1、小學(xué)六年級(jí)湘教版下學(xué)期語文古詩閱讀必考題型班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1這首詩的前兩句描寫了月光、_、_、_等景物，渲染了_的氣氛。2詩的前兩句不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以由“_”一詞看出月色的_。這種景象不由得讓我們想起李白的詩句：_，_。3下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”以動(dòng)襯靜，既描寫了烏鴉棲樹的情景，又 烘托了月夜的寂靜。B.“冷露無聲濕桂花”一句，詩人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月中桂樹，這 句暗寫詩人望月，正是全篇點(diǎn)題之筆。C.“不知秋思落誰家

2、”的意思是詩人覺得中秋夜望月懷人的太多了，不知道這 種思念之情會(huì)落到誰那里，反正自己是沒有這份思緒的。D.這是一首七言絕句，押a韻，韻腳分別是“鴉”“花”“家”。4“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了游子的思親之情。 在你讀過的古詩詞中， 類似的詩詞句有_，_。2. 課內(nèi)閱讀。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。1游園不值是一首贊美_的詩，作者游園看花進(jìn)不了門，本來是一件_的事情，但他從_想象出_，感受到_，心情由_轉(zhuǎn)為_。2這首小詩寫詩人春日游園觀花的_，寫得十分形象而又富有理趣。3詩中“春色”和“紅杏”都被_，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受

3、到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”，宣告春天的來臨。同樣說明_的道理。3. 朗讀古詩游園不值，完成練習(xí)。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來。1補(bǔ)充古詩。2看拼音，寫詞語cng ti（_）lin x（_） chi fi（_）3解釋詞語。（1）應(yīng)憐：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古詩賞析（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花的（_），寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩歌題目中的“值”是_的意思，題目的意思是_。（3）游園不值是_（朝代）詩人_所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：_，

4、_。這兩句詩所蘊(yùn)含的深刻道理是：_（4）與游園不值中的蘊(yùn)含哲理的詩句一樣，還有蘇軾題西林壁中的_，_。和楊萬里小池中的_，_。5選出正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。泊船瓜洲滁州西澗游園不值送杜少府之任蜀州（1）葉紹翁（_） （2）王勃（_）（3）韋應(yīng)物（_） （4）王安石（_）6在下列古詩句中填上合適的花名，你一定行！人閑（_）落，夜靜春山空。雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸（_）蘸水開。待到重陽日，還來就（_）。借問酒家何處有，牧童遙指（_）村。4. 閱讀下面的古詩詞，完成相關(guān)練習(xí)。天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。注釋昏：傍晚。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老

5、驛道（路）或年代久遠(yuǎn)的驛道。（1）一切景語単情語，這首小令前三行寫了 9個(gè)景物，其中“枯藤”“”“”“”“”“瘦馬”最能品讀出蘊(yùn)含于秋色中的無限凄涼悲苦。最絕妙之處在于“馬”之前的“瘦”字，由寫馬之瘦而襯出。（2）馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)渴求功名，但一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。在羈旅途中，他寫下了這首天凈沙秋思。反復(fù)讀著“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽业哪X海里仿佛出現(xiàn)了這樣一個(gè)畫面：此時(shí)詩人也許在想：5. 閱讀詩歌，回答問題。蘭溪棹歌（唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。（1）結(jié)合語境給劃線詞語選擇合適的意思。涼月如眉掛柳灣。（ ）A圓圓的月亮。 B新

6、月。越中山色鏡中看。（ ）A越過中間。 B周代諸侯國名。蘭溪三日桃花雨。（ ）A桃花瓣落下來，像下雨一樣。B江南春天桃花盛開時(shí)下的雨。（2）根據(jù)下面的畫面，寫出合適的詩句。一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_魚群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。_（3）判斷下列對(duì)這首詩歌的賞析的正誤。這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。（ ）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因?yàn)槭怯旰蟮拇阂?，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（ ）古詩描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。（ ）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（

7、 ）6. 閱讀理解。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1用/表示朗讀中的停頓，這首詩的朗讀停頓不正確的一句是（ ）A.千錘/萬鑿/出深/山。B.烈火/焚燒/若/等閑。C.粉身/碎骨/全/不怕。D.要留/清白/在/人間。2石灰吟當(dāng)然要緊扣石灰的特點(diǎn)。請(qǐng)舉一句詩說明描寫了石灰的什么特點(diǎn)？_3有一個(gè)同學(xué)默寫時(shí)，把第二句寫成“烈火焚燒若等嫌”，把第四句寫成“要留青白在人間”。這說明他對(duì)這首詩的理解有什么不足？_4這首詩吟的是石灰，贊頌了什么人？這種寫法用一個(gè)四字成語來表示，該怎么說？_7. 閱讀下面的詩歌和圖片，完成練習(xí)。十五夜望月唐王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲

