價(jià)目表、 寫岀它的單價(jià)即可，而不用擺放岀它所值的貨幣呢？（略）這是因?yàn)樨泿旁趫?zhí)行價(jià)值尺度的時(shí)候，并不需要現(xiàn) 實(shí)的貨幣，它只是作為一種觀念上的貨幣，只是讓人們知道這件商品值多少錢，如果想購(gòu)買這件商品得付岀多 少的現(xiàn)實(shí)貨幣而已。這就是貨幣的第一個(gè)基本職能一一價(jià)值尺度。2 2 流通手段在貨幣產(chǎn)生以前，人們進(jìn)行的是直接的物物交換，它的公式是：商品商品（W-WW-W ）。在這樣的一種交換中，買與賣不論是在時(shí)間上還是空間上都是同時(shí)進(jìn)行的，當(dāng)某人在市場(chǎng)上賣掉自己的商品的同時(shí)，肯定也會(huì)得到與之進(jìn)行交換

12、的另一個(gè)商品所有者的商品，由此可見，商品交換在最初的物物交換階段是否用不著什么媒介 的。 這是貨幣產(chǎn)生之前的情況，那么在貨幣產(chǎn)生之后，一個(gè)商品生產(chǎn)者要想獲得另一個(gè)商品生產(chǎn)者的商品要怎么辦 呢？就拿我們身邊的例子來說明問題吧：像我們下面的小賣部，他就是把商品買給別人換取一定數(shù)量的貨幣，然后 再用換來的貨幣換自己需要的商品。在這樣的一個(gè)過程中，貨幣就成了商品交換的媒介。這個(gè)過程，我們稱之 為：商品流通。（1 1）商品流通用公式來表示就是：商品貨幣 商品。在商品流通中，貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，叫用流通手段?！保? 2）流通手段的含義人們?nèi)粘纳唐焚I賣中所看到的貨幣的作用，就是流通手段的職能。流通

13、手段”是從貨幣的職能的角度上來講的，強(qiáng)調(diào)貨幣在商品交換中的作用是充當(dāng)商品交換的媒介。商品 貨幣一一商品，貨幣充當(dāng)商品交換的媒介。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3 3）貨幣執(zhí)行流通手段的特點(diǎn)（過渡）那么作為流通手段的貨幣，也是觀念上的貨幣，這樣子行嗎？很明顯，作為流通手段的貨幣，不能是觀念上的貨幣，它必須是實(shí)實(shí)在在的貨幣，因?yàn)槿魏我粋€(gè)商品所有者都 決不會(huì)允許別人用一句空話拿走其商品。所以作為流通手段的貨幣，它和作為價(jià)值尺度的貨幣剛好相反，它必 須是實(shí)實(shí)在在的貨幣。流通中所需要的貨幣量的公式：流通中所需要的貨幣量= =商品價(jià)格總額/ /貨幣流通次數(shù)。3 3 貨幣的其它職能（過渡）我們通過學(xué)習(xí)都知道了貨幣有兩個(gè)基本職能：價(jià)值尺度和流通手段。除了這兩個(gè)基本職能外，貨幣還 具有貯藏手段、支付手段和世界貨幣的職能。這幾個(gè)職能，我們只需要大概的了解一下就行了，同學(xué)們可以參 照一下 P5P5 的相關(guān)鏈接看一下。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的本質(zhì)是一般等價(jià)物。而它作為 一般等價(jià)物，具有了五個(gè)職能，其中價(jià)值尺度和流通手段是它的基本職能，貨幣作為價(jià)值尺度的時(shí)候，需要的 是觀念上的貨幣；而作為流通手段時(shí)，則需要現(xiàn)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的貨幣。此外還有貯藏手段、支付手段和世界 貨幣的職能。隨著貨幣的發(fā)展，它又會(huì)岀現(xiàn)什么要的變化呢？我們現(xiàn)在用的一張張