8、濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。1“盡”的意思有：完；死亡；達(dá)到極端；全部用出；用力完成；全，都；所有的?！敖褚乖旅魅吮M望”中“盡”的意思是_（填序號(hào)）?！叭≈槐M”中“盡”的意思是_（填序號(hào)）。2用自己的話說說“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”描繪的畫面，然后寫下來。_3“月”一直是文人墨客喜歡吟詠的景物，詩人借月抒懷，有“月落烏啼霜滿天，_”，有“峨眉山月半輪秋，_”。4下列對(duì)古詩的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A.“人盡望”說明月夜的景色很奇特，引起眾人的關(guān)注。B.詩歌的前兩句描寫了幽靜清涼的秋景，表明詩人對(duì)秋景情有獨(dú)鐘。C.全詩圍繞“桂花”來寫，寫出了花香的濃郁，表達(dá)了詩人陶醉于自家

9、庭院的思想感情。D.詩人表面上是在寫秋思不知道落在何處，實(shí)際上是在抒發(fā)自己內(nèi)心的情感5觀察古詩下面的插圖作品松間明月長如此，指出此圖與十五夜望月的意境和表達(dá)的情感的不同之處。_8. 日積月累。長歌行青青園中葵，朝露待日晞。_，_。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。_，_？_，_！1把詩句補(bǔ)充完整。2聯(lián)系詩句解釋下列詞語。布：_徒：_3比喻時(shí)間一去不復(fù)返的詩句是：_4這首詩告訴我們：_9. 古詩閱讀：補(bǔ)充詩句，并填空。好雨知時(shí)節(jié)，（ ）。（ ），潤物細(xì)無聲。（ ），江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，（ ）。1補(bǔ)充詩句：_2春夜喜雨是一首五言（_），作者是唐朝詩人（_）。詩中以極大的（_）之情，贊美了來得及時(shí)、滋潤萬

10、物的（_）。3根據(jù)你對(duì)詩句的理解選擇。 “發(fā)生”在詞典中的解釋有： A.發(fā)生 B.產(chǎn)生，興起 C.出項(xiàng)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！敝械摹鞍l(fā)生”應(yīng)選（_） 這首詩以“好雨”開頭，請(qǐng)說明作者稱贊春雨的原因（_）(請(qǐng)選用詩句作答)A.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。B.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。C.野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。D.曉看紅濕處,花重錦官城。 詩句中的哪個(gè)字生動(dòng)形象地寫出了春雨悄無聲息的特點(diǎn)？（_）A.喜 B.潛 C.潤 對(duì)詩的理解不正確一項(xiàng)是（_）A.全詩描寫了春夜降雨、潤澤萬物的美景。B.全詩表達(dá)了詩人對(duì)春夜細(xì)雨的無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的喜愛與贊美之情。C.全詩意在贊美像春雨一樣無私奉獻(xiàn)的人。10. 課外閱

11、讀我能行。天凈沙秋（元）白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1這首元曲的曲牌名是_，題目是_。2下列詩句與本曲描寫的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。3本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是_、_。4對(duì)這首元曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句以“孤村”領(lǐng)起，渲染秋日黃昏的冷寂，表現(xiàn)秋的荒涼、蕭瑟，表達(dá)了詩人落寞、憂愁的心情。B.青、綠、白、紅、黃五色，多層次地描繪出秋日美麗的景象，使整個(gè)畫面充滿了詩意。C.“一點(diǎn)飛鴻影下”

12、，描寫“雁影”是為了以靜襯動(dòng)，賦予秋日生機(jī)之感，造成曲子情感由悲到喜的轉(zhuǎn)變。D.“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景，這樣交錯(cuò)寫使原本寂寞、蕭瑟的秋景變得多姿多彩。11. 課內(nèi)片段閱讀。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見1補(bǔ)充文中詞句。2這是一首詞，詞牌名是_。3詞中描寫的是_季的景象。你是從“_”看出來的。4“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”一句讓你想起游山西村里的一句詩“_”。5關(guān)于這首詞說法正確的一項(xiàng)是（）A.這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B.“西江月”是詞的題目。C.這首詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的喜愛和對(duì)農(nóng)村豐收的喜悅

13、之情。12. 快樂閱讀。石灰吟_，烈火焚燒若等閑。_，要留清白在人間。1補(bǔ)全古詩。2解釋下列詞語。（1）等閑：_（2）清白：_3根據(jù)古詩內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將句子連接起來。（_）千錘萬鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。4這首詩采用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者怎樣的志向？_13. 閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。秋夜寄丘二十二員外（唐）韋應(yīng)物懷君屬秋夜，散步詠涼天。空山松子落，幽人應(yīng)未眠。（注釋）幽人：隱士。1“懷君屬秋夜”中“屬”的意思是（）A.適逢B.屬于C.家屬2“空山松子落”運(yùn)用了_的寫作手法，從中我們可以體會(huì)到詩人_的情懷。3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_14. 課外閱讀。送